Więc co to jest? Jak odróżnić go od wspólnika? Jakie znaki interpunkcyjne wyróżnia się na piśmie? Na jakie pytania odpowiada? Jakie trudności mogą pojawić się podczas używania go w mowie? Te i inne pytania zostaną omówione w tym artykule.

Obrót przysłówkowy, podobnie jak imiesłów, jest niezależnym członkiem zdania. On jest gerund i powiązane słowa zależne. Odpowiada na pytania imiesłowu: co robisz? zrobił co? i oznacza dodatkową czynność obiektu/osoby wykonującej czynność główną (zwykle określa ją predykat). We wniosku jest odrębny członek czy raczej osobna okoliczność.

Kropka-kreska (kreska-kropka) jest podkreślona. Możesz także zadawać pytania dotyczące okoliczności:

• Jak?
• Gdy?
• w jakim celu?
• Dlaczego?

Można je podać zarówno z orzeczenia, jak iw niektórych przypadkach z imiesłowu lub obrotu partycypacyjnego.

Przykłady

Przecinki, gdy używasz wyrażenia partycypacyjnego w zdaniu

Obrót przysłówkowy, w przeciwieństwie do imiesłowu, zawsze oddzielone przecinkami po obu stronach, niezależnie od jego położenia w stosunku do słowa głównego – czasownika, od którego zadawane jest pytanie. Aby poprawnie podkreślić tę konstrukcję syntaktyczną znakami interpunkcyjnymi, trzeba umieć ją odnaleźć w tekście i jasno określić granice. Obrót imiesłowu obejmuje wszystkie słowa zależne związane z tym imiesłowem.

Np. w zdaniu „Przeciwnik, który na starcie był przede mną, wkrótce został w tyle” jest to wyrażenie „na starcie przede mną”, a nie tylko „przede mną”. Ponieważ słowa „na początku” są również zależne od imiesłowu, a nie od orzeczenia. Oznacza to, że stanowią one część obrotu.

Gdy jest na początku zdania, oddzielone przecinkiem tylko z jednej strony- po nim, a jeśli znajduje się na końcu, to przeciwnie, tylko przed nim stawia się przecinek, a na końcu - znak zakończenia zdania.

Wyjątkiem są wyrażenia przysłówkowe, których częścią są jednostka frazeologiczna. Jeżeli obrót stanowi część lub całość jednostki frazeologicznej, nie stawia się przy nim przecinka. Przykład takiego zdania: matka słuchała jej z zapartym tchem. Również przypadki, w których kilka wyrażeń partycypacyjnych jest jednorodnych i połączonych związkiem „i”, nie podlegają tej zasadzie dotyczącej stawiania przecinków. Wtedy nie ma przecinków. W przypadku znaków interpunkcyjnych wszystko jest tutaj bardzo jasne, ale często zdarzają się błędy związane z nieprawidłowym użyciem wyrażeń przysłówkowych.

Budowa zdania z obrotem przysłówkowym. Możliwe błędy

Pierwsza i najbardziej podstawowa zasada została już wspomniana powyżej, to mówi dodatkowa akcja musi zostać wykonana przez ten sam obiekt, co akcja główna. Nie możesz na przykład powiedzieć: „Kiedy zbliżyłem się do domu, zza drzwi dobiegło dziwne warczenie i wycie”. Przecież bohaterami tutaj są warczenie i wycie, usłyszano je, to znaczy wykonali główną akcję. Ale w żaden sposób nie mogli zbliżyć się do domu, zrobiła to inna osoba.

Zatem zdanie to można przebudować na bardziej poprawne gramatycznie zdanie złożone: „Kiedy ja / on / ona zbliżyłem się / zbliżyłem się do domu, zza drzwi dobiegło dziwne warczenie i wycie.”

Należy także zachować ostrożność przy stosowaniu obrotu przysłówkowego w zdaniach bezosobowych i nieokreślonych osobowych, czyli takich, które w ogóle nie zawierają podmiotu. Orzeczenie w pierwszym przypadku można wyrazić bezokolicznikiem, a w drugim - czasownikiem trzeciej osoby. Przykładem takiego błędu jest następująca konstrukcja syntaktyczna: „Po ukończeniu szkoły absolwenci kierowani byli do pracy w fabryce”. Jest zbudowany niepoprawnie, ponieważ gerund oznacza czynność wykonaną przez samych absolwentów: ukończyli szkołę, a czasownik (orzecznik) oznacza czynność wykonaną przez kogoś innego, kto rozdawał tych absolwentów.

W zdaniu bezosobowym obrót przysłówkowy można ująć w następujący sposób: „Możesz godzinami patrzeć na ich piękne twarze, nie odrywając wzroku”. W tym przypadku wszystko normy gramatyczne będzie obserwowany, ponieważ osoba wykonująca zarówno główną, jak i skutki uboczne, nieobecny. Można go także używać w określonych zdaniach osobowych, czyli takich, które zawierają podmiot wyrażony za pomocą zaimka osobowego pierwszej lub drugiej osoby (ja, my, ty, ty). Na przykład: „Muszę wykonać tę pracę jak najszybciej, używając wszystkich możliwych materiałów”.

Oto główne błędy w koordynowaniu obrotu przysłówkowego z podstawą zdania. Często można je spotkać w naszej mowie, gdyż czasami nie przywiązujemy do tego należytej wagi. Ale na próżno, ponieważ niedokładne użycie obrotu przysłówkowego prowadzi do naruszenia ładunku semantycznego zdania.

Imiesłów.

Imiesłów jest hybrydową formą czasownikowo-przymiotnikową, która w tradycji szkolnej uważana jest za specjalną formę czasownika. Imiesłowy łączą znaki czasownika i przymiotnika, wyrażając znaczenie atrybutu proceduralnego przedmiotu. Werbalne znaki imiesłowów:

1. Zachowany jest charakter kontroli czasownika (na przykład: marzenie o wolności - marzenie o wolności);

2. Zachowana jest forma odpowiedniego czasownika;

3. Imiesłów ma dwie formy głosowe (zgodnie z koncepcją dwóch głosów) – głos czynny i bierny (np.: zezwalający – głos czynny, dozwolony – głos bierny);

4. Sakrament ma dwie formy tymczasowe – teraźniejszą
(kochać, ukochany) i czas przeszły (kochać).

Wszystkie znaki czasownikowe imiesłowów są stałe, znaki zmienne są znakami przymiotnika: rodzaju, liczby, przypadku, formy pełnej lub krótkiej (w przypadku imiesłowów biernych) oraz odpowiadającej jej odmiany w zdaniu - orzeczenia lub definicji.

Imiesłowy czasu teraźniejszego tworzy się z rdzenia czasownika czasu teraźniejszego za pomocą przyrostków -usch-/-yushch, -ashch/-yash- - imiesłowów rzeczywistych, przyrostków -em-, -om-, -im- - imiesłowy bierne. Imiesłowy czasu przeszłego powstają z rdzenia z rdzeniem bezokolicznikowym. Jednocześnie, aby utworzyć imiesłowy rzeczywiste, stosuje się przyrostki -vsh-, jeśli rdzeń kończy się na samogłoskę (na przykład: usłysz - usłyszano) lub -sh-, jeśli rdzeń kończy się na spółgłoskę (na przykład: przyniósł -ti - przyniósł-shi).
Podczas tworzenia imiesłowów biernych czasu przeszłego, do rdzenia czasownika dodaje się przyrostki -nn-, jeśli rdzeń kończy się na samogłoskę, z wyjątkiem /i/ (na przykład: hanging-th - hanging-ny), -enn, jeśli rdzeń kończy się spółgłoską lub /i/, a w ostatnim przypadku /i/ wypada
(na przykład: shoot-t - zestrzelony, przyniesiony-ti - przyniesiony), -t- - do tworzenia imiesłowów z niektórych czasowników klas bezproduktywnych z rdzeniami na i-, s-, o-, a także z czasowniki IV klasa produkcyjna
(na przykład: ścieg - zszyty, płukany - umyty, dźgnięty - dźgnięty, obrócony - obrócony). Początkowa forma imiesłowu, podobnie jak przymiotnika, jest mianownikiem pojedynczy Mężczyzna.

Wspólną cechą użycia imiesłowów jest to, że należą one do mowy książkowej. Wyjaśnia to historia sakramentów.
Główne kategorie imiesłowów odnoszą się do elementów język literacki, zapożyczone z języka starosłowiańskiego, co wpływa na szereg ich cech fonetycznych, na przykład obecność u w imiesłowach czasu teraźniejszego: płynący, płonący, które odpowiadają przymiotnikom płynnym, gorącym, które są imiesłowami staroruskimi z pochodzenia, a także w obecności szeregu imiesłowów przed solidnymi spółgłoskami pod akcentem e, podczas gdy w czasownikach, z których są utworzone, w tych samych warunkach, występuje ё (o): kto przyszedł, ale przyszedł , wynalazł, ale wynalazł, rozkwitł, ale rozkwitł.

Związek imiesłowów z językiem starosłowiańskim w XVIII wieku. słynny
Łomonosowa, który w swojej „Gramatyki rosyjskiej” wyjaśnia kilka kategorii imiesłowów, że są one używane tylko w przypadku czasowników słowiańskich i są nie do przyjęcia w języku rosyjskim. Pisze więc: „Prawdziwy głos imiesłowu czasu teraźniejszego kończącego się na -sch pochodzi od czasowników
Pochodzenie słowiańskie: ukoronowanie, pisanie, odżywianie; ale niezbyt przyzwoity od zwykłych Rosjan, nieznanych wśród Słowian: mówienie, mistrzostwo. To samo zauważa on w odniesieniu do imiesłowów biernych czasu teraźniejszego „Od czasowników rosyjskich, których nie używali Słowianie, wytwarzanych np.: dotknięty, wstrząśnięty, brudny, bardzo dziki i nie do zniesienia dla słuchu” oraz w odniesieniu do imiesłowów czasu przeszłego głosu czynnego: „...na przykład wypaliło, wypaliło, nurkowałem, nurkowałem, bardzo obrzydliwe. Jednocześnie Łomonosow zauważa również duże znaczenie imiesłów dla wysokie style mowę, wskazując, że „bardziej przyzwoicie polegają na pismach retorycznych i poetyckich niż na zwykłym spokoju lub mowie potocznej”.

Obecnie, dwa wieki po Łomonosowie, nie ma ograniczeń w tworzeniu imiesłowów z czasowników czysto rosyjskich, obcych językowi starosłowiańskiemu. A przykłady imiesłowów niedopuszczalnych pokazane przez Łomonosowa nie sprawiają wrażenia obrażania instynktu językowego, o którym mówi z taką kategorycznością i są całkiem akceptowalne. Główne kategorie imiesłowów pełnych są produktywne i można je łatwo utworzyć z dowolnych czasowników, w tym z nowotworów (wernalizując, wernalizując, wernalizując). Imiesłowy bierne czasu teraźniejszego są najmniej powszechne, ale są również produktywne w niektórych typach czasowników (zanieczyszczone, uformowane, przechowywane) i nieproduktywne tylko z przyrostkiem -om- (niesiony, napędzany, poszukiwany).

Ale nawet teraz, po pierwsze, imiesłowy są dodatkiem do języka literackiego (nie ma ich w dialektach); po drugie, prawie nigdy nie występują w mowie potocznej.
Oddzielone są krótkimi imiesłowami czasu przeszłego strony biernej
(pisane, przynoszone, wylewane), które są szeroko stosowane w mowie potocznej i są używane w dialektach.
Wręcz przeciwnie, za różne style mowa książkowa, imiesłowy pełne są jednym z najbardziej niezbędnych środków, który jest stosowany wyjątkowo powszechnie. Wynika to z faktu, że imiesłowy przyczyniają się do zwięzłości mowy, umożliwiając zastąpienie zdań podrzędnych; porównaj: Przedsiębiorstwa, które ukończyły plan przed terminem i Przedsiębiorstwa, które ukończyły plan przed terminem;
Delegat wybrany przez Walne Zgromadzenie i Delegat wybrany przez Walne Zgromadzenie. W mowie prasowej prawie zawsze preferowane są zwroty z imiesłowami.

Imiesłowy w swoim znaczeniu są zbliżone do przymiotników i często zamieniają się w przymiotniki. Ogólna różnica między imiesłowami a przymiotnikami polega na tym, że imiesłów oznacza tymczasowy atrybut przedmiotu, powstały w wyniku działania samego przedmiotu (imiesłowy rzeczywiste) lub działania wykonywanego na tym przedmiocie (imiesłów bierny), natomiast przymiotnik oznacza trwały atrybut przedmiotu obiekt, np.: nasiona latające to nasiona, które latają, są w ruchu, a nasiona lotne – nasiona posiadające cechy strukturalne ułatwiające latanie, przenoszone przez wiatr. Imiesłów wskazuje jedynie stan i nie charakteryzuje samego przedmiotu, można więc powiedzieć latający kamień, chociaż kamień nie ma cech sprzyjających lotowi. Przymiotnik natomiast charakteryzuje jedynie przedmiot i nie informuje o stanie, w jakim się on znajduje, więc możliwe jest sformułowanie: Ziemia została pokryta latającymi nasionami klonu, choć nasiona te leżą nieruchomo na ziemi. Teren odwadniany to obszar, na którym prowadzone są prace melioracyjne; w przymiotniku suszony, utworzonym z imiesłowu, proces suszenia jest pomijany, a wskazuje się charakterystyczne cechy przedmiotów; więc suszone owoce są antonimem świeżych owoców, tj. Owoce posiadające własne cechy smakowe, wygodne do przechowywania itp.

Imiesłowy mają wiele odpowiedników między przymiotnikami, częściowo pochodzenia rosnącego do imiesłowów. Obejmują one:

1) Imiesłowy czasu teraźniejszego i przymiotniki z tym samym rdzeniem:

rumieniec - czerwony niebieskawy - niebieski wybielanie - biały starzenie - stare siwienie - szarość twardnienie - twarde przerzedzenie - rzadkie

Wszystkie te imiesłowy należące do czasowników utworzone od przymiotników
(rumieniec z czerwieni, szarość z szarości), wskaż znak w procesie jego powstawania: zaczerwienienie jabłek - jabłka, które zmieniają kolor na czerwony; przymiotnik wyraża posiadanie jakości w jej obecnej formie: czerwone jabłka. W sensie przenośnym imiesłowy te wskazują na bardziej aktywną, skuteczną manifestację znaku, a przymiotniki wskazują na jego bierną obecność w przedmiotach. Porównaj: zielone pola i zielone pola; coś białego i coś białego.

2) Imiesłowy strony czynnej (i zwrotnej) oraz przymiotniki z przyrostkiem -uchy, -yuchy, -achiy, yachiy, które z pochodzenia są imiesłowami staroruskimi:

płynący - luźny siedzący - siedzący kłujący - kłujący stojący - stojący skrzypiący - skrzypiący płynący - płynący leżący - leżący płonący - palny leżący - lotny płynący - luźny

Jak wspomniano powyżej, w tych sparowanych oznaczeniach imiesłów wyraża stan obiektu, jaką czynność wykonuje w chwili obecnej: wisząca kula - kula, która wisi, płynąca woda - woda w ruchu, kłujące źdźbło trawy - źdźbło trawy, które kłuje, niezależnie od tego, czy przyczynia się do tego jego struktura. Przymiotnik oznacza trwałą właściwość, cechę przedmiotu, dzięki której jest on przystosowany do wykonania jakiejś czynności, ale nie wskazuje na realizację tej czynności: lampa wisząca wskazuje na cechę urządzenia lampowego, która ułatwia jego zawieszenie, cierń to krzew, który ma kolce i może łatwo dźgnąć; tak samo bezpański pies ogólna charakterystyka psów i blisko w znaczeniu bezdomnym. W niektórych przypadkach takie przymiotniki są antonimami przymiotników o innej budowie: gorący - zimny, siedzący (tryb życia) - mobilny, palny - ognioodporny.

3) Imiesłów czasu teraźniejszego rzeczywistego (zwykle z negacją) i przymiotnik pasujący do imiesłowu biernego czasu teraźniejszego z przedrostkiem ujemnym non-:

niepalny - ognioodporny nie blaknący - nie blaknący nie zwilżający - wodoodporny nieustanny - nie ustępujący niepenetrujący - nieprzepuszczalny nie przepuszczający - nieprzenoszalny

Imiesłów stwierdza jedynie, że akcja trwa, że ​​akcja trwa, że ​​nie jest bliska zakończenia; osiąga się to za pośrednictwem nie cząstki ujemnej; porównaj: płonie - nie pali się, milczy - nie przestaje. Przymiotniki wskazują na niemożność wykonania czynności, niedostępność przedmiotu dla znanego procesu: szafka ognioodporna – szafka, która nie może się palić, powłoka wodoodporna – powłoka, która nie może zamoknąć. Można zatem powiedzieć: musiałem palić wilgotnym, trwałym drewnem opałowym (ale nie da się powiedzieć: „długo palącym się drewnem opałowym”). Przymiotniki zwykle charakteryzują obiekt w sposób hiperboliczny, przedstawiając jego znaną jakość jako absolutną, dlatego nieustanny jest silniejszy niż nieustanny. Należy zauważyć, że przymiotniki takie jak ognioodporny powstają najczęściej od czasowników nieprzechodnich, tj. takie, które nie pozwalają na tworzenie imiesłowów biernych.

4) Imiesłowy bierne czasu teraźniejszego (zwykle z zaprzeczeniem) i przymiotniki z przedrostkiem non- i przyrostkiem -imy:

niedopuszczalne - niedopuszczalne, nie pokonane - niezwyciężone, nie ujarzmione - niezłomne, nie do zmiażdżenia - niezniszczalne, nie obserwowalne - nieograniczone, nie odparte - nieuniknione, niewykonalne - niepraktyczne, niewybaczalne - nieubłagane, nie powtarzalne - wyjątkowe, nierozłączne - nierozłączne

Różnica między imiesłowami a przymiotnikami w tej kategorii jest podobna do różnicy w poprzedniej: imiesłów stwierdza brak wpływu na temat: Projekt, który nie jest przez nas realizowany, może zostać wykorzystany przez inną organizację; tutaj niezrealizowany - taki, który nie jest wdrożony, bez wskazania, czy można go wdrożyć, czy nie. Przymiotnik wskazuje na niemożność wykonania działania na przedmiocie, odporność podmiotu na znane uderzenie: projekt niemożliwy do zrealizowania to taki, którego nie da się zrealizować, twierdza niezniszczalna to taka, której nie można zburzyć.

Przymiotniki te również w sposób hiperboliczny wyrażają jakość (niezwyciężoną -
„najpotężniejszy”) i dlatego mają wyraz. Zwykle przymiotniki takie jak niezwyciężony powstają od czasowników doskonały wygląd, które nie mogą mieć imiesłowów czasu teraźniejszego, ale w niektórych przypadkach powstają one z czasowników niedokonanych i wtedy imiesłów i przymiotnik mogą okazać się homonimiczne, np.: Fragment, którego nie przetłumaczyłem, został już przetłumaczony przez mojego przyjaciela i Gogol często ma nieprzetłumaczalne zwroty, to samo: Plama, której nie zmyjesz, psuje obraz, tj.
Plama, która z jakiegoś powodu pozostaje nieusuwalna, a to niezatarty wstyd, tj. wstyd, którego nie da się zmyć, ten sam: nieskryty (= 1) którego nie da się ukryć i 2) którego nikt nie ukrywa)

5) Imiesłowy czasu przeszłego rzeczywistego i przymiotniki utworzone z imiesłowów z przyrostkiem -ly:

opalony - opalony spalony - spalony niebieskawy - niebieski skostniały - skostniały lodowaty - lodowaty spocony - spocony schudnięty - cienki okopcony - dymny zamrożony - zamrożony bojaźliwy - nieśmiało skostniały - skostniały ziemisty - zadymiony

Te imiesłowy i przymiotniki mają szczególnie bliskie znaczenie; imiesłowy mają bardziej wyraźny proces: opalony to ten, który nabył opaleniznę, ponieważ został opalony, a opalony ma opaleniznę, a ten przymiotnik jest bliższy śniady. Wtedy sakrament wyraźniej wyraża osobistą troskę; więc bojaźliwy czuje się bardziej świadomy podstaw do strachu niż bojaźliwy, którego strach wziął w posiadanie jakby z zewnątrz (czy dlatego, że nie ma takich przymiotników od czasowników wyrażających dużą aktywność aktor: mądrzejszy, pocieszony); przymiotniki częściej odnoszą się do obiektów (zaparowane szkło, zadymione ściany, stara choroba, przypalone ciasto, oblodzona droga), które są wystawione tylko na zewnątrz. Wreszcie przymiotniki są powiązane z mowa potoczna i często powstają z czasowników potocznych i potocznych: być nieśmiałym, doradzać, śpiewać.
Weźmy jako przykład fragment Fedina z „Niezwykłego lata”:

...Chudy, ostronosy, z czerwonymi oczami po niezagojonym jęczmieniu, on
[Dibić] uśmiechnął się nieśmiało i z urazą. Diebitsch patrzył na ziemię przepływającą obok niego leniwym szeregiem zaoranych uliczek, czarnych wiosek, stromych torów kolejowych z wyblakłymi słupami telegraficznymi na podporach i rudzikami samotnymi na zwisających drutach. Siedział, opierając łokcie na stole, mokry od zaduchu i oszalały od papierosów.
Jego opadające policzki szybko zrobiły się białe...

dojrzałe - dojrzałe dojrzałe - dojrzałe zwiędłe - powolne zniesmaczone - nienawistne zestarzałe - zestarzałe spalone - spalone przypalone - zgniłe zgniłe - zgniłe

Słowny charakter tych przymiotników jest dość niejasny i zwykle oznaczają one jedynie cechy, bez wskazania ich powstania.

7) Imiesłowy bierne i przymiotniki utworzone z tych imiesłowów; zwykle pierwszy z przedrostkami, a drugi bez przedrostków:

gotowane - gotowane pieczone - pieczone solone - solone moczone - moczone tarte - tarte łamane - ubijane

Imiesłów wskazuje proces, któremu poddano przedmiot: Pieczone jabłka – pieczone jabłka, natomiast przymiotnik pieczone jabłko wskazuje na jakość jabłka, dlatego też przymiotnik ten pełni rolę antonima słowa surowe. W niektórych przypadkach zamieniają się w przymiotniki i imiesłowy z przedrostkami: spuchnięte spodnie
(= za duża), otwarta rana.

8) Imiesłowy rzeczywiste i bierne oraz przymiotniki z nimi homonimiczne, utworzone z tych imiesłowów:

a) Kamień świecący w słońcu - relacja genialna.
Przylądek wystający do morza jest postacią wybitną.
Szakale wędrujące po lesie - wędrowny uśmiech.
Dyrektor wzywający technika jest sygnałem wezwania.

b) Szanowana osoba to szanowany towarzysz.
Samochód sterowany przez kierowcę to kontrolowany balon.

Imiesłowy, zwykle poparte faktem, że mają słowa zależne, oznaczają znak stworzony przez sam przedmiot (imiesłowy rzeczywiste) lub wyrażają wpływ innego przedmiotu na przedmiot
(imiesłowy bierne); przymiotniki, zwykle w znaczeniu przenośnym, wskazują stałe cechy: świetny raport = doskonały raport, wybitny pracownik = doskonały, doskonały pracownik, wędrowny uśmiech = mimowolny, słaby uśmiech, wyzywający ton
= szorstki, niegrzeczny ton, szanowany towarzysz = szanowany, sterowany balon = wyposażony w elementy sterujące.

Wśród imiesłowów istnieją typy, które są bliskie znaczeniu i czasami działają jako synonimy. Dotyczy to z jednej strony imiesłowów biernych, a z drugiej strony imiesłowów od czasowników zwrotnych. Wśród różnych znaczeń czasowników zwrotnych istnieje również znaczenie cierpienia; w tym przypadku czasownik odnosi się do podmiotu będącego przedmiotem działania, a aktora wskazuje przypadek instrumentalny:
Dom budowany jest przez architekta. Imiesłów utworzony od czasowników o tym znaczeniu z partykułą -sya również nabiera znaczenia pasji: Dom zbudowany przez architekta, w związku z wyrażeniem znaczenia biernego poprzez obrót Dom zbudowany przez architekta, w którym imiesłów bierny pojawia się; jednocześnie imiesłowy te nie są równoważne.

A.M. Peszkowski ustalił, że imiesłów bierny jest głównym wykładnikiem bierności, a tam, gdzie istnieje, imiesłów zwrotny jest zwykle niedopuszczalny: „Nigdy nie powiemy o dziecku przebranym za nianię, a jedynie przebranym za nianię; nigdy nie powiemy o pudle wykonanym przez stolarza, nigdy nie powiemy o domu zbudowanym przez tego architekta, ale tylko zbudowanym przez tego architekta itp.”.
Zwraca uwagę, że imiesłów zwrotny stosuje się wtedy, gdy imiesłów bierny w ogóle nie jest utworzony lub jest mało przydatny. Tak więc w czasownikach niedokonanych zwykle nie tworzy się imiesłów bierny czasu przeszłego, w którym to przypadku imiesłów zwrotny działa jako jego substytut; dlatego wraz z imiesłowem biernym formy doskonałej używany jest imiesłów zwrotny formy niedoskonałej: Dom wzniesiony przez architekta; Sprawozdanie studenta oraz Sprawozdanie studenta w ciągu miesiąca;
Książki wydane przez Uchpedgiz i Książki wydane w zeszłym roku przez Uchpedgiz.

W niektórych przypadkach A.M. Peszkowski nadal uważa za dopuszczalne używanie imiesłowów obu typów. Jako przykłady podaje: „książka czytana przez wielu i książka czytana przez wielu; dom zbudowany przez architekta i dom zbudowany przez architekta. Ale imiesłów wbudowany nie jest powszechnie akceptowany, a obrót czytanej przez wielu książki jest wyraźnie gorszy niż książki czytanej przez wielu. W obecności imiesłowów obu typów imiesłów zwrotny jest mało pożądany, gdy bierność jest wyraźnie wyrażona (kiedy występuje aktor twórczy), bardziej odpowiedni jest, gdy znaczenie bierne jest przysłonięte, a więc jest bardziej akceptowalne: obserwowane w życiu codziennym życie
(istniejące), ale lepsze: Zjawiska, które obserwujemy.

Dlatego możemy zgodzić się z figuratywną oceną, jaką A.M. Peshkovsky podaje tym kategoriom imiesłowów: „Odnoszą się do siebie jak specjalista do amatora”.

Imiesłów ogólny.

Podobnie jak imiesłowy, gerundy są tradycyjnie uważane za specjalną formę czasownikową, która łączy w sobie cechy czasownika i przysłówka, tj. oznaczający znak proceduralny czynności, charakteryzujący się niezmiennością, zachowaniem kontroli werbalnej, aspektu czasownika, właściwości głosowych czasownika, przylegania do czasownika lub imiesłowu i występowania w zdaniu jako okoliczność.

Specyficzne właściwości gerundów znajdują morfologiczny wyraz w przyrostkach gerundów. Niedoskonałe gerundy tworzy się na podstawie czasu teraźniejszego za pomocą przyrostka -a, -ya, na przykład: pierścień - link '-ya, think - think '-ya. Czasowniki dokonane powstają z rdzenia bezokolicznika czasowników dokonanych za pomocą przyrostków
-in, -lice, -shi, na przykład: wyślij - wyślij, przynieś - przynieś-shi, uśmiech - uśmiech-wszy. We współczesnym języku rosyjskim proces różnicowania przyrostków imiesłowów w zależności od aspektu czasownika nie został jeszcze zakończony; od podstawy czasu przyszłego prostego za pomocą przyrostka -я
(wyjdź - wyjdź, przynieś - przynieś itp.). Niedoskonałe gerundy nie są tworzone od czasowników rdzeniowych:

1. Do tylnego języka (piekarnik - piec, niemożliwe: *pieczenie);
2. Od niektórych spółgłosek (gn-ut, niemożliwe: *gnya);
3. Czas nieobecny oznaczający syczenie, naprzemiennie u podstawy bezokolicznika z gwizdaniem (dopisać - napisać, niemożliwe: * napisać);
4. Z rdzeniem bezokolicznika - cóż - dla czasowników klasy nieprodukcyjnej

(zginąć, niemożliwe: * zginąć);

Podobnie jak imiesłów, imiesłów jest powszechny w mowie książkowej i nie jest typowy dla codziennej mowy potocznej.

Imiesłów, oznaczający dodatkową czynność charakteryzującą inną czynność, służy przede wszystkim do zepchnięcia jednej z czynności na dalszy plan w stosunku do drugiej. Pod tym względem czasownik z powiązanym z nim gerundem jest przeciwny dwóm czasownikom. Więc:
Stał przy oknie, czytając list, wskazuje, że główny stał, a podczas czytania szczegółowo opisuje ten stan, wskazując na czynność, która mu towarzyszy, natomiast Stojąc przy oknie i czytając list, oba czasowniki są przedstawiane jako równe i niezależny. Użycie gerunda pozwala na ustalenie innej relacji między tymi czasownikami: Stojąc przy oknie, czytam list, gdzie na pierwszym planie okazuje się, że czyta, i z dodatkiem wskazującym pozycję, w której miało miejsce czytanie - na stojąco. Taka możliwość podania kombinacji równych czasowników z jednej strony i ustalenia między nimi perspektywy, z drugiej strony podkreślając główny i wtórny, służy jako wygodny sposób wyrażania różnych relacji między kilkoma działaniami i stanami. Porównaj: Opowiadał i śmiał się - Opowiadał, śmiejąc się - Opowiadając, śmiał się; Biegnij i strzelaj -
Bieganie, strzelanie - Bieganie, strzelanie.

Jak gerundy pozwalają podporządkować jedne działania innym, aby wyrazić różne szczegóły i okoliczności innych działań, widać na następujących przykładach: „Dzieciństwo” Gorkiego: Babcia milczała, pijąc filiżankę za filiżanką; Siedziałem przy oknie i patrzyłem, jak wieczorny świt jaśnieje nad miastem, a szyby w oknach domów mienią się czerwienią…; A ona [babcia] śmieje się serdecznie, nos jej śmiesznie drży, a jej oczy, świecące w zamyśleniu, pieszczą mnie, mówiąc o wszystkim jeszcze wyraźniej niż słowa; Coraz częściej myślę o mojej mamie, stawiając ją w centrum wszystkich baśni i prawdziwych historii opowiadanych przez moją babcię. Próba zastąpienia gerundów czasownikami zerwałaby powiązania pomiędzy poszczególnymi czynnościami, zatarła różnice pomiędzy głównymi i dodatkowymi oraz uczyniłaby listę poszczególnych czynności monotonną.

W wielu przypadkach gerundów w ogóle nie można zastąpić czasownikiem. Dzieje się tak, gdy nabierają znaczenia przysłówkowego, na przykład:
Babcia oparła się ponuro o nadproże i wzdycha, spuszczając oczy na podłogę (= oczami spuszczonymi); On [dziadek] stoi z podniesioną głową (= z podniesioną głową); Ja też byłam gotowa płakać, litując się nad moim ogrodem, chatą (= z litości).

Relacje wyrażane przez gerundy są bardzo zróżnicowane.

Używając gerundów, nie należy tracić z oczu osoby, do której należą działania oznaczone gerundem i czasownikiem. Istnieją w tym zakresie istotne ograniczenia. Warunkiem ogólnie przyjętego użycia gerundów w języku rosyjskim jest to, że czynności oznaczone przez gerund są wykonywane przez tę samą osobę, która jest właścicielem czynności oznaczonej czasownikiem-orzecznikiem. Znajduje to miejsce w zdaniach osobowych, w których gerund i czasownik oznaczają działanie podmiotu. A więc: Projektant, demontując rysunek, wyjaśnił cechy nowego modelu. Tutaj zademonstrowano i wyjaśniono projektanta.

Oprócz zdań osobistych gerund jest również dozwolony w bezosobowe zdania pod warunkiem że oba działania należą do tej samej osoby.
Mówiąc o tym, chciałbym przypomnieć…
Takie obroty znajdują się w dzieła sztuki i w mowie naukowej.

Na przykładzie M. Gorkiego: Niewytłumaczalnie dobrze jest pływać wzdłuż Wołgi w jesienną noc, siedząc na rufie barki, za sterem; Bez miłości nie da się zrozumieć życia. Poczułam, że tylko kochając osobę bardzo głęboko, bardzo namiętnie, można z tej miłości czerpać siłę, aby odnaleźć i zrozumieć sens życia;
Na przykładzie akademika I.P. Pavlova: Badając odruchy warunkowe z dnia na dzień, można z góry dość dokładnie przewidzieć początek drgawek;
Zatem, nie pretendując do absolutnej dokładności pozycji, należy założyć, że półkule mózgowe są głównym narządem odruchów warunkowych.

Gerund może być podporządkowany bezokolicznikowi, pod warunkiem, że czynności oznaczone przez gerund i bezokolicznik należą do tej samej osoby.
Na przykładzie I.P. Pawłowa: Celem jest zatem usunięcie części półkul, zobaczenie zniknięcia fikcji usuniętej części z działalność ogólna półkule
- początkowo objęte echem uderzenia operacyjnego w całej masie półkul. Na nim [fizjologu] spoczywa stały obowiązek, opierając się na obecnych sukcesach nauk przyrodniczych i niezwykłym wzroście nowożytności. środki techniczne, aby spróbować znaleźć inne metody do tego samego celu, nie tak odległe od nieosiągalnej doskonałości badanego przez siebie urządzenia.

Jeszcze rzadziej imiesłów jest podporządkowany imiesłowowi, niemniej jednak takie przypadki można znaleźć w dziełach sztuki. Herzen: Czcigodny strażnik ciszy z dumą wszedł pod łuk, niczym pająk powracający do ciemnego kąta, który ugryzł mózg muchy. Gorki „Sprawa Artamonowa”: Te drobne przyjemności pogodziły go w pewnym stopniu z wieloma obelgami, których doświadczył ze strony żywych ludzi, którzy coraz mocniej brali sprawę w swoje nieustępliwe ręce, spychając ją na bok, w samotność; Gorki, Karonin
Pewnego razu ten Agafonow, mały, jasnowłosy mężczyzna, który pisał swoje opowiadania, zmartwiony aż do szlochu, zachorował…

Błędy w użyciu gerundów polegają na ich użyciu w zależności od czasownika, gdy gerund i czasownik reprezentują działania różnych osób, np.: Wchodząc do pokoju, matka stała przy oknie.
Tutaj wejście jest działaniem mówiącego (= kiedy wszedłem do pokoju), a matka stała. Niedopuszczalność takich zwrotów, oprócz tego, że nie są one akceptowane w języku rosyjskim, tłumaczy się także tym, że prowadzą one do niejednoznaczności ze względu na możliwość przypisania czynności oznaczonej imiesłowem osobie, która jest podmiot zdania: na przykład, jeśli mielibyśmy wyrazić:
Kiedy wróciłem do domu, babcia nakarmiła mnie obiadem, zastąpili go konstrukcją z gerundem: Wracając do domu, babcia nakarmiła mnie obiadem, wydawało się, że babcia wróciła do domu.
Tego typu błędy zdarzają się dość często w pracy studenckiej, np.: Któregoś wieczoru, siedząc w domu, wszedł do nas nieznajomy;
Po trzech miesiącach pracy ojciec został przeniesiony do Penzy; Po czterech latach nauki w szkole zapragnąłem uczyć się dalej; Drzwi zamknęły się szczelnie w obawie, że dźwięki z ulicy nie dotrą do uszu pani. Czasami do prasy trafiają takie sformułowania: Knipper, „Kilka słów o Czechowie”: A kiedy zauważyli, jak, słuchając go, paliły mnie oczy i policzki, drogiego studenta po cichu usunięto z naszego domu.

Na szczególną uwagę zasługują podobne zwroty, które sporadycznie można spotkać w klasyce, głównie pierwszej połowy XIX wieku. (Puszkin, Lermontow, Herzen, L. Tołstoj).
Ich budowę syntaktyczną wsparł wpływ języka francuskiego. Łomonosow, pisząc w Gramatyce rosyjskiej, zwrócił na to uwagę: „Ci, którzy zgodnie z właściwościami języków obcych oddzielają imiesłowy od czasowników przez osoby osobowe, bardzo się mylą. Gerund musi bowiem zgadzać się osobiście z głównym czasownikiem osobowym, na którym polega siła wszelkiej mowy: idąc do szkoły, spotkałem przyjaciela; po napisaniu listu wysyłam go za granicę. Ale wielu pisze przeciwnie: kiedy szedłem do szkoły, spotkał mnie przyjaciel; napisał list, przybył znad morza; co jest bardzo błędne i irytujące dla ucha, co sprawia wrażenie właściwej rosyjskiej kompozycji”

Oto przykłady takich niedopuszczalnych obrotów z dzieł Hercena i

L. Tołstoj: Wszystko to działo się w drodze do wsi; Po opuszczeniu Wiatki długo dręczyło mnie wspomnienie R. *; Przechodząc przez bramę, Pierre ogarnął upał i mimowolnie się zatrzymał.

Na uwagę zasługuje oznaczenie czasu imiesłowem gerunda formy doskonałej.
Zwykle czasownik dokonany oznacza czynność poprzedzającą czynność czasownika. Dzieje się tak zawsze, gdy gerund stoi przed czasownikiem: Gorki „W ludziach”: Po krótkim opowiedzeniu mi o życiu i śmierci Puszkina zapytała z uśmiechem…; Wkładając palec za kołnierz, kucharz ze złością go wyrywa... Zazwyczaj poprzednia czynność oznacza także gerund po czasowniku: Gorki: „Jak chłopiec mnie uczy” – pomyślał obrażony Piotr, odprowadzając go (= myśl kiedy go odprowadzał); Wyszła z kuchni, rzucając na stół pęczek marchewek (= najpierw rzuciła, potem wyszła); Palacz kontynuował, wkładając kostkę cukru za policzek (= kontynuował po włożeniu kostki cukru do ust).

Ale kiedy gerund pojawia się po czasowniku, może również wyrażać inne relacje z czasownikiem w czasie. Czasami oznacza to czynność równoczesną z czasownikiem. W tym przypadku gerund ma znaczenie podobne do dokonanego znaczenia czasu przeszłego, gdy na pierwszy plan wysuwa się nie wykonanie akcji, ale zachowanie jej wyniku: Gorki: Ojciec szedł ramię w ramię z Jakowem , w milczeniu pochylając głowę (= opuścił głowę i nadal pozostał z pochyloną głową); Piotr usiadł na krześle, mocno przyciskając tył głowy do ściany (= przycisnął i nie odsunął); Czyta nawet książki na ulicy - idzie wzdłuż panelu, zakrywając twarz książką i popycha ludzi.

Wreszcie, zdarzają się przypadki, gdy gerund po czasowniku oznacza kolejną czynność; W tym przypadku można wyróżnić dwie grupy przykładów:

a) gerund oznacza skutek działania wyrażonego czasownikiem: Gorki: Gdzieś blisko uderzył piorun, który wszystkich przeraził (= uderzył i przestraszył); W pobliżu Kazania duża barka z perskimi towarami usiadła na kamieniu, przebijając się przez dno (= usiadła na kamieniu i w rezultacie się przedarła). Przeciąłem jeden, dwa kołki - ściana się zakołysała, potem wspiąłem się na nią, chwyciłem za szczyt... i cały pas plecionki opadł, zakrywając mnie prawie po głowę
(= upadł i zakrył się).

b) gerund oznacza czynność, która niekoniecznie wynika z czynności czasownika, ale zazwyczaj szybko po niej następuje. Gorki: Usiadłem na podłodze, podkładając pięści pod siebie... (= usiadłem i podłożyłem pięści pod siebie); Rzucił papierosa na ziemię, depcząc go dwoma kopnięciami.
(= rzucony, a następnie zdeptany).

Takie odcienie czasu w gerundach rozwinęły się w języku rosyjskim stosunkowo niedawno i najprawdopodobniej dzieje się to pod wpływem kolejności słów, ponieważ czasowniki dokonane oznaczają działania, które występują w różnym czasie, następujące po sobie w kolejności, w jakiej znajdują się czasowniki (dostałem książkę, przeczytałem, dałem znajomemu).

Wiele przysłówków ma znaczenie zbliżone do przysłówków utworzonych z imiesłowów: błaganie - błagalnie grożąc - groźnie podniecające - ekscytująco oślepiające - oślepiająco oburzone - z oburzeniem
Różnica między gerundami a tego rodzaju przysłówkami sprowadza się do tego, że pierwszy oznacza dodatkową czynność: (Dziecko przemówiło, prosząc, aby pozwoliło mu iść na przedstawienie), a drugi ma znaczenie poszlakowe i wskazuje, w jaki sposób i za pomocą jakiego rodzaju czynności wykonywana jest czynność, zbliżona do formy instrumentalnej z przyimkiem c: z prośbą lub rodzajem prośby, z groźbą lub groźnym spojrzeniem: Gorzki: Dziecko spojrzało błagalnie na matkę; Oni [oczy] patrzą na wszystko dookoła z niedowierzaniem i wyczekiwaniem; Sofron krzyczał często i groźnie: Logika! Tutaj przemawiali w sposób szczególny - krótko, ostrzegawczo... Obracając w rękach zniszczone dokumenty, krzyczeli groźnie, a potem beznadziejnie: „Towarzyszu wodzu!” Pawlik otarł usta i odwrócił się wyzywająco... Spojrzał na nią z wyższością i oczekiwaniem... Uśmiechnął się uspokajająco i entuzjastycznie...

Takie przysłówki jak ekscytujący, oślepiający w połączeniu z przymiotnikami wyrażają cechę jakościową i wskazują na wysoki stopień jakości: melodie Czajkowskiego są ekscytująco piękne; Fontanny zalane światłami są oślepiająco jasne i wielokolorowe.

Różnicę między dodatkowym działaniem a okolicznością obserwuje się również w przypadkach, gdy gerund staje się przysłówkiem, w wyniku czego wraz z gerundem powstaje przysłówek utworzony z gerunda. Obejmuje to kilka różnych kategorii.

Po pierwsze, zdarzają się przypadki, gdy gerund użyty bez słów objaśniających zamienia się w przysłówek: Artysta malował stojąc, tutaj stanie nie wskazuje na drugą czynność, a jedynie precyzuje znaczenie czasownika malowany, wskazując, w jakiej pozycji zajął rysunek miejsce; wręcz przeciwnie, w zdaniu:
Artysta malował stojąc przy sztalugach: stanie oznacza czynność drugą, podporządkowaną pierwszej. Ponadto: Chłopiec pisze, siedząc i Chłopiec pisze, siedząc przy biurku.

Po drugie, należy tu szereg wyrażeń idiomatycznych: złożone ramiona, wystawiony język, poślizg, nieco później, na oślep, na oślep. Nie siedź ze złożonymi rękami oznacza jedynie: „Nie siedź bezczynnie”, nic nie jest tu powiedziane o ułożeniu rąk, ale „Nie siedź ze złożonymi rękami” już wskazuje, że ręce są rzeczywiście złożone i że takie ułożenie rąk powinno zmienić się. Ponadto: Biegaj z wyciągniętym językiem (szybko) i Biegaj z wyciągniętym językiem (z wywieszonym językiem); Pracuj niechlujnie (nieostrożnie) i Pracuj niechlujnie (z opuszczonymi rękawami). Idiomy tego rodzaju mają potoczną konotację.

Po trzecie, obok gerundów występują przysłówki w –yuchi,
-uchi: żartobliwie, radośnie, umiejętnie, skradać się: Bez wysiłku niósł ciężkie bele (łatwo, bez wysiłku); Mieszka w Koniczynie (bez zmartwień) i tańczy, półgłosem nucąc jakąś melodię. Przysłówki takie mają charakter potoczny i folklorystyczny. Od takich przysłówków na -uchi należy wyróżnić pojedyncze gerundy: ogólne bycie literackie i potoczne chodzenie, chodzenie.

Na koniec należy wspomnieć, że niektóre grupy gerundów mają dwie formacje morfologiczne o tym samym znaczeniu.
Tak więc, po pierwsze, imiesłowy doskonałe z podstawą na głosce samogłoskowej mogą mieć przyrostek -in i -lice: po napisaniu - po napisaniu wypełnienia - po wylaniu nory - zakopaniu zgięcia - zgięciu
W zdecydowanej większości przypadków stosuje się formy z przyrostkiem -v.
Są krótsze i bardziej melodyjne. Dysonans form takich jak ta, która pisała, szczególnie podkreślił A.M. Gorki. Należy jednak pamiętać, że czasowniki z rdzeniem na spółgłosce mają jedną formę: przynoszenie, przynoszenie, wchodzenie; to samo dotyczy wszystkich czasowników zwrotnych: schylanie się, śmiech, owijanie się.

Po drugie, wraz z formami z przyrostkami -v, - lice, wiele czasowników dokonanych ma odczasowniki z przyrostkiem -а, -я: kładzenie - stawianie słyszenie - słyszenie zauważanie - zauważanie
Zwykle zwraca się uwagę (Szachmatow, Czernyszew), że formy kończące się na -а, -я były szerzej stosowane w XIX w., ale i dziś nie są rzadkością i szeroko stosowane były np. przez Gorkiego. Oto kilka przykładów ze sprawy Artamonowa: marszczenie brwi, schylanie się, wchodzenie, schodzenie, pochylanie się, prostowanie, pochylanie się, pogłębianie, opadanie, modlitwa, kłanianie się, powrót, zatrzymywanie, przebieranie się, pochylanie, odwracanie się, pochylanie . Forma konsultacji zamiast konsultacji jest wyraźnie rzadka, zastosował ją Czechow w liście do brata (Po konsultacji z Leikinem wyślę Ci…)

Bibliografia:

1) A. N. Gvozdeev. Eseje o stylu języka rosyjskiego.

2) V.A. Ivanova, Z.A. Potiha, DE Rosenthal „Ciekawie o języku rosyjskim”.

3) L. L. Bulanin „Trudne pytania o morfologię”.

4) M.V. Gramatyka języka rosyjskiego Łomonosowa.

5) V.I. Dahl” Słownikżywy język wielki rosyjski.

6) AS Puszkina „List do wydawcy”.

7) N.M. Shansky, T.V. Shanskaya, V.V. Iwanow Krótki słownik etymologiczny języka rosyjskiego.

ZWROTY PARTYCYPALNE I GERDYCZNE

Przygotowane przez nauczyciela języka i literatury rosyjskiej

Szkoła średnia MBOU nr 28

Kuschiak O. G.

• Nagle zbudziły mnie i całe nasze obozowisko osłonięte ogniem, donośne, głośne krzyki. W uśpionych spokojnie rozlewiskach rzeki rozległy się krzyki. O zmierzchu na brzegu można było zobaczyć dziwne grupy niektórych ludzi. Niedaleko stał wóz zaprzężony w konia, spokojnie czekający na transport. Pół godziny później załadowany prom odpłynął od brzegu, a kolejny kwadrans później zza przylądka wyłonił się parowiec prowadzący dużą barkę. Usiadłem na pokładzie i podziwiałem zakątki otwierające się przy każdym zakręcie rzeki, wciąż spowite niebieskawą mgłą. (Przez W. Korolenko )

Sprawdź się.

• nagle rozbrzmiewa zbudziły mnie i cały nasz obóz głośne krzyki, osłonięty ogniem . W środku rozległy się krzyki śpi spokojnie strumienie rzeki. O zmierzchu na brzegu można było zobaczyć dziwne grupy niektórych ludzi. Niedaleko stał wóz, zaprzężony w konia, spokojnie czekający na transport. Pół godziny później załadowany prom odbił się od brzegu, a kwadrans później zza przylądka wypłynął parowiec, prowadząc dużą barkę . Usiadłem na pokładzie i podziwiałem zakamarki, otwierały się przy każdym zakręcie rzeki, wciąż spowite niebieskawą mgłą . (Przez W. Korolenko )

Umieść znaki interpunkcyjne, wyjaśnij ich ustawienie.

Pięknie jest patrzeć z boku na statek uskrzydlony białymi żaglami, z wdziękiem żeglujący po nieskończonej przestrzeni morskich fal. Ale spójrz, ile rąk wprawia go w ruch! Żaglowiec owinięty linami i zawieszony na żaglach, drzemiący w spokoju i halsujący przy przeciwnym wietrze, nie jest w stanie w jednej chwili cofnąć się ani szybko zawrócić.

(Przez I. Gonczarow )

Sprawdź się.

Pięknie jest patrzeć na statek z boku, pokryty białymi żaglami , z wdziękiem unosząc się na nieskończonej przestrzeni morskich fal . Ale spójrz na liczbę rąk wprawiając go w ruch ! Jednostka żeglująca owinięci linami i zawieszeni na żaglach, drzemali w spokoju i halsowali przy przeciwnym wietrze, nie może się natychmiast wycofać ani szybko obrócić. (Przez I. Gonczarow )

Długa stepowa droga, przesiąknięta zapachem piołunu, ciągnąca się do morza z odległego miasta, została w tyle, a przed całą odległością i przestrzenią rozciągało się otwarte morze, które nie miało granic. I chłopakom wydawało się, że dotarli na sam koniec świata, że ​​nie ma już nic dalej. Jest jedno cicho pluskające morze, a nad nim to samo niekończące się niebo, tylko w niektórych miejscach pokryte bladoróżowymi chmurami. Chłopcy zmęczeni długa droga szedł w ciszy. Ich głowy chowano za stertami suchych chwastów, zebranych przez nich na przyszły ogień.

Umieść znaki interpunkcyjne, wyjaśnij ich ustawienie.

Wilki powoli wstały i z ogonami podwiniętymi pod nogi wyszły na pole. Młoda wilczyca usiadła na śniegu, podniosła głowę i po raz pierwszy w życiu zawyła żałośnie, nie odrywając wzroku od księżyca. Wilki słuchały jej wycia, a w ich sercach wełna na plecach zrobiła się zimna, obudziło się uczucie złej tęsknoty.

Wilczyca śpiewała swoją piosenkę z podniesioną głową i patrząc na księżyc. Słysząc ją, zające, które wyszły na pole, aby wykopać zieloną zimę, ze strachu podniosły się na łapach. Wilki były smutne, stały i patrzyły błyszczącymi oczami na śnieg.

(Przez I. Sokołow-Mikitow)

Sprawdź się.

Wilki powoli wstały i z ogonami podwiniętymi pod nogi wyszły na pole. Młoda wilczyca usiadła na śniegu, podniosła głowę i po raz pierwszy w życiu zawyła żałośnie, nie odrywając wzroku od księżyca. Wilki słuchały jej wycia, a w ich zimnych sercach zrodziło się uczucie złej tęsknoty.

Wilczyca śpiewała swoją piosenkę, trzymając głowę wysoko i patrząc na księżyc. Słysząc ją, zające, które wyszły na pole, aby wykopać zieloną zimę, podniosły się ze strachu na łapach. Wilki były smutne, stały, patrząc błyszczącymi oczami na śnieg.

(Przez I. Sokołow-Mikitow)

Umieść znaki interpunkcyjne, wyjaśnij ich ustawienie.

Soczyste frytki poleciały na zroszoną trawę, a od uderzeń słychać było lekki trzask. Drzewo zadygotało całym ciałem, zgięło się i szybko wyprostowało, zawahało się na korzeniu. Przez chwilę było cicho, ale drzewo ponownie się ugięło i przechyliło, uderzając głową w ziemię. Odgłosy siekiery ucichły. Rudzik zagwizdał i wzleciał wyżej, łapiąc skrzydłami gałąź. Gałąź zamarzała i zamarzała.

(Przez L. Tołstoj )

Sprawdź się.

Soczyste frytki poleciały na zroszoną trawę, a od uderzeń słychać było lekki trzask. Drzewo zadrżało całe, zgięło się i szybko się prostując , zawahał się u źródła. Przez chwilę wszystko ucichło, ale znowu drzewo ugięło się, przechyliło, upadając na ziemię . Odgłosy siekiery ucichły. Rudzik zagwizdał i pofrunął wyżej, chwytając gałąź skrzydłami . Oddział , kołysanie się, zamarł.

(Przez L. Tołstoj )

Wyjaśnij znaki interpunkcyjne.

Na ganek wyszedł sześcioletni chłopiec. Nie odrywając zaczarowanego wzroku od Dicka [psa], szybko zbiegł z ganku i znalazł się w pobliżu cofającego się ogromny pies. Cienka rączka chłopca wbiła się w grubą brązową wełnę, zaczęła ją mieszać, a leśniczy krzyknął do psa i kazał mu usiąść. Ale Dick pogrążył się w zdumieniu i urazie. Tylko jego górna warga uniosła się do góry, marszcząc się i odsłaniając mocne kły.

Wyjaśnij znaki interpunkcyjne.

Śmiejąc się radośnie i głośno, chłopiec mocno chwycił psa za szyję obiema rękami. Kręcąc w oszołomieniu głową, uwalniając się od niechcianej pieszczoty, Dick z tłumionym stęknięciem odbiegł na bok. Usiadł, wystawił język i zawstydzony potrząsnął głową, uwalniając się od nieznanego zapachu, powodując chęć kichnięcia. Uciekając przed nieproszonym gościem, który ponownie rzucił się na niego, Dick w dwóch skokach dobiegł do płotu, przeskoczył go i zniknął w krzakach.

(Przez P. Proskurin)

W języku rosyjskim konstrukcje mowy można wzbogacić o imiesłowy i działania obroty imiesłowowe. W tym artykule omówiono cechy i zasady stosowania każdego rodzaju obrotu, podano przykłady ich prawidłowego użycia w mowie.

Komunia i gerund w języku rosyjskim- są to specjalne formy czasownika (niektórzy autorzy mają niezależne części mowy), które wraz ze słowami zależnymi tworzą specjalne konstrukcje syntaktyczne: imiesłów i frazy przysłówkowe.

• Imiesłowowy, podobnie jak imiesłów pojedynczy, oznacza znak po działaniu, odpowiada na pytania Który? Co? Robiąc co? Co zostało zrobione? a w zdaniu odnosi się do definiowanego słowa. Rola syntaktyczna jest odrębną lub nieodrębną definicją.

  Przykłady zdań z obrotem partycypacyjnym: Siedząc przy oknie chłopiec odłożył książkę i spojrzał na matkę (chłopiec (kto? kto co zrobił?) siedział przy oknie). Meble, przyniesione z domku, stawiamy na korytarzu (meble (co?) przyniesione z daczy).

• Obrót partycypacyjny wskazuje dodatkową akcję, odpowiada na pytania Co robisz? Zrobiwszy co? a w zdaniu odnosi się do czasownika-orzecznika. Pełni syntaktyczną rolę odrębnej okoliczności.

  Przykłady użycia obrotu przysłówkowego: Wykonywanie ćwiczenia, uczeń zauważył literówkę w podręczniku (zwróć uwagę (co robisz?) wykonując ćwiczenie). Po ugotowaniu obiadu, Katya postanowiła trochę odpocząć (postanowiła odpocząć (co zrobiła?) Po ugotowaniu obiadu).

Notatka! Przy tworzeniu obrotu partycypacyjnego głównym słowem konstrukcji może być tylko imiesłów, a obrót partycypacyjny może być tylko imiesłowem.

Izolacja rewolucji partycypacyjnych

W zdaniu izolacja (oddzielenie przecinkami) imiesłowu w zdaniu zależy od jego położenia w stosunku do definiowanego słowa:

• Przed zdefiniowaniem słowa obrót partycypacyjny nie jest izolowany.

  Przykłady: Dima podbił spadł z wieszaka kapelusz. Student przerysowany podane w podręczniku schemat.

• Po zdefiniowaniu słowa obrót partycypacyjny oddziela się z obu stron przecinkami.

  Przykłady: woźny, zamiatanie liści przez cały ranek wyszedł na lunch. Obraz, malowane w nowoczesnym stylu zawieszony nad kanapą.

Również obrót partycypacyjny jest izolowany, jeśli odnosi się do zaimka osobowego lub wyraża znaczenie przysłówkowe.

Przykłady: Przeniesiony do innej grupy Jeszcze się nie spotkali. Martwię się o przyjaciela, mężczyzna dzwonił do szpitala co godzinę (dzwonił (dlaczego? co zrobiłeś?) martwiąc się o przyjaciela).

Izolacja zwrotów przysłówkowych

W imiesłowach zasada separacji w zdaniach jest taka sama - imiesłów zawsze oddziela się przecinkami, niezależnie od jego położenia w stosunku do czasownika-orzecznika.

TOP 5 artykułówktóry czytał razem z tym

Przykłady: Przerażony hukiem, kotek schował się pod kanapą. Babcia zrobiła nam herbatę pytając, co się stało.

Obrót przysłówkowy nie jest oddzielany przecinkami:

• Jeśli jest częścią wyrażenia frazeologicznego L (ludzie słuchali gościa wiszące uszy) ;
• Jeśli gerund zamienił się w przysłówek i można go zastąpić synonimicznym przysłówkiem (Szli powoli (powoli)).
• Jeśli fraza przysłówkowa zawiera słowo zależne Który lub pochodne (Byliśmy na wykładzie, po wysłuchaniu którego zaczęliśmy lepiej rozumieć temat).

Imiesłów i imiesłów to specjalne części mowy, które łączą cechy morfologiczne kilku części mowy. To właśnie odróżnia je od pozostałych. Nawiasem mówiąc, wielu lingwistów przypisuje imiesłów i imiesłów gerund do form czasownikowych i nie rozróżnia ich jako osobna część przemówienie. W tym artykule porozmawiamy o nich jako o niezależnych.

Koncepcja komunii

Imiesłów i imiesłów w języku rosyjskim łączy fakt, że obie te części mowy zawierają pewne cechy morfologiczne czasownika: kategorie aspektu, zwrotności i czasu.

Jednak imiesłów ma tendencję do przymiotników i wyraża znak przedmiotu lub zjawiska poprzez jego działanie: czytanie, słuchanie, budowanie, czytanie. Ta część mowy odpowiada na pytania: co on robi? kto co zrobił? Od przymiotnika imiesłów „odziedziczył” rodzaj, liczbę i przypadek - tym samym zgadzają się z rzeczownikiem, do którego się odnoszą: książka pisana - książki pisane (liczba mnoga) - o książce pisanej (przyimek przyimkowy) - powieść pisana (rodzaj męski).

Imiesłów może być również używany w pełnych i krótkich formach. Dyplom przyznany – nagrodzony. W przeciwieństwie do przymiotników, w imiesłowach krótkich zapisana jest tylko jedna litera n. Foggy lowland - nizina jest mglista (krótki przymiotnik); zasiane pole - pole zasiane (imiesłów krótki).

Imiesłowy, w zależności od znaczenia, mogą być rzeczywiste (oznaczające znak powstały bezpośrednio w wyniku działania - budowanie) lub bierne (oznaczające znak działania doświadczanego z zewnątrz - budowanie).

Pojęcie imiesłowu

Imiesłów ciąży zgodnie z cechami gramatycznymi do przysłówka: od niego część mowy przyjęła niezmienność, ale od czasownika imiesłów gerunda ma formę (słuchanie - słuchanie) i zwrotność (mycie - mycie).

Imiesłów oznacza dodatkową, dodatkową czynność, można go łatwo zastąpić jednorodnym orzeczeniem.

• Szedłem ulicą ciesząc się wiosennym słońcem. - Szedłem ulicą i cieszyłem się wiosennym słońcem.

Akcja addytywna wskazuje, jak działa czasownik główny. Szła radując się - gerund „radując się” oznacza dodatkowy znak, emocję, z jaką wykonywana jest główna akcja „chodziła”.

Imiesłowy rzeczywiste: wykształcenie, przyrostki

Imiesłowy i gerundy tworzy się z czasowników za pomocą określonych przyrostków. Jeśli chodzi o imiesłowy czasu teraźniejszego, ich rdzeniem generującym jest czasownik tego samego czasu. W tym drugim przypadku końcówka jest po prostu odsuwana na bok i dołączany jest charakterystyczny przyrostek imiesłowu: - yy-/-yy- I - pudełko na popiół-.

Należy tutaj pamiętać, że pierwsze przyrostki są charakterystyczne dla imiesłowów utworzonych od czasowników pierwszej koniugacji, - pudełko na popiół- są używane w imiesłowach czasowników koniugacji II.

• Opalać się - opalam się (czasownik czasu teraźniejszego, koniugacja I) - opalanie (imiesłów rzeczywisty czasu teraźniejszego).
• Klejenie - klejenie (czasownik czasu teraźniejszego, koniugacja II) - klejenie (imiesłów rzeczywisty czasu teraźniejszego).

Te same imiesłowy czasu przeszłego tworzy się z rdzenia czasownika tego samego czasu za pomocą przyrostków -vsh-, -sh-.

• Nieść - nieść - nieść, pełzać - pełzać - pełzać.

Sprawdzana jest również nieakcentowana samogłoska przed przyrostkiem (słowo jest umieszczone w czasie przeszłym) winnow - winnow - winnow.

Imiesłowy bierne: wykształcenie, przyrostki

Imiesłowy cierpiące czasu teraźniejszego należy utworzyć z rdzenia koniugacji czasownika I lub II za pomocą przyrostków -em-/-im- odpowiednio.

• Zdecyduj - zdecyduj - rozwiązany; nosić - nosić - do noszenia.

Przyrostki - enn-, -nn-, -t- służą do tworzenia imiesłowów biernych czasu przeszłego. Rdzeń generujący jest czasownikiem bezokolicznikowym: zdecydować - zdecydował; umyć - umyty; Czytaj czytaj. Należy pamiętać, że w przyrostku - enn- tylko litera e jest zawsze zapisywana po syczących. Na przykład spalony, rozwiązany.

Ponadto dwie litery są zawsze zapisane w tym samym przyrostku N. Imiesłów ten różni się od przymiotników werbalnych. Te ostatnie nie mają przedrostków i słów zależnych - są pisane jedną literą n. kapusta kiszona(przymiotnik werbalny) - kiszona kapusta matki (imiesłów, istnieje słowo zależne) - kiszona kapusta (imiesłów, jest przedrostek)

Imiesłowniki: wykształcenie, przyrostki

Imiesłów i imiesłów są podobne pod tym względem, że w obu przypadkach podstawą pochodną jest czasownik.

Jeśli mówimy o imiesłowach niedoskonałych, wówczas pobierany jest rdzeń czasownika czasu teraźniejszego i dołączany jest do niego przyrostek - A- Lub - I-.

• Strażnik - stróż; błyszczeć - lśnić; ruszaj się - poruszaj się; oddychaj - oddychaj.

Istnieje wiele czasowników, z których nie jest możliwe utworzenie gerunda: orać, piec, szyć, tańczyć.

Jeśli mówimy o gerundach formy doskonałej, to należy je utworzyć z rdzenia bezokolicznika. Zastosowane przyrostki -in-, -lice-, -shi-. Na przykład pisz - pisz, pisz; przynieść przynieść.

Zatem pisownia przyrostków imiesłowów i gerundów zależy od rodzaju czasownika rdzenia generującego, jego koniugacji. Czasem warto też wziąć pod uwagę rodzaj (dotyczy to zwłaszcza przysłówków). Przyrostki imiesłowów i gerundów o różnym znaczeniu należy znać na pamięć, wtedy ich poprawna pisownia nie sprawi trudności.

Pisownia bez imiesłowów i gerundów

Należy powiedzieć o jeszcze jednej pisowni, często powodującej trudności. Jak napisać cząstkę Nie, komunia i imiesłów. Zasady dotyczące tego ostatniego są dość proste: w przypadku gerunda partykuła ta jest zapisywana osobno, z wyjątkiem słów, które bez niej nie są używane. Na przykład: nie robić, nie myśleć, nie chwytać, nie przynosić, ale oburzyć się, nienawidzić.

Imiesłów będzie zapisywany z not oddzielnie w następujących przypadkach:

1. Zawiera słowa zależne. Innymi słowy, jeśli nie ma jednej komunii, ale obrót sakramentalny (Kwiaty, które nie zostały wczoraj zerwane, zakwitły w całej okazałości).
2. Wyrok ma sprzeciw zbudowany przy pomocy związku A ( Nie były to zwiędłe, ale całkiem świeże kwiaty).

Szczelina Nie z imiesłowami będą pisane poza rewolucjami partycypacyjnymi: nieustanna ulewa, niezaorane pole, nieprzeczytana książka.

Zapisywane także razem z Nie imiesłowy, które nie są używane bez tej cząstki: oburzony, nienawidzący.