Plán analýzy:

• Sloučenina.

  Počet částí v komplexu, jejich hranice (zvýraznit základy gramatiky v jednoduchých větách).

  Komunikační prostředky mezi částmi (uveďte svazky a určete význam souvětí).

  Schéma nabídky.

Vzorek analýzy:

Byl zima ale všechny poslední dny stál rozmrazit. (I. Bunin).

(Popisný, nezvolací, složitý, spojenecký, složený, skládá se ze dvou částí, opozice je vyjádřena mezi první a druhou částí, části jsou spojeny adverzivním spojením Ale.)

Schéma nabídky:

1 ale 2.

Pořadí syntaktické analýzy souvětí

Plán analýzy:

Druh věty podle účelu výpovědi (vyprávěcí, tázací nebo pobídka).

Druh věty podle citového zabarvení (zvolací nebo nezvolací).

• Složitý.

  Hlavní a vedlejší části.

  Co přídavné jméno propaguje.

  Co je připojeno k části příslušenství.

  Umístění přílohy.

  Typ přílohy.

  Schéma souvětí.

Vzorek analýzy:

Když ona hrál dole na klavír 1, já vstal A poslouchal 2 . (A.P. Čechov)

(Narativní, nezvolací, komplexní, spojenecká, komplexní, se skládá ze dvou částí. 2. část je hlavní, 1. je podřízená, vedlejší část rozšiřuje hlavní část a spojuje ji se svazkem Když, podřízená část je umístěna před hlavní částí, druh podřízené části je podřízený čas).

Schéma nabídky:

(konjunkce když ...) 1 , [ ... ] 2 .

adnexální

Existovat. sloveso. spojení míst. Sloveso. atd. adj. podstatné jméno

Pocestní viděl, Co Ony jsou na malý zúčtování. (Narativní, nezvolací, komplexní, NGN s adjektivem vysvětlující, 1) nedistributivní, dvoustavový, úplný. 2) distribuce, dvoustavová, polední).

[ ____ ], (Co…).

Pořadí syntaktické analýzy nesvazkové složité věty

Plán analýzy:

Druh věty podle účelu výpovědi (vyprávěcí, tázací nebo pobídka).

Druh věty podle citového zabarvení (zvolací nebo nezvolací).

• Bez odborů.

  Počet částí (zvýraznit gramatické základy v jednoduchých větách).

  Schéma nabídky.

Vzorek analýzy:

Píseň skončila 1 - obvyklý potlesk 2 . (I.S. Turgeněv)

(Vyprávění, nevybíravé, složité, nespojené, sestává ze dvou částí, první část označuje dobu trvání toho, co je řečeno ve druhé části, mezi části je umístěna pomlčka.)

Schéma nabídky:

Jak správně analyzovat

Analýza návrhu a sestavení diagramu jsou součástí základního souboru znalostí školní osnovy. Proto takové úkoly dostávají žáci již na základní škole, kde se učí rozebírat jednoduchou strukturu textu.

V 5.–8. a 9.–11. ročníku se úkol stává složitějším: objevují se nové termíny a další charakteristiky. Kompletní soubor vlastností je uveden již v 7.-8. Chcete-li správně sestavit diagram, musíte pochopit podstatu analýzy a zapamatovat si několik pravidel.

Co je to analýza vět

Odpověď spočívá v samotném termínu. Syntaxe je systém pravidel pro spojování různých jednotek dohromady. V souladu s tím je účelem syntaktické analýzy struktury textu ukázat souvislosti mezi jejími složkami.

Poznámka

Pro rozbor se text nebo jeho potřebná část vypíše do sešitu přes linku, aby bylo místo pro podtržení a značku nad slovy.

Jak správně provést analýzu vět? Ilustrovaný plán pomůže odpovědět na tuto otázku.

Algoritmus analýzy a charakterizace

Je tam jasný řád rozebrat. Pokud se toho budete držet, nebudou žádné problémy.

Jednoduchá věta je jednotka systému syntaxe, která má pouze jednu predikativní část. To znamená, že v něm lze rozlišit pouze jeden gramatický základ (dvoučlenný) nebo pouze jeden hlavní člen (jednočlenný). Pořadí, ve kterém je analyzováno, je:

1. Ve dvoučlenném najděte a zdůrazněte podmět (co se říká) a predikát (co se říká); v jedné části - hlavní člen:

2. Určete druh podle obsahu mluvčího úkolu, případně podle účelu výpovědi:

• Příběh: Rozbitá silnice spí. (S. Yesenin)
• Tázací: Co bychom měli na vesnici dělat? (A. Puškin)
• Pobídka: Pojďme do Carského Sela! (O. Mandelstam)

3. Syntaktická analýza věty není úplná bez několika charakteristik:

3.1. Ve složení:

Dvoučlenné - je přítomen předmět i predikát:

Jednočlen se liší v tom, že podmět (to, co se říká) a predikát (co se říká) vyjadřuje jeden člen. Neříká se mu „subjekt“ nebo „predikát“ jako u dvoudílného, ​​protože jeho význam není redukovatelný na žádnou z těchto složek. Pro označení této jednotky se používá výraz "hlavní člen jednodílné věty" (PCOP).

Musíte také určit typ singletonu:

• Rozhodně osobní - GCHOP se vyjadřuje slovesem 1. a 2. osoby jednotného čísla. h. Nejblíže dvoučlennému: nepojmenovaný předmět děje posluchač obnoví ve formě slovesa.
  Příklady:
  Miluji písečný svah (A. Pushkin)
  Co děláš zlatíčko? (A. Ostrovský)
  Pryč, prosím, od nich, rychle pryč. (Yu. Dombrovský)
• Neurčitý-osobní - GCHOP se vyjadřuje slovesem 3. osoby množného čísla. h. Při analýze věty je důležité porozumět spojení mezi formou a významem: zde se takové sloveso používá, protože předmět děje není tak důležitý nebo vyjádřený souhrnně.
  Příklady:
  „Nenosíme samopaly! Nemáme zbraně!" křičí ze strany náklaďáků. (V. Makanin).
  cihlový, betonové povrchy stěny jsou dokončeny omítkou design krajin. 2003. No2)
• Generalized-personal - GCHOP se vyjadřuje slovesem 2. osoby jednotného čísla. h. (méně často - ve tvaru 1. osoby jednotného a množného čísla. h.). Význam je zobecněním osobní nebo kolektivní zkušenosti.
  Příklady:
  Uděláš něco pro něj, bojuješ jako moucha v síti... (A. Volkov)
  Bez neštěstí nepoznáš přítele (poslední)
  Nejdou se svou listinou do cizího kláštera (poslední)
• Neosobní – vyjadřuje projev procesů nebo stavů, které se vyskytují nebo existují nezávisle na aktivním činiteli. Nezávislost děje na subjektu, nemožnost měnit běh událostí je klíčovou vlastností tohoto typu. V průběhu syntaktické syntaktické analýzy vět jsou neosobními jednotkami takové jednotky, jejichž GCHOP je vyjádřen kategorií stavu, příslovce nebo infinitivu.
  Příklady:
  Bál jsem se - budiž....
  S Taťánou nemůžeme věštit. (A. Puškin)
  Od večera byl nesvůj, buď se třásl, nebo byl zlomený. (A. Solženicyn)
• Nominativ (pojmenování) - označuje předmět v prostoru, označuje, dává hodnocení. Nejčastěji se GCHOP vyjadřuje podstatným jménem, ​​které je v nominativu.
  Příklady:
  Teplé poryvy větru
  Vzdálené hromy a občas déšť... (F. Tyutchev)

3.2. Podle prevalence

• neobvyklé - existují pouze hlavní členové: Odcházeli jsme. (R. Rožděstvenskij)
• společné - existují hlavní a vedlejší: Zlatý háj odradil // Břízu, veselým jazykem. (S. Yesenin)

3.3. Úplnost

• úplný - soběstačný ve smyslu: Miluji bouřku na začátku května (F. Tyutchev)
• neúplné – význam není jasný mimo kontext: Máte rádi šachy? - Špatný. (S. Dovlatov). Je nemožné pochopit význam odpovědi mimo kontext otázky.

4. Další fází syntaktické analýzy věty je výběr případů komplikací:

Homogenní členové:

Bloudil jsem v houštině hraček // A otevřel jsem azurovou jeskyni... (O. Mandelstam)- komplikace stejnorodými predikáty.

Samostatní členové:

• Obrat účastí: Praděda Krasových, v domácnosti přezdívaný Cikán, byl mistrem Durnovem nastražen chrty. (I. Bunin)
• Adverbiální obrat: ... při pohledu na něj, jak si nevzpomenout na koně? (A. Golyandin)
• Samostatná aplikace: Zavolal jsem dalšímu svému příteli, velkému farmáři z Argentiny... (A. Tarasov)
• Odvolání: Teto Vasya, nechali mě s úkolem předělat a Tanya na mě čekala ... (L. Ulitskaya)
• Úvodní struktury:
  Sám jsi řekl, že jsi můj přítel. (A. Vampilov)
  Ale stane se, že se takhle ráno oholíš, umyješ, oblékneš - podívej se do zrcadla - budeš spokojený... (E. Grishkovets)
• Zásuvné struktury:
  Nemůžeš - i když nechceš - nemohl bys to pro mě udělat?

5. Zvýrazněte členy věty – tedy ustavte syntaktickou funkci složek a proveďte příslušné podtržení. Toto je největší úsek. V této fázi je potřeba být obzvláště obezřetný, protože jedna trapná chyba na začátku může vést k nesprávné syntaktické konstrukci a hodnocení jednoduché konstrukce.

Začátečníci by měli provést analýzu na základě tohoto článku nebo tutoriálu. Materiál k analýze si můžete vybrat sami nebo si udělat cvičení zadaná doma. Zkušení studenti mohou nahlédnout do teorie pouze tam, kde je to nutné. Chcete-li upevnit dovednost, musíte sami provést několik analýz a poté je zkontrolovat. Pro ověření je lepší kontaktovat učitele, a pokud taková příležitost neexistuje, proveďte syntaktickou analýzu věty na skladbě online.

Po gramatickém základu je třeba najít členy věty podmětové skupiny (tedy ty, na které je položena otázka z podmětu) a přísudkové skupiny. Každý člen je zdůrazněn svým vlastním způsobem:

Nad slovy podepisují druh člena a slovní druh, kterým je vyjádřen. Příklad: s hořkostí - okolnost průběhu jednání, vyjádřená podstatným jménem. s návrhem v kreativitě. pouzdro.

Syntaktický rozbor souvětí nebude těžké po prostudování předchozí látky zvládnout. Plán je tento:

1. Vyberte všechny gramatické základy, spočítejte je a určete, kolik jednoduchých částí tvoří jeden složitý. Kolik základů, tolik dílů.
   Táta nasedl na koně a jeli jsme. (L. Tolstoj). Tato komplexní jednotka má dvě jednoduché.
2. Najděte spojky a příbuzná slova.
   Je mi líto, že je teď zima (O. Mandelstam)- podřízený svaz "co".
   Když se Cherubina odhalila, přišel ji navštívit Makovský (M. Voloshin)- podřadicí spojka "když".
   Bezesné noci a polospánkové dny letěly za sebou, ale odnikud nebylo pomoci. (N. Pomyalovsky)- adverzní spojení "ale".
   Na rozdíl od odborů budou spojenecká slova vždy plnohodnotnými členy věty, mohou být logicky zdůrazněna.
   Rusko se sbližuje se Západem, který jí byl do té doby zcela cizí. (A. Chomjakov)
   Pokud máte potíže s analýzou, můžete kontaktovat vyhledávač a analyzovat nabídku na internetu zdarma. Pokud je ale možnost si s učitelem promluvit, je lepší problém řešit tímto způsobem. V ruské syntaxi je mnoho obtížných míst, která lze pochopit pouze v rozhovoru s učitelem.
3. Uveďte význam spojení a podle toho uveďte povahu spojení mezi částmi. Jsou tří typů:
   Kompozice se skládají ze dvou nebo více stejných složek: Podala mu ruku a oba se vydali po silnici k jejímu panství. (I. Turgeněv)
   U podřízených se rozlišuje hlavní a závislá část, přičemž od první do druhé se položí otázka a z ní se určí typ závislé (podřízené) složky: Po hodině a půl se probouzím, protože mě slunce začíná pálit do tváře (M. Voloshin). Klademe si otázku: Probouzím se proč, z jakého důvodu? Druhem závislé části je vedlejší věta příčiny.
   Podstata nesjednocení je zřejmá již ze samotného termínu. V těchto jednotkách neexistují žádné lexikální komunikační prostředky: Kolcov není jen lidový básník: ne, stojí výš. (V. Belinský)
4. Tato fáze syntaktické analýzy složité věty je relevantní pouze pro složité struktury. Jeho obsahem je vymezení významu vedlejších částí.
   Sotva jsem si stačil obléknout plášť, začalo sněžit (M. Lermontov) – přívlastek čas.
   Nyní soused běžel ke své ženě, řekl, že staří lidé se shromáždili v mešitě a chtěli vás zastavit (L. Tolstoj) - vysvětlující klauzule.
   I k němu připadlo jméno Morgach, i když nemrkal očima více než ostatní lidé (I. Turgeněv) - podřízený ústupek.
   Princ dále neslyšel, protože komorník začal šeptat. (F. Dostojevskij) - vedlejší věta rozumová.
5. Analýza každé jednoduché součásti jako součásti komplexní.

Co je schéma návrhu

Poslední strunou analýzy je kresba schématu. Jedná se o grafické zobrazení základních informací: počtu dílů, jejich vztahů, komunikačních prostředků a typů závislých dílů.

Kresba je abstrakce syntaktické vztahy, vymezené od konkrétního lexikálního obsahu. Správně nakreslená kresba ukazuje vysoké porozumění části Syntaxe a interpunkce a kompetentní rozvoj syntaktické analýzy věty.

Hranice jednotek jsou označeny hranatými závorkami; Za uzavírací závorkou se umístí tečka. Homogenní členy ve schématu jsou zakroužkovány a v závorce je uveden adverbiální obrat.

V komplexním schématu se rozlišují dvě nebo více částí. V textu samotném jsou odděleny závorkami, aby se toto mapování přeneslo do diagramu, a jsou číslovány v pořadí. Do schématu se přenese pouze základna. Vzhledem k tomu, že budete muset hodně kreslit, používá se šablona a ořezaná tužka, aby byla kresba rovnoměrná.

U nesjednocených a složených se k zobrazení rovnosti částí používají pouze hranaté závorky:

Pro syntaktickou analýzu vět s hlavními a závislými (závislými) částmi, tedy složitými strukturami, existují dva typy schémat - horizontální a vertikální:

Syntaktická analýza jednoduchých a složitých vět na internetu

Je zřejmé, že taková analýza vyžaduje spoustu času a úsilí, vyžaduje určité znalosti a dovednosti. Proto mnoho studentů dává přednost analýze syntaktické struktury složením online. Tento dobrý lék k samovyšetření, ale pouze v případě, že si kvalita služeb zaslouží respekt.

Analýzu můžete provést na webu Glavred (glvrd.ru). Syntaktický rozbor zde sice neodpovídá školnímu, ale řekne vám názvy slovních druhů a identifikuje některé členy věty. K použití:

1. Vložte text do okna na hlavní stránce.
2. Vyberte kartu "Syntaxe" nad levou horní částí okna.
3. Umístěte ukazatel myši na zvýrazněné slovo a získejte informace v bílém poli napravo od okna.

Dalším zdrojem je školní asistent (school-assistant.ru). Jeho výhodou je stručnost v podání materiálu. Cesta k analytickým informacím je následující:

1. V levém menu klikněte na "Ruština".
2. Vyberte požadovanou třídu (5, 6, 7).
3. Vyberte sekci zájmu.

Na stránce se objeví stručná teoretická reference a úkoly, které se po dokončení automaticky zkontrolují. Chcete-li uložit výsledky, musíte se zaregistrovat na svém osobním účtu.

Nakreslete schéma online

Porovnání výsledků z různých stránek s vlastní analýzou vám pomůže zkontrolovat práci elektronické inteligence a vybrat z nich tu nejlepší. Je lepší kontaktovat internetového asistenta po vlastní analýze a provedení výkresu, aby informace třetích stran nezasahovaly do školení.

Strukturu můžete pochopit také prostřednictvím fór lingvistů, kde zkušení specialisté pomohou vyřešit kontroverzní problémy. Je také lepší je kontaktovat poté, co již byla některá část úkolu hotová, aby bylo téma k diskusi.

Velkou oporu poskytnou také tabulky a diagramy, in ve velkém počtu zveřejněné na internetu. Všechny tyto zdroje a materiály vám pomohou sestavit syntaktickou analýzu (schéma) věty a zdarma ji analyzovat online. Klíčem k úspěchu je pochopení teorie a pravidelná praxe.

Studenti středních a středních škol se pravidelně potýkají s problémem, jak provést analýzu v ruském spisovném jazyce.

Analýza se provádí podle určitého schématu. Toto téma ve školním kurzu umožňuje identifikovat větnou strukturu, charakterizují ji, což snižuje negramotnost interpunkce.

V kontaktu s

Co ukazuje analýza

Existují čtyři hlavní typy analýzy: fonetické, morfologické, kompoziční a syntaktické. Ten je chápán jako analýza nebo analýza syntaktických jednotek s prvořadým významem zvýraznění gramatického základu. Analýza se provádí podle schváleného algoritmu akcí: podtrhněte pruty + charakterizujte je + nakreslete diagram.

Školáci, kteří studovali jedenáct ročníků, někdy nevědí, co je to analýza věty. O analýze hovoří jako o analýze složením. To není pravda, protože složením jsou analyzovány pouze jednotlivé lexémy. Pokud jde o svazek slov vyjadřující ucelenou myšlenku, na základní škole se proces označuje jako analýza návrhu členy. Zároveň na střední a vysoké škole získává hlubší význam. Na základě toho je třeba jednou provždy připomenout, že rozbor věty podle skladby v hodinách ruského jazyka se neprovádí.

Odpověď je zřejmá - každý zná subjekt, ukazuje na objekt nebo objekt a predikát - na akce provedené jako první. Aby byl projev přehlednější a výpověď kompletní, jsou hlavní členy doplněny vedlejšími, které mají soubor vlastností.

Sekundární členy věty umožňují odhalit celistvý obraz probíhajících událostí. Jejich cílem je vysvětlit popsat jednání hlavních předchůdců.

V další fázi budete muset návrh analyzovat. Zde máme na mysli, jak se vyjadřují její členové. Každá má několik možností, musíte si vybrat tu správnou položením otázky:

• znamenat - podstatné jméno, místní;
• skaz. - ch., kr. adj., podstatné jméno;
• def. - adj., místní, č.;
• přidat. - podstatné jméno, místní;
• obst. - příslovce, podstatné jméno s návrhem.

S ohledem na výše uvedené se objevuje víceméně jasná představa o tom, co je to analýza věty. Stručně řečeno, toto je komplexní analýza souvisejících lexémů, které vyjadřují kompletní myšlenku.

Charakteristika syntaktických jednotek

Abyste mohli implementovat lexém, musíte znát kritéria, která má Detailní popis. Charakteristika věty v textu předpokládá určitý algoritmus.

Definujte pohled:

• podle účelu výpovědi (vyprávění, tázací, pobídka);
• citově-expresivním zabarvením (intonací) - zvolací nebo nezvolací.

Hledání gramatiky.

Mluvíme postupně o každém členu věty, prostředcích jejich vyjádření.

Popisujeme strukturu syntaktické jednotky. Pro jednoduchá věta:

• složením: jednodílné (určité-osobní, neurčito-osobní, zobecněné-osobní, neosobní, nominativní) nebo dvoudílné;
• podle prevalence: běžné nebo neběžné;
• podle úplnosti: úplné nebo neúplné.
• co je složité: homogenní členy, citoslovce, apel, úvodní konstrukce.

Určete do kterého typ odkazuje těžká věta:

• souvětí (CSP) - označují se jednoduchými částmi spojenými souřadnicí;
• souvětí (CSS) - na základě otázky a zvláštnosti konstrukce (k čemu se vztahuje, k čemu se váže vedlejší věta) stanovíme hlavní i vedlejší slovo, určíme druh druhého;
• nesjednocená složená věta (BSP) - zjišťujeme, z kolika jednoduchých částí se skládá syntaktická jednotka, přičemž určujeme význam každé z nich (simultánnost, posloupnost, opozice atd.).

Uvádíme argument z jakého důvodu jsme uvedli tato interpunkční znaménka.

Pokud úkol zahrnuje vytvoření diagramu, uděláme to.

Je obtížnější analyzovat složitou větu.

Více zde parametry pro analýzu.

Poté, co je složitá věta z příkladů rozebrána na jednoduché části, přistoupíme k analýze každé z nich samostatně.

Podle algoritmu nebude mít student problémy se splněním úkolu pod číslem 4.

Jak nakreslit diagram

K dobré známce nestačí vždy správně rozebrat jednoduchou větu. Student musí také umět nakreslete schémata popisovaných jednotek.

1. Zvýrazněte předmět podtržením jednou řádkou a predikát dvěma řádky.
2. Najděte vedlejší členy a podtrhněte je podle obecně uznávaných pravidel.
3. Věty s obratem nebo příčestí jsou zvýrazněny následovně a jsou uvedeny v závěrečném schématu. Příslovečný obrat je na obou stranách zvýrazněn svislými čarami a tečkovaná / tečkovaná čára je podtržena. Účastnický zvýrazněno na obou stranách svislými čarami, a je podtrženo vlnovkou.
4. Spojení není zahrnuto do schématu souvětí, je vytrženo z rámce. Ale složité věty to zařazují do vedlejší věty. Spojky a příbuzná slova jsou uzavřena v oválu.

Důležité! Než vytvoříte větný diagram, musíte se naučit, jak graficky označit homogenní členy. Jsou uzavřeny v kruhu a odvolání, které není členem syntaktické jednotky, je ve schématu označeno písmenem „O“ a je odděleno dvěma svislými čarami. Udělejte totéž s úvodními slovy.

Schéma nabídky snadno proveditelné přímou řečí. Zde je důležité oddělit jednu část od druhé, tzn. slova autora z přímé řeči a mezi ně vkládat vhodná interpunkční znaménka.

Ukázka analýzy jednoduché věty

Zapíšeme si příklad a přistoupíme k analýze.

Nikdy jsem neviděl velkolepější jezero než Bajkal.

Fáze I: Analýza návrhu členy:

• "Já" - znamená, vyslovováno lich. místa;
• "Neviděl jsem" - jednoduchý Ch. skaz., vyslovené sloves. vyjádří ve tvaru. vč. minulost vr.;

Fáze II: Zjistíme, které členy věty tvoří základ gramatiky. Tady to bude - "neviděl jsem", takže máme co do činění s jednoduchou větou.

V konkrétním příkladu se všichni vedlejší členové připojili k predikátu:

• neviděl (co?) jezero - add., vyslovováno podstatné jméno. v R.P.;
• jezera (která?) jsou velkolepější - nesourodý, vymezený, vyslovovaný adj. ve srovnání stupně;
• velkolepější (co?) Bajkal - doplňkové, vyslovované podstatné jméno. v R.P.

Fáze III: na konci procesu dát obecné charakteristiky jednoduchá věta V ruském jazyce:

• podle struktury - dvoudílný, rozšířený, úplný;
• podle účelu výpovědi - vyprávění;
• intonací - nezvolací, proto se na konec dává interpunkční znaménko - tečka.

Fáze IV: analýza jednoduchá věta zahrnuje schéma [- =].

Více problémů způsobuje syntaktický rozbor věty s participiálním obratem. Viz jeho příklady níže.

Ukázka: Za bažinou, planoucí břízami, byl vidět lesík.

Charakteristika: výpravná, neomluvená, jednoduchá, dvoudílná, rozšířená, úplná, komplikovaná samostatnou hloubkou. o.

Schéma: [, I ger. obrat I, = - ].

Syntaktické jednotky komplikované homogenními členy, obraty jsou analyzovány podobným způsobem.

Jednoduché věty s příslovečným obratem by měly dostat objektivní hodnocení. Označují, kterým členem je celý obrat, pak jsou jeho části analyzovány do slov.

Vzorek: Měsíc se právě vynořil zpoza valu a ozařoval průsvitné, malé, nízké mraky.

Charakteristika: narativní, nevzrušené, homogenní příběhy. spojeny neopakujícím se sjednocením "a", proto se mezi ně nedává čárka a čárky je třeba dávat mezi definice, mají vazbu bez svazku, jednoduché, dvoudílné, společné, komplikované homogenním skazem. a def.

Schéma: [- = a = O, O, O].

Analýza složitých vět

Domácí cvičení v ruštině pravidelně obsahuje povinný úkol pod číslem 4. Zde jsou různé příklady: SSP, SPP, BSP.

Vždy, když analyzujete složitou větu, musíte ji začít najít gramatický základ.

Složitá souvětí je nutné analyzovat na základě definice vět hlavní a vedlejší.

Rozbor syntaktických jednotek s několika vedlejšími větami se provádí podle obecného plánu, jako by byl hotový analýza složení návrhu, ale s uvedením typu podřízenosti a kombinace těchto typů. Níže jsou ukázky složité věty s příklady, s diagramy, jasně zobrazující analýzu.

Vzor SOP s konzistentním podáním: Děti uvedly, že vybraly ty sedmikrásky, které babička milovala.

Charakteristika: výpravná, nevykřičená, složitá, spřízněná, její části jsou propojené podřízení se sekvenčním podáním se skládá ze dvou jednoduchých.

Schéma: -[-=], (které = (které = -).

Ukázka SSP:Život je jednou dán a vy ho chcete prožít vesele, smysluplně, krásně.

Charakteristika: narativní, nevykřičník, souvětí, má dva gramatické základy, spřízněné, složené. Spojka „a“ vyjadřuje simultánnost. 2. věta jednoduchá je komplikovaná stejnorodým obst. státy.

Schéma: [=] a [=].

Ukázka BSP: Vítr kvílí, hromy duní.

Charakteristika: narativní, nevykřičenost, složitá nesjednocení.

Schéma: -[-=], -[-=].

Analýza jednoduché věty

Jak analyzovat

Závěr

Pokud máte před očima věty, příklady s diagramy, pak vizuální paměť automaticky funguje. To dobře pomáhá u kontrolních diktátů a nezávislých. Tímto způsobem se můžete učit automaticky a správně analyzovat návrhy (pokud jsou příklady vybrány správně), zvýrazněte všechna kritéria nezbytná pro analýzu.

Pamatovat si:

Napište nabídku.

Udělej to takhle : S vysoký hory běžel vyjádřený potůčky.

1. Základ nabídky:

návrh odkazuje potůčky, tedy, potůčky - je předmětem

běžel, tedy, běžel - je predikát.

2. V návrhu jsou vedlejší členové.

Položím otázku z předmětu:

potůčky který?- vyjádřený je definice.

Položím otázku z predikátu:

běžel kde? - z hor je okolnost místa.

z hor co? - vysoký je definice.

39. Schéma syntaktické analýzy věty (syntaktická analýza).

I. Druh věty podle účelu výpovědi.

II. Druh věty podle intonace.

III. Základ věty (podmět a přísudek).

IV. Typ návrhu podle přítomnosti sekundárních členů.

V. Sekundární členové návrhu.

Napište nabídku.

Udělej to takhle : S vysoký hory běžel vyjádřenýpotůčky. (Příběh, nevyslovený, cirkus.)

Tato nabídka

I. Vyprávění.

II. Nevykřičník.

III. Základ návrhu:

návrh odkazuje potůčky, tedy, potůčky - je předmětem

potoky prý jsou běžel, tedy, běžel - je predikát.

IV. Věta má vedlejší členy, takže je běžná.

V. Ptám se na otázku z předmětu:

potůčky který?- vyjádřený je definice.

Položím otázku z predikátu:

běžel kde? - z hor je okolnost místa.

Položím otázku vedlejším členům návrhu:

Z hor co? - vysoký je definice.

Pamatovat si:

III. Interpunkce

40. Interpunkční znaménka na konci vět (.?!).

Napište větu správně. Vymyslete si vlastní nebo najděte v učebnici větu se stejným znakem. Podtrhněte interpunkční znaménko.

Udělej to takhle : Sláva naší vlasti ! Sláva práci !

41. Homogenní členy návrhu.

Napište nabídku. Uveďte značky na pravou míru. Podtrhněte stejnorodé části věty. Nakreslete obrys návrhu.

Udělej to takhle : Rooks, špačci A skřivani letěl do teplejší podnebí. (Oh, oh a oh)

Interpunkční znaménka pro homogenní členy:

Ach ano (= a) Oh

Ach ano (= ale) Oh

a oh a oh a oh a oh

nebo O, nebo O, nebo O, nebo O

Oh a oh a oh a oh

42. Složitá věta.

Napište správnou větu. Zdůrazněte gramatické základy. Kreslit diagramy.

Postupujte takto:

spící Ryba pod vodou, odpočívá sumecšedovlasý.

[ ], [ ].

43. Nabídky s přímou řečí.

Napište správnou větu. Udělejte schéma.

Udělej to takhle :

1) Oleg ujistil matku: "Všechno bude v pořádku."

2) Křičel: "Vpřed, kluci!"

3) Zeptal se: "Odkud jsi, chlapče?"

4) "Neprozradím tě," slíbil Ivan.

5) "Oheň!" vykřikla Tanya.

6) "Kdo to byl?" zeptala se Olya.

7) "Jsem lékař," řekl, "dnes mám službu."

"P, - a, - p."

8) „Naše přítomnost je nezbytná," dokončil Petrov. „Ráno odjíždíme."

"P, - a. - P."

9) „Proč v pět?" zeptal se bratr. „Je velmi brzy."

"P? - a. - P."

10) "No, skvělé! - zvolala Anya. - Pojďme spolu."

"P! - a. - P."

11) „Je z naší skupiny," řekl Ivan. „Posaď se, Petře!"

"P, - a. - P!"

PRO UČITELE A RODIČE

"Memo o výkonu práce na chybách v ruském jazyce" se skládá ze tří částí: "Pravidla pravopisu", "Typy analýzy", "Interpunkce".

V první a třetí části jsou uvedeny pokyny, jaké operace a v jakém pořadí musí studenti při práci s chybami provádět. Aby student rychle a snadno našel požadovaný pravopis v poznámce, má každé pravidlo své pořadové číslo.

Navrhujeme pracovat na poznámce následujícím způsobem. K tradičnímu zápisu chyb na okrajích přiřaďte číslo pravopisu umístěného v poznámce. Po ověřené práci přeskočte dva řádky a tato čísla uveďte na následujících řádcích.

Student, který obdržel sešit, musí dokončit práci na chybách přesně podle poznámky. Vyučující každou práci kontroluje a hodnotí, přičemž přihlíží ke správnosti a správnosti opravy.

Například: venku je silný mráz – na polích, které žák vidí | č. 20. Otevře poznámkovou knihu a přečte si algoritmus práce:

№20 Moreau h– moro hs.

Hlavní typy samostatné práce studentů na chybách jsou tedy:

Vlastní oprava (pak můžete nabídnout vlastní vyhledávání) chyb;

Samostatné psaní slov, ve kterých došlo k chybě;

Výběr testovacích slov;

Opakování pravidel.

S ohledem na nutnost návaznosti mezi základním a středním stupněm vzdělávání jsme při sestavování třetí části „Typy rozborů“ (morfemické, fonetické, morfologické, syntaktické) vycházeli z učebnice pro 5. ročník vzdělávacích institucí, autorů T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostensová a další.

"Memorandum o výkonu práce na chybách v ruském jazyce" lze použít v akademické práce v jakémkoli programu základní školy, a to jak ve skupinové práci, tak v samostatné, samostatné práci žáka ve třídě nebo doma.

Literatura

1. Ruský jazyk: stupeň 3: komentáře k hodinám / S.V. Ivanov, M.I. Kuzněcovová.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 s.- ( Základní škola XXI století).

2. Ruský jazyk: Teorie: Učebnice pro 5-9 buněk. obecné vzdělání učebnice instituce /V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Osvícení, 1994.-256 s.

3. Ruský jazyk: učebnice pro 5. ročník. obecné vzdělání instituce / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostensova a další - M .: Vzdělávání, 2007.-317 s.

4. Referenční příručka pro základní ročníky. Průvodce pro žáky 3.–5. ročníku, jejich rodiče a učitele. /TELEVIZE. Shklyarova - M.: "Literát", 2012, 128 s.

Analýza věty je nejčastějším úkolem ze školy, který někteří lidé nezvládají. Dnes vám řeknu, jak přelstít učitele a udělat vše správně.

Dnes uvedu TOP-5 služeb, které vám pomohou rozdělit větu na části řeči.

Všechny mohou provádět nějakou analýzu vět nebo slov. Každý z nich má nějaké pro a proti.

Tyto služby budou specializované jak pro ruštinu, tak pro angličtinu.

A hned řeknu, že samy o sobě nefungují skvěle, ale pomohou vám zvládnout většinu vašeho úkolu.

Srovnání

V tabulkách výše jsem uvedl nejlepší z nejlepších služeb, které vám mohou pomoci s úkoly analýzy vět.

Pokud jste si přečetli tabulku, doporučuji začít analyzovat každou ze služeb a začneme úplně od posledního řádku našeho seznamu a postupně se dostaneme k lídrovi naší TOPky.

#5 Lexis Res

Pomocí tohoto odkazu se můžete k této službě dostat a sami ohodnotit její práci: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

co je to za web? Pro lidi, kteří studují angličtinu, je to prostě poklad. Tato stránka umožňuje analyzovat anglický text. Může ji používat osoba s jakoukoli úrovní znalostí.

Jedná se o službu, která vám umožňuje analyzovat větu zcela in anglický jazyk. Věty mohou být jednoduché, složité, složité nebo složité.

Kromě toho, že web provádí tuto analýzu jakékoli věty, také vysvětluje každé slovo významem. To znamená, že pokud neznáte přesný význam slova, pak je tento zdroj pro vás ideální.

Stačí napsat požadovaný text do pole nebo kliknout na tlačítko "Náhodné věty" (tj. "Náhodná věta") a poté kliknout na tlačítko "Analyzovat" a poté získáte podrobnou analýzu každého slova v věta: vysvětlení významu slova, Slovní druhy.

Jaké jsou výhody tohoto webu oproti jiným? Za prvé, služba se velmi snadno používá, nebudete muset trávit spoustu času, abyste pochopili, co je co.

Za druhé, stránka má obrovskou databázi, která vám umožňuje analyzovat text jakékoli složitosti a předmětu.

Kromě toho má stránka obrovskou funkčnost, bude užitečná pro mnoho dalších funkcí pro lidi, kteří se učí anglicky.

• snadno naučitelná stránka;
• prakticky neexistují žádné reklamy, které by rozptylovaly;
• jednoduché webové rozhraní;
• obrovská funkčnost;
• velmi dobrá syntaktická analýza.

Negativní:

• pokud nemáte uspokojivou úroveň znalostí anglického jazyka, bude trochu obtížné přečíst si všechna vysvětlení na webu;
• slova během analýzy nejsou podtržena řádky slovních druhů;
• neexistuje žádná úprava stránek pro ruský jazyk.

Jak vidíte, poměr plusů a mínusů vám umožňuje označit tento web za dobrý, ale ne skvělý, a proto je na pátém místě.

#4 Delph-in

Na čtvrtém místě je služba s názvem „Delph-v".

Vyzkoušet si to můžete na tomto odkazu: http://erg.delph-in.net/logon . Tato stránka je skutečným monstrem pro lidi, kteří se učí anglicky. Tato služba vám umožňuje mít online přístup k LinGO English Resource Grammar (ERG).

Využívá platformu pro vývoj gramatiky Linguistic Knowledge Builder.

Toto rozhraní umožňuje zadat jednu větu pomocí systému ERG a vizualizovat výsledky analýzy v různých formách.

Hned musím říct, že stránka je vhodná pro ty, kteří mají s angličtinou dost zkušeností, ale pro takové lidi je tato stránka prostě skvělá a potřebná.

Jaké jsou výhody této služby? Za prvé, tato stránka má lepší stupeň analýzy návrhu metody používané na univerzitě v Oslu, přesněji řečeno, Language Technology Group.

Je zde použit evropský systém parsování věty. Kromě použití této metody tato stránka ukazuje různé způsoby parsování vět, což činí analýzu flexibilnější a pohodlnější.

Nyní se podíváme na výhody a nevýhody této služby.

Pozitivní:

• velmi flexibilní systém parsování vět;
• můžete psát návrhy na různá témata;
• Ve větě lze použít neomezený počet znaků.

Negativní:

• první z nich je, že služba je dostatečně obtížná pro lidi s nízkou a středně pokročilou úrovní angličtiny;
• abyste pochopili, jak služba funguje a rozebrali, abyste pochopili, co je co, musíte webu věnovat několik hodin.

Seznámili jsme se se čtvrtou pozicí a nyní se posuneme na třetí místo naší TOPky.

#3 Morfologie Online

Tato stránka je ideální pro ty, kteří potřebují kvalitativně analyzovat větu po etapách, slovo po slovu, aby neudělali chybu a správně vybrali každý slovní druh pro každé slovo v analyzované větě.

Služba je užitečná i v tom, že má velmi široký popis každého hledaného slova.

Jaké jsou výhody této služby? Pojďme se na ně podívat.

Za prvé je to velmi snadné použití. Jeho rozhraní nemá žádné rušivé prvky, což vám umožní plně se soustředit na psané informace.

Kromě toho, že služba označuje slovní druh, popisuje také morfologický rozbor, díky kterému je rozbor slova hlubší a důkladnější.

To vám pomůže nikdy neudělat chybu při analýze vaší věty. Také, pokud se chcete podrobně seznámit s částmi řeči, najdete informace na této stránce, což je velmi pohodlné a jasně vysvětlené.

Nyní se podíváme na službu ze dvou stran a uvidíme jak klady, tak zápory. Začněme z pozitivní stránky.

Pozitivní:

• velmi jednoduché - zvládne to i nejmladší uživatel;
• neexistují žádné otravné reklamy, díky čemuž je používání služby pohodlné;
• hluboké skenování;
• velké množství informace pro samostatnou syntaktickou analýzu věty.

Negativní:

• tato služba může analyzovat pouze jedno slovo najednou, což celý proces zpomaluje;
• tato stránka je více zaměřena na morfologické parsování slova, ale skvěle odvádí i syntaktické parsování;
• neexistují žádné další nástroje, což zužuje web pro použití v různých oblastech.

Právě kvůli těmto mínusům a plusům je služba na třetím místě. Nyní je čas na druhé místo.

č. 2 "Gramota.ru"

Proč je tato služba na 4. místě? Tato stránka vám umožňuje analyzovat jedno slovo najednou ve všech ruských slovnících, které nejen označují slovní druhy, ale také vysvětlují význam hledaného slova, synonyma, antonyma, různé formy.

Zde dokonce můžete najít správný přízvuk pro jakékoli ruské slovo.

Kromě této služby úplné analýzy slov existuje mnoho materiálů pro výuku ruského jazyka, například: různé slovníky, časopisy, abecedy, knihy, lektory a různé užitečné odkazy.

Pokud tedy chcete slovo plně analyzovat nebo zvýšit svou úroveň znalostí ruského jazyka, můžete tento zdroj bezpečně použít.

Pojďme se blíže podívat na výhody stránek. Především je zde velmi pěkné rozhraní, vše je jasné, nemusíte nic hledat. Vše, co potřebujete, je okamžitě vidět na displeji monitoru. Samotný web nemá žádné reklamy.

Veškerý design stránek se provádí v jednoduché barvy, tedy z dlouhého čtení tohoto webu se vaše oči tolik neunaví.

S touto službou si poradí úplně každý: od první třídy až po seniory.

Protože jsem velmi podrobně popsal všechny možné výhody, můžete nyní vytvořit celek krátký seznam a také přidejte negativní strany, abyste viděli úplný obrázek.

Proč se právě tato služba umístila na prvním místě v našem TOP? Za prvé, web může analyzovat větu bez ohledu na počet znaků a slov.

Analýza na webu je postavena velmi pohodlně. Služba byla vytvořena speciálně pro analýzu vět.

Tato stránka má řadu výhod. Jak již bylo zmíněno, stránka dokáže analyzovat celé věty, a to nejen podle slov.

Syntaktická analýza se provádí velmi pohodlně: nejprve se píší počáteční tvary slova, pak slovní druhy, pak přichází gramatický rozbor a pak skloňování po pádech.

Tato služba má ze všech TOP nejpohodlnější a oku lahodící rozhraní.

Kromě těchto výhod má stránka také sekce s různou literaturou z různých období, různou poezií, ruskou i zahraniční. Místo má informace o mnoha básnících, mnoho pohodlně napsaných biografií. To vše vám také pomůže ke studiu různé literatury, pokud ji budete potřebovat.

Ale přes všechny tyto výhody má stránka i některé nevýhody. Budeme o nich mluvit poté, co porovnáme všechny ctnosti.

Pozitivní:

• provede kompletní rozbor věty bez ohledu na předmět, počet slov a symbolů;
• minimální množství reklamy, ale ani to nenarušuje používání stránek;
• velmi snadné se naučit;
• mnoho informací o literatuře;
• krásné rozhraní a dobré barvy.

Negativní:

• absolutní absence materiálů o ruském jazyce;
• stránka je zaměřena více na literaturu, ale stále má nástroj pro analýzu vět.

Výsledek

Pojďme si to shrnout. Po analýze celého TOPu můžete pochopit, že pokud potřebujete web pro analýzu vět v ruštině, doporučuji vám použijte zdroj Goldlit.

Jednoduchost stránek, výborný rozbor nabídky, spousta zajímavých materiálů – to jsou klíčové faktory, které ovlivnily umístění stránek v naší špičce.

Je absolutní špičkou v naší TOP a nejlepší služba online o syntaktické analýze vět v ruštině v ruských internetových sítích.

Toto je zdroj, který vám pomůže nejen dokončit domácí práce ale také k seznámení s různou literaturou. Využijte službu "Goldlit".