MKOU Shatunovskaya средно училище

Изпълнител: творчески екип от 2 клас.

Ръководител: Снегирева Людмила Владимировна

Проект « 9 МАЙ - ДЕН НА ПОБЕДАТА » участници в проекта

* Възпитаване на гражданско-патриотични чувства.

* Изпитайте чувство на гордост от подвига на народа във Великата отечествена война.

• Разширете знанията за Великата отечествена война.
• Да насърчава формирането на интерес към историята на родината си.
• Да се ​​формират морални и патриотични качества: смелост, смелост, любов към родината, гордост за родината.

* Развивайте когнитивни способностив процеса на практическа дейност.

• Развийте творчески способности.

Изминаха много десетилетия от края на ужасната война. Загиват защитниците на родината, всяка година те са все по-малко. Но не трябва да забравяме войната, тя трябва да се помни от всички поколения, не трябва да забравяме подвига на нашите деди. И ако хората знаят какво е война, ще бъдат милостиви, благоразумни и мъдри, тогава ще има по-малко войни.

Създавайки проект за Великата отечествена война, ние се опитахме да усетим всички трудности на войната, за да разберем цялата трагедия на нашия народ, възхищавахме се на подвизите на съветските войници и се чувствахме горди от нашия народ.

Има ли герои на Великия Отечествена война?

Какви подвизи са извършени от тези хора по време на Великата отечествена война?

Какви подвизи постигнаха нашите сънародници по време на Великата отечествена война?

Великата отечествена война...Знаем за това само от разкази, филми. Но ние трябва внимателно да пазим в паметта си подвига на хората, които защитиха нашата свобода и ни дадоха живот.

Социолози

дизайнери-

декоратори

Харча

въпросник,

говорене

с учител.

сортирани

чертежи

Историци

проучване

литература,

за вкъщи

необходимо

информация.

Тази година народът ни празнува

70 години от Великата победа.

пионерски празник

Ще се върна при теб мамо

Чакай, скъпи, синко!

9 май е национален празник. Войниците се биеха, а жените отглеждаха деца - бъдещето на страната. С общи усилия беше постигната победа над врага!

За много от съвременните момчета и момичета Великата отечествена война е далечно минало. Миналото, за което знаят от разказите на своите дядовци или научават за войната от филми и книги.

Научихме за нашите сънародници - ветерани от Втората световна война

САВИНОВ МАКСИМ МИХАЙЛОВИЧ

15 / 02 / 1924

Роден в село Журавлиха, Алтайски край, в селско семейство. От 1940 г. до септември 1942 г. работи в завода в Барнаул. Преди войната той прави вагони, но когато войната започва, работилницата е превърната в леярна, където се изливат снаряди за фронта.

През септември 1942 г. е призован в армията в 5-ти учебен кавалерийски полк. Новосибирска областгара Татарка. Войната започва в град Брянск, завършва в град Бялисток, Полша.

По време на престоя си на фронта участва във военни действия, където е ранен. След лечение в болницата той е изпратен в противовъздушната артилерия на 6-ти полк в Беларус. От 1944 до 1947 г. е в Полша.

Денят на победата се срещна в Полша, град Сиерадз.

Награден е с медал "ЗА ПОБЕДАТА НАД ГЕРМАНИЯ ВЪВ ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА 1941-1945 г."

НЕРОДА БОРИС ЕФИМОВИЧ

ЧАСТЕН 6 / 0 7/ 1927

Роден във Волинска област на Камен-Каширски район. В семейството имаше 10 души. Завършва само 5 класа, учи средно. През 1942 г., когато е на 15 години, го взимат при партизаните. Служил в Обединената централна база край Минск. Всички братя бяха партизани. По изобличение на провокаторите майката и по-голямата сестра са застреляни, бащата е обесен. Тогава братята се заклеха да отмъстят на врага. Десет ешелона и два моста са взривени, трима братя са убити. Борис Ефимович остана с по-малките си брат и сестра. В Луцк той беше офицер за връзка, чрез него се предаваше информация на ъндърграунда.

Веднъж, спомня си Борис Ефимович, се случи такъв инцидент: германците нападнаха отряд от село Трояновка, жителите, като научиха предварително за атаката, преминаха през реката. Няколко часа по-късно ме изпратиха да видя дали германците са си тръгнали. Струваше ми се, че си тръгнаха, но беше грешка, скриха се. Когато жителите се върнаха в селото, бяха обкръжени и разстреляни, аз успях да избягам. Две седмици по-късно научих, че 450 души са загинали, само трима оцеляхме - аз и една жена с бебе.

През 1944 г. е приет в редиците на съветската армия. Служил е в пехотата, нямал звания. Участва в боевете за Полша, при преминаването на Буг.

След войната работи като дърводелец и шофьор.

През 1961 г. в Междуреченск се запознава с бъдещата си съпруга Попцова Анна Николаевна. През 1965 г. се женят, две години живеят в Междуреченск, след това заминават за Казахстан, а 11 години по-късно пристигат в село Шатуново.

КИТАЙЦЕВ АФАНАСИЙ ЯКОВЛЕВИЧ

СКАУТ

01.08.1919 г. - заминава за Павловския район на 26.10.1994 г.

Роден в Шатуново, завършил 5 клас. През 1937 г. работи като тракторист. През 1939 г. е повикан на действителна служба в Тихоокеанския флот, служи в северната част на полуостров Чукотка, на граничен катер, Провизионен залив. От армията през 1941 г. отива на фронта. През май 1942 г. той е прехвърлен от Приморски край в морската пехота близо до Сталинград. 7 ноември 1941 г. защитава Сталинград, е ранен. След това полкът е прехвърлен на Централния фронт в армията на Рокосовски. За извличането на "език" и смелост в битките край Харков той е награден с ОРДЕН ЧЕРВЕНА ЗВЕЗДА през 1943 г. През август 1943 г. близо до Харков е ранен втори път. Раната беше много тежка, в главата, лежа в безсъзнание месец и половина. Прекара 8 месеца в болница в Тамбов. На 14 януари 1944 г. е демобилизиран у дома поради непригодност за военна служба. В селото е работил като военен инструктор, награден е с медал „ЗА УСТРОЙСТВОТО НА ВИРЕЛСКИТЕ ЗЕМИ”.

Награден е с медал „ЗА ПОБЕДАТА НАД ГЕРМАНИЯ ВЪВ ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА 1941-1945 Г. » .

МЕРКУЧЕВ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ

РЕДНИК, ПЕХОТА

22/12/1911-2/08/2009

Роден в района на Киров, село Максимовка. Преди войната работи като дървосекач в горски участък. Повикан на фронта на 20 септември 1941 г. попада в 61-ва стрелкова бригада. 26 януари 1942 г. е тежко ранен в ръката. Той беше в болница в град Нижни Тагил. На 15 май 1942 г. е уволнен поради нараняване. Беше в отбрана. Нямаше запомнящи се битки.

Наградени с медали:

"ЗА ХРАБОСТ"

„ЗА ПОБЕДАТА НАД ГЕРМАНИЯ ВЪВ ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА 1941-1945 г.“

медал ЖУКОВ

ЮБИЛЕЙНИ МЕДАЛИ

Стихове, посветени на деня на победата

Дори тогава не бяхме на света, когато се прибрахте с Победата. Войници на май, слава завинаги От цялата земя, от цялата земя! Благодаря ви, войници, за живота, за детството и пролетта, за тишината, за мирния дом, за света, в който живеем! (М. Владимов)

1. По време на изпълнението на проекта ние формирахме първоначалните идеи за Втората световна война, войниците, които защитаваха родината си, за руската армия, надежден защитник на нашата родина, за празника 9 май.

2. Организира изложба на творчески творби „Славен ден на победата“

3. Положиха цветя на паметника на Незнайния воин.

Общинска държавна предучилищна образователна институция

"Детска градина "Приказка"

(старша група)

Подготвени от педагози:

Губанова Ирина Василиевка

Юриева Юлия Евгениевна

2016 г

Тип проект : изследователска, ориентирана към студентите.

Уместност на проекта

Във вашето семейство и под ваше ръководство
растящ бъдещ гражданин. Всичко, което се прави
в страната, чрез душата и мисълта си трябва
ела при децата.
А. С. Макаренко

Патриотизмът е сложно и високо човешко чувство, то е толкова многостранно по своето съдържание, че е неопределимо с няколко думи. Това е любов към роднини и приятели, към малка родина и гордост към своя народ. Следователно патриотичното възпитание е неразривно свързано с опознаването на света около нас.

Един от най ефективни методипатриотичното образование е проектна дейност, която ви позволява да създадете естествена ситуация на общуване и практическо взаимодействие между деца и възрастни. Изпълнение на проект "9 май - Ден на победата!" активиран различни видовезанимания на децата. Проектът предполагаше единството на деца и възрастни, така че родителите станаха пълноправни участници.

Цел на проекта

Възпитаване на патриотизъм в по-възрастните деца в предучилищна възраст, чувство на гордост от подвига на нашия народ във Великата отечествена война.

Цели на проекта

• Формиране на гражданска позиция, чувство на любов към родината и работа по патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст.
• Разширете и систематизирайте знанията на децата за Великата отечествена война.
• Поддържайте благоговейно отношение към Деня на победата, уважение към заслугите и подвизите на войниците от Великата отечествена война.
• Да даде представа за значението на победата на нашия народ във Великата отечествена война; запознаване с историческите факти от военните години;
• обогатяват и развиват лексикондеца, да се запознаят с творбите измислицаи музика от военните години; - работа с родителите, включването им в патриотично възпитание в семейството;
• Да възпитава у децата грижовно отношение към семейни снимки и награди, уважително отношение към по-старото поколение.

Етапи на изпълнение на проекта

Етап 1

1. Разкриване на първоначалните знания на децата за войната, за празника на победата.

2.Информация за родителите за предстоящия проект.

3. Подбор на литература, презентации, снимки, постери.

2-ри етап

1. Провеждане на GCD, разговори за Втората световна война.

2. Привличане на родители за участие в проекта.

3. Организиране на сюжетно-ролеви, дидактически игри и игри на открито.

3-ти етап

1. Организиране на конкурс за изложба на творби за Деня на победата (съвместна работа на деца и родители).

2. Екскурзия до музея "Бойна слава", полагане на цветя на паметни места.

Участници в проекта:

• деца от старшата група;
• учители;
• родители на ученици;

Сигурност:

Логистиката:

Слайдове "Великата отечествена война", семейни снимки от военните години, фотоалбум, картон, лепило, цветна хартия (за изработка на възпоменателни картички, фотоапарат, магнетофон, руски народни носии, военна униформа, фронтови триъгълници (букви).

Очакван резултат:

• поддържане на интерес към историята на своята страна, към Великата отечествена война, съзнателна проява на уважение към заслугите и подвизите на войниците от Великата отечествена война.
• осъзнаване на родителите за значението на патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст.
• разширява и систематизира знанията за Великата отечествена война.
• уменията за продуктивна дейност бяха фиксирани в производството на пощенски картички, дизайна на албума „Победата на дядо е моята победа“.
• формира уважително отношение към участниците във войната, работниците от вътрешния фронт; грижа за семейни снимки.

Заключение: В хода на всички събития, посветени на Деня на победата, децата се научиха да се ориентират в историята на нашата страна, децата формираха такива понятия като ветерани, отбрана, нашественици, фашисти, фашистка Германия; формира се чувство на гордост от своя народ и неговите военни заслуги; уважение към защитниците на Отечеството, ветераните от Великата отечествена война.

Модел за изпълнение на проекта

Приложение.

Резюме на класове по темата на проекта.

Урок "Великата отечествена война: лицата на победата, децата на войната."

Мишена: Да запознае децата с героите от войната, извършили подвизи в името на живота на други хора, да култивира уважително и благодарно отношение към воините - герои.

Оборудване: портрети на герои от Втората световна война, деца на войната, страници от албума "Войници на победата".

Напредък на курса.

Възпитател: Войната е най-ужасното събитие в историята на човечеството. Нашата многострадална земя беше измита с потоци кръв и сълзи в тежките дни на Великата отечествена война. Цялата страна се вдигна за борба с нацистите.

Нека да слушаме съобщенията на по-възрастните момчета за героите от тази ужасна война (за И. Н. Кожедуб, А. П. Маресиев, А. М. Матросов).

Педагог: И аз ще ви разкажа за децата, които заедно с възрастните поеха всички трудности на войната. Тийнейджъри работеха във фабрики и фабрики, застанали зад машините вместо възрастни, които бяха отишли ​​на фронта. Имаше случаи, когато поради дребния си ръст тийнейджъри не стигаха до машините и под краката им бяха поставени пейки. Те знаеха, че с работата си помагат на бащите и братята си на фронта.

Там, където преди правеха тенекиени войници и играчки пистолети, сега правеха фитили за ръчни гранати, цветни сигнални ракети и димни бомби.

Децата искаха да помогнат по някакъв начин на войниците. Ученички плетоха топли чорапи и ръкавици за войниците, шиеха и бродираха торбички – красиви торбички, в които войниците държаха тютюна.

Те също идваха в болниците, където лежаха ранените войници, грижеха се за войниците, пишеха писма до роднините им, организираха концерти в болниците.

Помогнаха ученици и пощальони. В пощите се натрупаха много несортирани писма, включително и от войници на фронтовата линия. Как ги чакаха майките, сестрите, жените и децата на бойците! Децата започнаха да сортират писмата и да ги носят в къщи.

Но сред децата имаше и такива, които рамо до рамо с възрастни се биеха на фронтовете и в партизански отряди. Слушайте истории за деца, които са почти на вашата възраст. Подвизите на всички деца и възрастни никога няма да бъдат забравени.

За тях и за героите от войната са написани много стихове.

"Реквием" Р. Рождественски

Помня!

През вековете, през годините, -

За тези, които никога повече няма да дойдат- помня!

Не плачи!

Задръжте стоновете си в гърлото си.

Бъдете достойни за паметта на загиналите!

Завинаги достоен!

Хора, стига сърцата чукат - помнете!

На каква цена се печели щастието - Моля, запомнете!

Нарисувайте как си представяте децата - герои от войната.

Урок "Сънародници - фронтови войници."

Мишена: Да запознае децата с ветераните от Втората световна война, които са живели и живеят в нашия град, да култивира чувство на състрадание и уважение към възрастните хора.

Оборудване: албум "Войници на победата", за сънародници - герои от войната.

Напредък на курса.

Възпитател: Момчета, тези хора са живели и живеят в нашия град, те, както и други руски хора, защитаваха нашата Русия от врагове.

Да видим какви медали и ордени блестят на гърдите им.

Чуйте какво имат да кажат децата за някои от тези хора (съобщения на по-големи деца)

Възпитател: И искам да ви разкажа за моя съсед, той също участва в събитията от Втората световна война. Всяка година на 9 май аз и децата ми го поздравяваме за Деня на победата.

Може би до вас живеят и ветерани от Втората световна война?

(слушайте детски приказки)

Или може би имате баба и дядо, които също са участвали във войната?

Нека да разгледаме рисунките на ученици от нашия град за Великата отечествена война и ще ви прочета историите, които са написали за своите баби и дядовци.

Предлагам на по-големите деца да рисуват портрети на нашите сънародници - фронтови войници от снимки, за да организират изложба за родителите си.

Урок "Символи на победата - ордени, медали и знамена."

Мишена: Да запознае децата с военните награди, присъдени на войниците по време на Великата отечествена война, със знамето на Победата, което беше издигнато над Райхстага; да култивира уважение към подвизите на бойци и командири, гордост към своя народ, любов към родината.

Оборудване: сборник с разкази „Деца – герои от Великата отечествена война“; щанд със снимки на ордени и медали; изображението на знамето на победата, визуално-дидактическото ръководство „Великата отечествена война в творчеството на художниците“ (издателство „Мозаика-Синтез“), репродукции на картини на О. Пономаренко „Победа“, В. Богаткин „Бурята на Райхстаг“, музикални записи на песни от времето на Великата отечествена война.

Напредък на курса.

В началото на урока слушаме фрагмент от песента „Ден на победата“ (музика на Д. Тухманов).

Педагог: За какъв празник се говори в тази песен? (Този празник се нарича Ден на победата.) Каква беше тази победа? (Това беше победа във войната.)

Как се казва тази война? (Тази война се нарича "Великата отечествена война".)

Какво мислите, че означава думата "държава"? (Страната, в която сме родени и живеем. Страната на нашите родители - бащи и майки и нашите предци. Нашата родина е Русия.)

Педагог: Деца, скоро страната ни ще празнува Деня на победата. На този ден по улиците на града можете да срещнете ветерани - воини от онази далечна война. Майският празник - Денят на победата - се празнува от цялата страна. Нашите дядовци са слагали. Военни ордени. Днес ще видим награди - ордени и медали, които са били награждавани с войници по време на Великата отечествена война. (Вижте снимки с поръчки.)

Педагог: Великата отечествена война продължава четири години и половина.

Той донесе много беди и скръб на руския народ - много градове и села се превърнаха в руини, хиляди хора загинаха. Защитавайки родината си, войниците и командирите се биеха, без да пощадят живота си.

Педагог: Как мислите, за какво един воин може да получи орден или медал?

В първите години на войната бойци и командири са наградени с ордени на Червеното знаме, Червена звезда, медали "За храброст", "За военни заслуги". (Вижте илюстрациите.)

По време на битките се изискваше да се подчертаят подвизите на бойците, да се отпразнува изкуството на военните лидери. Тогава са одобрени ордените на Отечествената война, Суворов, Кутузов, Александър Невски и др.

За доблестните защитници на градовете-герои са изработени специални медали „За отбраната на Ленинград“, „За отбраната на Севастопол“, „За отбраната на Москва“.

Дори децата бяха наградени с ордени и медали (снимки на деца).

Педагог: Момчета, какво мислите, наградите бяха връчени само отпред? Тези хора, които работеха в тила, също ли извършиха подвизи? Имаше ли жени героини сред защитниците на Отечеството? Днес научихме много за наградите, използвани за отбелязване на героите по време на Великата отечествена война. Ще пазим завинаги спомена за тези хора.

За да се запази паметта на героите от войната, в градовете са издигнати паметници, близо до Кремълската стена в столицата на нашата родина, градът-герой Москва, на гроба на Незнайния воин, Вечният огън гори. Това е огънят на нашата памет, символ на това, което помним за тези събития. Има още един много важен символ - това е Знамето на победата.

Педагог: Нека да разгледаме изображението на знамето на победата.

Какъв цвят е знамето на победата? (Знамето на победата е червено.)

Какво има на банера? (На знамето на победата са изобразени: звезда, сърп и чук, надписи.)

В онези дни нашата страна Русия беше част от държава, наречена Съюз на съветските социалистически републики. Националното знаме на Съветския съюз беше червено със златна звезда и златни сърп и чук. Сърпът и чукът са символи на труда и работниците, тези, които работят във фабрики и заводи, отглеждат хляб, звездата е символ на защитниците на Отечеството. Тези символи също са изобразени на Знамето на победата, само че те са нанесени върху плата с бяла боя. Надписите върху знамето на победата показват на коя военна част е принадлежал този банер.

Събитията, свързани със Знамето на победата, се случиха в самия край на Великата отечествена война. И преди това в тежки битки съветските войски освободиха родината си от жестоки нашественици. Те освободиха и много други страни: Полша, Чехословакия, Унгария, Австрия - и накрая щурмуваха столицата на нацистка Германия - град Берлин.

В центъра на града се водеше бой за всяка къща, за всяка улица. Особено трудно беше нападението срещу сградата на фашисткото правителство - Райхстага. За да се преодолее упоритата съпротива на нацистите, човек трябваше да се бори за всеки етаж, за всяка стая. И накрая, щурмовите групи от съветски войници се изкачиха на покрива. Знамето на победата се развя над Берлин - това означаваше, че войната е свършила, дългоочакваната победа е спечелена. След това Знамето на победата беше транспортирано до Москва за участие в Парада на победата.

Предлагам да нарисувам знамето на победата.

Разговор „История на георгиевската лента“.

Мишена: Да запознае децата с новия символ на Деня на победата, да разкаже за историята на появата на лентата на Свети Георги, да култивира интерес и уважение към историческото минало на родината си.

Оборудване: Георгиевски панделки според броя на децата, илюстрации с ордени на Славата, исторически събития в Русия.

Напредък на курса.

Раздавам панделки на децата, разглеждам ги известно време, опипвам панделките.

Педагог: Момчета, каква панделка имате в ръцете си сега? Какви цветове има на панделката, какво мислите, че представляват?

Педагог: Черното е цветът на барута, а жълтото е цветът на огъня. И се казва Георгиевска, защото към нея беше прикрепен Орденът на Свети Георги. Орденът на Георги е създаден през 1769 г. Даваше се само за конкретни подвизи във военно време „на онези, които ... се отличиха с особен смел акт или дадоха мъдростта за нашата военна служба полезни съвети„Беше изключително военна награда. С георгиевска лента се присъждаха и някои отличителни знаци на военни части - георгиевски сребърни тръби, знамена, знамена и др. много военни награди бяха носени на лентата на Свети Георги или тя беше част от лентата. По време на Великата отечествена война, продължавайки военните традиции на руската армия, на 8 ноември 1943 г. е създаден орденът на Славата от три степени. Статутът му, както и жълто-черният цвят на лентата напомняха Георгиевския кръст. Тогава лентата "Свети Георги", потвърждаваща традиционните цветове на руската военна мощ, украсяваше много войници и съвременни руски наградни медали и знаци (ние разглеждаме Ордена на славата).

Педагог: Къде видяхте такива георгиевски ленти, защо мислите, че бяха там? В навечерието на честването на Деня на победата всеки човек облича дрехите, ръката, чантата или антената на колата си св. вътрешна война.

Педагог: Искате ли да носите такива панделки на дрехите си, защо?

Можете да вземете тези панделки и да ги закачите на дрехите си в чест на паметта на загиналите и победилите във Великата отечествена война!

Неугасващата памет на едно поколение

Ние не искаме война никъде, никога,

И паметта на онези, които така свято почитаме,

Нека има мир навсякъде по света и

Хайде, хора, изправете се винаги за миг!

И в скръб ще стоим и ще мълчим.

Комплексен урок "Този ден на победата!"

Мишена: Затвърдяване на знанията на децата за събитията от Втората световна война. Да култивирате способността да изразявате уважение към ветераните, благодарност към хората, които дадоха всичко за фронта.

Оборудване: илюстрации със събитията от Втората световна война, лентата на Свети Георги, снимки по темата "изработване на лентата на Свети Георги", плакатът "Ден на победата".

Напредък на курса.

болногледач : Момчета, защо мислите, че имаме този плакат? Защо страната ни отбелязва този празник всяка година? Защо на плаката е нарисувана георгиевската панделка, какво означава това?

Педагог: Знаете ли вече, че от 2005 г. у нас се провежда акция "Гергьовска лентичка"? Защо мислиш?

Педагог: Да, жители на много страни по света участват в кампанията за георгиевската панделка. "Горгиевската лента" се превърна в традиция и неразделна част от честването на Деня на победата. Лентите се превърнаха в символ на всенародно уважение към воините-победители, Великата победа, Великият подвиг, знак за помирение и единство на поколенията. Този символ е израз на нашето уважение към ветераните, почит към паметта на падналите на бойното поле, благодарност към хората, които дадоха всичко за фронта. На всички, благодарение на които победихме през 1945 г.

Не се допуска използването на оригинални наградни Георгиевски или Гвардейски ленти в промоцията. "Георгиевска лента" е символ, а не награда.

„Гергьовска лента” не може да бъде обект на продажба.

„Георгиевска лента“ се разпространява безплатно.

"Георгиевската лента" има един или два надписа: "www.9may.ru" и името на града/щата, където е произведена лентата. Не се допускат други надписи върху лентата.

Педагог: Искате ли да знаете как се правят георгиевските панделки? Материалът за изработка на георгиевската лента е масово боядисан полиестерен сатен. След процеса на двустранен печат се подлагат на ролките георгиевската панделка топлинна обработказа повишаване на устойчивостта на боята към въздействието на атмосферните явления. Георгиевските панделки, отпечатани и нарязани на парчета, се събират в стек, по 250 броя всяка (друго количество при поискване) и след това се опаковат в полиетиленово фолио(покажете илюстрации).

Педагог: Днес ние също ще се опитаме да направим такива платнени панделки за нашия празник и след това можете да ги дадете на вашите близки или ветерани (изработка на панделки)

Дидактически игри и игри на открито.

Дидактическа игра "Назовете поговорката"

Мишена: да консолидира знанията на децата за поговорки за войници, военен дълг, за родината, да култивира интерес към руския фолклор.

Всяко дете, на което топката попадне в ръцете му, запомня и произнася поговорката за смелост, сила, смелост, обяснява значението й.

"Умри сам, но помогни на другар",

„СЪС родна земя- умри, не си отивай,

"За ръба на твоята смъртна стойка,"

"За справедлива кауза, стой смело,"

"Да живееш - да служиш на Родината",

"Щастието на Родината е по-ценно от живота",

"Не герой, който чака награда, а герой, който върви за хората."

Дидактическа игра "Преди и сега"

Мишена: да консолидира знанията на децата за историята на Русия и начина на живот на нашите предци; да запознае децата с антиките; научете се да намирате аналог в съвременния свят; възпитават интерес към миналото на страната ни; развиват речта, логическото мислене на децата в предучилищна възраст.

Оборудване: 10 карти А4, изобразяващи антики и съвременния свят; Картонени кръгове с диаметър 4 см в два цвята: син и червен.

Играйте от 2 до 10 играчи. Всеки играч има един голяма картас образа на антики и предмети от съвременния свят; картонени кръгове в два цвята. Ролята на лидер се играе от възпитателя. Децата са поканени да затворят снимките с изображение на предмети с червени кръгове. модерен живот; сини кръгове, за да затворите снимки, изобразяващи антики. Помислете за обектите на съвременния свят, изобразени в отворени снимки; дайте им правилното име и обяснете предназначението им.

Дидактическа игра "Защитници на отечеството"

Мишена: да консолидира знанията на децата за различните видове войски на руската армия; консолидират знанията за характеристиките на военната служба и необходими условияза успешното му завършване; внушава чувство на гордост на защитниците на Отечеството; развиват речта, способността за класифициране на предмети.

Оборудване: 9 карти с размер А3. В центъра на всяка карта е изображение на войник от различни видове въоръжени сили (пилот, артилерист, парашутист, моряк, подводничар, танкист, граничар), както и ветеран от Великата отечествена война. Свободно пространствооколо воина е разделен на 6 квадрата. Карти за раздаване, изобразяващи различни предмети и събития на военна тема (танк, оръдие, картечница, бинокъл, шапка без козирка, кораб, таблет, парад, Вечен огън и др.).

В играта могат да участват от 1 до 9 деца. Фасилитаторът (учител или дете) раздава големи карти на участниците в играта, разбърква малки карти помежду си и показва на децата една по една. Задачата на децата е да определят дали показаният предмет или събитие принадлежи на представител на един или друг род войски, да аргументират отговора си. Ако детето отговори правилно, то получава малка карта и покрива с нея празното квадратче на голямата карта. Играта продължава, докато не бъдат раздадени всички малки карти.

Дидактическа игра "Великите хора на Русия"

Мишена: да консолидира знанията на децата за велики сънародници; да научите да избирате необходимите елементи за съответния портрет, които се отнасят до този човек, вида му дейност; да култивира интерес и уважение към историческото минало на Русия, гордост от велики сънародници и техните постижения; развиват речта и логическото мислене на децата в предучилищна възраст.

Оборудване: 11 карти (25x20 см) различен цвят, на който в центъра са изобразени портрети: A.V. Суворов, М.И. Кутузова, И.Н. Кожедуба, А.П. Маресиев, А.М. Матросов. Под всеки портрет - 3 свободни бели кръга.

В играта могат да участват до 11 деца. Учителят раздава големи карти, на които са изобразени портрети на велики хора. Показва на децата малки кръгчета, където са нарисувани предмети, характерни за определен вид дейност. Учителят кани децата да определят кой от историческите герои, изобразени в портретите, ще подхожда на този предмет и обяснете защо. Детето, отговорило правилно на въпроса, взема картата за себе си и затваря кръга под портрета с нея. Играта продължава, докато всички кръгове на картите се затворят.

Мобилна игра "Кой е по-бърз?"

На столовете, подредени в няколко реда, както в армията, са туника, гащеризон, пелерина, буденовка, шапка без козирка. По команда децата трябва да се облекат или да облекат куклите възможно най-бързо. Победител е този, който извърши всички действия по-бързо от останалите и правилно. Победителят се определя от командира. Отваря плика и съобщава кое военно поделение следва да посетят децата.

Мобилна игра "Перетяжушки"

Децата от двата отбора са разделени на двойки. Всяка двойка получава гимнастическа пръчка. Членовете на един отбор стоят от едната страна на определената линия. По сигнал на лидера членовете на екипа се опитват да изтеглят врага на своя страна.

Мобилна игра "Сапьори"

Два отбора се движат от едната страна на другата, като стъпват само върху дъските.

Стихове за великата отечествена война.

На стената на Кремъл

Където е паркът

Хората стоят мълчаливо, свалят шапки.

Там гори огън

И спи в земята наблизо

Вечен сън непознат войник.

Ние идваме при вас и носим цветя

Скромен подарък от руски момчета,

Кълнем ви се

Много обичай родната земя

Колко обичаше непознатия войник.

Днес е празник - Ден на победата!

Честит празник - пролетен ден,

Всички улици са облечени в цветя,

И се чуват звучни песни.

Където пушките не гърмят

Слънцето грее ярко в небето.

Имаме нужда от мир за всички момчета,

Имаме нужда от мир за цялата планета!

Хората празнуват Победата!

Съобщението лети във всички посоки:

Отпред вървят, вървят, вървят

Нашите дядовци и бащи.

Беше велик ден на победата

Преди много години,

Бабите и дядовците помнят Деня на победата

Всеки от внуците знае.

Почита великия Ден на победата

Цялата огромна страна.

В Деня на победата, нашите дядовци

Те дават поръчки.

Защитавали нашите деди

Труд и щастие на земята.

Блести по-ярко в Деня на победата

Световните звезди в кремъл.

За хората от родната страна

Дадоха живота си.

Никога няма да забравим

Паднал в храбра битка.

Всеки има нужда от мир и приятелство,

Мирът е най-важното нещо на света

На земя, където няма война

Спете добре деца!

Където пушките не гърмят

Слънцето грее ярко в небето

Имаме нужда от мир за всички момчета,

Имаме нужда от мир за цялата планета!

Зорите блестят в лъчите на заповедите,

Слънцето грее медали.

Не, не можете, така че в бюрата

Светлината на победата беше заключена за една година.

Не за лична слава на вашата страна

Раздаде награди без съжаление:

Получавайте поръчки по-често,

Светът става по-ярък благодарение на тях.

Имаме танкери, има моряци,

Има артилеристи, добре насочени стрели.

Имаме ракети, имаме кораби,

Нашите астронавти са чудо на цялата Земя.

Родината ни е силна

Тя пази света.

Беше страхотно

Ден на победата

Преди много години.

Бабите и дядовците помнят Деня на победата

Всеки от внуците знае.

Лятна нощ, зазоряване

Когато децата спяха спокойно

Хитлер заповяда на войските

И изпрати немски войници

Срещу руснаците, срещу нас!

***

Четири години нашият народ се бори с враговете.

Пътят към победата беше труден

Беше жестока битка до смърт

Но нацистите грешно са изчислили

Хората не са сломени от война.

За всичко, което имаме сега

За всеки наш щастлив час

Благодаря ви смели войници

Това веднъж защити света.

В деня на победата, рано сутринта

Излезте в града, вижте:

Ветерани вървят по улицата

С ордени на гърдите.

И танкисти, и артилеристи,

И ракетчици, и пехотинци,

И моряци.

Почита великия Ден на победата

Всички любима страна.

В Деня на победата, нашите дядовци

Те дават поръчки.

Говорим за първия Ден на победата

Обичаме да слушаме тяхната история.

Как са воювали дедите ни

За целия свят и за всички нас!

За да не изгаснат експлозиите

Небето е черно,

Нашият белокрил гълъб,

Обиколете цялото земно кълбо.

Тъжни върби стоят до езерото,

Луната гледа отгоре

Водата шепне на сънения бряг

Името на героя на страната.

Заедно с Победата спокойни дни

Ръбовете се върнаха към тези.

През нощта на тиха застава свети

Приятелите отново горят.

Не! - ние обявихме войната,

Всички зли и черни сили.

Тревата трябва да е зелена

И небето е синьо.

Искам всички да се смеят

Така че мечтите винаги се сбъдват

За децата да мечтаят

Радостни сънища.

За добро утро

За да не е тъжна мама

За да няма война в света.

Да спасим планетата

Няма нищо подобно в цялата вселена,

Нека бъдем приятели помежду си

Как слънцето е приятел с трева и поляна.

Този празничен ден

Нека заедно изпеем песен за света.

Съвети за родители "Как да разкажа на децата за войната."

Първи начин - говорете за това с детето си!

Втори начин - гледане на тематични предавания по телевизията с деца. Само тук следва резервация - не всичко подред. Старите военни филми ще бъдат идеални за гледане, в които се разкрива смисълът, който носи доброта, светлина, вяра в Победата. Това са „В бой отиват само старци”, „Максим Перепелица”, „Офицери”, „Тук зорите са тихи”, „Жерави”. Успоредно с тях гледайте целия семеен военен парад, концерти на военни песни.

Трети начин - комуникация с ветераните. Възрастните хора често намират контакт с деца по-лесно от родителите. И те определено ще подберат правилните думи, разказвайки на детето за преживяното.

Четвърти начин- Разкажете ни за вашите борбени предци.

Пети начин - акцент върху младата възраст на войниците, отишли ​​на война. Постоянно споменавайте в историите, че тези, които сега се наричат ​​герои, са били обикновени деца по това време, на същата възраст като вашите деца, със същите интереси.

Шести начин - Съгласете се с учителите в детската градина, че на 9 май ще проведат сутрешни представления с децата на тема Войната. Провеждането на такива събития оставя дълбок отпечатък в душата на детето, кара го да почувства и изживее частица от този военен живот.

Седми начин - посещение на паметни места.

Спортен празник, посветен на Деня на победата. "Училище за млад боец"

Уместност:

Дори малките деца трябва да знаят, че войната означава скръб, страдание и смърт. Децата в предучилищна възраст трябва да започнат да формират чувство за патриотизъм, любов към родината и уважение към хората, изковали Победата. Следователно, в детска градиназадължително се провежда матине, празник, посветен на Деня на победата.

Задачи:

1. Формирайте постоянен интерес към представянето упражнение, развиват основни физически качества.

2. Развиване на чувство за любов към родината, гордост от героизма на нашия народ.

3. Разкажете на децата за Деня на победата, запознайте ги с героичното минало на нашия народ.

4. Да култивира целенасоченост, постоянство и чувство за другарство при провеждане на колективни щафети.

5. Да култивираме чувство на уважение към защитниците на нашата Родина, любов към Родината.

6. Насърчаване на психологическото сближаване на децата и родителите, развитието положителни емоции, чувство за взаимопомощ.

Атрибути и оборудване:Елементи на униформата по видове войски; кубчета, "салютици" и флагчета според броя на децата; 2 пакета с доклади, въже, две раници, кошове, картечници, дървени дъски, кегли, дъги, бинтове, въже, топки, музикален съпровод.

Предварителна работа:Разглеждане на илюстрации за войната, Деня на победата, разговори с деца.

Четене на историиС. Баруздин "За родината" от книгата "Войниците вървяха по улицата", Л. Касил "Паметник на съветския войник" от книгата "Вашите защитници".

Четене на поезия Г . Рубльов "Войници", Т. Трутнева "Съветски воин", "Войната завърши с победа" и др.

Напредък в състезанието:

Звучи тържествена фанфара (фонограма). Децата на музиката на песента (музика на Д. Тухманов, думи на А. Харитонов „Ден на победата“) са тържествено построени на спортната площадка.

Водещ: Здравейте скъпи гости! Имаме удоволствието да ви приветстваме на нашия семинар, посветен на ДЕНЯ НА ПОБЕДАТА. Всяка година страната ни празнува един незабравим празник - Деня на победата на нашия народ във Великата отечествена война. Последните залпове от най-страшната и кръвопролитна война в историята на човечеството заглъхнаха преди 68 години. Едновременно е и тъжно, и радостно. Радваме се, защото спечелихме! Но победата беше дадена на страната на висока цена - милиони войници загинаха. На много от тях не знаем имената. Но ние почитаме паметта на тези, които защитиха нашето Отечество от фашистките нашественици. Вечният огън гори в много градове и ние полагаме цветя върху него. Никой не е забравен, нищо не е забравено. На 9 май, в Деня на победата на нашия народ във Великата отечествена война, хиляди хора излязоха по улиците и площадите на градовете. В очите на всички имаше сълзи на радост и тъга едновременно. Хората се радваха на Великата победа и скърбяха за загубата на близки и скъпи хора. Посвещаваме го на всички воювали за нашата Родина.

дете.

Слънцето грее в Деня на победата

И винаги ще блестим.

В люти битки нашите деди

Врагът беше победен.

дете.

Ще бъдем смели, като дядовци,

Ще защитим родната си земя,

И яркото слънце на Победата

Няма да го дадем на никого.

Водещ: Да, момчета, хората никога няма да забравят този ден. За това, че сега се радваме, смеем се, играем заедно, ние го дължим на нашите дядовци и баби, които защитиха този радостен ден в ожесточени битки и битки и ни помолиха никога да не го забравяме. Така че нека момчета да се радваме и да се грижим за този прекрасен свят, в който живеем.

дете.

Когато фойерверките гърмяха от край до край.

Войниците дадоха цялата планета

Велик май, победен май.

дете.

Дори тогава ние не бяхме на света,

Когато се прибереш у дома с победа.

Войници на май, слава завинаги

От цялата земя, от цялата земя.

дете.

Искаме птичките да пеят

Така че горите наоколо шумолят,

Да има синьо небе

За да се огледа красивата река в тях.

дете.

Нека щъркелът да свие гнездо на покрива

Жеравите цвърчат в небето,

Нека има мир, много ни трябва

Той е необходим на децата по цялата земя.

Водещ: И ще мине много малко време и нашите деца ще пораснат и ще заемат мястото на тези, които сега пазят нашата родина. И днес ще проведем обучението на школата на млад боец. И помогнете ни в тези упражнения, момчета.

Водещ: . В непримирима борба ще се слеят отборът на „Моряците” и отборът на „Граничарите”. Поздравете ги с бурни аплодисменти. Нашите войници, офицери, генерали са готови да защитят нашата родина и нас във всеки един момент. Нашите момчета много искат да бъдат като тях, да станат толкова силни и смели. Каня ви да опознаете нашите екипи по-добре. А сега отрядите се поздравяват!

Поздрави от Моряците

Капитан: Отбор на моряците.

Нашето мото

Ние сме леки във възход.

Е, нека опитаме

И нека се надигнем!

Поздрави от екипа на "Граничарите".

Капитански отбор: "Гранични стражи".

Нашето мото Всички: Нито една крачка назад!

Нито крачка на място!

Но само напред!

И само всички заедно!

Водещ: И така започваме нашите бойни учения! Нашите славни воини бяха силни и смели. И вие, момчета, разбира се, искате да сте като тях. Имаме два отбора: „Моряци“ и „Гранични стражи“. Трудно за научаване, лесно за битка! Да носят трудностите на службата, да изпълняват с чест воинския дълг, редовните тренировки и тактически учения помагат на бойците.

Реле "Аларма за обучение"

Командирите тичат до ориентира, обличат шапки (шапки), вземат "картечници" - връщат се в началната точка и предават щафетата на следващите участници. Отрядът печели, всички бойци от които, в шапки и с оръжия, бързо се нареждат покрай стартовата линия.

Водещ: - Много добре! И сега вашите единици се насочват към тренировъчна стрелба.

Щафета "Снайперисти".

Всеки отбор е от 6 човека. Децата тичат до забележителността, вземат торба с пясък и я хвърлят в обръча. След това бягат обратно и предават щафетата на следващия участник. Тези, които имат най-много торби в обръча, печелят.

Водещ: От името на командването изказвам благодарност на снайперистите. Свърши страхотна работа! - Когато германците нападнаха градовете и селата, жителите изградиха барикади, така че ние трябва да изградим барикада, така че врагът да не навлиза в нашата територия.

Щафета "Барикада".

Всеки играч има кубче. По сигнал децата се редуват да тичат до посоченото място и да поставят кубче, изграждайки барикада. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.

Водещ: И колко смели и безстрашни бяха медицинските сестри, носейки ранените направо от бойното поле, когато експлозиите гърмяха и куршумите свистяха над главите им. Има загуби в битките, много ранени. Нека проверим дали нашите бащи знаят как да оказват първа помощ на пострадалите.

Щафета „Превържете ранените“.

(Участват две момичета - медицински сестри, едно момче - ранен и един баща - той трябва да достави ранените до финала.) Задачата на участниците е да превържат "ранения войник". И татко трябва да достави ранените до финалната линия. Печели този, който го направи по-точно и бързо.

Водещ: В живота има случаи, когато трябва спешно да евакуирате (пренесете, отведете на безопасно място) хора. Например при пожар, наводнение, експлозия и др. В тези случаи се обаждаме на спасителната служба. Сега нашите бащи ще бъдат спасители. И нашите бащи ще спасят децата си

Състезание "Спасители":

(на пода, в различни краища на залата, има два обръча, в единия от тях има деца. Татковците са разположени между обръчите. По команда татковците подават децата от ръка на ръка на свой ред. Чийто екип бързо евакуира хората на безопасно място.)

Водещ: Момчета, по време на войната беше необходимо да се получи различна информация. За това имаше разузнавачи, които смело си пробиха път през територията на врага и получиха необходимата информация.

Щафета: „Предайте важно съобщение“:

Участниците стоят в колона един по един. От другата страна на залата има куб с голям плик върху него. При свирката първите участници тичат, пълзят под дъгата, вземат плика и тичат обратно, дават плика на втория. Вторият постави плика на място, третият повтори задачата отново. Да видим какво има в пакета? Да, има гатанки!

Конкурс "Бойни гатанки".

Децата се редуват да наричат ​​думи за отгатване (по команда)

1. Порасни и следвай брат ми

И аз ще бъда войник

Аз ще му помогна

Защитете вашата ... (държава)

2. Братът каза: „Не бързайте!

По-добре си в училище!

Ще бъдеш ли отличник -

Ще станеш ... (гранична охрана)

3 . Можеш да бъдеш моряк

За защита на границата

И не служете на земята,

И на военен ... (кораб)

4. Самолетът лети като птица

Има въздушна граница.

Дежурен ден и нощ

Нашият войник е военен...(пилот)

5. Колата отново се втурва в битка,

Гъсеници режат земята.

Тази кола в чисто поле

Експлоатиран от ... (танкер)

6. Можете ли да станете войник

Плувайте, яздете и летете

И в редиците да отидете на лов -

Чакам те, войниче, ...(пехота)

7. Всяка военна професия

Определено трябва да научите

Да бъде гръбнакът на държавата

Така че светът няма...(войни)

8 .От неговата страна далеч

Те отиват в морето ... (кораби)

9. Морският лед се разцепи

Нашите военни ... (ледоразбивач)

10. Ловко рулира за излитане

реактивен самолет)

11 .Без перки сред дълбините

Железни плувки.(делфин.)

12 .Няма крила, но тя

Роден да лети.

Тази птица се втурва към целта,

Изпреварвайки звука на планетата(ракета)

13. На хоризонта няма облаци

Чадърът не се отвори в небето

За няколко минути

Изпуснат (парашут)

Водещ: От Великата отечествена война нашата земя все още пази ужасни съкровища: мини и снаряди. За да ги неутрализирате, е необходимо тези боеприпаси да се изнесат от жилищните райони и да се взривят. Колко внимателни и внимателни трябва да бъдат сапьорите, за да не избухне снарядът в ръцете им! Можете ли да бъдете също толкова внимателни?

Щафета "Сапьори".

Участниците в състезанието, децата тичат в „змия“ между кубчетата, носят две топки в ръцете си и ги предават на следващите. И татковците носят две топки в ръцете си, третата топка се кара с крак.

Нашата руска армия е въоръжена с най-новите танкове, ракети, крайцери, подводници и самолети. И преди военните бяха подпомогнати от коне. Ще проверим как нашите деца и татковци знаят как да се задържат на седлото.

Щафетно състезание "Стремисти кавалеристи".

Деца и възрастни скачат на коне с пръчки, първо първият участник, след това преминава към следващия. Първият отбор, който изпълни задачата, печели. Не забравяйте да скочите на кон.

Всички войници са навреме:

И сервирайте и почивайте.

Сега татковците ще ни покажат

Как могат да танцуват!

Водещ: А сега ще тестваме нашите отбори за издръжливост, издръжливост, сила и умения. От всеки отбор са поканени по шест души. Състезанието се казва „Дърпане на въже” А сега нашите момчета-капитани ще покажат своите умения. Военните трябва да могат да се ориентират във всяка трудна ситуация. Нека нашите капитани покажат дали могат да сортират боеприпасите през нощта.

Щафета за капитани.

Всеки капитан на отбора е със завързани очи, зарове и топки са разпръснати. Необходимо е да сортирате предметите, единият капитан трябва да постави кубчетата в кошница, а другият капитан трябва да постави топките в друга. Победител е участникът, който изпълни задачата по-бързо и събра повече боеприпаси. Фокусът е върху капитаните на морските кораби. Морето не е спокойно, нашите бащи трябва да спасят давещите се моряци.

Щафета "Смели моряци".

Капитанът взема лодката (голям обръч), тича около шамандурата (конуса), един пътник се качва в лодката, татко го прекарва зад шамандурата на лодката, след това тича след втория пътник, така докато целият отбор бъде спасен.

Водещ. В нашия град за всеки празник вечер цветни клъстери от фойерверки се издигат в небето! На 9 май ще има фойерверки в чест на великия Ден на победата! Нека ярките звезди на празничната заря блестят в нашата зала сега!

Щафета "Поздрав"

Капитаните на финалната линия застават срещу отборите. В ръцете на всеки играч има „поздрав“ (няколко балона). По сигнал първият участник тича до капитана, предава му поздрава, връща се при отбора си и предава щафетата.

Е, състезанието приключи.

Време е да обобщим спортния си резултат.

Всички деца се справиха страхотно

И спортът със сигурност ни помогна в това!

И искам да завърша нашите бойни учения с думите:

Нека нашите деца знаят за войната само от слухове.

Нека си играят само на война

Нека има мир по цялата земя

"Да!!!", - ще кажем на света,

"Няма война!

Използвана методическа литература:

Алешина Н.В. Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст: насоки/ Н. В. Алешина. - М. : ЦГЛ, 2005. - 205 с.

Veraksa N. E. Проектна дейност на деца в предучилищна възраст: ръководство за учители в предучилищни институции / N. E. Veraksa, A. N. Veraksa. - М. : издателство MOSAIC-SYNTHESIS, 2008. - 112 с.

Кондрикинская Л. А. До предучилищна възраст за защитниците на Отечеството: Инструментариумпо патриотично възпитание в предучилищната образователна институция/. Л. А. Кондрикинская. - М. : TC Sphere, 2006. - 192 с.

Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Морално възпитание в детската градина [текст]: за учители в предучилищни институции / В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова - М .: Образование, 1984. - 272 с.

А. П. Казакова, Т. А. Шоригина "За децата за Великата победа" Москва 2010 г. Т. А. Шоригина "Ден на победата" Москва 2010 г.

внимание! Администрацията на сайта не носи отговорност за съдържанието методически разработки, както и за съответствие с разработването на Федералния държавен образователен стандарт.

Проектът "9 май - Празник на паметта и славата" е предназначен за деца средна групав рамките на 70-годишнината от Великата победа. Приложенията представят фуга изследваниядеца, родители и настойници (Книга на паметта) и творческа работа(Книги-домашно за войната). Представен е опитът от работата по проекта под формата на презентация, сценарият на семейния празник „9 май е празник на паметта и славата“, препоръки към родителите „Как да разкажем на детето за войната“, „Четене деца за войната”, „Как да си направим домашна книга”. Приложението включва също въпросник за родители и книжка „Домашни за работа с деца“. Презентациите на проекта ще помогнат на колегите да се запознаят с произведенията на алтайските писатели на военна тема и с работния план на проекта.

Тип проект:информационно-практически ориентиран, креативен.

членове:ученици от група № 3 "Приказка", родители на ученици, възпитатели.

Период на проекта:февруари - май.

Уместност на проекта

В „Националната доктрина на образованието“ се подчертава, че „образователната система е предназначена да осигури възпитанието на руски патриоти, граждани на правова демократична, социална държава, зачитащи правата и свободите на личността, притежаващи висок морал, проявяващи национални и религиозни толерантност."

Патриотичното възпитание е необходимо за всеки народ, всяка държава, иначе те са обречени на смърт.

Да формира морална основа и да помогне на детето да влезе успешно модерен святНевъзможно е да се заеме достойно място в системата на отношенията с другите, без да се култивира любов към близките и отечеството, уважение към традициите и ценностите на своя народ, доброта и милосърдие.

За съжаление по-младото поколение все по-често има повърхностно разбиране за събитията от историческото наследство на страната.

В нашия век модерни технологиидеца с предучилищна възрастинтересува повече компютърни игри, мобилни телефони, западни филми и изобщо не се интересуват от живота на историята на своята страна. Запознаването на децата в предучилищна възраст с героичния подвиг на съветския народ във Великата отечествена война е една от задачите на патриотичното възпитание. Представите на децата в предучилищна възраст за защитниците на отечеството, за героичните събития, случващи се в страната, са много повърхностни, фрагментарни. Нямам достатъчнознания и идеи, трудно се формира уважително отношение към Родината, чувство на гордост и патриотизъм към своя народ.

Истината е известна: това, което е заложено в човека в началото на живота, ще остане завинаги. Именно в детството е важно да се подхранват с високи човешки ценности, да се генерира интерес към историческото минало на Русия, към нейните герои (участници във Великата отечествена война, герои от родния фронт), да се формира желанието да бъдеш като тях, да им помогнем.

Опитът показва, че предучилищните образователни институции активно работят за формирането на патриотични чувства у децата. Тази година учителите по образование вършат много работа по патриотичното възпитание, свързано със 70-годишнината от Великата победа. И искам да видя жив отговор в очите и душите на децата. Как да постигнете това? Как да достигнем до сърцата им? Как да стане така, да събуди интерес в душите им?

проблем

Как да насърчим децата да се интересуват от героичното минало на нашата страна, подвига на руския народ във Великата отечествена война.

Хипотеза

Ако използваме интегриран подход за запознаване на децата в предучилищна възраст с Великата отечествена война, това ще помогне да се разшири разбирането им за значението на честването на Деня на победата и да се възпитава началото на патриотични чувства.

Цел на проекта

Създаване на условия, благоприятстващи патриотичното възпитание на децата и формирането на система от идеи у децата от предучилищна възраст за героичната история на нашата страна, подвига на руския народ във Великата отечествена война.

Цели на проекта

• допринасят за обогатяването на представите на децата за събитията от Великата отечествена война, подвига на хората чрез различни видоведейности;
• създават педагогически ситуации, които изискват проява на гражданско поведение и патриотични чувства сред участниците в проекта;
• създават условия за развитие на интерес към търсещите и изследователски дейности на участниците в проекта за изучаване на историята на техните семейства по време на Втората световна война;
• насърчаване на развитието на чувство за патриотизъм, гордост и уважение към нашите героични предци, защитници на Отечеството.

Основни етапи на работа

1. Подготвителен етап

2. Фаза на изследване

3. Краен етап

Проектна работа на ученици от 2-б клас MBOO Volodarskoy средно училище

по темата " Вестник до 9 май ».

Много по-малки ученици нямат познавателен интерес към намирането на отговори на въпроси, които възникват в процеса на обучение. Най-продуктивният начин за развитие и стимулиране на уменията за търсене на информация е чрез проектни дейности. Създаването на проект от ученик също допринася за развитието на отношенията между родители и дете.

Чрез разработване на проекти учениците от начален етап класове развиват своя познавателен интерес, самостоятелно намират начин за решаване на проблема. А учителите и родителите, помагайки на ученика, стимулират творческата му активност. Технологията на работа по проект има определена последователност от взаимосвързани етапи.

Определете темата на проекта.

Помислете за ключовите понятия на темата.

Определете графика за изпълнение на етапите и оценката на всеки етап.

Представете възможните резултати.

Разработете критерии за оценка на крайната работа на творческия екип.

Помислете за организацията на работа в групи и принципите на групово формиране.

Изучаваната тема ще бъде докладвана и учениците са поканени да назоват основните въпроси по тази тема.

На дъската се поставят въпроси.

Учителят може да изясни или да зададе насочващи въпроси.

Учителят обобщава списъка с въпроси, формулирайки 5-6 теми.

Класът е поканен да се обедини в творчески групи и да избере тема.

Класът се запознава с етапите на проекта, оценката на всеки етап.

Ще бъде правилно да публикувате графика на отчета по етапи.

Домашна работа: определяне на крайния резултат от работата на групата. Ако това е сайт, презентация, публикация – обсъдете структурата; Ако е реален модел, как може да бъде представен (чертеж, описание на модела, оформление).

Предлага се обединяване в творчески групи, определяне на лидера на групата, съставяне на списък с основни въпроси по тяхната тема и определяне на отговорните за намирането на необходимата информация. Обсъдете финалната работа.

Втора фаза. (практичен)

Трябва да се подготвят книги за втория етап, необходими материализа работа. Те могат да бъдат подготвени от учителя или донесени от учениците.

Учителят работи последователно с всяка група, съветва.

Всяка група работи по свой план. Не забравяйте да оцените всеки етап, като сте обсъдили критериите предварително. Обсъждаме с творческата група задачата за следващия урок.

Крайният етап .

Още веднъж се обсъждат критериите за оценка на крайната работа.

Обявява се последователността на груповите изпълнения.

След всяко изпълнение екипите анализират свършената работа и изразяват своите желания за подобрение.

Инструкции за всяка стъпка.

Предварителна подготовка на учителя:( подготвителен етап)

Подготовката за разработване на проекта се извършва в клас с всички деца от класа. Учителят избира възможните теми и кани учениците да изберат любимата си тема на проекта. В същото време няколко студента могат да работят по един проект едновременно. Темите могат да се предлагат и от студенти. На този етап се установява сътрудничество между учителя и учениците, изразяват се идеи и хипотези за методите за решаване на проблема в проекта. Учениците влизат в състояние на интерес към задачата, задават въпроси. Учителят актуализира проблема и извежда мисленето на учениците на ниво търсене.

2

Първи етап. (дизайн)

В следващия урок се извършва разпределението на ролите между учениците. Следователно подтемите се разпределят допълнително и всеки ученик избира една от тях за себе си, за самостоятелна работа. Децата се обединяват в малки за да се свърши работата. Учителят изслушва идеите на децата, подсказва как източници на събиране на материали и методи за тяхната обработка. Допълнително се обсъждат изискванията към дизайна на резултатите от работата. Ако проектът е обемен, учителят предварително подготвя литература, която децата могат да използват, определя областите на търсеща дейност.

Втора фаза. (практичен) 3

Фаза на изследване . Децата заедно с възрастни (учители, родители) събират и изясняват информация. Децата споделят резултатите от събраните материали. Има развитие на когнитивна активност, независимост. Учениците в групи и след това в клас съвместно уточняват как ще бъде представен проектът: изложба, презентация, доклад, , видео, събитие и др.

4

Етап на материален дизайн . Учениците, под ръководството на учител, оформят резултатите в съответствие с приети правила. В същото време се провежда допълнително обсъждане на резултатите, анализира се цялата информация, получена по-рано. Резултатите от дейностите се описват и представят под формата на доклад.

5 Крайният етап .

Етап на размисъл . Извършва се анализ на изпълнението на проекта в екип от ученици: успехи и неуспехи, причините за тях. Извършва се анализ на постигането на целта. Учителят се фокусира върху успеха на учениците, консолидира резултата.

6

Етап на представяне . Това е един вид защита на проекта. Има демонстрация на продукта на труда, колективно изпълнение на деца. Можете да направите обиколка на новопоявилия се музей или изложба, където децата действат като водачи, екскурзоводи и дори преводачи. Всяко дете изпълнява своята роля по защита на проекта, получава оценка за работата си. Само при преминаване през всички етапи на работа по проекта могат да се постигнат положителни резултати.

Кратка инструкция за деца от учителя.

Скъпи момчета! Разделени сте на групи и създавате стенни вестници. Ето защо, когато отидете на гости на съученик през уикенда, не забравяйте да вземете хартия за рисуване и молив.

Вижте какви заглавия могат да бъдат във вашата работа: 1) Снимки на градове герои или пионери герои;
2) Снимки и стихове от онези времена;

3) Снимки и имена на главнокомандващите;
4) Колаж от стари пощенски картички по темата;
5) Военни ордени;
6) Разказ със снимки за училищния музей;
7) Корици на книги за войната...и още много!
Къде да получа информация? От домашни книги, от библиотеката, от интернет.
Как възрастните могат да помогнат? 1) Напишете добро заглавие.
2) Отпечатайте снимката, ако е необходимо.

Какво можете да правите без родители? 1) Разпределете отговорностите в групата: кой е отговорен за рисунките, кой за стиховете, кой друг за нещо ...
2) Прочетете няколко произведения по военна тема.
3) Нарисувайте рисунки (или отпечатайте страници за оцветяване на военна тема, оцветете ги и ги изрежете по контура)
4) Снимайте кориците на библиотеката на книги по темата;

Как се работи в група? Когато всяко дете изпълни своята част от задачата, заедно правим вестник. Първата вечер първото дете има вестник вкъщи, лепи си работата. На втория ден вестникът е в дома на второто дете и т.н. Или го правим заедно, но НЕ СЕ караме, А СЕ СЪГЛАСЯВАМЕ!

Ето какво имаме (фоторепортаж от защита на проекти) .

1 група .

(Комисаров Н., Щербатова У., Забродин Н., Белозер З., Могоровски А., Чкония Д.)

2 група

(Абдурагимова Л., Панченко М., Панченко С., Сковородкин М.)

3 група

(Кошкина К., Емцов А., Иванов А.)

4 група.

(Бацан Л., Веселкова М., Мамонова С., Малишева К., Макарова Л.)

Момичетата проявиха голям интерес към работата и направиха 2 вестника.

Когато слънчевите лъчи едва щяха да осветят земята на западната граница на СССР, първите войници на нацистка Германия стъпиха на съветска земя. Великата отечествена война (Втората световна война) продължава почти две години, но сега започна една героична война и тя няма да отиде за ресурси, не за господство на една нация над друга, а не за създаване на нова ред, сега войната ще стане свещена, популярна и нейната цена ще бъде животът, настоящето и животът на бъдещите поколения. ВЕЛИКА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА (ВСВ)

На 22 юни 1941 г. започва обратното отброяване на четири години на нечовешки усилия, през които бъдещето на всеки един от нас виси практически на косъм. Войната винаги е отвратителна окупация, но Великата отечествена война (Втората световна война) беше твърде популярна, за да могат да участват в нея само професионални войници. Всички хора, от малки до големи, се изправиха на защита на Родината. От първия ден (ВСВ) героизмът на простите съветски войникстана модел за подражание. Прехвалените войници на Вермахта, които завладяха Франция за 40 дни и принудиха Англия страхливо да се скупчи на техния остров, се сблъскаха с такава съпротива, че просто не можеха да повярват, че обикновените хора се бият срещу тях. В продължение на почти месец гарнизонът на крепостта отбива една след друга немска атака. Всички бяха обречени, но не се поддадоха на слабостта, не сложиха оръжие. Великата отечествена война винаги се характеризира с прояви на героизъм и устойчивост. Известното обръщение на Сталин, което е направено на 3 юли 1941 г., съдържа думите - "Братя и сестри". Нямаше повече граждани, нямаше висши чинове и другари, беше огромно семейство, състоящо се от всички народи и националности на страната. Семейството искаше спасение, искаше подкрепа. Германците, обкръжени от съветските части, си пробиват път и не слагат оръжие. В сериозна степен героизмът на войниците и командирите осуети плановете на германската офанзива, забави напредването на вражеските части и се превърна в повратна точка във войната. Именно тогава, през лятото на 1941 г., плановете за настъпление на германската армия са напълно осуетени. ВЕЛИКА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА НАЧАЛОТО НА Втората световна война

Планът за светкавичното превземане на Москва от германците окончателно се срива през зимата на 1941 г. За Московската битка е писано много, заснети са филми. Но всяка страница от написаното, всеки кадър от кадри е пропит с безпримерния героизъм на защитниците на Москва. Всички знаем за парада на 7 ноември, който премина през Червения площад, докато германските танкове се придвижваха към столицата. Да, това също беше пример за това как съветските хора ще защитават страната си. Войските отидоха на фронтовата линия веднага от парада, веднага влязоха в битката. И германците не можаха да устоят. Железните завоеватели на Европа спряха. Изглеждаше, че самата природа дойде на помощ на защитниците, удариха силни студове и това беше началото на края на германската офанзива. Стотици хиляди животи, широко разпространени прояви на патриотизъм и преданост към Родината на войници в обкръжение, войници край Москва, жители, които за първи път в живота си държаха оръжие в ръцете си, всичко това се изправи като непреодолима пречка пред врага път към самото сърце на СССР. Но тогава започва легендарната офанзива. Германските войски бяха отхвърлени от Москва и за първи път познаха горчивината на отстъплението и поражението. Можем да кажем, че именно тук, в снежните райони под столицата, беше предопределена съдбата на целия свят, а не само на войната. Кафявата чума, която дотогава поглъщаше страна след страна, народ след народ, се озова лице в лице с хора, които не искаха, не можеха да преклонят глава. 41-ва беше към своя край, западната част на СССР лежеше в руини, окупационните войски бяха свирепи, но нищо не можеше да сломи онези, които се озоваха в окупираните територии. Имаше и предатели, какво да крием, такива, които минаха на страната на врага и завинаги се заклеймиха с званието „полицай“. И кои са те сега, къде са? Свещената война не прощава на предателите в собствената им земя. Говорейки за Свещената война. Легендарната песен много точно отразява състоянието на обществото през онези години. Народната и Свещената война не търпяха подчинителното склонение и слабостта. Цената на победата или поражението беше самият живот. Великата отечествена война на града направи възможно промяната на отношенията между властите и църквата. Изложени дълги годинипреследване, през Втората световна война рус православна църквапомогна на фронта с всички сили. И това е още един пример за героизъм и патриотизъм. В крайна сметка всички знаем, че на запад папата просто се преклони пред железните юмруци на Хитлер. ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА БИТКА ЗА МОСКВА

Отделно си струва да споменем партизанската война през Втората световна война. Германците за първи път срещнаха такава яростна съпротива от населението. Независимо от това къде минаваше фронтовата линия, военните действия непрекъснато се провеждаха зад вражеските линии. Нашествениците на съветска земя не можаха да получат нито миг мир. Независимо дали става въпрос за блатата на Беларус или горите на Смоленска област, степите на Украйна, смъртта очакваше нашествениците навсякъде! Цели села отидоха при партизаните, заедно със семействата си, с роднини и оттам, от скритите вековни гори, те нападнаха нацистите. Колко герои породиха партизанското движение. И стари, и много млади. Момчета и момичета, които вчера са ходили на училище, днес са съзрели и са извършили подвизи, които ще останат в паметта ни във вековете. Докато се водят битки на земята, въздухът в първите месеци на войната изцяло принадлежи на германците. Голямо количествосамолетите на съветската армия бяха унищожени веднага след началото на фашистката офанзива, а тези, които успяха да се издигнат във въздуха, не можеха да се борят с германските самолети на равна нога. Но героизмът във Втората световна война се проявява не само на бойното поле. Нисък поклон, всички ние, които живеем днес, отдайте на тила. В най-тежки условия, под непрекъснати обстрели и бомбардировки, заводите и фабриките бяха изнесени на изток. Веднага след пристигането, на улицата, в студа, работници стояха до машините. Армията продължи да получава боеприпаси. Талантливи дизайнери създадоха нови модели оръжия. Те работеха часове на ден в тила, но армията нямаше нужда от нищо. Победата беше изкована с цената на огромните усилия на всеки човек. ВЕЛИКА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА ПАТИЗАНСКА ВОЙНА

Блокада Ленинград. Има ли хора, които не биха чули тази фраза? 872 дни безпримерен героизъм покриха този град с вечна слава. Германските войски и съюзниците не успяха да сломят съпротивата на обсадения град. Градът живееше, защитаваше се и отвръщаше на удара. Пътят на живота, свързващ обсадения град с континента, стана последен за мнозина и нямаше нито един човек, който да откаже, който да се измъчи и да не вземе храна и боеприпаси на ленинградчани по тази ледена лента. Надеждата наистина никога не е умирала. И заслугата за това е изцяло на обикновените хора, които ценят свободата на родината си над всичко! Цялата история на Великата отечествена война е написана с безпрецедентни подвизи. Само истински синове и дъщери на техния народ, герои, можеха да затворят амбразурата на вражески хапчета с телата си, да хвърлят гранати под танк, да отидат на таран във въздушна битка. И бяха възнаградени! И нека небето над село Прохоровка стане черно от сажди и дим, нека водите на северните морета да вземат мъртви героивсеки ден, но нищо не можеше да спре освобождението на Родината. И имаше първият салют, 5 август 1943 г. Тогава започна отброяването на фойерверките в чест на нова победа, ново освобождение на града. Народите на Европа днес вече не познават своята история, истинската история на Втората световна война. Благодарение на съветските хора те живеят, изграждат живота си, раждат и отглеждат деца. Букурещ, Варшава, Будапеща, София, Прага, Виена, Братислава, всички тези столици бяха освободени с цената на кръвта на съветските герои. А последните кадри в Берлин бележат края на най-страшния кошмар на 20 век. ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА БЛОКАДА ЛЕНИНГРАД.

Не трябва да забравяме на каква цена беше постигната нашата победа, на каква цена беше запазен мирът. Нашето поколение трябва да вземе пример от онези, които все още са живи, и да почита героите от Великата Отечествена война, които вече са ни напуснали. Те ни дадоха бъдеще. И без да знаете миналото си, никога няма да има бъдеще. Вечна памет на героите от Втората световна война и голяма благодарност към тях. Това е най-малкото, което можем да направим за тях! Помня! ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА ВЕЧНА ПАМЯТ!

9 май не е просто ден, той е Ден на победата. Това е един от най-почитаните празници в Русия. Денят на победата е денят, който завинаги ще остане в сърцата ни. Всички наши баби и дядовци са герои, преминали през целия ужас, страх, глад. По време на войната много хора загинаха, но някои оцеляха. Не трябва да ги забравяме и винаги да ги помним. На 9 май всички ветерани и оцелели от блокадата се срещат, помнят, плачат. 9 май е техният ден! Тази година ще отбележим 69 години от Деня на победата. Това е велик ден, който винаги трябва да остане в паметта ни; трябва да го осветим на всички герои. Във войната нямаше деца, защото войната направи всички възрастни! Нашите герои се застъпиха за нас и сега сме в света! Трябва да се гордеем с тях и да не забравяме подвига им! 9 МАЙ ЕСЕ

На 9 май всички жители на нашата огромна страна празнуват Деня на победата. На този ден във всички градове се провеждат военни паради, полагат се цветя на гроба на Незнайния воин и се правят празнични фойерверки. Парад на победата 1945 В небето, фойерверки, фойерверки тук и там. Цялата страна поздравява славните ветерани. Цъфтяща пролет Дарява ги с лалета, Дарява бели люляци. Какъв прекрасен майски ден

Цялата страна се радваше на победата, но тази радост беше със сълзи на очите, защото във всяко семейство, във всяка къща някой загина в тази ужасна война. Фронтови песни, Военни награди, Червени лалета, Срещи на ветерани И салюти в небето, Огромни, като победа!

СТИХ „ДЕН НА ПОБЕДАТА” (Н. ТОМИЛИН) Ден на победата 9 май – Празник на мира в страната и пролетта. На този ден си спомняме за войниците, които не се завърнаха при семействата си от войната. На този празник почитаме дядовците, защитили родината, дали победата на народите и ни върнали мира и пролетта!