Oznamovací věta

Věta obsahující zprávu o jakékoli skutečnosti, jevu, události, potvrzené nebo popřené. Oznamovací věty mají zvláštní intonaci! zvýšení tónu u logicky rozlišeného slova a klidné snížení tónu na konci věty. Toto je nejběžnější typ nabídky. Uplynuly další dva týdny. Ivan Iljič nevstal z pohovky. Nechtěl ležet v posteli a ležet na gauči(L. Tolstoj).

Slovník-odkaz lingvistické termíny. Ed. 2. - M.: Osvícení. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .

Podívejte se, co je "deklarativní věta" v jiných slovnících:

oznamovací věta- gram. Věta, jejímž účelem je informovat, že l. nebo o kom, o čem l. (na rozdíl od pobídkových a tázacích vět) ... Slovník mnoha výrazů

oznamovací věta- Druh věty podle funkce, který slouží k předání jedné z hlavních forem myšlení - úsudků. V P.p. je vyjádřeno především sdělení, které může být: 1) popis: Zahrada voněla mignonetou a ovocem; 2) vyprávění o akcích, ... ...

oznamovací věta- Druh věty podle funkce, který slouží k předání jedné z hlavních forem myšlení - úsudků. V P.p. je vyjádřeno především sdělení, které může být: 1) popis: Zahrada voněla mignonetou a ovocem; 2) akční příběh...

Oznamovací věta- funkční typ vět, jejichž komunikačním účelem je rozšířit fond znalostí společný mluvčímu a posluchači. Na rozdíl od pobídkových a tázacích vět nevyžadují P.P. konkrétní reakci adresáta ... ... Ruský humanitární encyklopedický slovník

Věta (v jazyce) je minimální jednotka lidské řeči, která je gramaticky uspořádanou kombinací slov (nebo slova), která má sémantickou a intonační úplnost. ("Moderní ruský jazyk" Valgina N. S.) ... Wikipedie

Tento termín má jiné významy, viz Návrh. Věta (v jazyce) je nejmenší jednotka jazyka, která je gramaticky uspořádanou složeninou slov (nebo slova), která má sémantický a intonační ... ... Wikipedia

Viz proposizione enunciativa... Pětijazyčný slovník lingvistických termínů

Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

složená narativní věta- Druh SSP, který vzniká spojením částí podobných narativním větám: Bílá bříza Mávání větví zlata... Syntaxe: Slovník

Typy nabídek

Oznamovací, tázací a pobídkové věty (podle typu výroku)

Záleží na účel výpovědi Věty jsou oznamovací, tázací a rozkazovací.

Narativní věty jsou věty, které obsahují zprávu o nějaké skutečnosti, jevu, události atd. (schváleno nebo zamítnuto). Narativní věty jsou nejběžnějším typem vět, jsou velmi rozmanité svým obsahem a strukturou a liší se relativní myšlenkovou úplností, zprostředkovanou specifickou narativní intonací: zvýšení tónu u logicky rozlišeného slova (nebo dvou či více, ale jedno ze zvýšení bude největší) a na konci věty zazní klidné snížení: Vůz vyjel na verandu velitelova domu. Lidé poznali Pugačevův zvon a dav se za ním rozběhl. Shvabrin potkal podvodníka na verandě. Byl oblečený jako kozák a nechal si narůst vousy (P.).

Tázací věty se nazývají věty, které mají za cíl přimět partnera, aby vyjádřil myšlenku, která mluvčího zajímá, tzn. jejich účel je výchovný.

Gramatické prostředky pro vytváření tázacích vět jsou následující:

1) tázací intonace- zvýšení tónu slova, se kterým je spojen význam otázky;

2) skloňování(obvykle je slovo, se kterým je otázka spojena, umístěno na začátku věty);

3) tázací slova- např. tázací částice, příslovce, zájmena.

Tázací věty se dělí na

vlastně tázavý,

tázací-impelativní

a tázavě-rétorická.

Správný výslech věty obsahují otázku, která vyžaduje povinnou odpověď.

Zvláštní rozmanitost tázacích vět, blízkých řádným tázacím větám, jsou ty, které, jsou-li adresovány partnerovi, vyžadují pouze potvrzení toho, co je uvedeno v samotné otázce. Takové návrhy se nazývají tázací kladný.

Tázací věty mohou obsahovat negaci toho, co je žádáno, to je tázací-negativní věty.

Tázací-potvrzující a tázací-negativní věty lze kombinovat do tázací-vyprávěcí, jelikož jsou přechodného charakteru – od otázky ke zprávě.

Tázací-impelativní věty obsahují výzvu k akci, vyjádřenou prostřednictvím otázky.

V tázavě-rétorické věty obsahují afirmaci nebo negaci. Tyto návrhy nevyžadují odpověď, protože je obsažena v samotné otázce. Věty tázací-rétorické jsou zvláště běžné v beletrie, kde jsou jedním ze stylistických prostředků citově zabarveného projevu.

Mezi tázací-rétorické otázky v podstatě patří i protiotázky (odpověď formou otázky).

Tázací věty mohou mít také podobu vkládacích konstrukcí, které rovněž nevyžadují odpověď a slouží například pouze k upoutání pozornosti partnera.

Otázka v tázací věta mohou být doprovázeny dalšími odstíny modální povahy - nejistota, pochybnosti, nedůvěra, překvapení atd.

Další odstíny mohou být emocionální, např.

konotace negativního výrazu: Jsi hluchý, nebo co?;

náznak zdvořilosti (zmírnění otázky je obvykle dosaženo pomocí částice not): Nepřijdeš ke mně zítra? St: Přijdeš ke mně zítra?

Pobídky jsou věty, které vyjadřují vůli mluvčího, jejich cílem je vyvolat akci.

Mohou vyjádřit:

1) například příkaz, žádost, modlitba;

2.) rada, návrh, varování, protest, hrozba,

3) například souhlas, povolení;

4) výzva, výzva ke společné akci, např.;

5) touha.

Mnohé z těchto významů pobídkových vět nejsou jasně ohraničeny (např. prosba a prosba, pozvání a rozkaz atd.), protože je to vyjádřeno častěji intonací než strukturálně.

Gramatické prostředky registrace motivační nabídky jsou:

1) motivační intonace;

2) predikát ve formě rozkazovacího způsobu;

3) speciální částice, které dodávají větě motivační tón (pojď, pojď, pojď, ano, nech).

Pobídkové nabídky se liší podle způsobu vyjádření predikátu:

Nejčastější vyjádření predikátu rozkazovací sloveso.

K významu slovesa lze přidat pobídkovou konotaci speciální částice.

Jako predikátovou pobídkovou větu lze použít sloveso v ukazovacím způsobu (minulý a budoucí čas).

Jako predikát - konjunktiv sloveso. Mezi těmito návrhy jsou návrhy se slovem do a sloveso lze vynechat. Takové věty charakterizují hovorovou řeč.

Předikát v rozkazovací větě může být infinitiv.

Infinitiv s částicí by vyjadřuje měkkou žádost, radu.

V hovorová řeč často se používají pobídky bez slovního vyjádření predikátu- sloveso ve tvaru rozkazovacího způsobu, jasné z kontextu nebo situace. Jedná se o svérázné tvary živých řečových vět s vedoucím slovem - podstatným jménem, ​​příslovcem nebo infinitivem. Například: Kočár pro mě, kočár! (GR).

Strukturní centrum pobídkových vět (i v hovorové řeči) může být odpovídající citoslovce: pojďme, pochod, tsyts atd.

zvolací věty

Zvolací věty jsou emocionálně zabarvené, což je zprostředkováno zvláštní zvolací intonací.

Emocionální podtext může být Různé typy věty: jak narativní, tak tázací a podnětné.

Například,

narativní-výmluvný:Setkal se se smrtí tváří v tvář, jak se na bojovníka v bitvě patří! (L.);

tázací-zvolací:Kdo by se na to odvážil zeptat Ismaela?! (L.);

pobídka-vykřičník:- Oh, ušetři ho! .. počkej! - zvolal (L.).

Nástroje pro návrh gramatiky zvolací věty jsou následující:

1) intonace, přenášející různé pocity: radost, mrzutost, zlost, hněv, překvapení atd. (např. zvolací věty jsou vyslovovány vyšším tónem s důrazem na slovo, které přímo vyjadřuje emoci).

2) citoslovce, například: Ach, běda, Wow, Ahti, Ugh;

3) vykřičníky citoslovce, zájmenného a adverbiálního původu, dávající vyjádřené citové zabarvení: no, ach, no, kde, jak, jak, co, co atd.

Běžné a neobvyklé návrhy

Méně časté nazývá se věta, která má pouze pozice hlavních členů - podmětu a přísudku.

Věty, které mají spolu s hlavními pozice vedlejších členů, se nazývají rozšířený.

Větu lze rozšiřovat o dohodnuté, kontrolované a navazující slovní tvary (podle pravidel podmínkových vztahů) obsažené ve větě prostřednictvím sousloví, nebo o slovní tvary vztahující se k celé větě jako celku. Volají se distributoři nabídky jako celku determinanty. Určující jsou zpravidla různé okolnosti a doplňky vyjadřující sémantický subjekt nebo objekt.

Distributoři věty tak mohou být zahrnuti do predikativního kmene věty, rozšiřující buď složení podmětu nebo složení predikátu, nebo mohou být distributory kmene jako celku. Termín "determinant" zavedl N.Yu. Švedova.

Jednoduché a složité věty

Jednoduchá věta má jedno predikativní centrum, které ji organizuje, a obsahuje tedy jednu predikativní jednotku.

Složitá věta se skládá ze dvou nebo více predikativních jednotek spojených významem a gramaticky. Každá část složité věty má své vlastní gramatické skladby.

Složitá věta je strukturální, sémantická a intonační jednota. Tato myšlenka celistvosti složitá věta byl doložen v dílech N.S. Pospelov.

Ačkoli části složité věty strukturálně připomínají jednoduché věty (podmíněně se tak někdy nazývají), oni nemůže existovat mimo souvětí, tj. mimo tuto gramatickou asociaci, jako samostatné komunikační jednotky. To je zvláště zřetelné ve složité větě se závislými částmi. Například ve větě Nevím, jak se to stalo, že tě stále neznáme (L.)žádná ze stávajících tří částí nemůže existovat jako samostatný nezávislý návrh, každá z nich vyžaduje vysvětlení. Jako analogy jednoduché větyčásti komplexu, když jsou kombinovány, mohou podléhat strukturálním změnám, tzn. mohou nabýt podoby, která není charakteristická pro jednoduchou větu, i když zároveň mají tyto části svou predikativitu.

Části složité věty lze kombinovat

jako rovný,gramaticky nezávislá, Například: Z okna na mě koukají větve kvetoucích třešní a vítr mě občas obsype lavice jejich bílé okvětní lístky (L.);

a jako narkomani, Například: Na třech stranách zčernaly hřebeny útesů a větví Mashuk, nad nimiž ležel zlověstný mrak (L.).

Hlavní rozdíl mezi jednoduchými a složitými větami je v tom jednoduchá věta je monopredikativní jednotka, složená je polypredikativní.

V závislosti na účelu výpovědi jsou věty oznamovací, tázací a motivační. Tyto návrhy nevyžadují odpověď, protože je obsažena v samotné otázce. Intonací je první věta nezvolací a druhá zvolací, je v ní vyjádřena radost. 2. Přítomností nebo nepřítomností hlavních a vedlejších členů návrhu v návrhu jsou návrhy společné a neběžné.

Tázací věty se nazývají věty, které mají za cíl přimět partnera, aby vyjádřil myšlenku, která mluvčího zajímá, tzn. jejich účel je výchovný. Ve skutečnosti tázací věty obsahují otázku, která vyžaduje povinnou odpověď. Například: Sepsal jste svou závěť? Tázací věty mohou obsahovat negaci toho, na co se ptáte, jedná se o věty tázací-negativní: Co se vám tu líbí?

Pomocí tří vykřičníků

Věty tázací-afirmační a tázací-negativní lze spojovat do vět tázacích-oznamovacích, protože mají přechodný charakter - od otázky ke zprávě. Tázací-pobídkové věty obsahují pobídku k akci, vyjádřenou otázkou. Tázací-rétorické věty obsahují afirmaci nebo negaci.

L.); Ale kdo pronikne do hlubin moří a do srdce, kde je touha, ale žádné vášně? Mezi tázavě-rétorické otázky v podstatě patří i protiotázky (odpověď formou otázky): - Řekni mi, Štěpáne, oženil ses z lásky? zeptala se Máša. Jakou lásku máme na vesnici? Otázka v tázací větě může být doprovázena dalšími odstíny modální povahy - nejistota, pochybnost, nedůvěra, překvapení atd. Například: Jak jsi ji přestal milovat?

P.); A jak mohla Kuraginovi dovolit, aby k tomu přišel? Přísudkem v pobídkové větě může být infinitiv, např.: Call Bertrand (Bl.); Neopovažuj se mě otravovat! V hovorové řeči se často používají pobídkové věty bez slovního vyjádření přísudku - slovesa ve formě rozkazovacího způsobu, jasného z kontextu nebo situace. Jedná se o svérázné formy živých řečových vět s vedoucím slovem - podstatným jménem, ​​příslovcem nebo infinitivem.

Zvolací věty jsou emocionálně zabarvené, což je zprostředkováno zvláštní zvolací intonací. Neobvyklá věta je věta, která má pouze pozice hlavních členů - podmětu a přísudku, např.: Uplynulo několik let (P.); Bylo poledne (Šol.); Začalo se rozsvěcovat (Prishv.); Umlčet.

Věty, které spolu s hlavními mají pozice vedlejších členů, se nazývají běžné, např.: Mezitím slunce vyšlo docela vysoko. Distributoři věty jako celku se nazývají determinanty. Nezvolací věty jsou ty, které naznačují obyčejný, každodenní tón a absenci jasné emocionální složky. Zvolací věty jsou takové věty, které vyjadřují silné pocity a emoce mluvčího.

Zvolací částice zájmenného, ​​adverbiálního nebo citoslovkového původu, dávající výpovědi charakteristické citové zabarvení: ach, no, no, jak, kde, jak, co, co a další. Obvykle pomocí 3 vykřičníků na konci věty autor vyjadřuje vysokou míru citového vzrušení. Nabídky "Vypadni!!!" nebo "Jdi pryč a už se nevracej!!!" mluvit o hlubokých pocitech člověka, který je vyjadřuje.

Toto video tutoriál mohou sledovat pouze registrovaní uživatelé

Tázací věty obsahují otázku. Účelem tázací věty je informovat, že se mluvčí chce od posluchače něco dozvědět, něco zjistit. Položením otázky mluvčí doufá, že dostane odpověď, takže v dialozích se často vyskytují tázací věty. Tázací věty se dělí na obecné tázací a soukromé tázací.

Věty oznamovací, tázací a pobídkové lze vyslovovat s různou intonací.

Pobídkové věty obsahují pobídku, příkaz, prosbu, výzvu, radu k něčemu adresovanou posluchači. Účelem pobídkové nabídky je ovlivnit partnera, přimět ho, aby něco udělal.

V roli přísudku v motivační větě často vystupuje sloveso ve tvaru rozkazovacího způsobu: Dej mi v mé milované vlasti, milující všechno, zemři v pokoji! S.A. Yesenin). V ruštině však existuje mnoho dalších způsobů formálního vyjádření vůle: částice, konjunktiv slovesa, modální slovesa, intonace atd.

Jako zvolací věty lze použít věty všech komunikačních typů: narativní, podnětné a tázací.

Věty, ve kterých chceme něco sdělit, o něčem vyprávět – to jsou věty narativní. Najdeme větu, ve které syn žádá matku, vybízí ho k něčemu. Toto je motivační nabídka. Wake up - pomozte se probudit (odtud slovo budík), což znamená začít jednat; motivace – pobídka k akci, a proto návrhy nazývali pobídkou.

Věty se liší nejen tím, proč, za jakým účelem mluvíme, ale také tím, jak to děláme: klidně nebo se zvláštním citem. Věty, ve kterých jsou znatelně vyjádřeny city (radost, radost, strach, překvapení, zármutek, mrzutost), se vyslovují se zvolací intonací.

Narativní věty jsou věty, které obsahují zprávu o nějaké skutečnosti, jevu, události atd. Pobídky jsou věty, které vyjadřují vůli mluvčího. Pomocí slov vytvořte oznamovací, tázací a rozkazovací věty.

Tázací jsou volány věty, které mají za cíl přimět partnera k vyjádření myšlenky, která mluvčího zajímá, tzn. jejich účel je výchovný. Například: Proč jsi v Petrohradě?(P.); Co si teď řekneš?(P.).

Gramatické prostředky pro vytváření tázacích vět jsou následující:

1) tázací intonace - zvýšení tónu slova, se kterým je spojen význam otázky, například: Byl jsi na západní frontě?(Sim.) (Porovnej: Byl jsi na západní frontě?; Byl jsi na západní frontě?);

2) uspořádání slov (obvykle slovo, se kterým je otázka spojena, je umístěno na začátku věty), například: Ne Hoří nepřátelské kroupy?(L.); Vrátí se ale brzy s bohatou poctou?(L.);

3) tázací slova - tázací částice, příslovce, zájmena, např.: Ne lepší dokážeš se za ně dostat sám?(P.); Opravdu neexistuje na světě žena, které byste rád něco odkázal na památku?(L.); Proč tu stojíme?(Ch.); Odkud ta záře září?(L.); A co jsi dělal na mé zahradě?(P.); co máš dělat?(P.).

Tázací věty se dělí na vlastní tázací, tázací-impelativní a tázací-rétorické.

Ve skutečnosti tázací věty obsahují otázku, která vyžaduje povinnou odpověď. Například: Napsal jsi svou závěť?(L.); Řekni mi, sedí mi ta uniforma dobře?(L.).

Zvláštní rozmanitost tázacích vět, blízkých řádným tázacím větám, jsou ty, které, jsou-li adresovány partnerovi, vyžadují pouze potvrzení toho, co je uvedeno v samotné otázce. Takovým větám se říká tázací-afirmativní: Tak jdeš? (Bl.); Takže je rozhodnuto, Hermane?(Bl.); Takže teď do Moskvy?(Ch.).

Tázací věty mohou obsahovat negaci toho, na co se ptáte, jedná se o tázací-negativní věty: Co se vám tady může líbit? Zdá se, že to není moc příjemné.(Bl.); A i kdyby promluvil... Co nového může říct?(Bl.).

Věty tázací-afirmační a tázací-negativní lze spojovat do vět tázacích-oznamovacích, protože mají přechodný charakter - od otázky ke zprávě.

Tázací-pobídkové věty obsahují pobídku k akci, vyjádřenou otázkou. Například: Takže možná náš skvělý básník bude pokračovat v přerušovaném čtení?(Bl.); Promluvíme si nejprve o byznysu?(Ch.); - Tak dáš mi Gogola? - ptá se Ivan Matveich(Ch.).

Tázací-rétorické věty obsahují afirmaci nebo negaci. Tyto návrhy nevyžadují odpověď, protože je obsažena v samotné otázce. Tázací-rétorické věty jsou běžné zejména v beletrii, kde jsou jedním ze stylistických prostředků citově zabarvené řeči. Například: Chtěl jsem si dát veškeré právo, abych ho nešetřil, kdyby se nade mnou osud smiloval. Kdo si takové podmínky svým svědomím nestanovil?(L.); Touhy ... K čemu je to marné a věčné přání?(L.); Ale kdo pronikne do hlubin moří a do srdce, kde je touha, ale žádné vášně?(L.).

Mezi tázací-rétorické otázky v podstatě patří i protiotázky (odpověď ve formě otázky): - Řekni mi, Štěpáne, oženil ses z lásky? - zeptala se Máša. - Jakou lásku máme na vesnici? odpověděl Štěpán a zasmál se.(Ch.).

Tázací věty mohou mít také podobu vkládacích konstrukcí, které rovněž nevyžadují odpověď a slouží pouze k upoutání pozornosti partnera, například: Žalobce letí po hlavě do knihovny a - umíš si představit?- obdobné číslo ani takové datum měsíce května se v rozhodnutích Senátu nenachází(Fed.).

Otázka v tázací větě může být doprovázena dalšími odstíny modální povahy - nejistota, pochybnost, nedůvěra, překvapení atd. Například: Jak ses do ní zamiloval?(L.); Ty mě nepoznáváš?(P.); A jak mohla Kuraginovi dovolit, aby k tomu přišel?(L. T.).

Další odstíny mohou být emocionální, například odstín negativního výrazu: Jsi hluchý, nebo co?; náznak zdvořilosti (zmírnění otázky je obvykle dosaženo pomocí částice not): Nepřijdeš ke mně zítra? St: Přijdeš ke mně zítra?

Pobídky jsou věty, které vyjadřují vůli mluvčího, jejich cílem je vyvolat akci.

Mohou vyjádřit: 1) objednávku, prosbu, modlitbu, například: - Ticho!...ty! - zvolal Zbytek zlým šepotem a vyskočil na nohy(M. G.); - Běž, Petere! - přikázal student(M. G.); Strýčku Gregory... nakloň se k uchu(M. G.); A ty, má drahá, nerozbíjej to...(M. G.); 2.) rada, návrh, varování, protest, výhrůžka, například: Tato původní žena je Arina; Všimněte si, Nikolaji Petroviči(M. G.); Mazlíčci větrného osudu, tyrani světa! Třes se! A vy, vzchopte se a poslouchejte, povstaňte, padlí otroci!(P.); Podívej, moje ruce jsou často moje - pozor!(M. G.); 3) souhlas, povolení, například: Dělejte, jak chcete; Můžete jít, kam se vaše oči dívají; 4) výzva, výzva ke společné akci, například: No, pokusme se ze všech sil tu nemoc porazit(M. G.); Můj příteli, zasvěťme své duše vlasti s nádhernými impulsy!(P.); 5) touha, např.: Dejte mu holandské saze s rumem (M. G.).

Mnohé z těchto významů pobídkových vět nejsou jasně ohraničeny (např. prosba a prosba, pozvání a rozkaz atd.), protože je to vyjádřeno častěji intonací než strukturálně.

Gramatické prostředky tvorby pobídkových vět jsou: 1) pobídková intonace; 2) predikát ve formě rozkazovacího způsobu; 3) speciální částice, které do věty vnášejí pobídkovou konotaci ( pojďme, pojďme, pojďme).

Pobídkové věty se liší způsobem vyjádření predikátu.

zvolací věty

zvolací se nazývají věty citově zabarvené, což je zprostředkováno zvláštní zvolací intonací.

Emocionální zabarvení může mít různé typy vět: příběhové, tázací a pobídkové.

Například vyprávění-vykřičník: Setkal se se smrtí tváří v tvář, jak se na bojovníka v bitvě patří!(L.); tázavě-zvolací: Kdo by se na to odvážil zeptat Ismaela?!(L.); zvolací zvolací: - Oh, ušetři ho!... počkej! zvolal(L.).

Gramatické prostředky tvorby zvolacích vět jsou následující:

1) intonace, která vyjadřuje různé pocity: radost, mrzutost, zlost, hněv, překvapení atd. ( zvolací věty se vyslovují vyšším tónem, s důrazem na slovo, které přímo vyjadřuje emoci), například: Sbohem milostný dopis, sbohem!(P.); Objevte se, vdechněte rozkoš a elán do polic po vás!(P.);

2) citoslovce, například: Ach, tenhle muž mě vždycky strašně rozčiluje(GR.); ... A, bohužel, mé šampaňské vítězí nad silou jejích magnetických očí!(L.); Páni! .. tady dobře slouží! Ahti, dobrý!(M. G.); Uf, Pane, omlouvám se! Pět tisíckrát říkat to samé!(GR.);

3) zvolací částice citoslovce, zájmenného a adverbiálního původu, které dávají vyjádřené citové zabarvení: no, oh, no, kde, jak, jak, co, co a další, například: No, jaký krk! Jaké oči!(Cr.); No, tady je zábava pro vás!(GR.); Kde je roztomilý! (GR.); Jaká věc Kyjev! Jaký konec!(P.); Jak krásné, jak čerstvé růže byly!(T.); Fu ty, co! Neříkej jí ani slovo!(M. G.).

Běžné a neobvyklé návrhy

(B. Paul); V poledne se Razmetnov vrátil domů, aby se naobědval, a přes dveře brány uviděl u prahu chaty holuby.(Shol.); V každém duchovně vyvinutém člověku se opakují a žijí obrysy jeho vlasti.(Šíření).

Větu lze rozšiřovat o dohodnuté, kontrolované a navazující slovní tvary (podle pravidel podmínkových vztahů) obsažené ve větě prostřednictvím sousloví, nebo o slovní tvary vztahující se k celé větě jako celku. St: Lakovaná zeleň topolů zářila(Minulost.); Jednou v srpnu v poledne se nože a talíře na terase zazelenaly, na květinovou zahradu padl soumrak(Minulost.). V první větě tvoří slovo lak a topoly, což jsou definice, jsou současně zahrnuty do frází ( laková zeleň, topolová zeleň); ve druhé - komponenty někdy v srpnu v poledne- charakterizovat celý predikativní základ věty ( nože a talíře zezelenaly). Propagátoři věty jako celku se nazývají determinanty. Zpravidla jsou určující různé okolnosti a doplňky, které vyjadřují sémantický subjekt nebo objekt: Zima na Tverskoy Boulevard jedna ze sester se usadila(Minulost.); V parku bylo mnoho hadů(Minulost.); Na začátku srpna naši se přestěhovali z Bavorska do Itálie(Minulost.); Kaťuša měla spoustu domácích prací(L. T.); Šéfdirigentovi se vůz líbil a občas ho navštívil(Minulost.); Blok měl vše, co vytváří velkého básníka(Minulost.).

Distributoři věty tak mohou být zahrnuti do predikativního kmene věty, rozšiřující buď složení podmětu nebo složení predikátu, nebo mohou být distributory kmene jako celku. Termín "determinant" zavedl N.Yu. Švedova.