Sedunová E.V.
Rozbor básně „Star of the Fields“ od N. M. Rubtsova: (shrnutí lekce lit., 6. třída)

/ E. V. Sedunova // Slovo a text v kulturním povědomí doby: sborník. vědecký Umění. a způsob. materiály [pro vědecké a praktické Conf., Kaduy, Nov. 2011] / Department of Education Vologda. region, Vologda. Stát ped. univ. – Vologda, 2011. – 9. část: Lekce literatury jako faktor rozvoje osobnosti. – s. 133-141.

Cílová: naučit estetické vnímání lyrického díla; nadále rozvíjet schopnost porozumět básníkově náladě, pocitům a způsobům vytváření obrazů.

úkoly:

Vzdělávací: dát studentům představu o rysech Rubtsova uměleckého světa; budovat dovednosti samostatná práce s různými zdroji informací; naučit expresivní čtení básní, schopnost identifikovat v nich výrazové a obrazné jazykové prostředky.

Vývojový: zlepšit schopnost analýzy básnického textu, rozvíjet schopnost emocionálně reagovat na literární slovo.

Vzdělávací: výchova estetického vkusu, schopnost naslouchat a respektovat názor druhé osoby; pěstovat lásku k vlasti.

Typ lekce: učení nové látky

Formy práce: frontální, skupinový (ve dvojicích, ve čtyřech), individuální.

Zařízení:

– učebnice literatury vydaná V.Ya. Korovina, 6. třída;

– fonograf k učebnici „Literatura. 6. třída" vyd. V.Ya. Korovina;

– multimediální komplex pro předvádění prezentací.

Během vyučování

1. Organizace času

Stanovení cílů.

Dnes bude naše lekce věnována dílu našeho krajana, úžasného básníka N. M. Rubtsova. Informování studentů o tématu lekce: „Analýza básně N. M. Rubtsova „Hvězda polí“.

– O čem si myslíte, že se naučíme ve třídě?

– O čem se dnes můžete dozvědět?

– Co se můžete naučit?

(Na snímku s cíli lekce: seznámit se s Rubtsovovou biografií, dozvědět se o rysech jeho textů, naučit se expresivně číst jeho básně, zlepšit dovednosti při analýze lyrického díla)

2.Seznámení s biografií N.M.Rubtsova.

Vzkaz připravených studentů o biografii básníka doplněný prezentací.

3. Rozhovor o díle N. M. Rubtsova:

Jeho díla mohou nejlépe vyprávět o básníkovi.

Čtení básní N.M. Rubtsov („Moje tichá vlast“, „V horní místnosti“) vyškolenými studenty.

– Jakých témat se N.M. Rubtsov ve svých básních? (Hlavními motivy básníkova díla jsou vlast, příroda, ruská duše.)

– Jaké obrazy se nacházejí v básních N.M. Rubtsová? (Básníkovy oblíbené obrazy jsou světlo, hvězda, světlo.)

Podstatou kreativity N.M. Kritik V. Oboturov vyjádřil Rubtsova takto: „Každý básník má svůj vlastní básnický předmět. Pro někoho je to poezie rychlosti, ale ne pro Rubcova. Vyznačuje se zájmem o přírodu, který zdědil Puškin, Koltsov, Tyutchev, intimní život lidská duše. Rubcovova poezie odhaluje tajemství zeleného světa všem... život potvrzující a smutná, vyzývající k zamyšlení a činům, Rubcovova poezie nalaďuje lidskou duši na vlny dobra a účasti na lidech.“

4. Rozbor básně N.M. Rubtsov "Star of the Fields".

Zkusme proniknout do světa Rubcovovy poezie prostřednictvím básně „Hvězda polí“.

1. Poslech básně N.M. Rubcovova „Star of the Fields“ v podání Ctěného umělce B. Galkina (fonograf k učebnici „Literatura. 6. třída“ v úpravě V. Ya. Korovina).

2. Frontální práce s třídou. Rozhovor na otázky:

– Řekněte nám o svých dojmech z toho, co jste slyšeli.

– Báseň byla napsána v roce 1964. Na podzim roku 1964 N.M. Rubtsov se vrací do Nikolskoje, kde strávil dětství. „Star of the Fields“ znamenal začátek básníkova zralého díla.

– O čem je tato báseň? (Báseň „Star of the Fields“ popisuje hvězdu zářící nad zimními plochami vlasti. Toto je autorova úvaha o jeho vazbě na vlast.)

– Jaké obrazy vznikají při čtení básně? (Při čtení básně vyvstávají obrazy hvězdy, vlasti, rozlohy polí, věčné krásy vlast.)

– Název pomáhá pochopit hlavní myšlenku. Zamysleme se nad kombinací slov „hvězda polí“. Co je na této kombinaci neobvyklé? (Hvězda je element nebeské. Hvězda je nebeské těleso, nebeské těleso. Pole je pozemské, je to rozloha ruské vesnice. Současné označení nerozbitné spojení všech věcí a umístění tohoto spojení. Hvězda polí je hvězdou venkovské Rusi, hvězdou básníkovy vlasti.)

– Dokažte, že tento obrázek je v básni hlavní. (V textu se objevuje několikrát.)

- Který symbolický význam má tento obrázek? (Hvězda představuje naději, která umírá poslední. Zářící hvězda je spojována s posvátným ohněm, se světlem rozumu a opatrnosti, se světlem pravdy. Planoucí hvězda označuje existenci neviditelného světla, které je zdrojem Betlémská hvězda, jasná, neobvyklá, připomíná, že na zemi je místo, kde se narodil spasitel, ukazuje cestu k Bohu, jak vidíme, je to symbol života, dobra, tepla, naděje .)

– Co symbolizuje Rubcovova hvězda? (Hvězda je symbolem života, skály, osudu. N.M. Rubtsov naplňuje tento symbol novým obsahem:

Hvězda polí v ledové tmě,

Zastaví se a podívá se do pelyňku.

Hodiny už odzvonily dvanáct,

A spánek zahalil mou vlast...

těch. hvězda polí je symbolem vlasti, její krásy, jedinečnosti a významu pro každého člověka. Hvězda polí se samozřejmě podobá betlémské vůdčí hvězdě, která ukazovala cestu k Bohu a spojuje v sobě pozemské a nebeské, věčné a pomíjivé, naději na spásu i bolest samoty. A pokaždé, když se tato hvězda stane majákem pro ty, kteří ještě nedokázali najít správnou cestu ve tmě:

Hvězda polí!

Ve chvílích zmatku

Vzpomněl jsem si, jaký byl za kopcem klid

Hoří nad podzimním zlatem,

Hoří přes zimní stříbro...

- Pojďme analyzovat obsah básně.

Práce s výkladovým slovníkem. (Individuální úkol).

Zjistěte, co znamenají následující slova: „ledový“, „díra“, „šok“, „vyblednutí“.

(Ledové - zmrzlé, pokryté ledem.

Polynya je nezamrzlé nebo již roztavené místo na ledovém povrchu řeky, jezera nebo moře.

Šok – 1) hluboké, těžko prožívané vzrušení; 2) úplná změna, radikální zlom v něčem.

Vyblednout je totéž jako vyjít ven.)

– Kdy svítí hvězda? Přečtěte si řádky z básně. („Hvězda polí v ledové tmě, // Zastavila se, dívá se do pelyňku. // Hodiny už odzvonily dvanáct, // A spánek zahalil mou vlast...“, „Hoří nad podzimním zlatem , // Nad zimním stříbrem hoří ...“, „Hvězda polí hoří bez vyblednutí...“, t. j. hvězda vždy hoří: v noci, na podzim, v zimě... – navždy.)

– Kde hoří hvězda?

(Nad poli, nad městy, nad celou planetou.)

– Kdo jsou podle vás „neklidní obyvatelé země“? (Toto jsou básníkovi současníci. Dlužno říci, že báseň se objevila v době, kdy se vesničané stěhovali do měst. A městský život a ruch nedávají čas na obdivování hvězdy. Je to, jak jsme již poznamenali, symbol světlo, laskavost, klid v duši, které jsou nerozlučně spjaty s pojmem „vlast“.)

– Kde hvězda „vychází jasněji a plněji“? („A jen zde, v ledové tmě, // vstává jasnější a plnější...“, tedy v básníkově vlasti.)

- Nyní zvažte, z kolika slok se báseň skládá? (Ze čtyř slok.)

– Jaké akce provádí hvězda v první sloce? (Hvězda se dívá do otvoru, to znamená, že se odráží.)

-Co cítíš? (Ticho, mír.)

– Jaký pocit má lyrický hrdina ve druhé sloce? (Pocit vděčnosti hvězdě za její tiché věčné světlo, které pomáhá uklidnit se a najít sama sebe.)

– Co se stane s prostorem ve třetí sloce? (Prostor se rozšiřuje a hvězda spojuje lyrického hrdinu s planetou.)

– Mění se v průběhu básně nálada lyrického hrdiny? Jaké pocity zažívá lyrický hrdina? Podpořte to řádky z básně.

(„A jsem šťastný, zatímco v bílém světě // Hvězda mých polí hoří, hoří...“ Lyrický hrdina cítí lásku k rodné zemi, uznává svou sounáležitost s ní, obdivuje a obdivuje krásu „ hvězdy polí,“ cítí všeobjímající radost a vzrušení.)

– Do jakého žánru lyriky tato báseň patří? (Elegie.)

– Co je elegie?

(Elegie je báseň prostoupená smutným zamyšlením, naplněná pocitem lítosti.)

3. Samostatná práce.

metafora

"Sen zahalil mou vlast," "hoří nad podzimním zlatem", "hoří nad zimním stříbrem."

b) Pracujte ve dvojicích.

(Jeden student u tabule)

Určete velikost a rým básně N.M. Rubtsov "Star of the Fields".

Poslední dva řádky básně jsou napsány na tabuli, aby určily metr:

A jsem šťastný, dokud jsem na tomto světě

Hvězda mých polí hoří, hoří...

(Báseň „Star of the Fields“ je psána jambickým pentametrem. Křížový rým: a in a in.)

– Čeho dosahuje básník pomocí rytmických přestávek? (To dodává básni hladkost, melodičnost, přetrvávající a pomáhá zprostředkovat náladu lyrického hrdiny.)

c) V této době pracují 2 studenti ze zadní strany tabule a vytvářejí vlastní ilustraci k básni. Potom kluci vysvětlí obrázek, který vytvořili, a barevné schéma. (Rubtsovova báseň postrádá barevné detaily, s výjimkou ustálených tradičních kombinací - podzimní zlato a zimní stříbro. Nedostatek barev je kompenzován světlem: opar, hoří bez vyblednutí, paprsek, světlo, bílá, stoupá).

5. Shrnutí.

Pojďme si naši práci shrnout. Hvězda polí je symbolem vlasti, její krásy, jedinečnosti a významu pro každého člověka. Hvězda polí se podobá betlémské vůdčí hvězdě, která ukazovala cestu k Bohu, a spojuje pozemské a nebeské, věčné a pomíjivé.

N. M. Rubtsov věděl, jak vidět neobvyklé v obyčejnosti. Učí nás dívat se na svět, ve kterém žijeme.

Analýza básně nám umožnila proniknout do básníkova záměru a pochopit smysl jeho díla. To vám pomůže přečíst báseň expresivně.

(Čtou 1–2 studenty)

– Splnili jsme všechny úkoly zadané před lekcí?

Dnes jste pracovali dobře a rád bych vám dal malý dárek. Rubcovovy texty jsou velmi melodické a melodické. Na základě jeho básní bylo napsáno více než 120 písní od různých skladatelů. Navrhuji, abyste si poslechli píseň založenou na básni „Star of the Fields“.

6. Reflexe.

Naše hlavní práce je dnes hotová, ale pro každého z vás bude porozumění textům našich krajanů pokračovat. Zajímalo by mě, jaké máte dojmy z toho, co jste ve třídě slyšeli a viděli.

Nyní vám dám minutu na přemýšlení, prosím přemýšlejte o tom, co vás dnešní lekce naučila, a pokračujte v návrhech, které vám byly dány. Dnes ve třídě jsem si uvědomil, že...

7.Objevil jsem....

Líbí se mi to...

Domácí práce

1) nakreslete ilustraci k básni N. M. Rubtsova „Star of the Fields“;

2) zapamatovat si báseň N.M. Rubtsov "Star of the Fields".

Nikolaj Michajlovič Rubcov se narodil 3. ledna 1936 ve vesnici Jemetsk v Archangelské oblasti.

Kolja se stal čtvrtým dítětem Alexandry Mikhailovny a Nikolaje Andreanoviče, po něm byly další dvě děti. Rodina Rubtsova obsadila dva malé místnosti

v dřevěném dvoupatrovém domě. Tento dům stále stojí na slavné staré Archangelské dálnici. Nedaleko domu je řeka Yemetsa, která se vlévá do Severní Dviny.

26. června 1942 matka umírá. Do této doby rodina již ztratila dvě dcery - nejstarší a nejmladší. Téhož léta Kolja zjevně složil svou úplně první báseň:

Pamatuji si, jak jsme s matkou žili -

Vždy veselý a teplý.

Ale tohle je naše štěstí

rozpadl se -

Do země přišla válka...

Po smrti matky se starších dětí ujali příbuzní a mladší, Kolja a Borja, skončily v dětském domově.

V říjnu 1943 byl Nikolaj převezen do sirotčince ve vesnici Nikolskoye, okres Totemsky.

Začne studovat ve škole. Jeho spolužačka Evgenia Bunyak později vzpomínala: „Roky byly těžké, hladové, takže si pamatuji málo, co by bylo jasné, veselé, radostné, i když se dospělí snažili, jak nejlépe mohli, rozjasnit naše sirotství.

Kolja měl nerovný charakter: někdy tichý, přemýšlivý, skromný, někdy odvážný a pichlavý.

Studoval jsem dobře. Ještě v sirotčinci jsem psal poezii."

Učitel Igor Aleksandrovič Medveděv si vzpomněl na některé podrobnosti:

„Nikolai byl nižší než jeho vrstevníci, takže vždy seděl na prvním stole nebo poblíž. Oblíbená poloha u psacího stolu: vzpřímeně sedět, ale nataženým ukazováčkem si položit tvář na dlaň... V té době sirotčinec chtěl vydávat nástěnné noviny. Nikolaj často kladl na učitelův stůl papírky s básněmi o životě třídy, sirotčinci a přírodě.

Básník považoval vesnici Nikolskoye za svou vlast a často sem následně přišel. Ochotně se setkával se svými vrstevníky a učiteli a vždy se živě zajímal o osud svých přátel a učitelů. Zde našel rodinu, desítky básníkových nejlepších básní se vztahují k přírodě a lidem této „malé vlasti“.

Později Rubtsov řekne:

I když kolemjdoucí nadává Cesty mého pobřeží,!

V roce 1950 Nikolaj Rubcov úspěšně absolvoval Nikolskou sedmou třídu a byl poslán pokračovat ve studiu do starobylého města Totma, kde nastoupil na lesnickou technickou školu. Jenže vítr toulek už volal puberťáka. Ve věku šestnácti let, sotva dostal pas, dosáhl Archangelska a pokusil se stát námořníkem. Byl však velmi malý a slabý a nesměl do moře. Nikolai později vzpomínal na toto:

Jak jsem toužil jet k moři!

Bezohledně odešel z domu

A v námořnické kanceláři

Všichni požádali o nástup na loď,

Prosil, hlídal,

Ale opilý, s trhnutím,

Námořníci se zasmáli

A říkali mu miminko...

Než se Nikolai vydal na moře, nějakou dobu pracoval jako knihovník, přesněji jako „izbach“. Nakonec dostal práci jako hasič na rybářské lodi.

V roce 1955 dorazil Rubtsov do Leningradu a začal nový život jednoduchý dělník. Ale na podzim byl povolán do armády a jako člověk se zkušenostmi byl poslán k Severní flotile. Čtyři roky sloužil na torpédoborci. V jeho raných básních čteme:

Také jsem sloužil u námořnictva!

Taky mám plno paměti

O té nesrovnatelné práci

Na hřebenech monstrózních vln...

V roce 1957 se básně objevily v tisku: byly publikovány novinami „On Guard of the Arctic“, časopisem „Soviet Sailor“ a almanachem „Polar Lights“. Tak začala cesta Nikolaje Rubcova do literatury.

V květnu 1962 Nikolaj Rubcov složil maturitní zkoušky a poslal své básně do kreativní soutěž na Moskevském literárním institutu. Bylo přijato v srpnu. V následujících letech se Rubcovovy básně často objevují v moskevských literárních publikacích. V roce 1965 byla v Archangelsku vydána první útlá kniha „Lyrics“ a v roce 1967 byla vydána vážná kniha Rubtsovových básní „Star of the Fields“, což vyvolalo řadu lichotivých reakcí v tisku.

Koncem 60. let získal Rubtsov poměrně širokou slávu a uznání. Mnoho moskevských básníků a kritiků psalo a mluvilo o výšce a skutečné národnosti jeho tvůrčího daru.

Jeho vologdští literární bratři sehráli neméně důležitou roli v osudu Nikolaje Rubcova. Žili a tvořili zde vynikající prozaici Vasilij Belov a Viktor Astafiev, básníci Alexandr Romanov a Viktor Korotajev a velká skupina mladších spisovatelů. Vologda se svými ulicemi, domy, kostely a řekou byla zahrnuta jako rodné a milované město v posledních básníkových básních.

Tvůrčí život jednoho z nejvýraznějších básníků své doby se ukázal být velmi krátký. Krátce před svou smrtí to básník přesně předpověděl:

Zemřu v mrazech Epiphany,

Zemřu, až prasknou břízy...

V mrazivé noci Tří králů 19. ledna 1971 byl zabit Nikolaj Rubcov. Právě mu bylo pětatřicet let...

2. Individuální úkol

Práce s výkladovým slovníkem. Zjistěte, co znamenají následující slova:

ledový –

Polynya –

šok -

Zmizet -

Literatura

Akhmadullina R.T. Používání různé formy, metody a prostředky kontroly v hodinách literatury (na příkladu studia básně N. M. Rubtsova „Star of the Fields“) // Ruská literatura 2008, č. 2.

Vologdští spisovatelé pro děti. Bibliografický rejstřík pro vedoucí dětského čtenářství. – Vologda, 1998.

Eremina O. A. Plánování lekcí v literatuře. 6. třída k učebnici Polukhiny V.P. – M., 2003.

Turyanskaya B.I. a další Literatura v 6. ročníku: Lekce po hodině. – M., 1999.

I.Organizační moment. Snímek 1

Ahoj hoši. Tuto lekci bych rád začal slovy slavného básníka Jevgenije Jevtušenka:

Na světě nejsou nezajímaví lidé,

Jejich osudy jsou jako historie planet,

Každý má vše zvláštní, své,

A podobné planety neexistují.

II. O jednom z těchto lidí a jeho práci budeme hovořit v dnešní lekci. Toto je Nikolaj Michajlovič Rubcov. Snímek 2

III. Zpráva k tématu lekce. Slovo učitele.

Seznámení s biografickými informacemi N. M. Rubtsova (1936-1971).

Nikolaj Rubcov je básník nejoriginálnějšího talentu a tragického osudu, který je v naší době vzácný. Pochází z generace dětí Velké vlastenecké války. Ta do značné míry určila jeho osud: vyrůstal v sirotčinci a snil o moři. Začalo to v námořnictvu literární život- byl publikován v námořních novinách.

„Bylo mu šest let, když jeho matka zemřela a on byl poslán do sirotčince. Šestnáct, když nastoupil k minolovce jako hasič. Sloužil v armádě a pracoval v továrně. Studoval jsem... Ve dvaatřicátém roce svého života jsem dostal poprvé trvalou registraci a ve třicátém čtvrtém - konečně! – a vlastní bydlení: maličký jednopokojový byt. Zde, o rok později, byl zabit...

Tohle je osud

Svou první knihu vydal v roce 1965 a o dvacet let později byla po něm pojmenována ulice ve Vologdě. Rubtsov by se dožil pouhých padesáti let, když mu v Totmě postavili pomník.

A to je také osud." (Konjajev N. Cestovatel na okraji pole//Nikolaj Rubcov: Vologdská tragédie. M., 1998. S. 6.)

Čtení básní N. M. Rubtsova(„The Soul Keeps“, „Winter Song“, „Russian Light“, „Morning“) od školených studentů. Snímek 4, 5, 6, 7

Kluci, právě jste poslouchali nádherné básně Nikolaje Rubcova v podání vašich spolužáků. Pojďme všichni společně diskutovat o tom, co jste slyšeli. (Před mýma očima studuji výtisky těchto básní)

Rozhovor na otázky:

Ø Jakých témat se N. M. Rubtsov ve svých básních dotýká? (Hlavními motivy básníkova díla jsou vlast, příroda, ruská duše.)

Ø Jaké obrazy se nacházejí v básních N. M. Rubtsova? (Básníkovy oblíbené obrazy jsou světlo, hvězda, světlo.)

Jaký symbolický význam mají tyto obrázky? (Hvězda představuje naději, která umírá poslední. Zářící hvězda je spojována s posvátným ohněm, se světlem rozumu a opatrnosti, se světlem pravdy. Planoucí hvězda označuje existenci neviditelného světla, které je zdrojem Síly a energie Betlémská hvězda, jasná, neobvyklá, připomíná skutečnost, že na zemi je místo, kde se narodil spasitel, ukazuje cestu k Bohu. Snímek 8

Oheň je motivem zrodu lidské civilizace. Od pradávna oheň nejen zahříval, ale také dával naději. Posvátný oheň byl zdrojem síly. Pochodeň je oheň, který by matka přinesla do domu své dcery a zapálila její krb na znamení spojení s jejím domovem.

Jak vidíte, jsou to symboly života, dobra, tepla, naděje.)

Ze slova učitele. Více než 120 písní bylo napsáno různými skladateli na základě básní N. M. Rubtsova. Například asi tři desítky písní na básně N. M. Rubtsova napsal skladatel A.S. Nyní vás zvu k poslechu úryvků velmi slavných písní se slovy N. Rubtsova. Věnujte pozornost upřímnosti a melodičnosti básníkových děl(hraje se píseň na verše N.M. Rubcova). Snímek 9

Závěr. Kritik V. Oboturov vyjádřil podstatu kreativity N. M. Rubtsova takto:„Každý básník má svůj vlastní básnický předmět. Pro někoho je to poezie rychlosti, ale ne pro Rubcova. Vyznačuje se zájmem o přírodu a intimní život lidské duše, kterou zdědili Puškin, Kolcov a Tyutchev. Rubcovova poezie odhaluje tajemství zeleného světa všem... život potvrzující a smutná, vyzývající k přemýšlení i činům, Rubcovova poezie nalaďuje lidskou duši na vlny dobra a účasti na lidech. Bez učení a povznesení volá po soucitu a svědomitosti a v chaosu protichůdných náhod pomáhá objevit harmonii celého světa.“

„Star of the Fields“ je pro Rubtsova téměř programová báseň, je to jeho druh symbolu víry. V dnešní lekci se pokusíme tuto báseň rozebrat.

Analýza básně „Hvězda polí“. Snímek 10

Jak souvisí tato báseň s básníkovým životopisem? (V polovině roku 1964 byl básník vyloučen z Literárního ústavu. Na podzim 1964 se N.M.Rubtsov vrátil do Nikolskoje, kde prožil dětství. Zde začal rozkvět jeho kreativity, nakonec se sám rozhodl, že jeho hvězda poezie hořela „pro všechny úzkostné obyvatele země“, vrhala svůj uvítací paprsek do měst, která „se tyčila v dálce“, „Hvězda polí“ znamenala začátek básníkova zralého díla.)

Expresivní čtení básně učitelem. Snímek 11

Hvězda polí

Hvězda polí v ledové tmě,

Hodiny už odzvonily dvanáct,

A spánek zahalil mou vlast...

Hvězda polí! Ve chvílích zmatku

Vzpomněl jsem si, jaký byl za kopcem klid

Hoří přes zimní stříbro...

Hvězda polí hoří bez vyblednutí,

Za všechny úzkostlivé obyvatele země,

Dotýkání se svým uvítacím paprskem

Všechna města, která se tyčila v dálce.

Ale jen tady, v ledové tmě,

Vstává jasnější a plnější,

A jsem šťastný, dokud jsem na tomto světě

Hvězda mých polí hoří, hoří...

1964

Práce se slovní zásobou. Snímek 12

Kluci, co znamenají následující slova: „ledový“, „díra“, „šok“, „vyblednutí“?

Odpovědět. ledový - zmrazené, pokryté ledem.

Polynya - nezamrzlé nebo již roztáté místo na zledovatělém povrchu řeky, jezera nebo moře.

Šok - 1) hluboké, těžko prožívané vzrušení; 2) úplná změna, radikální zlom v něčem.

zhasnout - totéž jako jít ven.

1. Práce se třídou. Přední rozhovor o problémech.

Ø Kdy byla napsána báseň N. M. Rubtsova „Star of the Fields“? (Psal se rok 1964)

Ø Do jakého žánru lyriky tato báseň patří? (Elegie.)

Ø Co je elegie? (Elegie je báseň prostoupená smutným zamyšlením, naplněná pocitem lítosti a sklíčenosti.)

Ø O čem je tato báseň? (Báseň „Hvězda polí“ popisuje hvězdu zářící nad zimními plochami vlasti. Báseň „Hvězda polí“ je autorovou úvahou o jeho připoutanosti k rodné zemi.)

Ø Jaké obrazy vznikají při čtení básně? (Při čtení básně vyvstávají obrazy hvězdy, vlasti, rozlohy polí, věčné krásy rodné země.)

Co symbolizuje hvězda? (Hvězda -symbol života, skály, osudu Snímek 13

. N.M. Rubtsov doplňuje tento symbol novým obsahem:

Hvězda polí v ledové tmě,

Zastaví se a podívá se do pelyňku.

A spánek zahalil mou vlast...

těch. hvězda polí jesymbol vlasti, její krásy, jedinečnosti a významu pro každého člověka.Hvězda polí se podobá betlémské vůdčí hvězdě, která ukazovala cestu k Bohu, a spojuje pozemské a nebeské, věčné a pomíjivé, naději na spásu a bolest osamělosti. A všichnijednou se tato hvězda stane maják pro ně kdo to ještě nenašelsprávná cesta ve tmě:

Vzpomněl jsem si, jaký byl za kopcem klid

Hoří nad podzimním zlatem,

Hoří přes zimní stříbro...

Slovo učitele:

Za charakteristický rys všech mýtů věnovaných hvězdám byl považován vliv nebeských těles jak na osud celého světa a lidstva, tak na osudy jednotlivých lidí. Hvězda Rubtsovskaya je nepochybně jednou z těch, která má přínosa ochrannou moc. Ale města, kterých se dotýká „uvítacím paprskem“, se nacházejí „daleko“. Pryč od čeho? Právě z místa, které není v básni pojmenováno, ale je označeno slovem „zde“. Dá se předpokládat, že text na hluboké úrovni odráží mytologickou myšlenku Světového stromu, který spojuje náš „nízký“ svět s jeho pozemskými starostmi a zátěží („Vminuty třesu / vzpomněl jsem si..."),a „nejvyšší“ svět, ten, který dává nejvyšší smysl naší každodenní existenci (...A jsem šťastný, když jsem v bílém světě / Hvězda mých polí hoří, hoří...“).Světový strom je středem vesmíru, ale pokud se Strom otřese, Vesmír ztratí svou podporu a upadne do stavu chaosu.

Obrazová struktura textu náš odhad potvrzuje. „Star of the Fields“ se odráží v díře – a tím nastiňuje ve vzduchu neviditelnou osu mezi dvěma světy. Na hodinách hity dvanáct: den končí, nový začíná a tady objeví se hvězda. Ale podle starověkých mýtů znamená založení Světového stromu přechod do nového času Snímek 14 ( náš vánoční strom ve skutečnosti není nic jiného než model tohoto velmi originálního Stromu).

Vnější jednoduchost a zpěvnost básně (všimněme si podobnosti se slavnou romancí „Shine, Shine, My Star“) by nám neměla zakrývat její nejhlubší význam. Stěží zda Rubtsov schválnězaměřené na archaický mýtus, Ale celou svou bytostí pochopil, že jeho vlast, jeho rodná pole, nad nimiž hvězda „vychází jasněji a plněji“, jeecPro něj střed Vesmíru, jediné místo na zemi, kde může žít v souladu se sebou samým, s ostatními, s přírodou – nebo prostě žít v souladu s Bohem.

V podstatě následovala Rubcovova tragická smrt (z rukou ženy, které se brzy chystal nazývat svou manželkou) právě proto, že se „napínal“ a nemohl vydržet lhostejnost těch, kteří:

Pobíhají kolem. Počítají rubly.

Spěchají do svých domovů.

A veřejnosti je to jedno

Že se zblázním!

Z raných básní 1957

"Star of the Fields" svého básníka nezachránila.

Obraz hvězdy se nejčastěji vyskytuje v písňovém žánru, v romantice. Toto slovo jsem již zmínil ve třídě. V Rubcovově básni se ozývá slavná romance „Burn, Shine, My Star“ nebo píseň A. Gradského „Star of the Fields“. Snímek 15

Ø Ví někdo co je to romantika? (Románek je zhudebněná báseň; drobné lyrické dílo, strofické. Se středně dlouhými verši, s charakteristickou melodickou intonací). Na příkladu básně „Star of the Fields“ můžete vidět kombinaci dvou žánrů - elegie a romantika.

Ø Kolik slok má báseň? (čtyři)

Ø Jak se nazývá sloka sestávající ze čtyř řádků? (Čtyřverší)

Ø Snímek 16 Rozeberme si obsah básně. Kdy svítí hvězda? Věnujte pozornost těmto řádkům:

Hvězda polí v ledové tmě,

Zastaví se a podívá se do pelyňku.

Hodiny už odzvonily dvanáct,

A spánek zahalil mou vlast...

Hvězda polí! Ve chvílích zmatku

Vzpomněl jsem si, jaký byl za kopcem klid

Hoří nad podzimním zlatem,

Hoří přes zimní stříbro...

Hvězda polí hoří bez vyblednutí...

Tito. hvězda vždy hoří: v noci, v zimě, na podzim... - navždy.)

Ø Kde svítí hvězda? (Nad poli, nad městy, nad celou planetou.)

Ø Pro koho hoří „hvězda polí“? („Za všechny úzkostlivé obyvatele země.“)

Ø Kdo jsou podle vás „neklidní obyvatelé země“? (Toto jsou básníkovi současníci. Městský život a ruch nenechají čas obdivovat hvězdu, která je symbolem světla, laskavosti, duševního klidu. A to vše souvisí s pojmem „Vlast“.)

Kde hvězda „vychází jasnější a plnější“? Snímek 17

Ale jen tady, v ledové tmě,

Stoupá jasněji a plněji...

N. M. Rubtsov znamená jeho vlast. Snímek 18

Ø Jaké pocity zažívá lyrický hrdina? Ukažte to na příkladu veršů z básně (Lyrický hrdina prožívá lásku k rodné zemi, štěstí z vědomí, že do ní patří, všeobjímající radost, vzrušení):

A jsem šťastný, dokud jsem na tomto světě

Hvězda mých polí hoří, hoří...

2. Práce v sešitech

Chlapi, nyní si připomeňme pojmy rým, rytmus a poetický metr. Protože při rozboru lyrického díla nemají malý význam. Takže pozor na skluz. Zde jsou kroky, které musíte provést, abyste zjistili poetický metr. Obnovte pořadí těchto akcí. Snímek 19

A) Jaká je velikost básně?

B) Důraz na všechna slova.

B) Přečtěte si báseň.

D) Rozdělte slova na slabiky.

D) Udělejte obrys verše.

E) Označte nohy v nakresleném schématu.

(Správná odpověď: C, B, D, D, E, A.)

Nyní určíme velikost básně N. M. Rubtsova „Star of the Fields“. Snímek 20

Hvězda polí v ledové tmě,

Zastaví se a podívá se do pelyňku.

Nepřízvučná slabika

/ - přízvučná slabika

VERŠOVÉ SCHÉMA:

__ / __ / __ / __/ __ __

__ / ____ __ / __ / __ __

jambický pentametr s perrichií (stopayamba nebo trochee s chybějícím přízvukem)

Báseň kombinuje mužské a ženské rýmy. Křížový rým: ABAB.

Ø Co myslíte, za jakým účelem autor striktně dodržuje velikost slok a rýmů? (To pomáhá N.M. Rubtsovovi vyjádřit své myšlenky a pocity.)

5. Analýza výrazových prostředků. Snímek 22, 23

Aby N. M. Rubtsov vyjádřil své pocity, emoce a předal je nám, používá také různé prostředkyumělecký projev. Teď máš hodně práce zajímavá práce- najítv textu básně jsou ukázky jazykových vyjadřovacích prostředků uvedených na diapozitivu, které autorovi pomáhají zprostředkovat jeho emoce.

IV

Na závěr bych vám rád řekl, že N. M. Rubtsov věděl, jak vidět neobvyklé v obyčejnosti. Učí nás dívat se na svět, ve kterém žijeme. Myslím, že každý z vás v dnešní lekci udělal nějaké závěry a objevil pro sebe něco nového.

Reflexní snímek 24

Vyzývám všechny, aby zhodnotili svůj příspěvek k dosažení cílů stanovených na začátku lekce, svou aktivitu a efektivitu hodiny. Vyberte začátek fráze z reflexní obrazovky na tabuli a jednou větou vyjádřete svůj názor na dnešní lekci.

1.dnes jsem zjistil...

2 byla zajímavá...

3. bylo to těžké...

4. Už můžu...

5 Naučil jsem se...

6. Udělal jsem to...

7. Chtěl jsem...

8. Zkusím...

10. Lekce, kterou jsem dostal na celý život!

PROTI. Domácí úkol snímek 25

Ø Naučte se zpaměti báseň N. M. Rubtsova „Star of the Fields“.

Ø V rámci jednotné státní zkoušky

Část C. Vyberte a dokončete pouze jeden z níže uvedených úkolů (C1, C2, C3).

Zanechal odpověď Host

Co znamenají následující slova: „ledový“, „pelyň“, „šok“, „vyblednutí“?
Odpovědět. Ledový - zmrzlý, pokrytý ledem.
Polynya je nezamrzlé nebo již roztavené místo na ledovém povrchu řeky, jezera nebo moře.
Šok - 1) hluboké, těžko prožívané vzrušení; 2) úplná změna, radikální zlom v něčem.
Vyblednout je totéž jako vyjít ven.

1. Práce se třídou. Přední rozhovor o problémech.

Ø Kdy byla napsána báseň N. M. Rubtsova „Star of the Fields“? (Psal se rok 1964)

Ø Do jakého žánru lyriky tato báseň patří? (Elegie.)

Ø Co je elegie? (Elegie je báseň prostoupená smutným zamyšlením, naplněná pocitem lítosti a sklíčenosti.)

Ø O čem je tato báseň? (Báseň „Hvězda polí“ popisuje hvězdu zářící nad zimními plochami vlasti. Báseň „Hvězda polí“ je autorovou úvahou o jeho připoutanosti k rodné zemi.)

Ø Jaké obrazy vznikají při čtení básně? (Při čtení básně vyvstávají obrazy hvězdy, vlasti, rozlohy polí, věčné krásy rodné země.)

Co symbolizuje hvězda? (Hvězda je symbolem života, skály, osudu Snímek 13

N. M. Rubtsov doplňuje tento symbol novým obsahem:

Hvězda polí v ledové tmě,

Zastaví se a podívá se do pelyňku.

Hodiny už odzvonily dvanáct,

A spánek zahalil mou vlast...

to znamená, že hvězda polí je symbolem vlasti, její krásy, jedinečnosti a významu pro každého člověka. Hvězda polí se podobá betlémské vůdčí hvězdě, která ukazovala cestu k Bohu, a spojuje pozemské a nebeské, věčné a pomíjivé, naději na spásu a bolest osamělosti. A pokaždé, když se tato hvězda stane majákem pro ty, kteří ještě nedokázali najít správnou cestu ve tmě:

Vzpomněl jsem si, jaký byl za kopcem klid
Hoří nad podzimním zlatem,
Hoří přes zimní stříbro...

Slovo učitele:

Charakteristický rys Všechny mýty věnované hvězdám se zabývaly vlivem nebeských těles jak na osud celého světa a lidstva, tak na osudy jednotlivých lidí. Hvězda Rubtsovskaya je nepochybně jednou z těch, které mají blahodárné a ochranné schopnosti. Ale města, kterých se dotýká „uvítacím paprskem“, se nacházejí „daleko“. Pryč od čeho? Právě z místa, které není v básni pojmenováno, ale je označeno slovem „zde“. Dá se předpokládat, že na hluboké úrovni text odráží mytologickou myšlenku Světového stromu, spojující náš „nízký“ svět s jeho pozemskými starostmi a břemeny („V okamžicích otřesu / vzpomněl jsem si...“) a „vysoký“ svět “, ten, který dává nejvyšší smysl naší každodenní existenci (...A já jsem šťastný, když jsem v bílém světě / Hvězda mých polí hoří, hoří...). Světový strom je středem vesmíru, ale pokud se Strom otřese, Vesmír ztratí svou podporu a upadne do stavu chaosu.

Obrazová struktura textu náš odhad potvrzuje. „Star of the Fields“ se odráží v díře – a tím ve vzduchu rýsuje neviditelnou osu mezi dvěma světy. Hodiny odbíjejí dvanáctou: den končí, začíná nový a pak se objeví hvězda. Ale podle starověkých mýtů založení Světového Stromu jen označuje přechod do nového času Snímek 14 (náš novoroční strom ve skutečnosti není nic jiného než model toho velmi originálního Stromu).

Vnější jednoduchost a zpěvnost básně (všimněme si podobnosti se slavnou romancí „Shine, Shine, My Star“) by nám neměla zakrývat její nejhlubší význam. Je nepravděpodobné, že by se Rubtsov vědomě soustředil na archaický mýtus, ale celou svou bytostí pochopil, že jeho vlast, jeho rodná pole, nad nimiž hvězda „vychází jasněji a plněji“, je pro něj středem vesmíru, jediným místo na zemi, kde může žít v souladu se sebou samým, s druhými, s přírodou – nebo jednoduše žít v souladu s Bohem.

V podstatě tragická smrt Rubtsova

Nikolaj Rubcov je ruský básník druhé poloviny 20. století. Narodil se na vesnici, takže jeho tvorba byla vždy neodmyslitelně spjata s tématem přírody, s prolínáním města a venkova. Někdy musel básník pociťovat určité odcizení, potýkal se v životě s problémy. Odtud motiv osamění a bloudění v jeho básních. „Hvězda polí“ N. Rubcova ukazuje, že básníka lze nazvat i filozofem s vlastní koncepcí vidění světa.

Rubtsov - představitel tichých textů

Textům Nikolaje Rubcova se říká tichý. To vše díky lehké tonalitě, ladnosti verše a tématu. Hlavní téma Rubcovova tvůrčí práce se stala jeho malou domovinou, tedy koutkem, kde se narodil a vyrostl. Básník psal hodně o vesnici, o kráse ruské přírody. Je třeba říci, že Rubtsov pokračuje v tradicích ruských rolnických básníků z počátku 20. století, zejména Sergeje Yesenina, když psal v duchu selské poezie. Můžete také najít podobnosti s Lermontovovou poezií. Příroda pro Rubcova, stejně jako pro výše uvedené básníky, je harmonizujícím principem. Rozbor básně N.M. Rubcovova "Star of the Fields" to potvrzuje.

Námět a myšlenka básně

Ústředním obrazem básně je hvězda. Nebeská těla vždy přitahovala lidi. Někomu se hvězdy zdají chladné a lhostejné, zatímco jiní při pohledu na ně cítí teplo a určitou přítomnost neznámé síly, která řídí lidské životy. Z hlediska tematické rozmanitosti je to Jak ukazuje analýza básně „Star of the Fields“, Rubtsov lze právem nazvat básníkem-filozofem. Hvězda je pro něj zdrojem hřejivého světla, obrací se k ní v těžkých chvílích života. Tato uklidňující síla hvězdy je hlavním tématem díla.

Rubcovův filozofický koncept

Jak ukazuje podrobná analýza básně „Star of the Fields“, Rubtsov inovuje chápání básníků o protikladech jako „země“ a „nebe“. Rubtsov spojuje tyto dvě sféry, jsou nedělitelné. Proto již v názvu vidíme definici nikoli „nebeský“, ale „hvězda polí“. Právě v tomto spojení mezi zemí a nebem se objevuje podobnost mezi Rubcovovou poezií a Yeseninovými texty. Pouze pro Yesenina byla spojovacím článkem duha, strom nebo nějaká vodní plocha, ve které se odráží obloha, ale pro Rubtsova je vše jednodušší. Člověk sám musí cítit toto zapojení do všeho, co existuje. Ani jeden přírodní úkaz nemůže být člověku cizí. Lidé vždy spoléhají na nebeské síly a hvězda je jasným důkazem, že tyto vyšší síly existují. Okamžitě se mi vybaví Majakovského báseň „Poslouchej“, v níž básník hovoří i o potřebě přítomnosti V ní Vladimír Vladimirovič reflektoval myšlenku, že člověk je nejmenší zrnko písku v obrovském vesmíru, bojí se, je. ztracený. Ale hvězda jako připomínka božské síly lidem pomáhá.

Lyrický hrdina básně

Bez ohledu na lyrického hrdinu je nemožné analyzovat báseň "Hvězda polí." Rubtsov píše dílo v první osobě, a proto můžeme identifikovat autora a jeho lyrického hrdinu. Cítí se jako osamělý společník, zmatený na cestách života. Je jedním z „neklidných obyvatel země“. Není divu, že se v Rubcovově básni objevuje motiv osamělosti. Nežil nejlépe šťastný život. Byl vychován v sirotčinci a čelil nespravedlnosti, chudobě a hladu. Stejně jako mnoho dalších lidí na zemi je zbaven víry, jediné věci, která člověku pomáhá přežít. Básník říká, že se snažil neztratit z dohledu svou hvězdu. A zde je životopisný fakt, který v básni najdeme. O mnoho let později se Rubtsov vrátil do své rodné vesnice a tam uviděl tuto hvězdu, která byla jasnější než v jiných městech. Epiteton „ledová tma“ odkazuje na skutečnost, že děj se odehrává na severu, kde hvězdy vytvářejí iluzi tepla, které je pro člověka tak nezbytné.

Plán analýzy

Analýza básně „Hvězda polí“ (Rubtsov) podle plánu by měla vypadat takto:

• téma a myšlenka básně,
• autorova filozofie,
• lyrický hrdina,
• velikost, rým, sloka a výrazové prostředky,
• emocionální obsah.

Formální analýza Rubtsovovy básně "Star of the Fields"

Metr, který básník volí, byl oblíbený u jeho předchůdce Lermontova Báseň má čtyři sloky, v každé je báseň plná výrazových prostředků. Rubtsov používá takové syntaktické zařízení, jako je anafora. Fráze „hvězda polí“ se opakuje třikrát, což je také anafora ve dvou sousedních řádcích třetí sloky („Hoří“). Lexikální prostředky jsou široce zastoupeny. Autor používá přídomky „ledová tma“, „přátelský paprsek“. Fráze „ledová tma“ se v textu opakuje dvakrát, což umocňuje emocionální vyznění, pocit odcizení, ztráty. V textu jsou také metonymie: „Sen zahalil vlast,“ ale tato věta obsahuje i metaforu. Velmi krásné metafory v posledních dvou řádcích druhé sloky. Hlavní obrázek, která umožňuje vidět rozbor básně, je hvězdou polí. Rubtsov ukazuje, jak důležité je pro něj světlo. Hvězda mu připomíná domov v cizích zemích, nesvítí tak jasně, ale stále pomáhá.

Emocionální obsah

Analýza básně Nikolaje Rubcova „Star of the Fields“ ukázala, že se autor snažil zvýšit účinek použitím různých výrazů. Ale jaké emoce chtěl sdělit? Za prvé, úzkost o ty lidi, kteří jsou zbaveni víry, naděje, o ty, kteří jsou osamělí. Za druhé, a tato emoce převládá, pocit jistého bezpečí. Hvězda polí vede ztraceného člověka, chrání ho, svítí na cestu.

"Star of the Fields"

Ústřední obraz básně má sociální konotaci. Pro lyrického hrdinu je důležité, aby „hvězda polí“ hořela „pro všechny úzkostlivé obyvatele země“. Básník zdůrazňuje statickou povahu obrazu, symbolizující věčnost a nedotknutelnost stávajícího světového řádu.

Hvězda polí vnáší do života lyrického hrdiny klid a mír. Uhasí úzkost obyvatel země a dotkne se jejich měst přívětivým paprskem. Ale zdaleka jen „v ledové tmě“. velká města tato hvězda „vychází jasnější a plnější“.

V poslední sloce básně lyrický hrdina zdůrazňuje, že jde o hvězdu jeho polí. Obraz hvězdy tedy odpovídá biblické vůdčí hvězdě.

Zajímavé je, že v původní verzi zněl text básně trochu jinak. Hlouběji zdůraznila téma vlasti. Hvězda polí shořela „nad souvisejícím limitem“. Ve finální verzi N.M. Rubtsov nahradil fragment řádku „nad souvisejícím limitem“ frází „v ledové tmě“, která znovu zdůraznila prstencovou kompozici díla a zároveň posílila aliteraci „l“ v básni, která dává uhlazenost a melodičnost básnického textu. Také obraz „ledového oparu“ je nezbytný pro N.M. Rubtsova, aby vytvořil kontrastní skicu krajiny.

Obraz „hvězdy polí“ ozařující zemi dobrou energií světla je zdůrazněn anaforickým opakováním („Hoří nad podzimním zlatem, hoří nad zimním stříbrem“) a opakováním v rámci („Hvězda“ mých polí hoří, hoří...“). Tento klíčový obraz pro báseň zdůrazňuje obrovské rozlohy země, vzácnou krásu přírody („podzimní zlato“, „zimní stříbro“). V původní verzi básně byl popis otevřených prostor podrobnější a obsáhlejší. V závěrečném textu N.M. Rubtsov to vyjádřil stručně, ale lakonicky.

Hvězda je tradičním obrazem klasické poezie. Od starověku hvězdy sponzorovaly básníky, kteří se jim zase věnovali nejlepší básně. Nicméně N.M. Rubtsovovi se podařilo kreativně navázat na existující tradici a vytvořit poetický obraz hvězdy polí, obsahující ve svém významu nerozlučné spojení mezi pozemským a nebeským principem. Tento obraz symbolizuje obsah básníkova uměleckého světa, jeho vizitku na nebeské klenbě poetických svítidel.