Լեքսիկական նորմերը նորմեր են, որոնք որոշում են ճիշտ ընտրությունբառերը բառային միավորներից, որոնք նման են իմաստով կամ ձևով, ինչպես նաև բառի օգտագործումը որոշակի իմաստներով և որոշակի հաղորդակցական իրավիճակում բառապաշարի օգտագործման նպատակահարմարությունը իմաստային ընդհանուր ընդունված լեզվական արտահայտություններում:

Բառապաշարի նորմերը լավագույնս արտացոլված են բառարաններում օտար լեզուներ, բացատրական բառարաններ, տեղեկատու գրքեր, որոնք պարունակում են կյանքի որոշակի ոլորտներում օգտագործվող տերմիններ և հասկացություններ։ Ռուսաց լեզվի բառապաշարային նորմերը շատ սերտորեն կապված են բառի օգտագործման կանոնների հետ, քանի որ բառը համարվում է լեզվի ամենակարևոր միավորը՝ արտահայտելով գործընթացի կամ առարկայի հասկացությունը։ Բառը մի միավոր է, որը միավորում է հնչյունական, բառային-իմաստային և քերականական հատկանիշները: Դա առաջարկի հիմնական բաղադրիչն է։

Համապատասխանություն

Եթե ​​բառային նորմերը պահպանվում են, խոսքը ճշգրիտ է և ճիշտ: Ընդհակառակը, խոսքի ճշգրտությունը որոշվում է բառերի ընտրությամբ: Ի՞նչ է նշանակում հետևել բառապաշարի կանոններին: Բառը պետք է օգտագործվի իր նշանակությանը համապատասխան (բառացի կամ փոխաբերական): Բառային միավոր ընտրելիս բանախոսը պետք է հաշվի առնի խոսքի մի շարք բառերի համատեղելիության առանձնահատկությունները։ Հոմանիշներ ընտրելիս կարևոր է հաշվի առնել դրանց միջև եղած նուրբ տարբերությունները: Կարևոր է նաև վերահսկել բազմիմաստ բառերի ճիշտ օգտագործումը, հասկանալ հոմանիշներն ու հոմանիշները, խուսափել խոսքի ավելորդությունից և խոսքի անբավարարությունից: Խոսքի հոսքում բառերը պետք է օգտագործվեն հաղորդակցական իրավիճակին և բանախոսի խոսելաոճին համապատասխան։

Ստանդարտներին չհամապատասխանելը

Եթե ​​բառը սխալ է ընտրված, դա կարող է հանգեցնել հաղորդագրության խեղաթյուրման, սխալ մեկնաբանության և անցանկալի ոճական գունավորում. Բառային նորմերը համարվում են խախտված այն դեպքերում, երբ տեղի են ունենում հետևյալ սխալները.

• բառի սխալ ընտրություն (հոմանիշների, հոմանիշների խառնում);
• բառակապակցության նորմերի խախտում;
• խոսքի հուզական գույնի և բանախոսի մտադրության հակասությունը.
• այսպես կոչված անախրոնիզմների օգտագործումը;
• տարբեր լեզվական և մշակութային իրողությունների միախառնում;
• դարձվածքաբանական միավորների սխալ օգտագործումը և այլն։

Բառային նորմերը և դրանց ինքնատիպությունը ուղղակիորեն կախված են լեզվի բառապաշարային մակարդակից։ Բառապաշարի հիմնական առանձնահատկությունը նրա գրավչությունն է արտալեզվական աշխարհին: Սա լեզվական համակարգ է, որն առավել զգայուն է հասարակության փոփոխությունների, նոր առարկաների և իրողությունների առաջացման, սոցիալ-քաղաքական և մշակութային գործընթացների նկատմամբ:

Ինչպե՞ս են արտահայտվում հասարակության, մշակույթի և քաղաքականության փոփոխությունները բառապաշարի մակարդակում:

Երբ հասարակությունը փոխվում է, փոխվում են լեզվի բառապաշարային նորմերը։ Բոլորիս կողմից աննկատ հայտնվում են նոր բառեր՝ դրանով իսկ համալրելով մեր ակտիվ բառապաշարը։ Շատ բառեր հնանում են ու դուրս են գալիս գործածությունից: Բառի իմաստը կարող է փոխակերպվել, բառը կարող է դառնալ բազմիմաստ։ Շատ հաճախ բառային միավորը կարող է փոխել իր նորմատիվ կարգավիճակը, ձեռք բերել ոճական նոր որակներ և այլն։ Ամփոփելու համար պետք է նշել, որ բառապաշարը սերտորեն կապված է սոցիալական կյանքի հետ, ուստի լեզվի բառապաշարն անընդհատ փոփոխվում է։ Ժամանակի ընթացքում բառապաշարի նորմերը դառնում են ավելի հավատարիմ ու բաց, իսկ բառերի իմաստներն ընդլայնվում են։

Լեքսիսը (լեքսիկոլոգիա) լեզվի գիտության այն ճյուղն է, որն ուսումնասիրում է լեզվի բառապաշարը տարբեր տեսանկյուններից՝ բառերի իմաստի փոփոխություններ, դրանց ծագում, բառարանի համալրում փոխառված բառերով և այլն։

Բառային նորմեր են համարվում բառերի իմաստներին համապատասխան օգտագործելու նորմերը, բառերի պատշաճ օգտագործումը, հաղորդակցման իրավիճակից կախված բառերի ճիշտ ընտրությունը և այլն։

Խոսքի մեջ դուք հաճախ կարող եք հանդիպել այս տեսակի սխալների:

Լեքսիկական սխալների և խախտումների տեսակները (օրինակներ)

• Լեքսիկական անհամատեղելիություն.

«Մարզասրահում եռանկյունաձև պայուսակ էր կախված»: Եռանկյուն տանձի համակցությունը սխալ է, քանի որ տանձ բառի իմաստը չի ներառում եռանկյունաձև ձև հասկացությունը:

• Բառի անհիմն բացթողում.

«Ն. գրավել է առաջին տեղը (օլիմպիադայում բաց թողնված բառը) Անգլերեն Լեզու« «Արկադիի բնավորությունը, ինչպես իր հորը, (հոր կերպարի կարիքն ունի) բնութագրվում է մեղմությամբ»: «Բելառուս ժողովուրդը վատ կապրի, բայց ոչ երկար».

• Բազմախոսությունը բառի չարդարացված կրկնությունն է.

Սաշան լավ ռեպորտաժ է արել. Իր զեկույցում նա շատ բան է մեջբերում հետաքրքիր փաստեր. Զեկույցը շատ լավ ստացվեց, քանի որ Սաշան հաշվի է առել ուսուցչի բոլոր մեկնաբանությունները, ով նախկինում կարդացել էր զեկույցը։ Բոլորիս շատ դուր եկավ զեկույցը։

• Տավտոլոգիա

սա ազգակիցների չարդարացված օգտագործում է. նիստը կսկսվի այս ամսվա վերջին:

• Պլեոնազմ

սա անհարկի որակավորման բառերի օգտագործումն է. «Ես ուզում եմ ձեզ ներկայացնել այս երիտասարդ հրաշամանուկին»:

• Հականիշների չհիմնավորված օգտագործումը.

Դիրքի թուլության պատճառով դժվարանում էր պաշտպանվել։

• Խոսքի մեջ փոխառված բառերի չարդարացված օգտագործումը:

«Նա կրում է ոստիկանության կրծքանշան». «Անակոպիայի անդունդը գտնվում է հանգստավայրի էպիկենտրոնում՝ Նոր Աթոսում»:

• Հնացած բառապաշարի, նեոլոգիզմների, մասնագիտական ​​և ժարգոնային բառապաշարի չարդարացված օգտագործում.

Բողոքների ցանկը երկար է՝ բողոքի ակտիվության ճնշում, հասարակական կազմակերպությունների գործունեության փլուզում.

• Ոճական լիցքավորված բառերի, մասնավորապես բյուրոկրատական ​​բառերի չարդարացված օգտագործումը- արտահայտված երանգավորում ունեցող բառեր

Կարմիր վարդի բացակայության պատճառով կյանքս կկործանվի (անվանական նախադրյալների օգտագործում): ...-ի ուսումնասիրության նկատմամբ ուշադրությունը մեծացնելու անհրաժեշտությունը ((բայական գոյականների օգտագործում) Այս հարցի շուրջ ես անպայման կխոսեմ նրա հետ (համընդհանուր բառերի օգտագործում) Աքաղաղը մահացել է անհայտ վիրուսից.

• Հոմանիշների, երկիմաստ բառերի, հոմանիշների և հոմանիշների սխալ օգտագործման սխալներ.

• Հասկացությունների շփոթություն:

«Իր զրույցի ընթացքում Մարտինին հիմնականում դուր էր գալիս r տառը արտասանելու կարևոր ձևը, կարծես դա տառ չէր, այլ մի ամբողջ պատկերասրահ և նույնիսկ ջրի մեջ արտացոլումով»: «Հնչյուն» և «տառ» հասկացությունների միջև շփոթություն է առաջացել։ Խոսքը «r» ձայնի և դրա արտասանության մասին է։ Բժիշկների մտավախությունները չարդարացան

• Հոմանիշի սխալ ընտրություն:

«Այս գավառական ակումբը վերակառուցվել է թաղային ճարտարապետի կողմից» - Նախադասության այս համատեքստում պետք է օգտագործել «ճարտարապետ» բառը։

• Երկիմաստ բառի կամ համանունի սխալ օգտագործումը:

Ձգեցեք ձեր մատները

• Համանունների խառնում - բառեր, որոնք ձայնով նման են, բայց իմաստով տարբեր:

Հայցում ենք ձեր ներողամտությունը պատճառված անհարմարության համար։

(հունարեն lexikos-ից՝ «բանավոր, բառապաշար» և գր. logos՝ «բառ, հասկացություն, ուսուցում») - լեզվաբանության բաժին, որն ուսումնասիրում է լեզվի բառապաշարը՝ տարբեր առումներով դիտարկելով լեզվի հիմնական միավորը՝ բառը։ Ռուսերենի բառարանային նորմեր գրական լեզու - սրանք են բառերը խոսքում օգտագործելու կանոններն իրենց բառապաշարային իմաստին համապատասխան և հաշվի առնելով դրանք բառարանային համատեղելիությունև ոճական գունավորում։Ճի՞շտ է ասել. պատկերացրեք արձակուրդը, հեռուստատեսությունը մեր օրերում մեծ դեր է խաղում, հիշարժան հուշանվեր? Այս և նմանատիպ հարցերին պատասխանում են ռուս գրական լեզվի բառապաշարային նորմերը։Բառային նորմերի հիմնական պահանջը բառերի օգտագործումն է դրանց բնորոշ իմաստին համապատասխան: Բառօգտագործման այս կանոնը հաճախ խախտվում է։ Դիտարկենք ռուս գրական լեզվի բառապաշարային նորմերի խախտման օրինակներ։

Համանունների խառնում

• ներկայացնել - 1) տալ, հանձնել, հաղորդակցվել ինչ-որ բան ծանոթանալու, տեղեկատվության համար. 2) ցույց տալ, ինչ-որ բան ցույց տալ.
• նախքան հեռանալ- 1) ինչ-որ բան տիրապետելու, տնօրինելու, օգտագործելու հնարավորություն տալ. 2) ինչ-որ բան անելու հնարավորություն տալ, ինչ-որ մեկին վստահել ինչ-որ առաջադրանքի կատարումը (տես Հավելված 2-ում տրված հոմանիշների ցանկը).

մոնումենտալ հուշարձանժամանակաշրջանի խիստ տաբու մահացած դիակի առաջատար առաջնորդներ հիմնական լեյտմոտիվըիմ ինքնակենսագրությունըբանահյուսությունդեմքի արտահայտություններ և այլն:

Ֆրակսաբանական միավորների օգտագործումը

• -ից Սուրբ Գիրք: Ձեզ կուռք մի դարձրեք;
• -ից գրական ստեղծագործություններ: Երանի նրան, ով հավատում է...(Ա.Ս. Պուշկին);
• Լատիներեն և այլ օտար արտահայտություններ՝ Post factum (լատ. Post factum - փաստից հետո);
• դարձել են գրավիչ արտահայտություններմեր ժամանակակիցների արտահայտությունները. Թավշյա հեղափոխություն, նարնջագույն կոալիցիաև այլն։

• արտահայտության հապավումը՝ ոչ մի կոպեկի փոխարեն եւ դա ոչ մի կոպեկ չարժե;
• բառի փոխարինում առյուծի բաժին առյուծի բաժին;
• երկու հեղափոխությունների համադրություն. մեծ դեր է խաղումփոխարենը դեր է խաղում կամ մեծ նշանակություն ունի.

Նա հագավ վերարկուն և դուրս եկավ

Անհրաժեշտ է բարելավել մասնագետների պատրաստվածությունը
Մասնագետի վերապատրաստումը կարող է լինել լավ կամ վատ: Այն կարելի է բարելավել, ոչ թե մեծացնել

Անհրաժեշտ է բարելավել մասնագետների պատրաստվածությունը

Խմբի կեսից ավելին զբաղվում է սպորտային բաժիններ
Կեսը չի կարող ավելի կամ պակաս լինել

Խմբի կեսից ավելին մասնակցում է սպորտային ակումբներին

Լեքսիկական նորմեր- սրանք նորմեր են, որոնք կարգավորում են խոսքում բառերի օգտագործման և համակցման կանոնները: Խոսքի մեջ բառի օգտագործումը միշտ որոշվում է նրա բնութագրերով բառարանային իմաստը– բովանդակություն, որն արտացոլում է օբյեկտի, երևույթի, հատկության կամ գործընթացի մասին մեր գիտելիքներն ու պատկերացումները:

Խոսքում բառ օգտագործելիս պետք է ապահովենք, որ նախ՝ դրա բառապաշարային իմաստը պատշաճ և ճիշտ իրականացվի, և երկրորդ՝ բառն արտահայտի մեր վերաբերմունքը, այսինքն՝ արտահայտիչ։ Ըստ այդմ՝ բառապաշարային նորմերը ունեն երկու ասպեկտ՝ ճշգրտություն և արտահայտչականություն։ Բացի այդ, բառերի օգտագործումը խոսքում որոշվում է դրանց գոյության ոլորտով և լեզվում ժամանակի ընթացքում տեղի ունեցող փոփոխություններով։

I. Լեքսիկական նորմերը ճշգրտության առումով. Ճշգրտության առումով բառային նորմերի խոսքի խախտումներ.

Ճշգրտություն- խոսքի որակը, որը բաղկացած է խոսքի իմաստային կողմի համապատասխանությունից իրականության հետ, մտքեր արտահայտելու համար ճիշտ բառեր գտնելու ունակության մեջ:

Խոսքի մեջ բառի օգտագործումը որոշվում է նրա բառապաշարային նշանակության առանձնահատկություններով և կախված է նաև համատեքստից: Սխալ ընտրված բառը կարող է խեղաթյուրել հաղորդագրության իմաստը, կրկնակի մեկնաբանության հնարավորություն ստեղծել կամ ոճական անցանկալի երանգ հաղորդել:

Տիպիկ բառային սխալներ ճշգրտության առումով:

1. Բառերի բառապաշարային համատեղելիության խախտում. Լեքսիկական համատեղելիությունը բառերի միմյանց հետ կապվելու ունակությունն է: Եթե ​​հաշվի չեն առնվում բառերի բառային նշանակությունը և բառակապակցությունում բառերի համադրման ավանդույթները, բառապաշարի անհամապատասխանություն. Օրինակ, կան բառեր, որոնց համադրելիությունը ռուսաց լեզվում ֆրազոլոգիականորեն կապված է. հնացած հաց, անզգամ մարդ, բայց չէ կոշտ տորուստ կամ անզգույշ ընկեր. Մենք կարող ենք ասել խորը գիշերկամ ծայրահեղ ծերություն, բայց չէ խորը օրկամ խորը երիտասարդություն. Որոշ այլ դեպքերում բառապաշարի համատեղելիության խախտում կարող է առաջանալ բառակապակցության մեջ զուգակցված բառերի բառապաշարային իմաստի նկատմամբ անուշադրության պատճառով: Օրինակ, զրույց կարդաց(Զրույցը բանավոր ժանր է, կարելի է վարել, գիրք կամ դասախոսություն կարդալ):

Տեսանկյունից ժամանակակից լեզուՀաճախ դժվար է բացատրել իմաստով մոտ բառերի համատեղելիության տարբերությունների պատճառները, օրինակ. Մասնակցել / կարեւորելսպորտի զարգացում։

Բառերի շատ համակցություններ ամրագրված են լեզվական ավանդույթով, և դրանք օգտագործելու կարողությունը մարդու լեզվական մշակույթի մի մասն է:

Լեքսիկական համատեղելիությունն ունի իր սահմանները. Օրինակ՝ բառը ուժեղունի հետևյալ իմաստները (Efremova T.F. Ռուսաց լեզվի բառակազմական միավորների բացատրական բառարան. - M.: Russian language, 1996).

1. Մեկը, որը դժվար է կոտրել կամ կոտրել ( ամուր գործվածք, պարան).

2. Հոգով ուժեղ, անսասան ( ուժեղ կամքով ծերունի).

3. Առողջ, ուժեղ ( ուժեղ մարմին).

4. Հուսալի ( ամուր բարեկամություն, սեր).

5. Հասնել ուժեղ աստիճանի ( սաստիկ սառնամանիք, քամի).

6. Հարուստ, հզոր, սուր ( թունդ թեյ, ծխախոտ).

7. Լիցքաթափվել Բարգավաճ (ուժեղ սեփականատեր):

Դիտարկենք, մասնավորապես, բառի չորրորդ և հինգերորդ իմաստները. ընկերություն, սեր- սրանք «զգացմունքների նշանակումներ» են, ինչպես նաև ատելություն, նախանձ. Բայց արտահայտությունը ուժեղ ատելությունհակասում է բառապաշարային համատեղելիության պահանջին. Սառնամանիք, քամի- դրանք «եղանակային և կլիմայական պայմաններն են», ինչպես նաև ջերմություն, խոնավություն. Բայց համադրությունն անհնար է ինտենսիվ ջերմություն.

Պետք է տարբերել խոսքի սխալանհամապատասխան բառերի կանխամտածված համակցություն, օրինակ. սովորական հրաշք. Սա տրոպայի տեսակ է՝ օքսիմորոն։

2. Համանունների խառնում. Պարոնիմները բառեր են, որոնք հնչում են նման, բայց չունեն նույն նշանակությունը ( մնում է և մնում; արդյունավետ և արդյունավետ; տնտեսական, տնտեսական, տնտեսական): Պարոնիմական շարքը կազմող բառերը, որպես կանոն, փոխկապակցված են միմյանց հետ տրամաբանական և իմաստային առումներով, ինչը կարող է պատճառ դառնալ, որ դրանք խառնվեն խոսքում։ Բայց հոմանիշները չեն կարող փոխարինել միմյանց ( պատկերազարդվածԵվ պատկերազարդ. Արգելվում է. պատկերագիրքկամ նկարազարդ նյութ).

3. Բառի օգտագործման անճշտություններ (բառի օգտագործումը նրա համար անսովոր իմաստով). Բառի գործածության ճշգրտությունը բառի ճիշտ ընտրությունն է՝ ըստ նրա բառապաշարային նշանակության։ Բառի ոչ ճշգրիտ օգտագործումը տեղի է ունենում, երբ մարդը տեղյակ չէ բառի իմաստին կամ հաշվի չի առնում այդ իմաստը: Օրինակ: Տատյանան հակացուցված է Օնեգինին(փոխարեն: հակադրվել է): Տատյանան սիրում է դայակին գորշ մորուքծեր տիկին (փոխարենը. ալեհերկամ ալեհեր).

4. Բազմախոսություն.

Խոսքի մեջ առկա են բազմաբնույթ խոսակցություններ.

4.1. Պլեոնազմ(հունարեն pleonasmos - ավելցուկ) - իմաստային ավելորդություն, բառերի սերտ համատեքստում օգտագործում, որոնք իմաստով մոտ են և, հետևաբար, ավելորդ. Նա ունի յուրահատուկ դեմքի արտահայտություն.(Դեմքի արտահայտությունը «դեմքի արտահայտություն» է։ Դեմքին յուրահատուկ «դեմքի արտահայտություն» ունի). ՀամարձակԵվ համարձակմարդը պարզ, բաց պլեոնազմ է: Բաց թափուր աշխատատեղ, հիմնական կետը - թաքնված, անուղղակի պլեոնազմ):

Որոշ պլեոնազմներ ամրագրված են լեզվում և սխալ չեն համարվում։ Օրինակ, ցուցահանդեսային ցուցադրություն(ցուցանմուշ – «ցուցադրված»)

4.2. Տավտոլոգիա(հունարենից tauto - նույնը, logos - բառ) - հարակից բառերի կրկնություն (սովորաբար). Սնուցող դիմակը սնուցում է մաշկը։ Հոկեյիստները հակագրոհի անցան. (Այս սխալը շտկելու համար հարկավոր է տավտոլոգիական բառը փոխարինել հոմանիշով կամ հեռացնել հավելյալ մորֆեմը. Սնուցող դիմակը հարստացնում է մաշկը։ Հոկեյիստները պատասխան գրոհ են ձեռնարկել).

Որոշ անկանոն քերականական ձևեր տավտոլոգիական են. լավագույնը- լավագույնը, լավագույնը; ավելի գեղեցիկ- ավելի գեղեցիկ, ավելի գեղեցիկ:

Լեզվի մեջ կան բազմաթիվ տավտոլոգիական համակցություններ, որոնց օգտագործումն անխուսափելի է, քանի որ օգտագործում են տերմինաբանական բառապաշար։ Օրինակ, Օտար բառերի բառարան, առաջին բրիգադի վարպետ. Բառաբանական արտահայտությունները կարող են լինել տավտոլոգիական. շրջել, ջեմով լցված, գնալ դժոխք.

4.3. Պրեդիկատի բաժանում– բառային նախադրյալը հոմանիշ համակցությամբ փոխարինելը. Աշակերտները որոշել են մաքրել դպրոցի բակը. (IN պաշտոնական բիզնես ոճնման համակցությունները տեղին են, բայց այս խոսքի իրավիճակում ավելի լավ է ասել. Աշակերտները որոշել են մաքրել դպրոցի բակը).

5. Խոսքի անբավարարություն (խոսքի բառապաշարային անբավարարություն)- բառերի չպատճառաբանված բացթողում` ի վնաս հայտարարության բովանդակության ( Կախված գրասենյակում< դիմանկարներ >Ռուս գրողներ).

Խոսքի մեջ բառերի ճիշտ օգտագործման համար բավարար չէ դրանց ճշգրիտ նշանակությունը իմանալը, անհրաժեշտ է նաև հաշվի առնել բառերի բառապաշարային համատեղելիության առանձնահատկությունները, այսինքն. միմյանց հետ կապվելու նրանց ունակությունը. Այսպիսով, «նման» ածականները երկար, երկար, երկար, երկարաժամկետ, երկարաժամկետ գոյականներին «գրավում» են տարբեր ձևերով. երկար ճանապարհ, երկար ճանապարհ; երկարաժամկետ վճարներ, երկարաժամկետ վարկ. Հաճախ նույն իմաստով բառերը կարող են ունենալ տարբեր բառապաշարային համատեղելիություն (տես՝ իսկական ընկեր – իսկական փաստաթուղթ):

Լեքսիկական համատեղելիության ուսմունքը հիմնված է ակադ. Վ.Վ. Վինոգրադովը բառակապակցված բառակապակցությունների իմաստների մասին, որոնք ունեն մեկ համատեղելիություն (գրիքի ընկեր) կամ համատեղելիության սահմանափակ հնարավորություններ (հնացած հաց, բոքոն, անզգայուն մարդ, բայց դուք չեք կարող ասել «հնացած կոնֆետ» (շոկոլադ), «քաղցր ընկեր» (հայր, որդի): ):

Լեքսիկական համատեղելիության տեսության զարգացման համար Վինոգրադովի կողմից ֆրազոլոգիական համակցությունների նույնականացումը և հիմնական տեսակների հաստատումը մեծ նշանակություն ունեցավ. բառարանային իմաստներբառեր ռուսերեն. Դարձվածքաբանական համակցությունները բառակապակցությունների առարկան են՝ ազատ իմաստ ունեցող բառերի զուգակցման ուսումնասիրությունը և դրանց բառապաշարային համատեղելիության վրա դրված սահմանափակումների որոշումը։

Բազմաթիվ լեզվաբաններ ընդգծում են, որ բառի բառային համատեղելիությունն անբաժանելի է նրա իմաստից։ Որոշ գիտնականներ, ուսումնասիրելով բառապաշարային համատեղելիության խնդիրները, գալիս են այն եզրակացության, որ լեզվում բացարձակապես ազատ բառակապակցություններ չկան, կան միայն բառերի խմբեր՝ տարբեր համատեղելիության հնարավորություններով։ Հարցի այս ձևակերպմամբ վերացվում է ազատ համակցությունների և ֆրազոլոգիական առնչվողների տարբերությունը։

Բառերը բառակապակցությունների մեջ միավորելը կարող է հանդիպել տարբեր տեսակի սահմանափակումների: Նախ, բառերը չեն կարող համակցվել դրանց իմաստային անհամատեղելիության պատճառով (մանուշակագույն նարնջագույն, ետ թեքված, ջուրը այրվում է); երկրորդ, բառերի համադրումը բառակապակցության մեջ կարող է բացառվել դրանց քերականական բնույթի պատճառով (իմը - լողալ, մոտ - ուրախ); երրորդ՝ բառերի համակցմանը կարող են խանգարել նրանց բառապաշարը (թվացյալ համատեղելի հասկացություններ նշանակող բառերը չեն համակցվում. ասում են՝ վիշտ, անախորժություն, բայց չի կարելի ասել՝ ուրախություն, հաճույք պատճառել):

Կախված բառերի համակցությունը կարգավորող սահմանափակումներից՝ առանձնանում են համատեղելիության երեք տեսակ՝ իմաստային («իմաստաբանություն» տերմինից՝ բառի իմաստ), քերականական (ավելի ճիշտ՝ շարահյուսական) և բառապաշար:

Իմաստային համատեղելիությունը խախտված է, օրինակ, հետևյալ դեպքերում. Այսօրվա դրությամբ դեռ տեղեկություն չկա. Արյունահեղության հանգուցալուծումն արագացնելու անհրաժեշտություն կա. Հորս օրիորդական անունն է Սոբակին; Լենսկու մահից հետո, առանց մենամարտի, Օլգան ամուսնացավ հուսարի հետ... Բառերի զվարճալի համակցություններ, չէ՞։ Բայց եթե մտածես, այլ դեպքերում առաջանում է մի շատ անցանկալի թաքնված իմաստ՝ չդադարեցնել, այլ միայն կարգավորել արյունահեղությունը...

Հայտնի է քերականական համատեղելիության խախտման պարոդիկ օրինակ՝ «Իմ քոնը չի հասկանում» (ունեցող ածականները չեն կարող զուգակցվել անձնական ձևի բայերի հետ): Լրացուցիչ օրինակներ. Մեր ղեկավարը ներքուստ և դրսից առողջ է. Պատգամավորներն իրենց ժամանակի մեծ մասը հատկացնում են քննարկումներին.

«Բառերի ներգրավման» օրենքների ամենադրամատիկ խախտումը բառային անհամատեղելիությունն է. թվերի ձայնը մխիթարական չէ. Ոչ վաղ անցյալում բոլորս էլ մեր լեզուն բռնած էինք։ Կատակերգուները «խաբված ակնկալիքների» վառ էֆեկտը խաղում են կատակների մեջ. մենք հաղթել ենք և այլևս վարանելու իրավունք չունենք. Հասանք հորանջող գագաթներին։

Լեքսիկական համատեղելիության խախտումը հաճախ բացատրվում է բազմիմաստ բառերի ոչ ճիշտ օգտագործմամբ։ Այսպիսով, իր հիմնական իմաստով խորը բառը կարող է ազատորեն զուգակցվել ցանկացած այլ իմաստով. խորը (այսինքն ունենալ ավելի մեծ խորություն) ջրհոր, ծոց, ջրամբար, լիճ, գետ։ Այնուամենայնիվ, «հասավ սահմանին, ամբողջական, կատարյալ» իմաստով այս բառը զուգորդվում է քչերի հետ (խորը աշուն, ձմեռ, բայց ոչ ամառ, ոչ գարուն, խոր գիշեր, լռություն, բայց ոչ առավոտ, ոչ ցերեկ, ոչ աղմուկ. խոր ծերություն, բայց ոչ երիտասարդություն): Հետևաբար, հայտարարությունը մեզ ծիծաղեցնում է. խոր մանկության տարիներին նա նման էր մորը։

Տեղի է ունենում բառը բառարաններում մեկնաբանվում է հոմանիշների միջոցով պատահում է, իրականանում է, բայց ի տարբերություն նրանց, այս բայը տեղին է, եթե պլանավորված իրադարձությունները պատրաստվել և պլանավորվել են (Հանդիպում է տեղի ունեցել, տեղի է ունեցել Դումայի պատգամավորի թեկնածուի հանդիպում ընտրողների հետ. ): Իսկ եթե թղթակիցը գրի. Քաղաքի փողոցներում զինված բախումներ են տեղի ունեցել, կարող եք մտածել, որ ինչ-որ մեկի կողմից զինված բախումներ են նախապատրաստվում կամ ծրագրվում։ Ինչպես տեսնում ենք, բառապաշարային համատեղելիության խախտումը կարող է հանգեցնել հայտարարության իմաստի խեղաթյուրմանը:

Լեքսիկական ոճաբանությունը պետք է կենտրոնանա բառապաշարի համատեղելիության գնահատման վրա: Այնուամենայնիվ, սահմանները միջեւ տարբեր տեսակներհամադրելիությունը շատ անհասկանալի է, հետևաբար, տեքստը ոճականորեն վերլուծելիս պետք է խոսել ոչ միայն «մաքուր» բառային համադրելիության մասին, այլև հաշվի առնել տարբեր անցումային դեպքեր։

Բոլորը նշանակալից բառեր, ունենալով ազատ արժեքներ, կարելի է բաժանել երկու խմբի. Ոմանք բնութագրվում են համատեղելիությամբ, գործնականում անսահմանափակ իրենց առարկայական-տրամաբանական կապերի սահմաններում. սրանք, օրինակ, բնութագրող ածականներ են ֆիզիկական հատկություններառարկաներ - գույն, ծավալ, քաշ, ջերմաստիճան (կարմիր, սև, մեծ, փոքր, թեթև, ծանր, տաք, սառը), բազմաթիվ գոյականներ (սեղան, տուն, մարդ, ծառ), բայեր (ապրել, տեսնել, աշխատել, իմանալ): Մեկ այլ խումբ են կազմում բառերը, որոնք ունեն սահմանափակ բառապաշարային համատեղելիություն (իսկ բազմիմաստ բառերի դեպքում այս սահմանափակումը կարող է վերաբերել միայն առանձին իմաստներին)։ Առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում բառերի այս խումբը:

Բառային համատեղելիության սահմանափակումները սովորաբար բնորոշ են այն բառերին, որոնք հազվադեպ են հանդիպում խոսքում: Օգտագործման առավելագույն հաճախականություն ունեցող բառերը (դրանք ներառված են ռուսաց լեզվի 2500 ամենահաճախակի բառերի մեջ) հեշտությամբ մտնում են բառապաշարի մեջ։ Օրինակ՝ վախ և վախ բառերի համատեղելիությունը համեմատելիս պարզվեց, որ վախ բառն ավելի ակտիվորեն զուգակցվում է տարբեր բայերի հետ։