教育機関がより大きな経済的自立を獲得した後、幼稚園での追加の有料サービスの数も増加しました。 同時に、文書化、教師との労使関係、税務会計についても疑問が残ります。 私たちの記事でこれらの問題に対処してみましょう。

マクシモワ・カリーナ・ユリエフナ LLC幼稚園「Zhuravlyonok」の財務ディレクター

就学前教育機関における有料サービスの組織。 基準ベース

就学前教育機関で有料サービスを組織する場合、主に 2012 年 12 月 29 日の法律 N 273-FZ「教育に関する法律」に従う必要があります。 ロシア連邦"、および 2013 年 8 月 15 日のロシア連邦政府の政令 N 706 "有料の提供に関する規則の承認について 教育サービスこれらの規則によると、幼稚園で有料の教育サービスを組織する場合、多くの要件を満たす必要があります。

教育機関の有料サービスについて T1M17S 教育機関における有料サービス 2016-10-17 本当

まず、州（地方自治体）の任務によって提供される教育サービスの代わりに、就学前教育機関での有料サービスを提供することはできません。 したがって、承認された教育プログラムを実施することにより、就学前教育機関は、このプログラムに関係のない追加の有料サービスを提供できます。 同時に、幼稚園の運営中、つまり7.30から19.30までの開園時間中は有料サービスを提供できないという観点に多くの人が固執しています。 就学前教育機関での追加の教育サービスは、19.30 以降にのみ提供できます。

第二に、幼稚園で追加の有料サービスを提供する可能性の条件は、施設の憲章に義務付けられている必要があることを忘れてはなりません. 憲章で有料サービスを提供できない場合、教育機関はこの文書を変更する必要があり、憲章の新しいバージョンが承認された後にのみ、幼稚園はこの種のサービスを提供する権利を有します。

第三に、幼稚園での追加の有料サービスは、組織と顧客の間の合意に基づいてのみ提供できます。 契約は簡単な書面で作成され、教育機関、提供されるサービス、提供のタイミング、費用、支払い手順、およびその他の必須データに関するすべての必要な情報が含まれている必要があります。 費用データは、幼稚園のそのような情報の他のソースと矛盾することはできません（たとえば、就学前教育機関のサイト、情報板など）。 契約で設定されたサービスのコストは、ロシア連邦のインフレ率を超えることはできません。 幼稚園で有料の教育サービスを提供するための契約の形式を承認するときは、特定の地域ごとに教育分野の行政機関によって承認された標準的な契約の形式を基礎とすることができます。

第四に、追加の教育サービスを組織するときは、衛生基準の要件を遵守し、質の高いサービスを提供するための条件を作成する必要があります。

第五に、消費者権利保護法およびロシア連邦民法に従って、他のサービスと同様に、幼稚園での追加の有料教育サービスを提供する必要があります。 同時に、サービスのパフォーマンスの期限、その量と質を遵守する必要があります。

また、幼稚園で有料の教育サービスを組織するときは、この種の活動の正しい文書化を忘れてはなりません。

就学前教育機関で追加の有料サービスを提供する決定は、幼稚園の管理評議会 (または教育教育複合施設の管理評議会) と合意する必要があります。 この決定は、教育機関の長からの命令を出す必要があることに基づいて、会議の議事録で正式に決定されなければなりません。

有料サービスの組織に関するローカル ドキュメント

命令に加えて、教育機関は、就学前教育機関での有料教育サービスの組織および提供の手順と条件を管理する地域の規則を作成する必要があります。 これは、就学前教育機関の有料サービスの提供に関する規則、教育機関の会計方針の変更、有料教育サービスの提供に関する規則などである可能性があります。 追加の教育サービスの提供スケジュール、顧客（生徒の保護者）の要求とその能力に基づいて作成されたリスト、教師の職務内容、および提供されるサービスの価格の計算を忘れないでください。 . また、先に述べたように、このサービスの受信者と締結した契約の形式を承認する必要があります。 そしてもちろん、この種の収入を機関の金融および経済活動の計画に含める必要があります。

幼稚園で有料教育サービスを文書化するために必要なすべての手順を実行した後、人事問題を解決する必要があります。 常勤の教師と外部の従業員の両方が、追加の有料教育サービスを提供できます。 正社員は、社内のパートタイム労働者として、または民法上の契約の下で仕事に関与することができます。 外部の専門家は、ロシア連邦の労働法に基づくすべての権利と保証に準拠した雇用契約と、サービスの相互提供に関する合意（民法契約）の両方に基づいて、機関に入学することができます。 民法上の契約を締結する必要があります 個人必要な役職が機関の人員配置にない場合。 どちらのタイプの契約でも、実行された作業に対する報酬の金額と手順に関する必須条件を規定する必要があります。

アートのパート 2 に注目してください。 「ロシア連邦の教育に関する法律」の第 48 条では、次のように述べられています。 教育活動、含む 個人事業主、これが教育労働者の利益相反につながる場合、この組織の学生に有料の教育サービスを提供する資格はありません。 この条文の文言は、常勤の教師がパートタイムの従業員として働いている幼稚園の生徒に有料の追加教育サービスを提供することを禁止するものではありませんが、追加の有料サービスを時間通りに提供することはできないという事実に言及しています。就学前教育機関で承認された教育プログラムの代わりに。

有料サービスへの課税

それでは、幼稚園での有料教育サービスの課税の問題に目を向けましょう。 追加の有料サービスに VAT を課す問題は、非常に物議を醸しています。 ロシア連邦の税法によると、この税は「...一般的および専門的な教育（基本および追加プログラム）、専門的なトレーニングの実施のために非営利の教育機関によって提供される教育分野のサービスには適用されません。ライセンスで指定されたプログラム、または教育プロセス、およびライセンスで指定された教育プログラムのレベルと焦点に対応する追加の教育サービス…」. そのため、有料の付加サービスが幼稚園の許可証に規定されているものと関係があるかどうかを明確に理解する必要があります。 決定に問題がある場合は、税務署とのさらなる紛争を避けるために、サービスの費用に VAT を課税することをお勧めします。

教育機関が有料の教育サービスを提供することで得た所得は、全額が所得課税ベースに含まれます。 パラグラフ1.1によると。 ロシア連邦税法第 284 条によ​​り、教育機関は、いくつかの条件を条件として、所得税に 0 税率を適用することができます。

• 機関の教育活動の種類は、ロシア連邦政府によって確立された教育活動の種類のリストに含まれている必要があります。
• 教育機関は、教育活動を実施するためのライセンスを取得している必要があります。
• 教育活動の実施、および実施からの課税期間中の機関の収入 科学研究および (または) 課税標準を決定する際に考慮される発展的発展が、課税標準を決定する際に機関によって考慮される所得の少なくとも 90% を構成する。
• 課税期間中継続的に機関のスタッフに少なくとも 15 人の従業員が含まれている。

したがって、所得を生み出す活動からの所得を所得税の対象として会計処理する場合、機関はこれらの条件を分析する必要があります。

結論として、幼稚園での有料教育サービスの開発は、これらの機関の活動に前向きな傾向があると言いたいです。 就学前教育機関には追加の収入源があり、それを法定の目標に従って使用することができます。これには、材料および技術基盤の補充が含まれます。 有料サービスの提供に従事する教職員の給与が引き上げられます。 幼稚園には、生徒のために教育プロジェクトを実施する機会が多くあります。

有料サービス

親に有料サービスに興味を持ってもらう方法

ペルミ市のMADOU「発見と発明の幼稚園「エヴリカ」​​」の校長、オルガ・エルショバ

ヘッドとの効果的な契約では、創設者は有料教育サービスの組織などの指標を含めます。 マネージャーが調達した資金の額に関して個人的な基準を満たす場合、彼は昇給を受け取ります。 もっと 幼稚園有料サービスで稼いでいるほど、プレミアムは高くなります。

当幼稚園は2014年9月より有料サービスを開始しております。 それ以来、彼らからの利益は毎年増加しています。

• 2014 - 944,850 ルーブル;
• 2015 - 3,160,400 ルーブル;
• 2016 - 3,888,100 ルーブル。

利益のおかげで連結平均を伸ばすことができた 賃金 26,000から31,400ルーブルまでの教師。 また、プラスチック製や電子工作キット、実験活動用のセット、その他の遊具を年齢ごとに購入しました。

毎年実績を上げていくために、サービスの幅を広げ、意図的に需要を生み出しています。 これを実現できるイベントやマーケティング技術をご紹介します。

有料サービスの代替コースを提供しています

現在、ロボティクス サービスは、Evrika 幼稚園と市内の他の就学前組織の両方で、未就学児の保護者に人気があります。 ただし、ロボット工学のクラスは他の有料サービスよりも費用がかかります。1 レッスンあたり 300 ルーブルに対して 180 ルーブルです。 これは、ロボット工学の場合、高価な機器（デザイナーのセット、コンピューター）を購入し、教師を訓練する必要があるためです。 その結果、すべての親がサービスを購入するわけではありません。

ルーブル -

Evrika幼稚園での追加の有料サービスの枠組みにおけるレッスンの平均費用

「ロボティクス」サービスに代わるものを提供することで、この問題を解決しました。初心者向けの短期コースで、セッションあたり 250 ルーブルの費用がかかります。

標準の有料サービス プログラムが 9 学期 (各 4 レッスン) で設計されている場合、代替案には 6 ～ 10 の会議が含まれます。 フルコースでは、子供は教師のスキームとモデルに従ってだけでなく、独立してプログラムされた構造を組み立てることを学びます。 6 ～ 10 回のミーティングで、子供はロボット工学とは何か、スキームに従って構造を組み立てる方法、コンピューターに接続して動きをプログラムする方法を学びます。

わずかな値下げとショート為替レートにより、このサービスの受信者数を増やすことができました。

ロボット教室では

親の支払能力の違いを考慮して価格を変更します

1 つのサービスの価格を下げる場合は、別のサービスとのバンドルとして提供します。 たとえば、個別のサービスがあります。

• 子供たちが組み立てて構造をプログラムする「ロボティクス」。
• 子供たちがさまざまな技法を使って漫画を作る「MultiFresh Animation Studio」では、監督、脚本家、アーティスト、サウンド エンジニアの機能を知ることができます。

各サービスは、セッションごとに 300 ルーブルかかります。 また、子供がアニメーションとデザインの両方を学びたい場合、親は 600 ルーブルの費用がかかります。 そのため、ロボティクスとアニメーションの両方を同時に含む複合サービスを提供しています。 つまり、子供たちは構造を組み立て、それをプログラムし、オブジェクトアニメーションという1つのテクニックで漫画を撮影します。 このサービスの費用は 300 ルーブルです。

1つのサービスを提供できます さまざまなオプション. たとえば、「水泳」だけでなく、270 ルーブルのグループでの水泳、450 ルーブルのコーチとの個別水泳、または 180 ルーブルの水中エアロビクスなどです。 このように、価格を変えることによって、サービスに対する需要を形成します。

プロモーションやボーナスオファーを開発します

プロモーションとボーナスオファーは、常に需要にプラスの効果をもたらします. 私たちの幼稚園では、彼らは次のとおりです。

1) 「2 2」 - 一度に 2 つのコースの料金を支払う保護者は、2 つのクラスを無料で受講できます。

2) 「ヘルス クォーター」 - 3 つのハロセラピー コースの 1 回払いで、ソルト ルームを 5 回無料で利用できます。

3）「ギフトとしてのレッスン」-新しいサービスの契約を締結することにより、保護者は無料で体験レッスンを受けます。

4）「友達を連れてくる」-幼稚園に通っていない子供の両親に有料サービスについて両親が話した生徒は、1回の無料レッスンを受け、これが合意の締結につながりました。

5）「卒業生へのボーナス」は、少なくとも購入された場合、サービス「ビデオ撮影「私は幼稚園にいます」」に適用されます。

• 20 人 - フェイスペインティングとアニメーターを卒業時に無料で提供。
• 15名 - 卒業ビデオ付きの無料ディスク;
• 10 名様 - お子様 1 名につき 5 回、ソルト ルームを無料でご利用いただけます。

6）「すべてを一度に」 - 「休日と誕生日の組織」サービスを提供する場合、誕生日のビデオ撮影、写真、フェイスペインティングを注文できます。 したがって、1 つのサービスを犠牲にして、他のサービスを宣伝します。

ご参考までに

社内外のアルバイトの枠内で有償のサービスを提供する従業員とは、雇用契約の追加契約を締結します。 フリーランスの専門家と - サービス提供の契約

私たちは教育者をやる気にさせます

教育者は、他のすべての幼稚園職員よりも頻繁に未就学児の保護者と交流します。 したがって、有料サービスの消費者数の増加に影響を与えることができるのは彼らです。 教育者が有料サービスの宣伝に興味を持ってもらえるように、動機付け方法を導入しました。

まず、四半期ごとのインセンティブ支払いが確立されている指標のリストに、「幼稚園で開発および実装された著者のプログラムの可用性」という指標を含めました。 追加教育子供。"

第二に、教師が両親に有料サービスについて話し、両親が少なくとも5つの新しい契約に署名した場合、教師は最大1000ルーブルのインセンティブ支払いを受け取ります. または、保護者の子供は 5 回の有料サービス クラスに無料で参加できます。

教育者に有料サービスの販売を強制することはありません。 教師の役割は、新しいサービス、プロモーション、オープン イベントについて保護者に知らせることだけです。 契約は、有料サービスの組織を担当する方法論者によって作成されます。

私たちの教師は、有料サービスからの収入が多ければ多いほど、教育プロセスに伴う最新の機器を取得する機会が増えることを理解しており、暦年の終わりに、ボーナスを含めて利益を振り向けます。

有料サービスの需要の追跡

有料サービスに対する保護者の満足度を分析するために、四半期ごとに保護者の意見を調査しています。 個別ミーティング中またはオンライン リソースを通じて、生徒の保護者にアンケートを実施します。 調査の結果に基づいて、幼稚園の管理グループは、サービスの組織を改善するための提案を作成します。

したがって、学年度の初めだけでなく、有料サービスのリストを承認することができます。 幼稚園の材料と技術基盤を体系的に改善し、従業員の教育スキルを向上させているため、学年中に新しい有料サービスが登場します。

追加の教育プログラムを作成するために教師をトレーニングします

有料サービスの顧客のニーズは常に変化しており、幼稚園の素材と技術基盤は更新されています。 このため、教師の専門的能力を常に向上させる必要があります。

たとえば、2015 年から 2016 年の学年度には、プログラミングや実験活動のための有料サービスが幼稚園に登場しました。 これは、一方では、地方自治体のレベルで設定された優先順位によるものです。 幼児教育一方、機関のリソースの更新に伴い。 そのため、子どもたちと一緒に授業を行えるように、これらの分野の教師の能力を向上させる必要があります。

教職員は、再訓練と個別カウンセリングの過程で訓練されています。 彼らは、就学前組織の予算と個人的な資金の両方を犠牲にして、コーストレーニングを受けます。 メンタリングとスーパービジョンを通じて、教師の社内トレーニングを実施しています。 キュレーターの機能は、有料サービスの組織を担当する方法論者によって実行されます。

追加の教育サービスを受けている子供の結果を両親に提示することは、需要に効果的に影響を与えます。 教育機関のホールで放送される短いビデオ、写真レポートを作成します。 ソーシャルネットワークでオープンイベント時。

今日、私たちの幼稚園では、保護者は 51 の有料サービスを受けることができます。 有料サービスのリストとスケジュール、費用の計算は、幼稚園の公式ウェブサイトに掲載されているため、保護者はいつでも必要な情報を見つけることができます。

専門家のコメント

有料サービスを企画する人へのヒント

Evrika幼稚園の経験の価値は、有料サービスの主催者が各サービスのコストを計算し、プログラムの期間とそのコストを変えることで消費者の輪を広げることができることを示したことです. 同時に、彼らは計画された教育結果を維持することに成功し、それによってサービスを選択する際の両親の期待に応えます。

情報の透明性、ウェブサイトへのタイムリーで完全な配置 - 重要な尊厳幼稚園「Evrika」の経験を発表しました。 頭が正しく強調しているように、これのおかげで、保護者はいつでも必要な情報を得ることができます。 これは、保護者と幼稚園の指導者との間の信頼を確立するのにも役立つと付け加えます。

記事で引用された経験に頼る人のために、契約の正しい実行を思い出させます。 これにより、典型的な間違いや規制当局からのクレームを回避できます。 よくある間違い有料教育サービスの契約:

1.教育活動のライセンスに関する情報がないか、有料の教育プログラムに関する不完全な情報が提供されています。

2.生徒に関する情報はありません。 契約書の「当事者の住所と詳細」セクションでは、親だけでなく子供のデータも示してください。

3.生徒の居住地は示されていません。 これは、子供の住所が親の住所と同じであっても行う必要があります。

4. 契約では、費用の計算方法のみが規定されています。 サービスの費用を完全に示すようにしてください。

最後に、就学前教育機関のリーダーは、予算から賄われている教育活動を損なうような有料サービスを提供することはできないことを覚えておくことが特に重要です。

Irina Abankina 氏、国立研究大学高等経済学部教育開発研究所所長

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有料サービス

幼稚園から税制上の優遇措置を剥奪するサービス

マルガリータ・スミルノワ A.P.にちなんで名付けられた第170中等学校の内部監査人。 チェーホフ、モスクワ

州は就学前の組織を支援しようとしており、彼らに税制上の優遇措置を設けています。 しかし、幼稚園が提供するサービスの種類によって、メリットが異なる場合があります。 特権を剥奪し、不採算になる可能性があるサービスについては、記事をお読みください。

固定資産税

連邦レベルでは、幼稚園に対する固定資産税の特別免除はありません。 彼らは、ロシア連邦の税法によって提供される一般的な特典のみを適用できます。 たとえば、2013 年 1 月 1 日以降に組織が固定資産として登録した動産には課税しません (ロシア連邦税法第 25 条第 381 条)。

ご参考までに

幼稚園で少なくとも最小限に処理されたすべての購入製品-洗浄、部分に分割、ウォームアップ-は、すでにケータリング部門の製品と見なされています

幼稚園は、有料サービスを提供しても、一般的な利益を失うことはありません。 しかし、地方当局は、ロシア連邦の主題の領土でのみ有効な追加の利益を確立することができます。 特定の地域ごとに、この特典は組織の有料サービスによって異なる場合があります。 だからチェック 規則あなたの地域の。 たとえば、モスクワでは、幼稚園は固定資産税率ゼロを適用しますが、資産を賃貸するとこの権利を失います。 さらに、モスクワ市の財務局は、オブジェクトが部分的なリースの条件で利益を奪われていることを明らかにしました (2016 年 11 月 30 日付のモスクワ市の財務局の書簡 No. 90-01-09 -441 / 16)。 幼稚園が施設の一部を貸し出す場合、会計対象全体に対する給付を受ける権利を失います。

例。 モスクワ、モスクワ地方、サンクトペテルブルクの固定資産税優遇措置。モスクワでは、教育機関の固定資産税率が 100% 引き下げられました ( 2003 年 11 月 5 日付モスクワ市法第 64 号）。 組織が資産を部分的または完全にリースしている場合、免除は適用されません。

モスクワ地方では、固定資産税率が 50% 引き下げられました ( 2004 年 11 月 24 日付モスクワ地方法 No. 151/2004-OZ）。 解放されたすべての資金は、組織が開発のために使用する必要があります。

サンクトペテルブルクでは、地域当局によって設立された自治機関、予算機関、国有機関の固定資産税率が 100% 引き下げられました ( 2003 年 11 月 26 日付サンクトペテルブルク市法 No. 684-96).

幼稚園の財政および経済活動の計画は、固定資産税の支払いのための資金を提供する場合があります。 幼稚園が収入を生み出す活動から資金を受け取っているかどうかに関係なく、組織は予算から全額を割り当てることができます。

土地税

評議会

納税期限が日数で設定されていて、暦日について話していることが示されていない場合は、営業日で計算してください。

幼稚園が併設されています 土地区画恒久的（永続的）使用権（ロシア連邦土地法第39.9条）。 幼稚園は、この区画の土地税を支払わなければなりません。 この税は地方税であるため、税制上の優遇措置は地方自治体の役人によって設定されます。 たとえば、モスクワの教育機関は土地税を払っていません ( 美術。 3.1 2004 年 11 月 24 日付モスクワ市法第 74 号）。 ただし、幼稚園が土地や土地の一部を貸し出す場合は、土地税を支払う必要があります。

一部の地域では、幼稚園には給付金がありません。 したがって、ヴォルゴグラードの領土では、就学前の組織は通常の方法で土地税を支払います。

そのプロパティの場合 就学前組織支払った家賃に移され、土地税の対象となるため、幼稚園は引き続き発生し、税金を支払います。

付加価値税

州の割り当ての枠組みの中で幼稚園が提供するサービスは、VATの対象ではありません（ロシア連邦税法第4.1節、第2節、第146条）。 その他のサービスは、種類によって VAT の対象となる場合と対象とならない場合があります。

（テーブル）。 たとえば、幼稚園が未成年者に有料の教育サービスや託児サービスを提供している場合、その利益は保持されます。また、これらが成人向けのチェスのレッスンである場合、組織は VAT の利益を提供しません。

VAT の対象となるサービスは何ですか?

例。 パイが VAT の対象となる場合。パイが幼稚園のケータリング部門の料理人によって焼かれ、それらがこの組織でのみ販売されている場合、VATは支払うことができません. ただし、幼稚園が購入した製品からパイを焼かなければならないことに注意してください。 ケータリング部門が地区のパン屋でパイを購入し、幼稚園の従業員と保護者に販売する場合、VAT を支払う必要があります。

例。 家賃は必ずしもVATの対象ではありません。幼稚園がロシアの組織、たとえば私立幼稚園に敷地をリースしている場合、家賃の額は付加価値税の対象となります。 また、施設がロシアで認定された外国の組織にリースされている場合、VATは支払われません. リスト 外国は、ロシアで建物をリースし、付加価値税を支払うことができ、ロシア外務省とロシア財務省によって承認されました (2007 年 8 月 5 日付けの注文番号 6498/40n)。

しかし、施設が動産（家具、設備など）とともに外国の組織にリースされている場合、リース契約はこの財産の価値を反映している必要があります。 レンタル料金にVATを支払う必要があります 動産（ロシア連邦税法第149条第1項）。

VAT免除を受ける方法

VAT 免除を受けることができます。

重要

VAT は、期限切れの課税期間に続く 3 か月の各月の 25 日までに均等に分割して支払われます

• 購入した未加工食品の販売のため。
• 教育プロセスの一環として作られたものの販売。
• 施設の賃貸;
• コンサルティングサービス。

ただし、過去 3 か月間のそのような活動による収入は、VAT を除いて 2,000,000 ルーブル未満でなければなりません (ロシア連邦税法第 145 条)。

免税許可は必要ありません。 税務署に提出または郵送してください。

• 2002 年 4 月 7 日付けのロシア国税省の命令により承認された形式での免除の権利の使用の通知 No. BG-3-03 / 342;
• 貸借対照表からの抜粋;
• 販売本からの抜粋。

VATの免除を利用することを決定した月の20日までに書類を税務署に送付してください。 書類を郵送する場合、検査への提出日は、書留郵便を送った日から6営業日目と見なされます。 この手順は、ロシア連邦税法第 145 条の段落に規定されています。

VAT 免税の適用開始から 12 か月後に、免税の有効性を確認する必要があります。

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有料サービス

有料サービスを提供している先生との契約変更方法

追加の契約を書面で作成する

私たちは、有料の教育サービスを提供するために専任の教師と民法上の契約を結びました。 GITは彼との雇用契約を発行するよう命じた。 それが正しいか？

Ekaterina Demidova の回答: レファレンスシステム「教育」の上級弁護士

労使関係を規制する民法契約を締結することは不可能です（ロシア連邦労働法第15条の第2部）。 教師の活動が、2003 年 6 月 30 日付けのロシア労働省令第 41 号のパラグラフ 2 で指定された仕事のリストに含まれている場合、新しい雇用契約を締結する必要はありません。組み合わせベースで教育的な仕事をアップします。 これを行うには、従業員の雇用契約に追加の契約を作成します。ここでは、次のことを指定する必要があります。

- 文書の種類 - 「追加契約」;
- 合意がなされた場所;
– 契約の日付と番号。
- 当事者の詳細 - 雇用者の名前、住所、電話番号、詳細 (TIN / KPP、OKPO); 従業員のパスポートの詳細。

契約のテキストでは、従業員が追加の作業を行う条件を決定します。その内容、時間と期間、支払い手順です。 時間数と仕事の内容を考慮しながら、当事者の合意により支払い額を決定します（ロシア連邦労働法第151条）。 当事者が契約に署名した後、登録する必要があります。

2つのケースで、教師と非常勤ベースで新しい雇用契約を結びます。 1つ目 - 彼らの活動が2003年6月30日付けのロシア労働省令第41号の第2項で指定された作品のリストに含まれていない場合. 2つ目 - これがフリーランスの労働者である場合.

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ロシア連邦の労働法およびその他の連邦法はそうではありません。 しかし、状況は変わるかもしれません。

昨年の夏、ロシア連邦政府は、一部の公務員が直接の従属を条件に親戚と一緒に働くことを禁止しました。 この禁止は、多くの下位の一般教育機関にも影響を与え、その地位は特別リストに含まれていました。

たとえば、これらの役職には、2015 年 10 月 28 日付のロシア教育科学省の命令によると、教育科学省に従属する教育機関の長および主任会計士が含まれます。制限、禁止、義務。

ロシア連邦政府が州および市の機関での親戚の共同作業を制限することを計画している新しい法案は、教育機関および医療機関を除外しているだけです。 代理人は、そのような禁止がプロの王朝の発展を妨げるのは彼らの中にあると信じています。 ただし、法案の最終決定はまだありません。

職場の親戚が危険な理由

重要

幼稚園では、利益相反を防ぐための地域の行動が必要です。これは、教育に関する法律と労働省の勧告の要件です。

親戚と一緒に働くことは、利益相反で従業員を非難する理由になります。 教育に関する法律では、利益相反は、教師が個人的な利益のために、子供に関連する義務を不適切に遂行し、倫理、内部の地方行為の規定に違反する状況として理解されています。 従業員は、これに対する懲戒処分の対象となる場合があります。 教育法は、このような事態に対処するため、紛争解決委員会の設置を勧告している。 この事件を懲戒処分にしないようにするのは、この委員会の仕事です。

実際には、マネージャーの親戚による利益相反は、多くの場合、財務などの他の違反に関連しています。

• 親戚に、同様の地位にある他の従業員よりも大きなボーナスを支払う。
• 懲戒処分が解除されていない親族へのボーナス。
• 雇用契約の下では、従業員はパートタイムの労働者ですが、通常の給与が支払われます。

ここでは、リーダーの有罪の行動について話しています。 それらは、検査中に認可された金融機関によって識別されます。 もちろん、そのような違反を避けるために、それらは許可されるべきではありません。 ただし、予防作業も同様に重要です。 それを構築する方法を見てみましょう。

共働きによる利益相反を防ぐには

利益相反の問題は、ローカルアクトのシステムを通じて解決されます。 まず第一に、これらは紛争解決委員会に関する規則と利益相反に関する規則です。 従業員が家族関係に関連する利益相反を宣言できるように作成する必要があります。 たとえば、利益相反に関する声明では、サンプルの状況とその解決方法を追加します。

ヒント: 利益相反の典型的な状況を労働省の勧告から地方の行為にコピーしないでください ( ガイドライン 2013 年 8 月 11 日付けの汚職を防止し、これに対抗するための組織による対策の開発と採用について)。 それらをあなたの機関に適応させれば、地元の行為が役に立ちます。

例。 利益相反に関する声明に含めることができる状況 1。

状況: 従業員は、親戚および (または) 個人的な関心が関係している別の人物の認証中に、認証委員会の作業に参加します。

解決方法: 従業員はマネージャーに個人的な利益を書面で通知する必要があります。 マネージャーは、その従業員を執行から除外するようアドバイスされています 公務、従業員の個人的な関心が関係している親戚および（または）他の人との直接的なやり取りを含みます。 たとえば、候補者の 1 人がその従業員の親戚である場合、その従業員を認定委員会から一時的に除外します。

例。 利益相反に関する声明に含めることができる状況 2。

状況: 従業員は、家族関係によって彼と関係がある部下との関係で、仕事の量を増やすことにしました。

解決方法: 部下の従業員は、自分の個人的な利益を書面で管理者に通知する必要があります。 直属の上司. マネージャーは、そのような決定を下すことから従業員の頭を取り除くことをお勧めします。

地域の行為は互いに矛盾してはならない。 利益相反規則の目的は、紛争解決委員会規則を補完することです。 これらのローカル行為の相互接続のおかげで、組織内の親戚の仕事による利益相反の結果を中和することを可能にする実際のメカニズムが得られます。 つまり、教師が家族の絆のために偏見を持って扱われていると疑う場合、彼は紛争を解決する義務がある委員会に目を向けます。

親戚があなたのために働いている場合の対処法

まず、働く親戚を急いで解雇しないでください。 親族が同じ幼稚園に勤務しているという事実は、解雇の理由にはなりません。 さらに、親族関係を理由に雇用を拒否した場合、裁判所はこの差別を考慮しますが、これはロシア連邦労働法第 3 条で禁止されています。 この規則の例外は可能ですが、連邦法またはロシア連邦の労働法によって定められています。 このような例外は、公務員に設定されています。

第二に、汚職の告発の可能性から身を守るために、機関で確立された報酬システムに従って、インセンティブとボーナスの支払いが親族に合理的に発生していることを確認してください。

第三に、同僚と生徒の両親の両方から、働く親戚についての苦情を確認してください。 これは、着信履歴と紛争解決委員会の文書に従って行う必要があります。

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「知識は確かに成功への道を開くでしょう。
進むべき道が分かれば。」
サマセット・モーム

Vostrettova D.G.、MADOU DS No. 6 の責任者 "おとぎ話"

現代の社会経済状況において、教育分野における最も重要な問題の 1 つは、一般の人々に高品質でアクセスしやすい教育を提供することです。 教育市場の発展は、社会的および経済的発展のプロセスと密接に関連しており、教育サービスに対する需要の高まりに対応するには、新しい形の教育が必要です。

ロシア連邦政府承認 「2015年から2020年までの子供のための追加教育の開発のコンセプト」 (04.09.2014 No. 1726-r の法令)、オープンバリアント教育としての追加教育の必要性と、開発と自由な選択に対する人権を確保するというその使命に対する国民の理解の課題はますます深刻になっていると言われています いろいろな種類子供と青年の個人的および専門的な自己決定が行われる活動。 このコンセプトの実施のための行動計画が承認されました。 地区で採用 「2020年までのハンティ・マンシースク自治管区-ユグラにおける子供たちの追加開発の開発の概念」 . これらのコンセプトの実施により、5 歳から 18 歳までの子供と青少年が追加の教育プログラムで勉強する数は 70 ～ 75% に増加します。 この指標は、ロシア連邦の構成団体の長、自治体の長の活動を評価する際の重要な指標の1つです。 これはすべて、追加教育の開発の州の重要性を物語っています。

追加教育は、子供の多様な興味を満たすべきである義務的な州の教育基準の外で知識とスキルを習得する分野です。

追加教育の目標と目的:

• 子どもの発達、自己決定、自己実現の権利を確保する
• 教育分野における子どもたちとその家族の多様な関心に応える機会を拡大します。

これらの目標を達成するには、次のタスクを解決する必要があります。

• すべての人のための追加教育の多様性、質、およびアクセシビリティを向上させる
• 子供の興味、家族や社会のニーズに応じて、子供の追加教育の内容を更新する。

また、追加教育の主なタスクの1つは、子供たちが 若い頃に従って積極的に開発された 自分の欲望、能力と既存の可能性は、教師の利益を考慮して、活動の方向と種類を自発的に選択する機会を持つでしょう （コーチ）、新しいことを学びたい、勉強したいという欲求があるだろう 世界、 さまざまな創作活動で自分を表現します。 しかし、この問題は必修科目だけの枠内では完全には解決されません。

これに基づいて、システム ロシアの教育このタスクを、子供の能力と傾向の形成、および専門的および社会的自己決定のための追加教育に割り当てます。

追加教育は、教育機関の活動に関する次の要件のすべてが満たされている場合にのみ、真の追加教育となります。

• 教育機関は、追加の教育プログラムを実施するライセンスを持っています
• 教育機関が追加の一般教育プログラムを開発し、承認した
• サークルの生徒 (セクション)特定の追加教育プログラムの下で、指定された追加教育プログラムを習得している学生として、組織の現地の法的行為によって登録されます。

追加の一般教育プログラムの実施において連邦法を確実に遵守するために：

• 必要に応じて、組織の現地の法的行為に変更を加える必要があります
• 就学前教育サービスを提供するための地方自治体の割り当てを犠牲にして、追加教育の教師の仕事にお金を払うことは許可されていません
• 教育機関による追加の一般教育プログラムの実施は、関連する地方自治体の任務の枠内で、または有料で実施されるべきです。

予算の資金調達が不足しているため、当然、予算外の資金源から資金を集めるという問題が生じます。 教育機関は、有償の教育活動からの収入という形で、予算以外の追加の資金源を引き付けることができます。

教育機関のリーダーにとって、管理への新しいアプローチは複雑で珍しい問題であり、実際には多くの疑問と困難が生じます。 リーダーは、追加の有料サービスの導入を開始し、その結果、成果、コストを確認する必要があります。 このような活動の導入は、体系的な作業と顧客、つまり親に対する大きな責任を意味します。

各就学前教育機関の追加の有料サービスの範囲は常に個別です。これは、有料サービスに対する消費者の需要、就学前教育機関のリソースと能力によるものであり、多くの場合多様であり、いくつかの方向で行われます。

追加の有料サービスの編成は、機関が十分な経験を持っていない初期段階では特に困難です。 疑問が生じます:

• 就学前教育機関に追加の有料教育サービスを適切に導入するにはどうすればよいですか?
• 有料教育サービスの組織は、どのような規制および法律行為を導くべきですか?
• 活動をより効率化し、サービス自体を消費者にとってより魅力的にするにはどうすればよいでしょうか?

就学前教育機関6号の追加有料サービスの企画・提供経験 "おとぎ話"

就学前教育機関における追加の教育サービスの編成は、段階的に実施する必要があります。

1. ステージ。 法的文書の研究。
2. ステージ。 追加の有料教育サービスに対する需要の特定。
3. ステージ。 有料サービスの組織と提供に関する就学前教育機関向けの文書の作成。
4. ステージ。 教育関係の形成。
5. ステージ。 サービス品質管理。

これらのサービスを教育機関のために成功裏に開発するには、プロジェクトを実施するための具体的な手順を検討し、就学前教育機関が追加の有料教育サービスを組織して提供するためのアルゴリズムを開発する必要があります。

組織と追加の有料サービスの提供のための DOE のアクションのアルゴリズム:

1. ステップ。 法的文書の研究。
2. ステップ。 追加の有料サービスに対する需要の識別。
3. ステップ。 教育活動のライセンス。
4. ステップ。 有料サービスの費用の計算。
5. ステップ。 プログラムの実施のための人員配置。
6. ステップ。 学習プロセスの編成。
7. ステップ。 追加の有料サービスについて消費者に通知します。
8. ステップ。 サービスの顧客との関係の形成。
9. ステップ。 有料サービス提供の品質管理。
10. ステップ。 組織と追加の有料教育サービスの提供を規制する法的文書の調査

就学前教育機関で有料の追加サービスを組織する最初の段階では、法的文書を検討する必要があります。 主な法的文書の 1 つは、2013 年 8 月 15 日付けのロシア連邦政府令第 706 号であり、連邦法に従って作成された有料教育サービスの提供に関する規則を承認しました。 「ロシア連邦の教育について」 およびロシア連邦法 「消費者保護について」 .

追加の有料教育サービスの提供は、規制文書によって規制されています。

• ロシア連邦憲法 （第5節第43条）
• ロシア連邦民法典
• 2012 年 12 月 29 日の連邦法 No. 273-FZ (2013 年 7 月 23 日に修正)

;

• 2013 年 8 月 15 日のロシア連邦政府令第 706 号

;

• 1992 年 7 月 2 日付けロシア連邦法第 2300-1 号 (2014 年 5 月 5 日に修正)

「消費者保護について」 ;

• 2013 年 11 月 28 日付ロシア連邦政府令第 966 号

;

• 2013 年 10 月 25 日付ロシア連邦教育省令

№ 1185 ;

• 2014 年 2 月 28 日付ロシア教育科学省の書簡 No. 08-249 「就学前教育の連邦州教育基準へのコメント」
• 2013 年 5 月 15 日付ロシア連邦首席衛生医の命令

№ 26 ;

• 2020年までのハンティ・マンシースク自治管区 - ユグラの子供たちのための追加教育の開発のコンセプト
• DOUの憲章。

教育機関は、憲章によって規定され、それを遵守している場合、有料の教育サービスに従事する権利を有します。 （第4部、ロシア連邦民法第50条、法律第101条 「ロシア連邦の教育について」 ) .

追加の有料サービスのリスト、およびそれらを提供する手順は、憲章および追加の有料サービスの提供手順に関する規則で規定する必要があります。 これらの文書では、就学前教育機関の生徒に有料の教育サービスを提供することはできません。 就学前教育機関の活動予算から融資。

2ステップ。 追加の有料教育サービスに対する需要の特定

親が就学前教育機関に課す要件の増加に関連して、幼稚園を選択する権利の提供、就学前教育機関間の競争、幼稚園は親を引き付け、興味を持ち、彼らのニーズと需要を研究する必要があります。 したがって、私たちの機関は、教育有料サービスとその広告をマーケティングするという課題に直面しました。

マーケティング分析:

• 有料教育サービスの需要 （両親の支払能力、ニーズ、希望、好みを分析するためのアンケート）
• 追加サービスの場合の就学前教育機関の長所と短所 (サービスの種類、ニーズ、コスト、品質、可用性、および競争力)
• 就学前教育機関の人材ポテンシャル
• 素材と技術基盤 （既存の要件および衛生基準に対する材料および技術ベースおよび施設の遵守）
• 仲間の競争相手の経験 （サービスの種類、コスト、品質による競合他社のサービスの比較）.

計画されたサービスのリストが形成された後、広告キャンペーンが実行され、潜在的な顧客が有料サービスを選択するための視覚的および情報キャンペーンが行われます。 追加の有料サービスに関する情報が掲載されています インフォメーションスタンド就学前教育機関の公式ウェブサイトでは、アンケートが実施されており、プログラムの簡単なプレゼンテーションが行われています 保護者会、小冊子、メモが提供されます。

第 3 段階 - 組織のドキュメントの作成と追加の有料サービスの提供 - は最も重要で困難です。

法的枠組みを検討した後、管理者は、追加の POU を実装するための戦略を策定し、連邦、地域、地方自治体レベルの規制に基づいて有料サービスを提供するための組織と手順を規制する POU の地方法を策定することができます。

3ステップ。 教育活動のライセンス

ロシア連邦の法律に従い、教育活動にはライセンスが必要です。 「教育活動の認可は、教育の種類、教育のレベル、職業、専門分野、訓練の分野によって行われます。 （職業教育用）、追加教育の亜種による」 （連邦法第91条 「ロシア連邦の教育について」 ) . ライセンスを取得した時点で追加の有料サービスを提供することになっていない場合、就学前教育機関の管理者は、追加の有料教育サービスの提供が開始される前に、ライセンスの付属書を変更する必要があります。

4ステップ。 追加の有料サービスの費用の計算

有料サービスの提供は、追加の教育プログラムのトレーニングに関する教育契約に基づいて行われます。 契約の重要な条件の 1 つは、料金の額とそのようなサービスの支払い手順です。 提供された有料サービスの支払い額は、サービス提供の質に対する要件を考慮して、関連する有料サービスの提供に必要な経済的に正当化された費用の計算に基づいて決定されます。 サービスの提供による収入は、その提供の費用を上回る必要があります。そうしないと、サービスの販売が教育機関にとって経済的に不利益になります。 この場合、合理性の原則、つまり費用と利益の比率に導かれるべきです。

次の文書を作成する必要があります。

• 収入を考慮した有料サービスの金融経済活動計画 （保護者様料金）および経費 (有料サービスを提供する従業員の賃金、給与、消耗品、 公益事業およびその他の費用など）
• 1 つの有料サービスの原価計算 （各サービス別）
• 従業員の配置
• タイムシートと給与計算
• 追加の有料サービスを提供するための手順に関する規則。

手数料の額は、DOE によって独自に承認されます。 ヘッドは、財務および経済活動の計画、各タイプのサービスのコストの計算を個別に承認します。 関税は、市行政の価格設定部門と調整され、市長の命令によって確立されます。

追加の有料サービスの提供に関する契約を締結するとき、保護者はこのサービスの費用の計算に導入されます。

保護者は毎月、有料サービスの領収書と保護者への支払いの領収書を受け取り、実際のクラス数に対して請求書が発行されます。 支払いは、DOW の当座預金口座に送金することにより、現金以外の方法で行われます。

契約書とサービスの支払いの領収書にデータが表示されている必要があります （フルネーム）両親は税額控除の払い戻しを目的として税務当局に申請する権利を持っているため、同じ人のものです。

有料サービスを適切に編成することで、就学前教育機関は追加の予算を編成することができ、それは法定の目標に従って使用されます （追加教育と給与、消耗品、就学前教育機関の機能と開発の従業員のための賃金基金に送られます）.

追加の有料教育サービスの提供から受け取った収入から追加の財源を引き付けることは、創設者の資金からの資金調達の基準と金額の削減を伴うものではありません。

5ステップ。 プログラム実施のための人員配置

有料サービスの提供に関する作業を行うには、就学前教育機関のフルタイムの従業員と第三者の両方が関与できます。

教育機関に特定の教育サービスを提供する人員がいない場合は、パートタイムで教育職の従業員を雇用することをお勧めします。

追加教育の教師は、サークル、セクション、スタジオ、およびその他の子供の会のプロファイルに対応する資格を持っている必要があります。

追加教育の教師の活動を規制する文書を作成する必要があります。 これも：

1. 仕事内容;
2. 当事者の権利と義務、契約期間、提供されるサービスの支払い条件、出演者に関する情報を示す追加教育の教師と締結された雇用契約 （就学前教育機関の教師との雇用契約、招待された専門家との追加契約 - 民法契約）;
3. 追加の教育教師文書のリスト:

• 承認された追加の教育プログラム
• 学年課外活動
• 学生のリスト
• 出席シート。

4）追加教育の教師の勤務スケジュール。 教師が就学前教育機関の従業員である場合、主に有料サービスの提供を除外するために2つの勤務スケジュールを作成する必要があります 作業時間. 仕事のスケジュール、文書のリスト、および教師の仕事の説明は、署名に対して熟知している必要があります。

スーパーバイザー:

• 定義する 機能的責任特定の有料サービスを提供する労働者
• 関連する職務記述書、追加教育の従業員のスタッフリストを承認します
• 追加に従って、就学前教育機関の従業員と追加の契約を締結します 人員配置または招待された教師との民事契約
• 完了した作業の行為を承認します。

6ステップ。 学習プロセスの構成

「有料サービスは教育プログラムに従って完全に提供され、 カリキュラムそして契約条件」 （有償教育サービス提供規則第6条）.

ダウは以下を提供します：

• 学生のトレーニングの質
• 教育プログラムの完全な実施
• 学生の年齢、精神物理学的特性、能力、興味、およびニーズに応じた、適用される形式、手段、訓練および教育の方法の遵守。

「子供向けの追加の一般教育プログラムでは、子供の年齢と個々の特性を考慮に入れる必要があります。 追加の一般的な開発プログラムの内容とそれらのトレーニングの条件は、教育活動を実施する組織によって開発および承認された教育プログラムによって決定されます」 (連邦法第 75 条 「ロシア連邦の教育について」 FZ-273).

DOE の責任者が完全性を管理 方法論的サポート. 有料コースには、必要な機器、追加の教育プログラム、カリキュラム、マニュアル、および消耗品が含まれている必要があります。

パフォーマーがPOUとして提供するクラスの時間数、科目は、子供の年齢と個々の特性に対応する必要があります。 有料のクラスは、サブグループで、個別に、またはグループ全体で、休暇中に開催できます。

ヘッドは、POUグループの活動を組織するための命令と指示を出します。 請求：

• 追加の有料サービスの組織と提供に関する規則
• 追加の教育プログラムにおける訓練のための教育に関する協定
• 注文 「____学年度の追加有料サービスの編成について」
• 有料サービスを提供する従業員の配置
• 有料サービスを利用する子供のいるスタッフグループ
• シラバス
• 就学前教育機関の授業スケジュール。

7ステップ。 お客様へのPOUのご案内

法第 29 条第 2 部第 4 項に定めるサービスに関する情報の公開性および入手可能性に関する要件 「ロシア連邦の教育について」 および有料教育サービスの提供に関する規則のパラグラフ 9:

1. 請負業者は、契約の締結前およびその有効期間中、顧客自身および提供される有料サービスに関する信頼できる情報を顧客に提供する義務があります。 正しい選択 (1992 年 7 月 2 日付けのロシア連邦法第 8.10 号第 2300-0 号 「消費者保護について」 ) ;
2. 追加の有料サービスの提供に関する情報 (教育活動のライセンス、教育プログラム、リスト、DPOU を取得するための手順と条件、サービスの費用、サンプル契約、規則、追加教育の教師に関する情報など)公共の場所の案内所やインターネット上の就学前教育機関の公式ウェブサイトに掲載されています。
3. ステップ。 サービスのお客様との関係形成

有料サービスは、保護者の要請があった場合にのみ提供されます （法定代理人）学生および契約ベースで。

就学前教育機関は、法第 54 条の要件を考慮して、追加の教育プログラムの訓練のための教育に関する契約書を作成し、承認します。 「教育について」 、有料教育サービスの提供に関する規則のパラグラフ12、およびトレーニングのための教育に関する契約のサンプルフォームに従って 追加プログラム、2013年10月25日文部科学省令第1185号により認可。

顧客と有料サービスを提供する場合、その費用、支払い手順、教育活動のライセンス、顧客と請負業者の権利と義務、契約の終了条件、およびその他の情報を示す書面による契約を締結することが義務付けられています。有料サービスの提供。 有料サービスの提供に関する契約には、選択したサービスの費用が別途表示されます。 次の会計年度および計画期間の連邦予算によって提供されるインフレのレベルを考慮して、これらのサービスのコストの増加を除いて、契約締結後のコストの増加は許可されません。

契約は、子供の入学に関する命令が発行される前に締結されます。 これは法第53条第2部に規定されている 「ロシア連邦の教育について」 .

契約で指定された情報は、ネットワーク上の公式ウェブサイトに掲載された情報と一致している必要があります "インターネット" 契約締結日の就学前教育機関の情報スタンド。

有料サービスの費用の支払いが遅れた場合、追加プログラムのトレーニングのための教育に関する契約は、請負業者の主導で一方的に終了される場合があります。

9ステップ。 追加の有料サービス提供の品質管理

就学前教育機関の長は、追加の有料サービスを組織する責任を個人的に負っています。

マネージャーは次のことを行います。

• 有料サービス提供の組織、量、質の管理 （教師は、サービスの範囲のパフォーマンスについて毎月報告し、実行された作業行為が作成され、それに基づいて賃金が支払われます）
• 料金徴収の正確性の管理
• キャッシュフローコントロール
• 金融および経済活動の計画に厳密に従って、有料サービスの提供から受け取った資金の支出を管理します。

有料サービスの編成を妨げる問題:

• 有料サービスを提供する資格のある専門家の不足
• 十分なスペースがない
• 潜在的な消費者の支払能力が低い
• 冗長な書類。

第6幼稚園の5年間 "おとぎ話" 追加の有料サービスを提供する作業が進行中です。 幼稚園では、次の種類の追加の教育有料サービスが提供されます。

• 丸 「陽気な舌」
• 子ども英語教育サークル
• 丸 「若手技術者」
• スタジオ 「ダンスの世界」
• 丸 「ドリーマーズ」
• デイケアセンター
• 週末または休日のグループ
• 酸素カクテル。

追加の有料教育サービスを受ける子供の数の増加には、前向きな傾向があります。

追加の有料サービスの提供による収入は、幼稚園の開発と運営に使用されます。これは、教育プロセスの材料的および技術的サポートを改善し、学習と教育のための快適で安全な条件を作成する特別な機会です。 遊具、レゴ コンストラクター、鏡、振り付け用の機械、子供用と大人用の舞台衣装が購入されました。

幼稚園では、保護者は教育プロセスの過程を知るために、追加の有料教育サービスのクラスに参加します。

保護者向けの子供向け展示会を開催 創作作品幼稚園のホワイエ、受付グループルームでの視覚活動に。

スタジオ生徒 「ダンスの世界」 市内のコンサート会場やイベントで成功を収める: 「教育会議」 , 「先生と幼稚園教諭の日」 , 「お正月蓄音機」 . 男たちはリハビリセンターのマチネで頻繁にゲストです 「花七花」 、シティハウス 子供の創造性、幼稚園のマチネで演奏します。

サークルの生徒たち 「ジョリー・ドリーマー」 さまざまなレベルのクリエイティブなコンテストに積極的に参加し、勝者になりましょう。 勝者 クリエイティブコンペティション 2014年から2016年までの期間に、37人の生徒がなりました。

追加の有料サービスのシステムが幼稚園で作成され、機能し、開発されています。 の ここ数年有料ベースを含め、子供の追加教育に対する家族の関心が高まっています。 さまざまな共同活動に参加する家族や子供たちの意欲は著しく高まり、その活動は増加しています。 就学前教育機関が提供する有料サービスは、親と子からの需要があります。

このように、さまざまな有料サービスを提供することで、幼稚園は環境への適応に成功しました。 現代の状況、生徒とその保護者に、幅広い提案から自分の興味や趣味に基づいて追加の教育プログラムを自由に選択できるようにします。 追加教育は、物質的な利益だけでなく、就学前教育全般の質と就学前教育機関のイメージの向上ももたらします。

参考文献:

1. ロシア連邦憲法 （第5節第43条）.
2. ロシア連邦のコード。
3. 2012 年 12 月 29 日の連邦法 No. 273-FZ (2013 年 7 月 23 日に修正) 「ロシア連邦の教育について」 .
4. 2013 年 8 月 15 日のロシア連邦政府令第 706 号

「有料教育サービスの提供に関する規則の承認について」 .

5. 1992 年 7 月 2 日付けロシア連邦法第 2300-1 号 (2014 年 5 月 5 日に修正) 「消費者保護について」 .

6. ロシア連邦政府令 28.11.2013 No. 966

「教育活動のライセンスについて」 .

7. 2013 年 10 月 25 日のロシア連邦教育省令

№ 1185 「一般教育の分野における有料教育サービスの提供に関する契約の近似形式の承認について」 .

8. 2014 年 2 月 28 日付ロシア教育科学省書簡 No. 08-249 「就学前教育の連邦州教育基準へのコメント」 .

9. 2013 年 5 月 15 日付ロシア連邦首席衛生医師令

№ 26 「SanPiN 2.4 の承認について。 1. 3049-13「就学前教育機関の労働時間の装置、内容、組織に関する衛生的および疫学的要件」 （変更・追加あり）.

10. 2020 年までのハンティ・マンシースク自治管区 - ユグラにおける子供たちのための追加教育の開発のコンセプト。

11.就学前教育機関の憲章。

雑誌掲載用素材 「未就学児。 RF」

1. 本名：ヴォストレツォワ・ドロレス・ガブサリャモヴナ
2. 役職：マネージャー
3. 名前 （番号）機関: 市立自治就学前教育機関第6幼稚園 "おとぎ話"
4. 街 (村、集落)、地域、領土：ラドゥジニ・ハンティ・マンシースク自治管区 - ユグラ市
5. 作品名：レポート 「DO の連邦州教育基準の条件下での就学前教育機関における追加の有料教育サービスの提供」