Elektronski dnevnik - šta je to. Izvještaj "elektronski časopis kao sredstvo optimizacije obrazovnog procesa"

Šta je elektronski studentski dnevnik? Ko i kako može koristiti elektronski dnevnik učenika?

Tehnološki napredak i moderne IT-tehnologije sve više prodiru u naše živote. Na sreću, većina njih je dizajnirana da pojednostavi i uvelike olakša naše postojanje. Takav izum u oblasti obrazovanja je elektronski dnevnik.

Elektronski dnevnik je digitalni analog običnog školskog dnevnika. Ovakva usluga omogućava roditeljima da svakog minuta budu svjesni napretka svog djeteta. Osim ocjena, elektronski dnevnik sadrži sve potrebne informacije, kako za učenika, tako i za njegovu rodbinu. Takve informacije uključuju:

promjena rasporeda časova
datum roditeljskog sastanka
izvještaj o napretku nastavnika
ocjena studenata
performanse svakog učenika, razreda i škole u cjelini
kućni zadaci
intraschool socijalna mreža
blogovi nastavnika
školske vijesti

Ka pozitivi elektronski dnevnik može se pripisati:

Nemogućnost gubitka dnevnika.
Stalno praćenje od strane roditelja ocjena i pohađanja njihovog djeteta.
Nije moguće ispraviti ocjene.
Povećan osjećaj odgovornosti učenika.
Jednostavnost interaktivne komunikacije između nastavnika i roditelja.
Pogodnost za nastavnike - oslobađanje od papirologije.
Ušteda na kancelarijskom materijalu za školu - papir, olovke, fascikle itd.
Lakša analiza učinka za nastavnike.
Jednostavnost upotrebe.
Povjerljivost pojedinačnih informacija.

Ali, uprkos brojnim prednostima, ova usluga ima i nekoliko nedostataka:

Slaba informisanost nastavnika (posebno starije generacije) o računarskoj tehnologiji.
Nemaju svi nastavnici i roditelji pristup internetu.
Mogućnost hakovanja sistema (napredni studenti).
Vjerojatnost gubitka informacija kao rezultat hakiranja ili virusa.

Ko može koristiti uslugu elektronskog dnevnika?

Usluge elektronskog dnevnika mogu koristiti svi koji imaju pristup. Pristup osigurava uprava škole tako što svakom učeniku daje login i lozinku. Dakle, korisnici elektronskog dnevnika su:

studenti
roditelji učenika
nastavnici
školske uprave
najvišim organima obrazovnog sistema
školski zdravstveni radnik

Kako upisati školski elektronski dnevnik učenika roditeljima?

Kako roditelji mogu ući u elektronski dnevnik učenika?

Da bi ušli u elektronski školski dnevnik učenika, njegovi roditelji se moraju registrovati na sajtu, a od razrednog starešine zatražiti i individualni login i lozinku svog deteta. Učenikovu prijavu i lozinku dodjeljuju IT radnici škole. Oni su odgovorni za povezivanje škole sa sistemom elektronskih dnevnika. Oni također rade na objašnjavanju za administraciju obrazovne ustanove o tome kako koristiti takav sistem. Zadatak nastavnika je i informativni rad sa roditeljima, jer ne mogu svi roditelji sami da se nose sa ovako prilično teškim zadatkom.

Elektronski dnevnik učenika - školska obrazovna mreža: prijavite se na svoju stranicu

Ulazimo na stranicu http://dnevnik.ru.
Sa uredajem i pravilima stranice se upoznajemo u kartici "O projektu".
Idemo na stranicu za autorizaciju.
Unesite kod koji vam je dao razredni starešina.
Pritisnemo dugme "Dalje".
Polja popunjavamo u 3 prozora - puno ime, login i lozinka.
Ime - unesite svoje.
Prijava - ime vašeg ličnog naloga e-pošte.
Lozinka - sami je izmislimo.
Potvrđujemo informacije.
Pratite navedeni link da biste otišli na svoju e-poštu.
IN email sa stranice potvrđujemo registraciju klikom na navedeni link.
Klikom na link ponovo se vraćamo na elektronski dnevnik.
Unesite svoju prijavu i lozinku.
Pritisnite dugme "Prijava".
Uspješno koristimo resurs.

Treba napomenuti da se za stanovnike Moskve postupak registracije i posjete elektronskom dnevniku malo razlikuje od postupka registracije u drugim regijama:

Ulazimo na web stranicu PGU (portal gradskih usluga).
Registrujemo se na sajtu (login/lozinka na PGU i login/lozinka u elektronskom dnevniku su potpuno različite stvari).
Pronalazimo uslugu "Elektronski dnevnik učenika" (MRKO).
U polju "Račun" kreirajte novi unos - možete ga jednostavno nazvati "Dnevnik".
Unesite login i lozinku.
MRKO prijava je prijava koju izdaje razredni starešina.
MRKO lozinka - lozinka koju izdaje razredni starešina.
Pritisnemo dugme "Završi".

Pažnja! Prilikom izdavanja lične lozinke i login-a od strane uprave škole, savjetuje se da roditelji za sebe zatraže individualnu roditeljsku lozinku/lozinku. Činjenica je da je pristup učenika stranici mnogo ograničeniji od pristupa roditelja.

Kako roditelji ulaze u elektronski dnevnik: Video

Kako ući u elektronski dnevnik: Video

Slajdovi 1-2

O profesionalcima

Karakteristike elektronskog časopisa

Dostupnost u bilo koje vrijeme i sa bilo kojeg računara. Nastavnik može uneti potrebne podatke u bilo koje vrijeme, a da nije nužno na radnom mjestu u tom trenutku.
Mogućnost podrške različitim periodima studiranja (proizvoljni period, sedmica, mjesec, trimestri, semestri, akademska godina)

Automatska integracija sa elektronskim dnevnikom i dnevnikom. Nastavnik može pitati zadaća cijelom razredu, što odmah ulazi u elektronski dnevnik svakog učenika.
Mogućnost izmjena (tokom trimestra).

Mogućnost označavanja kako na času (sa demonstracijom na ekranu na kraju časa) kao sredstvo stimulacije, motivacije i analize uspjeha, tako i nakon nastave.

Povećanje IKT kompetencije nastavnika,

Analiza uspješnosti i pohađanja studenata za bilo koji akademski period.

Osim toga, sistem može održavati planiranje lekcija, što vam omogućava da sačuvate informacije o lekcijama. Zašto je to zgodno? Teme se mogu upisivati unaprijed za cijelo tromjesečje, ili se mogu unositi svakodnevno uz ocjene. Ako su teme unesene unaprijed, onda ih učenik vidi u svom dnevniku i psihički je spreman za testove.

Izrada pojedinačnih i zbirnih izvještaja o predmetima, razredu, svakom učeniku.
Efikasnost u pripremi izvještaja.

Elektronski časopis je sredstvo za informisanje i komunikaciju korisnika

Interaktivna interakcija između administracije, nastavnika, učenika, roditelja.
Komunikacija sa roditeljima i djecom. To je posebno neophodno kada dijete duže vrijeme izostaje iz škole.
Komunikacija nastavnika o profesionalnim aktivnostima, razmjena iskustava
Informacije se dostavljaju putem internog sistema pošte.

Korekcija kvaliteta asimilacije edukativni materijal o temama koristeći savjetovanje na daljinu.

Kako da koristim ezine resurse?

Na primjer, kako bi se djeca pripremila za pismeni test znanja iz matematike ili ruskog jezika, prilažem u elektronskom časopisu u elektronskom časopisu u domaći zadatak za željeni predmet. A na časove školske komponente učenici dolaze sa pitanjima i problemima za svaki rad. I zajedno analiziramo, objedinjujemo i ponavljamo težak materijal.

Sada u elektronskom dnevniku i dnevniku možete detaljno zapisivati kreativni zadaci na bilo koju temu. U običnom papirnatom dnevniku nema uvijek dovoljno mjesta.
Elektronski časopis omogućava prilaganje prezentacije uz domaći zadatak ili. Možete priložiti prezentacije (ppt i pptx format). Možete priložiti audio i video datoteke u trajanju od 1-2 minute. Posebno se ove mogućnosti mogu iskoristiti u nastavi književnog čitanja, okolnog svijeta, likovne umjetnosti i vannastavnih aktivnosti.

Elektronski časopis također pruža mogućnost individualnog savjetovanja na daljinu. Ukoliko učenik izostane iz škole, on će blagovremeno saznati teme propuštenih časova i domaće zadatke iz elektronskog dnevnika. Odsutnom učeniku možete dati individualni zadatak, ali samo u internim porukama.

Nedostaci e-dnevnika

Minus Učenik može poslati završeni zadatak nastavniku, ali ne u sistemu elektronskog dnevnika, već uz pomoć daljinskog savjetovanja koje nastavnik nudi, npr. email ili na vlastitu web stranicu.

Još jedan nedostatak za individualno savjetovanje: količina informacija priloženih poruci ne može biti veća od odštampane stranice. Kako se može izvući iz ove poteškoće? U internim porukama postoji ikona spajalice koja vam omogućava da ubacite link na željenu stranicu na kojoj se nalazi traženi zadatak. I prateći ovu vezu, učenik ide na traženu stranicu, na primjer, na stranicu svog nastavnika ili na druge stranice.

Nesavršenost sistema: gašenje sistema tokom rada, „visi“, posebno od 13:00 do 17:00, kada su svi korisnici aktivirani.
Neki uneseni podaci nedostaju.
Kada novi učenik uđe u razred sredinom školske godine, elektronski časopis stavlja njegovo prezime na spisak razreda po abecednom redu, a ne na kraju liste kao u papirnom dnevniku.

Dodatne mogućnosti za organizaciju vaspitno-obrazovnog rada u školskom okruženju, samorealizaciju učenika i nastavnika.

Za odeljenjskog starešinu je moguće postaviti najavu u vestima odeljenja za roditelje i decu, dodatne informacije za pripremu za takmičenja, praznike, kvizove i druge vannastavne aktivnosti. Na primjer, skripta za praznike, stihovi, pitanja za kviz, itd. Ovo će omogućiti svim učenicima i njihovim roditeljima da uvijek budu svjesni događaja i aktivno učestvuju u školskom životu.

Karakteristike elektronskog dnevnika za učenike i roditelje

Operativna interakcija između nastavnika i učenika

Vrlo je zgodno komentirati ocjenu, koju će čitati samo porodica za koju su napisane. Ovo povećava motivaciju ili marljivost učenika. Na primjer, (nisu naučili pjesmu ili ocjenu za dodatni zadatak).

Učenik i roditelji vide krivu napredovanja. (Učenik može analizirati svoj uspjeh za bilo koji period iz svih predmeta.)

Učenik i roditelji znaju približnu konačnu ocenu za predmet, koja je prosečna ocena svih ocena za trenutno vreme (što učeniku omogućava da planira svoje aktivnosti. On vidi u kom predmetu treba da unapredi svoje znanje. )

Učenik i roditelji imaju informacije o neizvršenim radovima, dugovima, domaćim zadacima itd. Dakle, učenik zna šta mora naučiti, popuniti, predati do određenog datuma da bi dobio dobru ocjenu.

Učenik dobija domaće zadatke u kojima je priložen fajl. Morate biti u mogućnosti da ga preuzmete na svoj računar (što zahtijeva IKT znanje i vještine). Morate biti u mogućnosti da otvorite preuzetu datoteku u željenom programu. I po potrebi obavite primljeni zadatak elektronski.

U radu sa elektronskim dnevnikom student proširuje opšte veštine rada sa informacionim tehnologijama:
- morate biti u mogućnosti da odaberete željeni kalendarski period u dnevniku,
- razumeti konvencije praktični, kontrolni ili drugi vidovi rada;
- prepoznati privitak fajla uz domaći zadatak;
- moći pročitati nastavak djelomično skrivenog teksta domaće zadaće, ako nisu u cijelosti vidljivi u dnevničkom redu.

Sve to doprinosi razvoju informatičke kompetencije, UUD-a u svjetlu novih federalnih državnih obrazovnih standarda.

Elektronski dnevnik vam omogućava da razvijete vještinu pisane komunikacije sa nastavnicima. Djeluje kao jedno od sredstava formiranja pisanješto zahtijeva od učenika da poveća nivo pismenosti, ljubaznosti i etike.
Elektronski dnevnik disciplinuje učenike i stvara motivaciju u učenju, što dovodi do povećanja kvaliteta učenja. Djeca odgovornije pristupaju pohađanju nastave i direktno učenju.

U elektronskom dnevniku sve je kao u pravom dnevniku. Jedina razlika je u tome što roditelji u svakom trenutku, čak i na poslu, mogu vidjeti kako im je dijete u školi. I ovaj dnevnik se ne može zaboraviti kod kuće ili izgubiti. Slajd

Diary Psychology

Na prvi pogled može izgledati da je elektronski dnevnik zadiranje u privatnost i slobodu djece, jer će sada roditelji biti upoznati sa svim školskim događajima, ocjenama i komentarima. Ali sve je za dobro. Elektronski dnevnik nije stroga kontrola nad djecom, to je prilika da se približimo djeci i njihovim roditeljima. Neće biti tajni od roditelja, što će omogućiti i djeci i roditeljima da više vjeruju jedni drugima i češće komuniciraju ne samo na polju obrazovanja, već iu kontekstu ličnih iskustava. Popravak neće trajati dugo vremena. Sve to omogućava da se postane iskrenija i otvorenija osoba za društvo. Zahvaljujući ovom programu, dijete od samog početka rane godine razvija osećaj odgovornosti.

Druga mogućnost elektronskog časopisa je kreiranje studentskog portfolia. Portfolio akumulira zbirne informacije o studentu: biografije, dokumente, radove, recenzije, recenzije, komentare. Fotografije i slike, tekstualni fajlovi su priloženi u PDF formatu. Sistem sam pravi izvještaje o pohađanju i napredovanju djeteta.
Loša strana je što portfolio za svakog učenika treba da radi nastavnik, a ne roditelji.

Korišćenje elektronskog dnevnika i dnevnika omogućilo je udruživanje učenika, nastavnika i roditelja. Program je omogućio korištenje novih oblika komunikacije i punu upotrebu savremenih informacionih tehnologija u obrazovnom procesu. Većina roditelja kaže: "Hvala!"

4,3 (85,45%) 22 glasa

Naš život ne miruje, stalno se nešto novo pojavljuje u raznim njegovim oblastima. Ni obrazovanje nije ostalo po strani – elektronski dnevnik je inovacija koja je osmišljena da unaprijedi naše obrazovanje i približi školu, roditelje i učenike. Pogledajmo izbliza ovu zanimljivu inovaciju...

Digitalne tehnologije i internet postali su gotovo sastavni dio mnogih područja djelovanja savremeni ljudi. Obrazovni sistem nije izuzetak. Ovdje elektronski udžbenici samouvjereno zamjenjuju tradicionalne knjige, a tableti i laptopi su standardne bilježnice. Međutim, papirna verzija školskog dnevnika ostaje relativno čvrsta. Razlozi za to mogu biti nedostatak elektronskih dnevnika u većini Ruske škole(uglavnom ruralni). Kao i nepovjerenje mnogih roditelja koji nemaju potpune informacije o prednostima ovakve vrste spravica.

Prvi problem mogu centralno riješiti nadležni organi, a drugi se može riješiti temeljnim razumijevanjem mogućnosti elektronskog dnevnika. Članak će vam pomoći odgovoriti na najčešća pitanja u vezi s analogom redovnog dnevnika koja se tiču mnogih roditelja.

Šta su elektronski dnevnici?

Elektronski dnevnik je jedna od elektronskih usluga ili softvera koji pruža:
računovodstvo i kontrola realizacije nastavnog plana i programa od strane učenika.

Zadaci elektronskog dnevnika uključuju:

kontrola napretka;
kontrola prisustva;
kvalitetno informisanje učesnika obrazovni proces o njegovim rezultatima. uključujući učenike i roditelje;
pojednostavljenje toka posla;
smanjenje administrativnog opterećenja obrazovnih institucija;
stvaranje unutarškolske društvene mreže;
kreiranje studentskog portfolija;
kreiranje i održavanje ličnih blogova nastavnika;
održavanje vijesti obrazovne institucije.

Funkcije elektronskog dnevnika postaju jasne nakon gledanja video uputa za njegovu upotrebu:

Elektronski dnevnici i elektronski časopisi - u čemu je razlika?

U principu, to su vrlo slične elektronske usluge, ali s različitim mogućnostima.

Elektronski časopisi su računovodstveni alati koji omogućavaju

prati napredak i pohađanje nastave;
ispunjavanje pedagoških i obrazovnih opterećenja;
vrši akumulaciju i sistematizaciju nastavnog i metodičkog razvoja;
osigurati da sve zainteresovane strane budu informisane o napretku obuke;
značajno unaprijediti IKT kompetenciju gotovo svih zaposlenih u školi.

Elektronski dnevnici su individualizovani izbori iz elektronskih časopisa o procesu i ishodima učenja pojedinih učenika. Učenici i njihovi roditelji imaju pristup stranicama ličnog dnevnika.

Nakon uvođenja elektronskih dnevnika u školu, roditelji će uvijek moći:

Dobijte 24/7 pristup najtačnijim, ažuriranim i pouzdanim informacijama o napretku vašeg djeteta kroz vaše mobilni telefon i kompjuter.
Imajte potpune informacije o svemu školske aktivnosti i raspored časova.
Ažurno pratiti ponašanje djece u školi i pohađanje nastave.
Obavljati interaktivnu komunikaciju i interakciju sa vaspitačima djeteta.
Održavajte kontakt sa školskom upravom.

Nakon uvođenja elektronskih dnevnika, ruski školarci neće morati da brinu o pravovremenom i potpunom snimanju domaćih zadataka, kao ni o promjenama u rasporedu časova. Sve ove informacije i još mnogo toga ažurne informacije možete vidjeti na stranici cool e-zine. Ovo je posebno pogodno za učenike koji su izostali sa nastave iz različitih razloga. Takođe, elektronski dnevnik će omogućiti:

Pratite svoje rezultate u različitim vremenskim periodima.
Pogledajte ocjene performansi.
Budite svjesni događaja u učionici i školi.

Od velike pomoći u radu im može biti elektronski dnevnik s kojim mogu:

Komunicirajte sa roditeljima učenika, ažurno rješavajući aktuelne probleme i probleme.
Izračunajte ocjene učenika.
Generirajte izvještaje o uspješnosti učenika.
Analizirati rad obrazovne ustanove u pojedinim oblastima.
Komunicirajte sa nastavnicima iz drugih škola o razmjeni iskustava i specifičnosti profesionalna aktivnost.
Voditi virtuelne konsultacije i dodatnu nastavu.

Teoretski, takve mogućnosti nisu isključene. U praksi mogu postojati različite situacije vezane za ljudski faktor. Posebno, zaposleni u školi koji su odgovorni za ocjenjivanje u elektronskom časopisu mogu ostaviti otvoren sistem i napustiti kancelariju. U isto vrijeme, snalažljiv učenik, koristeći trenutak, moći će napraviti promjene koje su mu potrebne. Naravno, u određenom trenutku takvo miješanje će najvjerovatnije biti otkriveno, a počinioci će shodno tome biti kažnjeni.

Takođe treba uzeti u obzir da su neki napredni mladi ljudi dobro upućeni u elektronske sisteme i virtuelni prostor. I mnogo bolje od većine školskog osoblja. Stoga nije isključena situacija kada nastavnik zamoli učenika da pomogne u rješavanju određenih funkcija računara, a ovaj, pružajući pomoć, istovremeno ispravlja ocjene.

Inače, mnogi nastavnici često koriste vrlo primitivne lozinke. I generalno, nedovoljno brinu o sigurnosti sistema i elektronskih časopisa, povremeno ih ostavljajući nezaštićene.

Osim toga, ezine, kao i svaki softver, razvijaju programeri koji svojim proizvodima pružaju različite nivoe zaštite. Istovremeno, gotovo svaka zaštita se može "zaobići". Moguće je da se među studentima nađe i talentovani haker koji će „hakovati“ elektronski časopis. Ne morate čak ni biti fizički u školi da biste to učinili. Ovo se može uraditi pomoću vašeg kućnog računara. U tom slučaju može lako promijeniti ocjene, pristupiti povjerljivim informacijama nastavnika, pa čak i "zaraziti" određene datoteke virusima.

Ljudski faktor takođe igra važnu ulogu. Uz odgovoran odnos prema popunjavanju i vođenju elektronskog dnevnika uposlenika škole, svi učesnici u obrazovnom procesu će imati ažurne i pouzdane informacije. U suprotnom, informacije u dnevniku mogu biti zastarjele. A ocjene ne odražavaju tačno stvarni nivo postignuća učenika.

Nažalost, prema recenzijama roditelja objavljenim na relevantnim forumima, u velikoj većini domaćih obrazovnih ustanova popunjavanje elektronskih dnevnika je krajnje nemarno. Razlog tome može biti dodjela ovih dužnosti nastavnicima informatike ili razrednim starešinama, i to besplatno. Kao rezultat toga, nastavnici su dobili novu dužnost, ali bez poticaja da je ispune. Međutim, većina nastavnika često nema dovoljno vremena da redovno ažurira informacije u elektronskim časopisima. To je zbog zauzetosti drugim prioritetnim stvarima.

Kako bi riješili ovaj problem, jedan broj škola je počeo da uvodi radna mjesta specijalista koji su isključivo odgovorni za održavanje i održavanje školskih elektronskih izvora. Ova činjenica daje nadu da će se u budućnosti situacija sa održavanjem, popunjavanjem, obezbjeđenjem i održavanjem elektronskih časopisa u obrazovnim ustanovama drastično promijeniti na bolje.

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

„Srednja škola Foshchevatovskaya

Volokonovski okrug Belgorodske oblasti

Elektronski časopis

kao sredstvo za optimizaciju obrazovnog procesa.

Izvedeno:

nastavnik društvenih nauka, MBOU "Srednja škola Foshchevatovskaya"

Filippova Nadežda Antonovna

godina 2014

Polako ali sigurno ulaze u svakodnevni život škola. Obrazovanje ne bi trebalo da zaostaje za drugim oblastima života, jer škole obrazuju ljude koji će živjeti u društvu budućnosti. I zamislite sutra bez kompjutera, interneta i ostalog tehnička sredstva novi vek više nije moguć. Između ostalih službene dužnosti nastavnik navodi: „Obavlja kontrolne i evaluacijske aktivnosti u obrazovnom procesu koristeći savremene metode ocjenjivanja u uslovima informaciono-komunikacionih tehnologija (vođenje elektronskih oblika dokumentacije, uključujući elektronski dnevnik i dnevnike studenata )."

Zašto nam je potreban elektronski časopis u školi?

Elektronski školski časopis - Najbolji način rješenja svakodnevnih pitanja vezanih za obrazovni proces - kako za škole tako i za roditelje i učenike.

Razmotrimo osnovne karakteristike učioničkog elektronskog časopisa koje nam omogućavaju da utvrdimo njegovu potrebu u obrazovnom procesu.

Program ima intuitivno sučelje koje oponaša tradicionalni časopis u učionici. Osnovne operativne tehnike su vrlo jednostavne, što uvelike olakšava razvoj programa korisnicima sa širokim spektrom PC vještina. Može se primijetiti značajna ušteda vremena pri radu s programom i oslobađanje nastavnika od rutinskih operacija. Program automatizuje proces tematskog planiranja i omogućava i nastavniku i administraciji da prate napredak programa i, ako je potrebno, da ga isprave.

Prepoznatljiva karakteristika program je sposobnost rada programa, kako lokalno tako i na Internetu. Program radi na bazi baze podataka koja je već dostupna u školi, što školu oslobađa od potrebe održavanja više baza podataka.

Upotreba elektronskog razrednog dnevnika u radu svih predmetnih nastavnika zaokružuje izgradnju jedinstvenog informacioni prostorškola koja okuplja nastavnike, administraciju, učenike i njihove roditelje.cilj Uvođenje "elektronskog časničkog dnevnika" je postepeni prelazak sa papirnog na elektronski oblik evidentiranja napretka učenika, automatizacija rutinskih računarskih procesa.

Zašto nam je potreban elektronski časopis za školu?

Dostupnost časopisa bilo kada i bilo gdje s internet konekcijom

Praktično automatizovano praćenje performansi

Kontrola broja i kompletnosti ocjena

Prezentacija izračunatih indikatora ( prosječna ocjena, % uspješnih studenata, SDA itd.)

Sastavljanje svih izvještaja je potpuno automatizirano (uključujući prisustvo i razloge izostanka)

Alati za direktnu komunikaciju između nastavnika i roditelja učenika

Domaći zadaci i bilješke idu direktno u elektronski dnevnik učenika

Mogućnost obezbjeđenja dodatnih elektronskih materijala (fajlova)

Centralizirani način obavještavanja o događajima, promjenama rasporeda, zamjenama, itd.

Mogućnost provođenja anketa i testiranja, uključujući i daljinski (putem interneta)

Pomaže školi da ispuni zahtjeve za modernizaciju ICT-a

Implementirali smo sve ove i mnoge druge mogućnosti, i potrudili se da rad u Electronic Journalu učinimo lakim i praktičnim.

I što je najvažnije, naš sistem vam omogućava da mu dodate novu funkcionalnost koja je neophodna vama i vašoj organizaciji!

Stoga, ako vaša ordinacija koristi posebne formulare za izvještavanje ili dodatnu statistiku, spremni smo da vam pružimo ove alate.

Prednosti "elektronski časopis za učionicu":

„transparentnost“ pred učenicima, roditeljima i administracijom škole o toku pedagoškog procesa,

objektivnost postavljanja srednjih i završnih ocjena;

sposobnost predviđanja učinka pojedinih učenika i razreda u cjelini;

lakoća kontrole pohađanja nastave od strane studenata, nastavnog i tematskog planiranja i realizacije programa od strane nastavnika;

visok nivo sigurnosti podataka dnevnika u skladu sa pravilima sigurnosti informacija

Prije svega, potrebno je stvoriti usloveza rad predmetnog nastavnika sa „EJ“ na radnom mestu. U školi sva radna mjesta predmetnih nastavnika moraju biti opremljena računarom. Jedna lokalna mreža će objediniti sve ove računare i sve računare koje koristi uprava škole.

Moj principijelni stav je takavpredmetni nastavnik treba da radi sa elektronskim časopisom samo na svom radnom mestu u realnom vremenu.Informaciona tehnologija zapravo treba da olakša rad nastavnika, a ne da ga komplikuje. Nastavnik treba da vidi stvarne prednosti rada sa elektronskim časopisom za automatizaciju rutinskih procesa evidentiranja napretka učenika i olakšavanja njihovog rada. Rad sa elektronskim časopisom bi trebalo da uštedi vreme nastavnika.

No, da bi sve ovo počelo funkcionirati, uprava škole je održala seminar čija je osnovna ideja bila da pokaže specifične mogućnosti EJ programa da zaista olakša rad predmetnih nastavnika i razrednih starešina. Tokom ove obuke savladavaju se osnovne tehnološke metode rada sa programom. Posebno je važno da svi nastavnici škole dobiju radne vještine, jer će svi nastavnici sami raditi na programu.

Ozbiljna prepreka uvođenju "elektronskog časopisa" je to što elektronski dokument u školi nema službeni status i ne može biti punopravna zamjena za tradicionalni časopis. Stoga se nametnulo vođenje dva primjerka razrednog dnevnika - u elektronskom i tradicionalnom obliku (papirni dnevnik).

Budući da je rad sa EJ obavezan za sve nastavnike, pokazateljem uspješnosti se može smatrati blagovremenost unosa informacija, objektivnost izlaza konačnih ocjena. Htio bih to naglasitiinformatička tehnologija u našoj školi nije sama sebi svrha, već samo sredstvo za poboljšanje kvaliteta naših aktivnosti.

Sada je elektronski razredni dnevnik u našoj školi skup softverskih alata za vođenje evidencije o trenutnom napredovanju učenika i praćenje njihovog pohađanja nastave.

Elektronski dnevnik nastavnik koristi za rješavanje sljedećih zadataka:

Prilikom vođenja elektronskog dnevnika, program automatski izračunava prosječan rezultat uz mogućnost promjene težine svake ocjene (test, samostalna, praktična, itd.). Ova prosječna ocjena za nastavnika je smjernica, nastavnik sam postavlja konačnu ocjenu. Time je eliminisana mogućnost greške i pristranosti u postavljanju konačne ocene. Osim toga, ako učenik ima prosjek ocjena od

nivo "2", tada nastavnik odmah razume koji učenik treba da radi.

Istovremeno, moderne informacijske i komunikacijske tehnologije pružaju široke mogućnosti za dobivanje informacija o određenom objektu bez posjete lokaciji objekta. Kako iskoristiti mogućnosti savremenih elektronskih komunikacionih sistema za dobrobit obrazovnog procesa? Kako se pobrinuti da virtuelna stvarnost ne razdvaja, već ujedinjuje nastavnike, učenike i njihove roditelje? Šta svakog učesnika u obrazovnom procesu najčešće zanima? Koje podatke svako od njih traži u školi, šta treba da uradi da bi dobio potrebne informacije, koliko vremena treba da utroši na to?

Student može koristiti i alate elektronskog dnevnika

Uvijek pogledajte trenutni raspored časova, uzimajući u obzir planirane zamjene

Neka nastavnik zapiše domaći zadatak u vaš elektronski dnevnik

Pratite svoj prosjek

Osim toga, povećava se motivacija studenata, te odgovornije pristupaju pohađanju nastave i direktno učenju.

Kompetentno praćenje akademskog učinka pomaže da se u ranoj fazi identificiraju problemi s asimilacijom bilo koje discipline i odmah skrene pažnju roditelja na ovu situaciju.

Prednosti korištenja elektronskog dnevnika za roditelje

Roditelji se obavještavaju o ocjenama na dan kada su date.

Odmah obaviješteni o izostancima svoje djece

Dijete se prati uz pomoć elektronskog dnevnika, u kojem se navode sve ocjene, propusti, domaći zadaci, komentari.

Može poduzeti pravovremene mjere kako bi ispravio situaciju performansi

Može direktno kontaktirati nastavnike sa pitanjima putem prepiske

Po želji će primati obavještenja putem sms-a ili e-maila

Oni će znati koje je teme sa časova dijete propustilo tokom bolesti

Dinamiku djetetovog napredovanja vide po promjenama prosječne ocjene

Moći će se informisati u slučaju izostanka sa roditeljskog sastanka

Učenika zanimaju informacije o rasporedu časova, o svojim uspjesima, o domaćim zadacima. Mnogi školarci bi željeli da dobiju informacije na osnovu kojih može uporediti svoje uspjehe sa uspjesima drugih učenika u razredu ili školi, da shvate da li treba nešto promijeniti u svojim obrazovnim aktivnostima. Učenici često gledaju papirnati dnevnik da vide kako drugi uče. Nažalost, ponekad se desi da se iz nekog razloga ne stave sve ocjene u dnevnik. Često na odmoru, umjesto da se odmore, učenici se gužvaju oko učiteljskog stola s časopisima i dnevnicima ili žure da otpišu svoje domaće zadatke. Roditelji i učenici koji žele da koriste ovu uslugu, razredne starešine izdaje se jedinstvena numerička šifra studenta u sistemu.

"elektronski dnevnik" je usluga koja pomaže roditeljima da se aktivnije i kvalitetnije uključe u odgojno-obrazovni proces svoje djece, te omogućava jasniju i kvalitetniju razmjenu informacija sa nastavnicima, razrednim starešinama i školskom upravom. Roditelji dobijaju priliku da provjere ispravnost zapisa domaćeg zadatka i prate njegovu realizaciju, kao i da analiziraju i planiraju, zajedno sa učenikom, njegovo trenutno napredovanje.

Mogućnosti "Elektronskog dnevnika" studenta:

prva kartica "Dnevnik" u potpunosti duplira papirnu verziju dnevnika učenika i sadrži spisak časova po danima u sedmici, podatke o domaćim zadacima, kao i rezultate ocjenjivanja.

na drugoj kartici "Ocjene" prikazuje ocjene studenta za sve periode studija. Prikaz ocjena je moguć kako u pojednostavljenom tako iu proširenom obliku, što vam omogućava da prikažete ocjene učenika uzimajući u obzir datume nastave. Kolona Ukupni pored konačne ocjene prikazuje ocjenu učenika u razredu iz svakog predmeta.

treća kartica "Poruke" dizajniran je tako da može čitati zapis u elektronskom dnevniku učenika, koji može ostaviti razredni starešina, nastavnik ili uprava škole.

Roditelji i učenici koji žele da koriste ovu uslugu dobijaju jedinstvenu lozinku od strane razrednih starešina. Svaki učenik ima login. Nadalje, unosom login i lozinke, roditelji i učenici dobijaju pristup elektronskom dnevniku svog djeteta.

Roditelji naše škole informacije o rezultatima trenutnog uspjeha, pohađanju nastave samo za svoje dijete, sadržaju domaćih zadataka na određeno vrijeme dobijaju putem web stranice škole na svom radnom ili kućnom računaru.

Tako roditelji dobijaju priliku da zaista utiču na proces učenja svog djeteta i tako zajedno sa školom riješe problem poboljšanja kvaliteta obrazovnog procesa ne riječima, već djelima. Pristup elektronskom dnevniku putem pristupne šifre moguć je samo podacima vašeg djeteta. Realizacija programa ima izraženu društvenu orijentaciju, budući da Nema troškova za roditelje.

Uvođenje elektronskog časopisa i elektronskog dnevnika- ovo je novi standardinformatizacija škole uskoro. To omogućava školi da bude u toku.Informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT ), da ispuni sve svoje zahtjeve.

Elektronski školski dnevnik je novi besplatni alat za nastavnike i administraciju, odličan pomoćnik roditeljima i učenicima.

Praktičan rad nastavnici sa e-dnevnikom

(EMOU Belgorod region)

Skinuti:

Pregled:

E. A. Burykina, MOBUG br. 2

Elektronska školska knjižica učenika. Da li je bolja?

Elektronski dnevnik. Kako je bolje nego inače?

Anotacija. Informacijska tehnologija je čvrsto ušla u naš svakodnevni život, postajući njegov sastavni dio. Upotreba novih informacionih tehnologija jedan je od glavnih pravaca u razvoju obrazovanja, jer ne bi trebalo da zaostaje za drugim oblastima života. Već je nemoguće zamisliti sutra bez kompjutera i interneta. Zbog promjena zahtjeva savremeni svet, mijenja se i obrazovni sistem, sa posebnim naglaskom na korištenje IKT-a u nastavi. Pojavljuju se razni elektronski udžbenici, kreiraju se posebni programi obuke koji pomažu i učenicima i nastavnicima.

Ključne riječi: IKT, informatizacija, inovacije u obrazovanju, modernizacija, elektronski dnevnik

sažetak. Informacione tehnologije postale su veliki dio našeg života. Upotreba novih informacionih tehnologija jedan je od osnovnih načina unapređenja kvaliteta obrazovanja. Obrazovanje ne može biti na kraju tehnološkog napretka. Nemoguće je zamisliti naš svijet bez kompjutera i interneta. U vezi sa novim životnim standardima promijenio se i sistem obrazovanja. Trenutno postoji mnogo elektronskih knjiga i predmeta koji pomažu učenicima i njihovim nastavnicima.

ključne riječi: IT, informatizacija, inovacije u obrazovanju, modernizacija, elektronska đačka knjižica

Uvođenje informacionih tehnologija je veoma važno i stvarno pitanje, budući da je škola ta koja nužno mora odgovoriti na promjene u savremenom svijetu, prilagoditi se njegovim zahtjevima. Samo u slučaju kada škola ispuni visoke standarde i bude u korak sa razvojem tehnologija, uvodeći nove metode i pristupe u nastavi, moći će da bude relevantna i da odgaja maturante koji su spremni za život u modernom, informatičkom društvu. Jedna od najrelevantnijih tehnologija koje se danas aktivno uvode u obrazovanje je sistemelektronski dnevnici.

Školski elektronski dnevnik je upravo ono što je danas potrebno mnogim roditeljima, samoj školi, ali i učenicima. Elektronski dnevnik i elektronski dnevnici omogućavaju bližu, a samim tim i produktivniju vezu između učenika, obrazovne ustanove i roditelji.

Glavne prednosti elektronskih dnevnika su u tome što pružaju mogućnost da roditeljima pruže relevantne i važne informacije o životu djeteta u školi i njegovom trenutnom uspjehu, a također pomažu nastavnicima u svakodnevnom životu, oslobađajući ih od rutinskog rada i pružaju efikasan alat. za analizu informacija.

Do danas postoje dvije glavne tehnologije za implementaciju školskog elektronskog dnevnika - ovo je SMS dnevnik i direktnoInternet dnevnik. Elektronski dnevnik je roditeljima dostupan na internetu u bilo koje vrijeme i na svakom mjestu. Za one roditelje koji nemaju stalan pristup mreži postoji usluga SMS-obavještavanja koja svakodnevno daje izvod svih ocjena djeteta. Osim pregleda ocjena, elektronski dnevnici vam omogućavaju da vidite raspored časova, statistiku o promjenama napretka, pohađanju i ocjenu djeteta među kolegama iz razreda. Po želji možete primati obavještenja o novim ocjenama djeteta na e-mail ili mobilni telefon, roditeljski sastanci, vannastavne aktivnosti, pa čak i predstojeći ispiti ili testovi.

Na mjestu gdje se nalazi elektronski dnevnik, roditelji mogu direktno komunicirati sa nastavnicima, dobiti savjete od stručnjaka iz različitih obrazovnih institucija, a također naučiti vijesti iz razreda i škole.

Treba napomenuti da su elektronski dnevnici korisni prvenstveno roditeljima. Nije tajna da djeca često kriju loše ocjene, obmanjuju da ih ništa nisu pitali. Pojavom elektronskih dnevnika ovaj problem je riješen. Dijete više nema mogućnost da vara ili skriva probleme u školi, kao rezultat toga, povećava se njegova odgovornost, a samim tim i akademski uspjeh. S obzirom na to da roditelji, zbog ubrzanog tempa života, daleko nisu uvijek u mogućnosti da dođu u školu, komuniciraju sa nastavnicima, razgovaraju sa vlastitom djecom, elektronski dnevnik je vrlo relevantan. Uostalom, može se pogledati u bilo koje doba dana, a ujedno je i najobjektivnije. Imajući pristup dnevniku, roditelji će uvijek biti upoznati sa svim školskim aktivnostima, ocjenama djeteta i komentarima nastavnika.

Postoji mnogo pozitivnih aspekata korištenja elektronskih dnevnika za studente. Uz pomoć elektronskog dnevnika možete lako saznati raspored časova ili domaći zadatak u bilo kojem trenutku, ako ste ga iznenada zaboravili zapisati. Drugovi iz razreda mogu međusobno komunicirati u dnevniku, pomažući jedni drugima u implementaciji izazovni zadaci. Danas i elektronski dnevnici sadrže velike biblioteke sa potrebnom edukativnom literaturom, a dijete ne mora tražiti potrebne informacije po cijelom internetu. Stalni razvoj sistema elektronskih dnevnika doveo je do toga da to više nije samo dnevnik, kako smo navikli da ga vidimo, već svojevrsna društvena mreža, zahvaljujući kojoj je maksimalna efikasnost interakcije svih njenih učesnika se postiže.

Također je potrebno naglasiti da su sve informacije objavljene u elektronskom dnevniku strogo povjerljive. Roditelj učenika može pristupiti samo informacijama o svom djetetu i općim informacijama o školi.

Stoga, analizirajući prednosti elektronskog dnevnika, ističemo sljedeće:

Pogodnosti za roditelje:

Pravovremeno dobijanje informacija o napredovanju djeteta;

Dobivanje informacija o pohađanju nastave;

Pribavljanje informacija o školskim događajima, predstojećim testovima i ispitima, roditeljskim sastancima itd.;

Pružanje potrebne pomoći i podrške vašem djetetu, zahvaljujući dostupnosti brzih i objektivnih informacija o akademskom uspjehu.

Pogodnosti za studenta:

Dobivanje informacija o predstojećim testovima, ispitima, testovima;

Poboljšanje pokazatelja obrazovnog procesa, samodiscipline.

Prednosti za nastavnika:

Ažurno obavještavanje roditelja o napredovanju djeteta, školskim i razrednim aktivnostima, promjenama u rasporedu;

Formiranje konsolidovanog izvještaja o učenicima za svaki dan i slanje poruka roditeljima;

Formiranje završnog obračuna za sedmicu, kvartal, polugodište, godinu.

Školske beneficije:

Mogućnost kreiranja i brze promjene školskog rasporeda;

Formiranje statističkih izvještaja za svakog učenika, odjeljenje, paralelu, školu u cjelini;

Pružanje bilo kakvog izvještavanja za regulatorna tijela;

Kontrola izvršenja nastavni plan i program, pohađanje, disciplina i norme domaćih zadataka;

Mogućnost brzog obavještavanja o školskim novostima.