§ 83. Միավորներով չկապված միատարր անդամներ 1. Միություններով չկապված նախադասության միատարր անդամների միջև սովորաբար դրվում է ստորակետ, օրինակ՝ ես տեսա նրա գլուխը, խճճված մազեր, վերարկուի ցցված ժապավեն (Պերվենցև); Ժուխրայը խոսում էր վառ, պարզ, հասկանալի, պարզ

§ 84. Միատարր և տարասեռ սահմանումներ 1. Միատարր սահմանումների միջև դրվում է ստորակետ: Սահմանումները միատարր են. ա) եթե դրանք նշանակում են տարբեր առարկաների տարբերակիչ գծեր, օրինակ.

§ 85. Համասեռ և տարասեռ կիրառություններ 1. Միավորներով չկապված միատարր հայտերի միջև դրվում է ստորակետ: Դիմումները միատարր են, եթե դրանք մի կողմից բնութագրում են առարկան, նշում են մոտ նշաններ, օրինակ՝ իմից տասնհինգ vers

§ 83. Միավորներով չկապված միատարր անդամներ 1. Միավորումներով չկապված նախադասության միատարր անդամների միջև սովորաբար դրվում է ստորակետ, օրինակ՝ այս ժամանակ ծիծեռնակը թռավ սյունաշարի մեջ, շրջան արեց ոսկե առաստաղի տակ, խորտակվել,

§ 84. Միատարր և տարասեռ սահմանումներ 1. Միատարր սահմանումների միջև դրվում է ստորակետ, որոնք միացումներով չեն կապվում: Սահմանումները միատարր են. , սպիտակ

§ 85. Միատարր և տարասեռ կիրառություններ 1. Միատարր հավելվածների միջև դրվում է ստորակետ, որոնք միացված չեն միացումներով: Հավելվածները միատարր են, եթե դրանք մի կողմից բնութագրում են առարկան, ցույց են տալիս մոտ նշաններ, օրինակ՝ իմից տասնհինգ մղոն հեռավորության վրա:

§ 86. Միատարր անդամներ, որոնք կապված են չկրկնվող միություններով 1. Նախադասության միատարր անդամների միջև, որոնք կապված են միայնակ կապող միություններով և, այո («և» իմաստով), բաժանող միությունների կամ, կամ, ստորակետ չի դրվում, Օրինակ՝ Խլոպուշան և Բելոբորոդոն չեն ասել

§ 87. Կրկնվող միություններով կապված միատարր անդամներ 1. Կրկնվող միությունների միջոցով միացված նախադասության միատարր անդամների միջև դրվում է ստորակետ և ... և, այո ... այո, ոչ ... ոչ, կամ ... կամ. , արդյոք ... արդյոք, թե ... կամ, ապա ... հետո և այլն, օրինակ՝ վաղ ձմեռային առավոտի խավարը

§ 88. Միասեռ անդամները կապված են զույգ միություններով 1. Եթե միատարր անդամները կապված են զույգ (համեմատական, կրկնակի) միություններով, ինչպիսիք են ... և, ոչ թե ... նման, ոչ միայն ..., այլև, ոչ այնքան .. որքան, որքան ... այնքան, չնայած ... բայց, եթե ոչ ... ապա և այլն, ապա դրվում է ստորակետ

Նախադասության միատարր անդամներ, ստորակետ միատարր անդամների միջև, որոնք կապված չեն միություններով § 25 կրկնվող միություններով (ինչպես և ... և, ոչ ... ոչ էլ): § 26, երբ միությունը կրկնվում է երկու անգամ, և § 26, երբ մյուս միությունները կրկնվում են երկու անգամ, բացառությամբ և § 26-ի, երբ անդամները զույգերով են զուգակցվում։

Սխալ կետադրությունը մեկն է ընդհանուր սխալներթույլատրվում է գրելը. Ամենադժվարը սովորաբար ներառում է ստորակետերի տեղադրումը նախադասություններում, որտեղ կան տարասեռ կամ միատարր սահմանումներ: Միայն դրանց առանձնահատկությունների և տարբերությունների հստակ պատկերացումն օգնում է գրառումը ճիշտ և լավ ընթեռնելի դարձնել:

Ի՞նչ է սահմանումը:

Սա գոյականով նշանակվող առարկայի հատկանիշն է, հատկությունը կամ որակը: Ամենից հաճախ արտահայտվում է որպես ածական ( սպիտակ շարֆ), մասնակցային ( վազող տղա), դերանուն ( մեր տունը), հերթական համարը ( երկրորդ համարը) և պատասխանում է «ինչ» հարցերին։ «ո՞ւմ»: Այնուամենայնիվ, կան գոյական որպես սահմանում օգտագործելու դեպքեր ( վանդակավոր զգեստ), անվերջ բայ ( երազել կարողանալ թռչել), ածական պարզ համեմատական ​​աստիճան (հայտնվեց մի մեծ աղջիկ), մակդիրներ ( Կոշտ խաշած ձու).

Որոնք են միատարր անդամները

Այս հայեցակարգի սահմանումը տրված է շարահյուսությամբ և վերաբերում է պարզ (կամ պրեդիկատիվ մասի) կառուցվածքին: Միատարր անդամներն արտահայտվում են խոսքի մի մասի բառերով և նույն ձևը, կախված նույն բառից։ Հետեւաբար, նրանք կարձագանքեն ընդհանուր հարցև կատարել նախադասության մեջ նույն շարահյուսական գործառույթը. Միատարր անդամները փոխկապակցված են համակարգող կամ ոչ միութենական կապով: Հարկ է նաև նշել, որ սովորաբար հնարավոր է դրանք վերադասավորել որպես շարահյուսական կառուցվածքի մաս:

Ելնելով վերը նշված կանոնից՝ կարող ենք ասել, որ միատարր սահմանումները բնութագրում են օբյեկտը ընդհանուր (նման) հատկանիշների և որակների հիման վրա։ Դիտարկենք նախադասությունը. Այգում վարդերի սպիտակ, կարմիր, բորդո բողբոջներ, որոնք դեռ հպարտորեն չէին ծաղկել, բարձրանում էին իրենց ընկերների ծաղիկների վերևում:«. Դրանում օգտագործվող միատարր սահմանումները նշանակում են գույն և, հետևաբար, բնութագրում են օբյեկտը նույն հիմքի վրա: Կամ մեկ այլ օրինակ. Շուտով ցածր, թանձր ամպերը կախվեցին քաղաքի վրա՝ շոգից թուլանալով։«. Այս նախադասության մեջ մի հատկանիշը տրամաբանորեն կապված է մյուսի հետ։

Տարասեռ և միատարր սահմանումներ. տարբերակիչ հատկանիշներ

Այս հարցը հաճախ դժվար է: Նյութը հասկանալու համար եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք, թե ինչ հատկանիշներ ունի սահմանումների յուրաքանչյուր խումբ։

Սրանք այն հիմնական հատկանիշներն են, որոնց իմացությունը թույլ կտա հեշտությամբ տարբերել միատարր սահմանումներով նախադասությունները տարասեռ սահմանումներով։ Սա նշանակում է ճիշտ կետադրություն:

Բացի այդ, նախադասության շարահյուսական և կետադրական վերլուծություն կատարելիս պետք է հիշել հետևյալ կարևոր կետերը.

Սահմանումներ, որոնք միշտ միատարր են

1. Իրար կողքի կանգնած ածականները առարկան բնութագրում են մեկ հատկանիշով՝ չափ, գույն, աշխարհագրական դիրքը, գնահատում, սենսացիաներ և այլն։ « Գրախանութում Զախարը նախապես ձեռք է բերել գերմանական, իտալական, ֆրանսիական մշակույթի վերաբերյալ տեղեկատու գրքեր».
2. Նախադասության մեջ օգտագործվող հոմանիշների խումբ. նրանք տարբեր կերպ են անվանում նույն հատկանիշը: « Վաղ առավոտից տանը բոլորը ուրախ, տոնական տրամադրություն ուներ երեկվա լուրերի պատճառով։».
3. Գոյականից հետո սահմանումներ, բացառությամբ այնպիսի տերմինների, ինչպիսին է վերևի կաղամբի կռունկը: Օրինակ, Ա.Պուշկինի բանաստեղծության մեջ հանդիպում ենք. Ձմեռային ճանապարհին վազում է գորշերի ձանձրալի եռյակը«. Այս դեպքում ածականներից յուրաքանչյուրը ուղղակիորեն վերաբերում է գոյականին, յուրաքանչյուր սահմանում տրամաբանորեն տարբերվում է:
4. Նախադասության միատարր անդամները ներկայացնում են իմաստային աստիճանավորում, այսինքն. նշանի նշանակումը աճման կարգով. « Ուրախ, տոնական, պայծառ տրամադրությամբ բռնված քույրերն այլևս չէին կարողանում թաքցնել իրենց հույզերը։».
5. Անհամապատասխան սահմանումներ. Օրինակ: " Ուրախ-ուրախ մտավ սենյակ Բարձրահասակ մարդտաք սվիտերով, փայլող աչքերով, կախարդիչ ժպիտով».

Մեկ ածականի և մասնակցային շրջանառության համադրություն

Պետք է կանգ առնենք նաև սահմանումների հաջորդ խմբի վրա. Սրանք ածականներ և մասնակցային արտահայտություններ են, որոնք օգտագործվում են կողք կողքի և կապված են նույն գոյականի հետ: Այստեղ կետադրությունը կախված է վերջինիս դիրքից։

Գրեթե միշտ միատարր են «մեկ ածական + մասնակի շրջանառություն» սխեմային համապատասխան սահմանումները։ Օրինակ, " Հեռվում անտառից վեր բարձրացող մութ լեռներ էին երևում։«. Այնուամենայնիվ, եթե մասնակցային շրջանառությունը օգտագործվում է ածականից առաջ և վերաբերում է ոչ թե գոյականին, այլ ամբողջ համակցությանը, ապա «միատարր սահմանումներով կետադրական նշաններ» կանոնը չի գործում։ Օրինակ, " Աշնանային օդում պտտվող դեղին տերեւները սահուն իջնում ​​էին խոնավ երկրի վրա։».

Պետք է հաշվի առնել ևս մեկ կետ. Դիտարկենք այս օրինակը. Մթնշաղին մթնած խիտ, փռված եղևնիների մեջ հազիվ կարելի էր տեսնել դեպի լիճ տանող մի նեղ արահետ։«. Սա նախադասություն է՝ արտահայտված մեկուսացված միատարր սահմանումներով մասնակի շրջանառություններ. Ընդ որում, դրանցից առաջինը գտնվում է երկու առանձին ածականների միջև և պարզաբանում է «հաստ» բառի իմաստը։ Հետևաբար, միատարր անդամների ձևավորման կանոնների համաձայն, այն գրավոր տարբերակվում է կետադրական նշաններով:

Դեպքեր, երբ ստորակետն ընտրովի է, բայց նախընտրելի

1. Միատարր սահմանումներ (օրինակներ հաճախ կարելի է գտնել գեղարվեստական ​​գրականություն) նշանակում են տարբեր, բայց սովորաբար ուղեկցող պատճառական հատկանիշներ։ Օրինակ, " գիշերը,(կարելի է տեղադրել, ՈՐՈՎՀԵՏԵՎ) ամայի փողոցները պարզ երևում էին ծառերի ու լապտերների երկար ստվերները«. Մեկ այլ օրինակ. Հանկարծ ծերունին խլացուցիչ ձայն լսեց.(ՈՐՈՎՀԵՏԵՒ) սարսափելի ամպրոպներ».
2. Էպիտետներով նախադասություններ, որոնք տալիս են առարկայի բազմազան նկարագրություն: Օրինակ, " Եվ հիմա, նայելով մեծ Լուժինին, նա ... լցվեց ... խղճահարությամբ«(Վ. Նաբոկով). Կամ Ա.Չեխով. Անձրևոտ, կեղտոտ, մութ աշուն է եկել».
3. Փոխաբերական իմաստով ածականներ օգտագործելիս (էպիտետներին մոտ). Տիմոթեի խոշոր, ձկան աչքերով աչքերը տխուր էին և ուշադիր նայում էին ուղիղ առաջ։».

Նմանատիպ միատարր սահմանումները, օրինակները ցույց են տալիս դա, արտահայտչականության հիանալի միջոց են արվեստի գործ. Նրանց օգնությամբ գրողներն ու բանաստեղծները շեշտում են անհատական նշանակալի մանրամասներառարկայի (անձի) նկարագրության մեջ.

Բացառիկ դեպքեր

Երբեմն խոսքում կարելի է հանդիպել միատարր սահմանումներ ունեցող նախադասությունների՝ արտահայտված որակական և հարաբերական ածականների համադրությամբ։ Օրինակ, " Մինչև վերջերս այս վայրում կանգնած էին հին, ցածր տներ, իսկ այժմ՝ նոր, բարձր տներ:«. Ինչպես ցույց է տալիս բերված օրինակ, նման դեպքում գոյություն ունի նույն գոյականի հետ կապված, բայց հակառակ իմաստ ունեցող սահմանումների երկու խումբ։

Մեկ այլ դեպք վերաբերում է բացատրական հարաբերություններով կապված սահմանումներին: « Բաց պատուհանից բոլորովին այլ՝ տղայի համար խորթ ձայներ էին լսվում«. Այս նախադասության մեջ առաջին սահմանումից հետո տեղին կլինեն «այսինքն», «այսինքն» բառերը:

Կետադրական կանոններ

Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որքանով են միատարր սահմանումները կապված միմյանց հետ: Ստորակետները դրվում են անմիասնական կապի դեպքում։ Օրինակ: " Կարճահասակ, կնճռոտ, կուզիկ պառավը նստած էր շքամուտքի աթոռին և լուռ ցույց էր տալիս բաց դուռը։«. Համակարգող միավորումների առկայության դեպքում («որպես կանոն», «և») կետադրական նշաններ անհրաժեշտ չեն։ « Սպիտակ և կապույտ տնային շապիկներով կանայք նայեցին հեռուն՝ հույս ունենալով ճանաչել իրենց մոտեցող ձիավորին:«. Հետևաբար, այս առաջարկները ենթակա են կետադրական կանոններ, կիրառելի է համասեռ անդամներով բոլոր շարահյուսական կառույցների համար։

Եթե ​​սահմանումները տարասեռ են (դրանց օրինակները քննարկվում են աղյուսակում), նրանց միջև ստորակետ չի դրվում։ Բացառություն կրկնակի մեկնաբանության թույլ տված համակցություններով: Օրինակ, " Շատ բանավեճերից և մտորումներից հետո որոշվեց դիմել այլ ապացուցված մեթոդների:«. Այս դեպքում ամեն ինչ կախված է հաղորդության իմաստից: Ստորակետ է դրվում, եթե «հաստատված» բառից առաջ կարելի է տեղադրել «անունը»:

Եզրակացություն

Վերոհիշյալ բոլորի վերլուծությունը հանգեցնում է այն եզրակացության, որ կետադրական գրագիտությունը մեծապես կախված է շարահյուսության վերաբերյալ կոնկրետ տեսական նյութի իմացությունից՝ ինչ է սահմանումը, նախադասության միատարր անդամները:

Այս դասում դուք կծանոթանաք միատարր և տարասեռ սահմանումներին, կսովորեք տարբերակել դրանք, կսովորեք միատարր և տարասեռ սահմանումները որոշելու կանոնները, հաշվի առնել. հետաքրքիր օրինակներառաջարկում է.

2. Միասեռ կլինեն այն սահմանումները, որոնք բնութագրում են մեկ առարկայի, բայց տարբեր հիմքերով:

Օրինակ:

սարսափելի, ողբերգական, անհավանական մի շարք հանգամանքներ ինձ խանգարեցին դա անել Տնային աշխատանքՌուսերեն(նկ. 2) .

Այս սահմանումներից յուրաքանչյուրն ուղղակիորեն վերաբերում է սահմանվող բառին, և դրանց միջև կարող է տեղադրվել համակարգող կապ.

սարսափելի Եվողբերգական,

սարսափելի Եվանհավանական

Բրինձ. 2. Տղան տնային աշխատանք է կատարում ():

3. Որպես կանոն, գեղարվեստական ​​սահմանումները, այսինքն՝ էպիտետները, միատարր են։

Օրինակ:

պայծառ, մեղմ արև(նկ. 3)

մռայլ, չար հարեւան

կարևոր, ամբարտավան հայացք

զվարճալի, լավատեսական տրամադրվածություն

Բրինձ. 3. Պայծառ, նուրբ արև ():

4. Սահմանումները միատարր կլինեն, եթե դրանք ձևավորեն իմաստային աստիճանավորում, այսինքն՝ յուրաքանչյուր հաջորդ սահմանում ուժեղացնում է արտահայտված հատկանիշը:

Օրինակ:

Լույս, ուրախ , Տոնական տրամադրությունը տիրել է Մաքսիմին, ով վերջապես տուն վերադարձավ։

5. Եթե մեկ սահմանումից հետո հետևում է մասնակի շրջանառություն, ապա այդպիսի սահմանումները միատարր են և բաժանվում են ստորակետով։

Օրինակ:

Երկար ժամանակ է անցել , ամիսների վերադարձ(նկ. 4) .

Մի մոռացեք, որ որոշվող բառի առաջ կանգնած մասնակցային շրջանառությունը մեկուսացված չէ։ Այսպիսով, բառից հետո ամիսներստորակետ չկա.

1. Սահմանումները միատարր չեն լինի, եթե նախորդ սահմանումը վերաբերում է ոչ թե ուղղակիորեն սահմանվող բառին, այլ հաջորդ սահմանման համակցությանը սահմանվող բառի հետ:

Օրինակ:

Մեծքառակուսի շոկոլադե կոնֆետ(նկ. 5) .

Եթե ​​ուշադիր դիտարկեք նախադասությունը, պարզ է դառնում, որ բառը մեծվերաբերում է համակցությանը քառակուսի շոկոլադե կոնֆետ,Ա

սահմանում քառակուսիվերաբերում է համակցությանը շոկոլադե կոնֆետ.

Այս սահմանումները բնութագրում են առարկան, մեր դեպքում՝ շոկոլադե կոնֆետը՝ ըստ տարբեր հատկանիշների, ըստ տարբեր հատկանիշների։

քառակուսի(ձև)

մեծ(չափ)

շոկոլադ(նյութ)

2. Տարասեռ սահմանումները շատ հաճախ արտահայտվում են որակական և հարաբերական ածականի համադրությամբ։ Ամենից հետո տարբեր տեսակներածականները տարբեր բաներ են նշանակում:

Օրինակ:

Այսօր ստացա համեղ ելակի պաղպաղակ(նկ. 6) .

Բառեր համեղԵվ ելակտարասեռ սահմանումներ են։

Բրինձ. 6. Ելակի պաղպաղակ ():

Կարմիրով ստվարաթղթե տուփհսկայական գծավոր սառնաշաքար էր դրված(նկ. 7) .

ԿարմիրԵվ ստվարաթուղթ- տարասեռ սահմանումներ.

ՀսկայականԵվ գծավոր- տարասեռ սահմանումներ.

3. Հեշտ է բացահայտել հարաբերական ածականներով արտահայտված տարասեռ սահմանումները:

Օրինակ:

բացվածքթուջե դարպաս,

ամառլեզվաբանական դպրոց,

4. Եթե հարաբերական ածականը զուգակցվում է մասնակի հետ, ապա այս սահմանումները նույնպես տարասեռ կլինեն։

Օրինակ:

շահագործումից հանվածՏնային աշխատանք.

Սա այն բոլոր հիմնական կանոններն են, որոնք անհրաժեշտ են հասկանալու համար, թե արդյոք սահմանումները համասեռ են, թե ոչ: Սակայն կան նույնիսկ ավելի բարդ, բայց հետաքրքիր դեպքեր, երբ այդքան էլ հեշտ չէ հասկանալ՝ այս սահմանումը միատարր է, թե ոչ, քանի որ այն կապված է նախադասության իմաստի հետ։

Եթե ​​սահմանումները ճանաչենք որպես միատարր, ապա ուզում ենք ասել, որ այս սահմանումները ունեն որոշ ընդհանուր հատկանիշ, որ մենք դրանք համատեղում ենք ըստ որոշ բնութագրերի.

• արտաքին տեսքով;
• ստացված տպավորությամբ;
• ըստ պատճառի և հետևանքի և այլն:

Օրինակ:

պայծառ փայլեց , ամառային արև(նկ. 8) .

Այս նախադասության մեջ կարող ենք ստորակետ դնել, եթե ուզում ենք ասել, որ այն պայծառ էր հենց այն պատճառով, որ ամառ էր։

Բրինձ. 8. Պայծառ, ամառային արև ():

Նույնիսկ մեր քաղցրավենիքի օրինակում.

Մեծ քառակուսի շոկոլադե կոնֆետ:

Մեծ , քառակուսի , շոկոլադե կոնֆետ.

Մեծ+ քառակուսի+ շոկոլադ

Մենք համատեղում ենք այս հատկանիշները ընդհանուր իմաստ- լավ կոնֆետ է, մեզ դուր է գալիս այս կոնֆետի մասին ամեն ինչ՝ չափը, ձևը և կազմը: Եվ, իհարկե, նման նախադասությունը բոլորովին այլ ինտոնացիայով է արտասանվում։

Դիտարկենք մեկ այլ օրինակ.

Ինձ հյուրասիրեցին մի համեղ շոկոլադե կոնֆետ:

Այս նախադասության մեջ սահմանումն արտահայտվում է որակական և հարաբերական ածականով, տարբեր ձևերով բնութագրում է առարկան և, իհարկե, դրանք տարասեռ են։ Բայց ամեն ինչ այդքան էլ պարզ չէ։ Եթե ​​դեռ ստորակետ դնենք, այս նախադասությունը նոր իմաստ կստանա.

Ինձ համեղ հյուրասիրեցին , շոկոլադե կոնֆետ(նկ. 9) .

Այս դեպքում խոսքը շոկոլադպարզաբանող նշանակություն է ստանում, այսինքն՝ մենք դրանով պարզեցնում ենք, որ միայն շոկոլադե կոնֆետը կարող է համեղ լինել, իսկ մնացած բոլոր քաղցրավենիքներն անհամ են։

Բրինձ. 9. Շոկոլադե կոնֆետ ():

Համեմատեք երկու նախադասություն.

Ես կպատվիրեմ ևս մեկ սերուցքային պաղպաղակ(նկ. 10) .

Ես կպատվիրեմ մեկ ուրիշը , պաղպաղակ.

Առաջին դեպքում սահմանումները տարասեռ են ու պարզ է, որ նախորդ պաղպաղակը նույնպես սերուցքային է եղել։ Իսկ երկրորդ նախադասության մեջ սահմանումները միատարր են, նրանց միջև դրվում է ստորակետ, իսկ երկրորդ սահմանումը պարզաբանող նշանակություն է ստանում, այսինքն՝ նախորդ պաղպաղակը սերուցքային չէր։ Այս նախադասությունն արտասանվում է պարզաբանող ինտոնացիայով։

Բրինձ. 10. Պաղպաղակ ().

Այսօրվա դասին դուք սովորեցիք տարբերակել միատարր և տարասեռ սահմանումները և հասկացաք, թե ինչպես մեկ ստորակետը կարող է փոխել նախադասության իմաստը:

Մատենագիտություն

1. Բագրյանցևա Վ.Ա., Բոլիչևա Է.Մ., Գալակտիոնովա Ի.Վ., Ժդանովա Լ.Ա., Լիտնևսկայա Է.Ի., Ստեպանովա Է.Բ. Ռուսաց լեզու. Ուսուցողականհումանիտար դպրոցների ավագ դասարանների համար, Մոսկվայի համալսարանի հրատարակչություն, 2011 թ.

2. Բարխուդարով Ս.Գ., Կրյուչկով Ս.Է., Մաքսիմով Լ.Յու.. Չեշկո Լ.Ա.Ռուսաց լեզու . 8-րդ դասարան. Դասագիրք ուսումնական հաստատությունների համար, Կրթություն, 2013 թ

3. Ռուսաց լեզու 8-րդ դասարանի հանրակրթական դասագիրք. հաստատություններ / Թ.Ա. Լադիժենսկայա, Մ.Տ. Բարանովը, Լ.Ա. Տրոստենցովա և ուրիշներ - Մ .: Կրթություն, ԲԲԸ «Մոսկվայի դասագրքեր», 2008 թ.

1. Կայք videotutor-rusyaz.ru ()

Տնային աշխատանք

1. Թվարկե՛ք այն դեպքերը, որոնց դեպքում սահմանումները միատարր չեն լինի:

2. Նշի՛ր, թե որ նախադասություններն են պարունակում միատարր սահմանումներ:

Դաշտերը թաց էին, թափթփված ու շլացուցիչ ձյուն։

Մենք քայլեցինք աստղերով լուսավորված հանգիստ տայգայով։

Սառը ծանր ամպերը ընկած էին լեռների գագաթներին։

Չոր, տաք քամի փչեց։

Անձրևից լվացված երիտասարդ խոտը շշմեցնող հոտ էր գալիս։

Հանգիստ է հին երկրի այգում:

Ամեն ինչ ընկավ առողջ, առողջ քնի մեջ։

3. Դուրս գրիր տեքստը՝ տեղադրելով բաց թողնված ստորակետները.

Այդ ընթացքում արևը մի փոքր բարձրացել էր հորիզոնից։ Այժմ ծովն այլևս ամբողջովին չէր փայլում, այլ միայն երկու տեղից։ Հենց հորիզոնում այրվեց երկար շողշողացող շարանը, և տասնյակ պայծառ աչքերը կտրող աստղեր փայլատակեցին դանդաղ պտտվող ալիքների մեջ: Իր մնացած հսկայական տարածության ողջ ընթացքում ծովը փայլում էր օգոստոսյան հանգստության քնքուշ, տխուր կապտությամբ։ Պետյան հիանում էր ծովով։ Ինչքան էլ ծովին նայես, երբեք չես ձանձրանա։ Միշտ տարբերվում է նոր չտեսնված: Այն փոխվում է ամեն ժամ մեր աչքի առաջ: Երբեմն դա հանգիստ բաց կապույտ է մի քանի վայրերում, ծածկված արծաթափայլ գրեթե սպիտակ հանգստության շերտերով: Որ դա վառ կապույտ կրակոտ շողշողուն է: Հետո թարմ քամու տակ այն հանկարծ դառնում է մուգ ինդիգո բրդյա, կարծես շոյում են քունին։

Սխալ կետադրությունը գրավոր սխալներից է։ Ամենաբարդ կետադրական կանոնները սովորաբար ներառում են ստորակետերի տեղադրումը նախադասություններում, որտեղ կան տարասեռ կամ միատարր սահմանումներ: Միայն դրանց առանձնահատկությունների և տարբերությունների հստակ պատկերացումն օգնում է գրառումը ճիշտ և լավ ընթեռնելի դարձնել:

Ի՞նչ է սահմանումը:

Սա նախադասության փոքր անդամ է, որը նշանակում է գոյականով նշանակված առարկայի նշան, հատկություն կամ որակ: Ամենից հաճախ արտահայտվում է որպես ածական ( սպիտակ շարֆ), մասնակցային ( վազող տղա), դերանուն ( մեր տունը), հերթական համարը ( երկրորդ համարը) և պատասխանում է «ինչ» հարցերին։ «ո՞ւմ»: Այնուամենայնիվ, կան գոյական որպես սահմանում օգտագործելու դեպքեր ( վանդակավոր զգեստ), անվերջ բայ ( երազել կարողանալ թռչել), ածական պարզ համեմատական ​​աստիճանով ( հայտնվեց մի մեծ աղջիկ), մակդիրներ ( Կոշտ խաշած ձու).

Որոնք են միատարր անդամները

Այս հասկացության սահմանումը տրված է շարահյուսությամբ և վերաբերում է պարզ (կամ բարդ նախադասության նախադասային մասի) կառուցվածքին։ Միատարր անդամներն արտահայտվում են խոսքի նույն մասի և նույն ձևի բառերով, կախված են նույն բառից: Ուստի նրանք կպատասխանեն ընդհանուր հարցի և կկատարեն նույն շարահյուսական ֆունկցիան նախադասության մեջ։ Միատարր անդամները փոխկապակցված են համակարգող կամ ոչ միութենական կապով: Հարկ է նաև նշել, որ սովորաբար հնարավոր է դրանք վերադասավորել որպես շարահյուսական կառուցվածքի մաս:

Ելնելով վերը նշված կանոնից՝ կարող ենք ասել, որ միատարր սահմանումները բնութագրում են օբյեկտը ընդհանուր (նման) հատկանիշների և որակների հիման վրա։ Դիտարկենք նախադասությունը. Այգում վարդերի սպիտակ, կարմիր, բորդո բողբոջներ, որոնք դեռ հպարտորեն չէին ծաղկել, բարձրանում էին իրենց ընկերների ծաղիկների վերևում:«. Դրանում օգտագործվող միատարր սահմանումները նշանակում են գույն և, հետևաբար, բնութագրում են օբյեկտը նույն հիմքի վրա: Կամ մեկ այլ օրինակ. Շուտով ցածր, թանձր ամպերը կախվեցին քաղաքի վրա՝ շոգից թուլանալով։«. Այս նախադասության մեջ մի հատկանիշը տրամաբանորեն կապված է մյուսի հետ։

Առնչվող տեսանյութեր

Տարասեռ և միատարր սահմանումներ. տարբերակիչ հատկանիշներ

Այս հարցը հաճախ դժվար է: Նյութը հասկանալու համար եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք, թե ինչ հատկանիշներ ունի սահմանումների յուրաքանչյուր խումբ։

Սրանք այն հիմնական հատկանիշներն են, որոնց իմացությունը թույլ կտա հեշտությամբ տարբերել միատարր սահմանումներով նախադասությունները տարասեռ սահմանումներով։ Սա նշանակում է ճիշտ կետադրություն:

Բացի այդ, նախադասության շարահյուսական և կետադրական վերլուծություն կատարելիս պետք է հիշել հետևյալ կարևոր կետերը.

Սահմանումներ, որոնք միշտ միատարր են

1. Իրար կողքի կանգնած ածականները առարկան բնութագրում են ըստ մեկ հատկանիշի՝ չափ, գույն, աշխարհագրական դիրք, գնահատում, սենսացիաներ և այլն։ « Գրախանութում Զախարը նախապես ձեռք է բերել գերմանական, իտալական, ֆրանսիական մշակույթի վերաբերյալ տեղեկատու գրքեր».
2. Նախադասության մեջ օգտագործվող հոմանիշների խումբ. նրանք տարբեր կերպ են անվանում նույն հատկանիշը: « Վաղ առավոտից տանը բոլորը ուրախ, տոնական տրամադրություն ուներ երեկվա լուրերի պատճառով։».
3. Գոյականից հետո սահմանումներ, բացառությամբ այնպիսի տերմինների, ինչպիսին է վերևի կաղամբի կռունկը: Օրինակ, Ա.Պուշկինի բանաստեղծության մեջ հանդիպում ենք. Ձմեռային ճանապարհին վազում է գորշերի ձանձրալի եռյակը«. Այս դեպքում ածականներից յուրաքանչյուրը ուղղակիորեն վերաբերում է գոյականին, յուրաքանչյուր սահմանում տրամաբանորեն տարբերվում է:
4. Նախադասության միատարր անդամները ներկայացնում են իմաստային աստիճանավորում, այսինքն. նշանի նշանակումը աճման կարգով. « Ուրախ, տոնական, պայծառ տրամադրությամբ բռնված քույրերն այլևս չէին կարողանում թաքցնել իրենց հույզերը։».
5. Անհամապատասխան սահմանումներ. Օրինակ: " Տաք սվիտերով մի բարձրահասակ տղամարդ, փայլող աչքերով, կախարդիչ ժպիտով, զվարթ մտավ սենյակ։».

Մեկ ածականի և մասնակցային շրջանառության համադրություն

Պետք է կանգ առնենք նաև սահմանումների հաջորդ խմբի վրա. Սրանք ածականներ և մասնակցային արտահայտություններ են, որոնք օգտագործվում են կողք կողքի և կապված են նույն գոյականի հետ: Այստեղ կետադրությունը կախված է վերջինիս դիրքից։

Գրեթե միշտ միատարր են «մեկ ածական + մասնակի շրջանառություն» սխեմային համապատասխան սահմանումները։ Օրինակ, " Հեռվում անտառից վեր բարձրացող մութ լեռներ էին երևում։«. Այնուամենայնիվ, եթե մասնակցային շրջանառությունը օգտագործվում է ածականից առաջ և վերաբերում է ոչ թե գոյականին, այլ ամբողջ համակցությանը, ապա «միատարր սահմանումներով կետադրական նշաններ» կանոնը չի գործում։ Օրինակ, " Աշնանային օդում պտտվող դեղին տերեւները սահուն իջնում ​​էին խոնավ երկրի վրա։».

Պետք է հաշվի առնել ևս մեկ կետ. Դիտարկենք այս օրինակը. Մթնշաղին մթնած խիտ, փռված եղևնիների մեջ հազիվ կարելի էր տեսնել դեպի լիճ տանող մի նեղ արահետ։«. Սա մեկուսացված միատարր սահմանումներով նախադասություն է՝ արտահայտված մասնակցային արտահայտություններով։ Ընդ որում, դրանցից առաջինը գտնվում է երկու առանձին ածականների միջև և պարզաբանում է «հաստ» բառի իմաստը։ Հետևաբար, միատարր անդամների ձևավորման կանոնների համաձայն, այն գրավոր տարբերակվում է կետադրական նշաններով:

Դեպքեր, երբ ստորակետն ընտրովի է, բայց նախընտրելի

1. Միատարր սահմանումները (որոնց օրինակները հաճախ կարելի է գտնել գեղարվեստական ​​գրականության մեջ) նշանակում են տարբեր, բայց սովորաբար ուղեկցող պատճառահետևանքային հատկանիշներ։ Օրինակ, " գիշերը,(կարելի է տեղադրել, ՈՐՈՎՀԵՏԵՎ) ամայի փողոցները պարզ երևում էին ծառերի ու լապտերների երկար ստվերները«. Մեկ այլ օրինակ. Հանկարծ ծերունին խլացուցիչ ձայն լսեց.(ՈՐՈՎՀԵՏԵՒ) սարսափելի ամպրոպներ».
2. Էպիտետներով նախադասություններ, որոնք տալիս են առարկայի բազմազան նկարագրություն: Օրինակ, " Եվ հիմա, նայելով Լուժինի խոշոր, գունատ դեմքին, նա... լցվեց... խղճահարությամբ։«(Վ. Նաբոկով). Կամ Ա.Չեխով. Անձրևոտ, կեղտոտ, մութ աշուն է եկել».
3. Փոխաբերական իմաստով ածականներ օգտագործելիս (էպիտետներին մոտ). Տիմոթեի խոշոր, ձկան աչքերով աչքերը տխուր էին և ուշադիր նայում էին ուղիղ առաջ։».

Նման միատարր սահմանումները, օրինակները ցույց են տալիս, որ արվեստի ստեղծագործության մեջ արտահայտման հիանալի միջոց են: Գրողներն ու բանաստեղծներն իրենց օգնությամբ առարկայի (անձի) նկարագրության մեջ շեշտում են որոշակի նշանակալից մանրամասներ։

Բացառիկ դեպքեր

Երբեմն խոսքում կարելի է հանդիպել միատարր սահմանումներ ունեցող նախադասությունների՝ արտահայտված որակական և հարաբերական ածականների համադրությամբ։ Օրինակ, " Մինչև վերջերս այս վայրում կանգնած էին հին, ցածր տներ, իսկ այժմ՝ նոր, բարձր տներ:«. Ինչպես ցույց է տալիս այս օրինակը, նման դեպքում գոյություն ունեն նույն գոյականի հետ կապված, բայց հակառակ իմաստ ունեցող սահմանումների երկու խումբ։

Մեկ այլ դեպք վերաբերում է բացատրական հարաբերություններով կապված սահմանումներին: « Բաց պատուհանից բոլորովին այլ՝ տղայի համար խորթ ձայներ էին լսվում«. Այս նախադասության մեջ առաջին սահմանումից հետո տեղին կլինեն «այսինքն», «այսինքն» բառերը:

Կետադրական կանոններ

Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որքանով են միատարր սահմանումները կապված միմյանց հետ: Ստորակետները դրվում են անմիասնական կապի դեպքում։ Օրինակ: " Կարճահասակ, կնճռոտ, կուզիկ պառավը նստած էր շքամուտքի աթոռին և լուռ ցույց էր տալիս բաց դուռը։«. Համակարգող միավորումների առկայության դեպքում («որպես կանոն», «և») կետադրական նշաններ անհրաժեշտ չեն։ « Սպիտակ և կապույտ տնային շապիկներով կանայք նայեցին հեռուն՝ հույս ունենալով ճանաչել իրենց մոտեցող ձիավորին:«. Այսպիսով, այս նախադասությունները ենթակա են կետադրական կանոնների, որոնք կիրառելի են միատարր անդամներով բոլոր շարահյուսական կառույցների համար։

Եթե ​​սահմանումները տարասեռ են (դրանց օրինակները քննարկվում են աղյուսակում), նրանց միջև ստորակետ չի դրվում։ Բացառություն են կազմում կրկնակի մեկնաբանություն թույլ տվող նախադասությունները։ Օրինակ, " Շատ բանավեճերից և մտորումներից հետո որոշվեց դիմել այլ ապացուցված մեթոդների:«. Այս դեպքում ամեն ինչ կախված է հաղորդության իմաստից: Ստորակետ է դրվում, եթե «հաստատված» բառից առաջ կարելի է տեղադրել «անունը»:

Եզրակացություն

Վերոհիշյալ բոլորի վերլուծությունը հանգեցնում է այն եզրակացության, որ կետադրական գրագիտությունը մեծապես կախված է շարահյուսության վերաբերյալ կոնկրետ տեսական նյութի իմացությունից՝ ինչ է սահմանումը, նախադասության միատարր անդամները: