Մանկավարժ. Այսօր ես ձեզ շատ կարևոր և անհրաժեշտ իր եմ բերել.

. - Ինչ է սա? \Գլոբուս\

Ի՞նչ է գլոբուսը: \փոքր մոդել երկրագունդը\

- Գլոբուս ներկված տարբեր գույներ. Ի՞նչ է նշանակում գույնը:

\ կապույտ - ծովեր և օվկիանոսներ, կանաչ - անտառներ և հարթավայրեր, դեղին, շագանակագույն - լեռներ և անապատներ:

Մենք կարող ենք տեսնել աշխարհի բոլոր երկրները:

Մանկավարժ- Տղերք, ո՞ր երկրում ենք մենք ապրում, ո՞ր քաղաքում:

ինչ լեզվով ենք խոսում

Ինչ լեզվով են խոսում.

ուկրաինացիներ - ուկրաինացիներ.

բելառուսներ - բելառուս.

լեհեր - լեհ.

Գերմանացիներ - գերմանացիներ և այլն:

Ամբողջ աշխարհում կա 3-ից 5 հազար տարբեր լեզուներ։ Դրանց թվում են, այսպես կոչված, համաշխարհային լեզուները՝ ռուսերեն, անգլերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն, իսպաներեն:

Այսօր կխոսենք միջազգային օրվա մասին մայրենի լեզուլեզուն՝ որպես հաղորդակցման միջոց։ Պատահական չէ, որ փետրվարի 21-ը Մայրենի լեզվի միջազգային օրն է: Այն ստեղծվել է 1999թ. Սովորաբար առաջին լեզուն, որը մարդը սովորում է խոսել, իր մայրենի լեզուն է: Աշխարհում շատ լեզուներ կան, յուրաքանչյուր ազգ ունի իր լեզուն: Նրանք խոսում են այն, գրում են նամակներ, բանաստեղծություններ, երգեր երգում: Սա մայրենի լեզուն է։ Մեզ դա սովորեցրել են հայրենի մարդիկ, մենք մտածում ենք դրա մեջ: Մայրենի լեզվով ճիշտ խոսել և գրել նշանակում է կարողանալ արտացոլել և արտահայտել սեփական մտքերը։ Ուստի մայրենի լեզուն պետք է հայտնի ու պաշտպանված լինի։

Երկիրը բնակեցված է տարբեր կենդանի արարածներով՝ սկսած ամենափոքր բակտերիայից մինչև այնպիսի հսկաներ, ինչպիսիք են փղերն ու կետերը: Բայց միայն մարդն ունի խոսքի շնորհ: Եվ ինչպես էլ մենք սահմանենք այս պարգևը՝ սուրբ, աստվածային, վեհաշուք, հոյակապ, անգին, անմահ, հրաշագործ, մենք ամբողջությամբ չենք արտացոլի դրա հսկայական նշանակությունը:

Որքա՜ն մեծ և մեծ է նա,

Իմ լեզուն ռուսերենն է։ Նա բնիկ է

Բոլոր կողմերից նա ինձ համար հաճելի է։

Նա այնքան հզոր է, այնքան կենդանի:

Օ՜, որքան հիանալի են նրա ստեղծագործությունները,

Ուղղագրություն, խոսելու!

Ես ապրում եմ նրա հետ, ինչպես օդով։

Առանց մայրենի, իմաստուն

Ես չեմ կարող ապրել մի օր!

Նա ինձ հետ է ամենուր և ամենուր,

Օգնեք երջանկության և դժվարության մեջ:

Իմ ռուսերենը, իմ մայրենի լեզուն,

Դուք հսկայական եք և հիանալի:

Բանաստեղծություններ (երեխա պատմում է)

Աշխարհում ավելի գեղեցիկ Հայրենիք չկա,

Հերոսների մարտական ​​երկիր.

Ահա այն, Ռուսաստան անունով,

Ձգված է ծովերից դեպի ծովերը:

Կրեմլի աստղեր

Այրվում է մեր գլխավերեւում

Ամենուր նրանց լույսը հասնում է:

Տղաները լավ հայրենիք ունեն,

ԵՎ դրանից լավՀայրենիք

Մանկավարժ: Տղերք, գիտե՞ք հանելուկներ:

Միշտ բերանում, կուլ չտալ:

Թեև ոչ գլխարկ, այլ դաշտերով,
ոչ թե ծաղիկ, այլ արմատով,
խոսում է մեզ հետ
բոլոր հասկանալի լեզվով.
(գիրք)

Այստեղ ծնված, այստեղ ապրեք

Դուք հեռանում եք - կարոտում եք

Ի՞նչ է այս վայրի անունը, գիտե՞ք:

Կոնստանտին Ուշինսկի «ՄԵՐ ՀԱՅՐԵՆԻՔ»

Մեր Հայրենիքը, մեր Հայրենիքը Մայր Ռուսաստանն է։ Մենք այն անվանում ենք Հայրենիք, որովհետև մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք Հայրենիք, որովհետև մենք ծնվել ենք այնտեղ, նրանք խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և այնտեղ ամեն ինչ մեզ հարազատ է։ Մայր - որովհետև նա կերակրեց նրան իր ջրերով, սովորեց իր լեզուն և մայրիկի պես պաշտպանում և պաշտպանում է մեզ բոլոր թշնամիներից ... Աշխարհում շատ լավ պետություններ կան, բայց մարդն ունի մեկ մայր, մեկ ունի և իր հայրենիք.

Խաղ «Ընտրիր բառը»

Ռուսական ... (զինանշան, դրոշ, տուն, հիմն)

Ռուսերեն ... (մարդիկ, լեզու, ցուրտ, սառնամանիք, տուն, ոգի,)

Հականիշները հակադիր նշանակություն ունեցող բառեր են: Այսօր դուք կսովորեք, թե ինչպես ինքներդ զույգ բառեր կազմել.

Խաղը «Բառեր ընդհակառակը»

սառը - տաք: լայն - նեղ, ճարպ - բարակ, տաք - սառը,

բարձրաձայն - հանգիստ օր-գիշեր: Լավ Վատ.

երկար - կարճ և այլն:

Մանկավարժ- Մեր ռուսաց լեզուն հարուստ և գեղեցիկ է, ինչքան բառեր կան նրա մեջ, որոնց օգնությամբ մենք կարող ենք հեքիաթներ հորինել, հեքիաթներ հորինել, պոեզիա գրել և պարզապես շփվել:

Սիրիր քո հայրենիքը, քո լեզուն և քո ժողովուրդը:

Ժուրա - Ժուրա - կռունկ:

Նա թռավ հարյուր հողից:

Թռավ շուրջը, շրջեց:

Թևերը, ոտքերը քրտնաջան աշխատեցին,

Մենք հարցրինք կռունկին.

Որտեղ է լավագույն հողը:

Նա թռչելով պատասխանեց.

- Ավելի լավ հայրենի երկիր չկա։

(Պ. Վորոնկո)

Բազմիմաստ բառերի խաղ.

Սեղանի վրա դրված են նկարներ, երեխաներին տրվում է նկար, նրանք պետք է գտնեն իրենց զուգընկերոջը և բացատրեն իրենց ընտրությունը: (Օրինակ՝ հյուսը աղջկա սանրվածքն է, հյուսը՝ խոտ հնձելու համար):

գրիչ (ձեռք, ինչով են գրում, դռան մի մասը)

Վրձին (ձեռքի մի մասը նկարելու համար)

Աղեղ (բանջարեղեն, ինչով են կրակում)

Ծորակ (լոգարանում, շինարարություն)

Հյուս (սանրվածք, հետո ինչպես կտրել խոտը)

Կարի ասեղներ, սոճու ասեղներ, ոզնի ասեղներ

Խաղ ռուսերեն. «Լուսաբաց».

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը պահում են մեջքի հետևում, իսկ խաղացողներից մեկը՝ լուսաբաց, ժապավենով քայլում է հետևից և ասում.

Զարյա-կայծակ,

կարմիր աղջիկ,

Քայլեց դաշտով մեկ

Բաց թողեց բանալիները

ոսկե բանալիներ,

կապույտ ժապավեններ,

խճճված օղակներ -

Գնաց ջրի համար:

Վերջին խոսքերով առաջնորդը ժապավենը զգուշորեն դնում է խաղացողներից մեկի ուսին, ով դա նկատելով արագ վերցնում է ժապավենը, և նրանք երկուսն էլ շրջանաձև վազում են տարբեր ուղղություններով։ Անտեղ մնացածը դառնում է լուսաբաց։ Խաղը կրկնվում է

«Առակներ և ասացվածքներ»

Անվանե՛ք այն ասացվածքներն ու ասացվածքները, որոնք խոսում են լեզվի մասին:

- Լեզուն ավելի սուր, քան ածելի:

- Լեզուն կբերի Կիև.

«Լեզուն առանց ոսկորների, ինչ ուզում է, մրմնջում է.

-Իմ լեզուն իմ թշնամին է:

- Մի շտապիր լեզվով, շտապիր գործերով:

Լսեք ավելի շատ և ավելի քիչ խոսեք:

«Բարի խոսքերի պատ» ցուցահանդես

Հրավիրեք երեխաներին հերթով ցույց տալ «բարի խոսքեր» բացիկները, որոնք նրանք գրել են իրենց ծնողների հետ: Խնդրեք նրանց ասել, թե ինչ բառեր են գրված այստեղ, ինչ են նշանակում, երբ դրանք տեղին են:

Այն բանից հետո, երբ երեխան ցույց է տալիս և խոսում իր բացիկի մասին, նրան հրավիրում են գնալ մեծ թերթիկի մոտ և այն կպցնել ժապավենով: Դասի վերջում ամբողջ «Բարի խոսքերի պատը» կախված է խմբակային դիտման համար: Նայեք մեր թերթին, քանի բառ ենք հորինել մեր մայրենի լեզվով։

Տվեք բարի խոսքեր
Տվեք մաքուր սրտից:
Ի վերջո, մեր կյանքը այնքան կարճ է ...
Դուք օգնում եք բոլորին ապրել:
Տվեք նրանց, ովքեր միայնակ են
Իսկ նրանց համար, ովքեր երջանիկ են, կյանքն անցնում է...
Դաս հավերժական բարության
Միշտ ճանաչում է գտնում:
Բարի խոսքեր ասա...
Ի՞նչ է մեր կյանքը: Մեկ րոպե!
Եվ իհարկե, ինչ-որ մեկը միշտ սպասում է
Երբ խորաթափանցությունը գալիս է մեզ:
Բարի խոսքեր ասա...
Խնդրում ենք նվիրաբերել առանց վարանելու:
Բոլորին պետք է բարություն
Որևէ մեկը կարիք ունի ծածկույթի:
Եվ երբեմն մենք ամաչկոտ ենք
Սրտի խորքից խոստովանություններ տվեք
Եվ մնացեք պատի հետևում
Վրդովմունք, անհանգստություններ և սպասումներ.
Տվեք բարի խոսքեր
Բոլորին `անծանոթ և սիրելի:
Տվեք բարի խոսքեր
Այս աշխարհը գեղեցիկ դարձնելու համար:

Երկրի գլոբուսը, նրա վրա մի երկիր է,

Քաղաքը նրա մեջ է, և այնտեղ կան տներ,

Տուն մեկ փողոցում

Աննկատ, փոքր

Այս տունը, երկիրը, հողը -

Սա իմ հայրենիքն է։

Մեր հայրենիքը Ռուսաստանն է,

Որտեղ են ամպերը լճերում

Որտեղ են երիտասարդ կեչիները

Հագնված ժանյակով:

Ռուսաստանը որպես բառ երգից,

կեչի երիտասարդ սաղարթ,

Անտառների, դաշտերի և լեռների շուրջը,

Ընդարձակություն, ռուսական հոգի:

Հայրենիքը Կրեմլի աստղերն են

Հայրենիքը անտառներն ու դաշտերն են,

Հայրենիքը բլբուլի տրիլն է,

Սա մեր Մեծ Նևան է:

Այսպիսով, մայրենի լեզվի միջազգային օրվան նվիրված մեր տոնն ավարտվեց։ Սիրիր ռուսերեն! Դա մեր անցյալն է, ներկան և ապագան:

նվիրված տոնի մեթոդական մշակում

Մայրենի լեզվի միջազգային օր «Սկզբում բառն էր»,

նախատեսված է 9-11-րդ դասարանների աշակերտների համար

Նպատակները:

1) հարգանքի, ինչպես նաև մայրենի լեզվի, լեզվական բազմազանության և բազմալեզվության խթանում, լեզվական և մշակութային ավանդույթների հանրային իրազեկվածության բարձրացում՝ հիմնված փոխըմբռնման, հանդուրժողականության և երկխոսության վրա. մարդկության ոչ նյութական ժառանգության պաշտպանություն և մշակութային բազմազանության պահպանում.

2) ուսանողներին ծանոթացնել տոնին` Մայրենի լեզվի միջազգային օրվան, հոգատար վերաբերմունք ձևավորել ինչպես իրենց մայրենի, այնպես էլ այլ լեզուների նկատմամբ, հպարտություն մայրենի ռուսերենով, իրենց նախնիներին, ժողովրդին, մշակույթին պատկանելու զգացում, հայրենասիրություն, հանդուրժողականություն զարգացնել, զարգացնել: երեխաների խոսքը, հիշողությունը, մտածողությունը, հռետորությունը՝ բացահայտելու երեխաների տաղանդները:

Իրադարձությունների առաջընթաց

2 ընթերցող

Այսօր մոլորակի բոլոր բարբառները

Նրանք քայլում են միահամուռ,

Կրելով քաղցր խոսքի մշակույթը,

Եվ եզակիություն հավասար զանգվածների մեջ։

Մայրենի լեզուն հարուստ ժառանգություն է,

Գալով ժամանակի խորքից.

Դուք արտացոլում եք տղամարդու մտքերը

Դուք օգնում եք արտահայտել սերը:

Բանաստեղծություններ ես ստեղծում տառերից։

Հարյուր հազարավոր բառերի պահեստում պահելը:

Այն օրհնությունը, որն իջավ մեզ վրա

Մայրենի, որ թափանցել է մեր արյան մեջ.

1 ընթերցող

Բոլորը արաբերեն են
բոլորը ձգվեցին դեպի արևելք,
իսպաներեն, լեհերեն, իտալերեն,
դեպի արևմուտք գնացքը բոլորին տարավ

Որքան հեշտ է ամեն ինչ թողնել և թաքնվել
և պատմիր մեզ ավելի ուշ
այն մասին, որ երջանկությունը դրսում է,
և ծիծաղիր քո վրա

այժմ մայրենի արդեն մակդիրներ,
հիմա բոլորովին այլ երկրում,
Ես ուրախ եմ նրանց համար, բայց կյանքը հավերժ չէ,
իսկ հոգում միայն մայրենին է

1 հաղորդավար

Մայրենի լեզվի միջազգային օրը, որը հռչակվել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Գլխավոր կոնֆերանսի կողմից 1999 թվականի նոյեմբերի 17-ին, նշվում է ամեն տարի փետրվարի 21-ին 2000 թվականից՝ լեզվական և մշակութային բազմազանության և բազմալեզվության խթանման նպատակով:

2 առաջատար

Օրվա ամսաթիվն ընտրվել է 1952 թվականի փետրվարի 21-ին Դաքայում (այժմ՝ Բանգլադեշի մայրաքաղաք) տեղի ունեցած իրադարձությունների հիշատակման համար, երբ ուսանողները, ովքեր ցույց էին կազմակերպել ի պաշտպանություն իրենց մայրենի լեզվի՝ բենգալերենի, որը նրանք պահանջում էին ճանաչվել որպես մեկը: երկրի պետական ​​լեզուները սպանվել են ոստիկանական գնդակներից։

1 հաղորդավար

Մայրենի լեզվի միջազգային օրը բոլոր լեզուները ճանաչվում են որպես հավասար, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրը եզակի է: Ռուսաստանում մեկ պաշտոնական լեզու ռուսերենն է։ Տարբեր լեզուներով խոսողներ ապրում են Ստավրոպոլի երկրամասում և Միներալովոդսկի շրջանում: Լսենք երեխաների ողջույնները իրենց մայրենի լեզուներով։

Երեխաները տոնի հյուրերին ողջունում են ադրբեջաներեն, ուկրաիներեն, Հունարեն լեզուներայս երկրների դրոշները ձեռքներին:

2 առաջատար

Բայց, որպես մայրենի, ես սիրում եմ ռուսաց լեզուն,
Ինձ պետք է նա դրախտի պես, ամեն պահ,
Ուղիղ եթերում իմ առջև բացվեցին դողդոջուն զգացմունքներ
Եվ աշխարհը բացվեց նրանց մեջ:

[ http://festival.1september.ru/articles/639184/ ]

1 հաղորդավար

Ռուսական այբուբենը բոլորովին եզակի երեւույթ է բոլորի մեջ հայտնի ուղիներնամակ գրելը. Նրա մեջ և միայն դրա մեջ կա բովանդակություն։ Նա ուղերձ է: Եկեք կարդանք այն:

Երեխաները դուրս են գալիս խմբերով տարրական դպրոց, յուրաքանչյուր աշակերտ նամակ է պահում

1 հաշիվ ԱԶ - «Ես»

2 հաշիվ ԲՈՒԿԻ - «Նամակներ, տառեր»

3 հաշիվ VEDI - «իմանալ, իմանալ, իմանալ»

Միասին. AZ, BUKI, VEDI - «Ես գիտեմ տառերը»

4 հաշիվ ԲԱՅ - «բառ»

5 հաշիվ ԼԱՎ - «գույք»

Միասին. ԲԱՅ ԼԱՎ - «լավ խոսիր»

6 հաշիվ IS - «լինել»

7 հաշիվ LIVE - «ապրիր աշխատանքի մեջ և ոչ թե բուսականություն»

8 հաշիվ ZELO - «ջանասիրաբար, եռանդով»

Միասին. ԿԵՏԵՔ, ԱՊՐԵՔ, ԿԱՆԱՉ - «ջանասիրաբար աշխատեք»

2 առաջատար

Բառակապակցությունների բազմությունը կազմում է այբբենական հաղորդագրությունը:

Բոլորը

Ես գիտեմ տառերը

Նամակը գանձ է։

Աշխատիր երկրացիներ

Ինչպես վայել է ողջամիտ մարդկանց,

Հասկացեք տիեզերքը:

Խոսքը համոզմունքով կրիր -

Գիտելիքը Աստծո պարգև է:

Համարձակվեք, խորացեք մեջ

Կեցության լույսը հասկանալու համար:

Ռուսական ժողովրդական երգ «Ռուսաստան»

1 հաղորդավար

Լուռ դամբարաններ, մումիաներ և ոսկորներ,

Միայն խոսքին է կյանք տալիս։

Համաշխարհային եկեղեցու բակում հնագույն խավարից,

Կան միայն տառեր:

2 առաջատար

Թեթև-թեթև և կարմիր զարդարված ռուսական հող.

Դուք մեզ զարմացնում եք բազմաթիվ գեղեցկություններով:

Եկեք հավաքվենք, եղբայրներ և ընկերներ, ռուս տղաներ:

Եկեք բառ առ բառ շարադրենք և փառաբանենք ռուսական հողը։

1 հաղորդավար

Եվ ինչպես չսիրել այս երկիրը,

Որտեղ, ինչպես կարապները, աղջիկները

Որտեղ մեղմ երկնքի տակ

Բոլորը կկիսվեն

Աստծո խոսքն ու հացը.

Տերեւները ծառից կաթում են

Հանդարտ ջրերում

Եվ դրանք հնչում են ձնաբքի պես

Կլոր պարերը գետնից վեր.

Կլոր պար «Fly away» երգի ներքո

1 հաղորդավար

Գիտության և մշակույթի զարգացման գործում անգնահատելի ներդրում են ունեցել մայրենի լեզուն ճանաչված գիտնականների, գրողների, պետական ​​այրերի կողմից։

2 առաջատար

Չի կարելի չհիշատակել մեծ մանկավարժ Ա.Ս. Պուշկինը, քանի որ հենց նա է ստեղծել քաղաքացիական ռուսաց լեզուն։

1 հաղորդավար

Ով չգիտի Ա.Ս.-ի հրաշալի ստեղծագործությունները. Պուշկինը բարու և չարի, գեղեցկության և այլանդակության և, իհարկե, սիրո մասին:

Ա.Ս.-ի մի հատվածի բեմականացում. Պուշկինի «Գնչուներ»

Երգ «Կապույտ կարապներ»

2 առաջատար

Ռուսաստան! Նրա դաշտերը, սարերը, ձորերը, նրա անտառներն ու գետերը, փոթորիկներն ու երազները, հայրենի բնության այդ ամբողջ խոր ձայնը, մտքերով ու զգացմունքներով լի, որն այնքան պարզ է խոսում իր հարազատ երգում, հարազատ մեղեդիներով։

Ռուսական ժողովրդական պար «Կոշիկ»

1 հաղորդավար

Ռուսաստանը իմ հայրենիքն է.

Երկրի վրա այլ հողեր կան,

Որտե՞ղ է անտառների աղմուկն ու առվակի ձայնը

Գրեթե նույնը, ինչ Ռուսաստանում։

Բայց երկինքը հավասար է մեկին

Քո գլխից վեր՝ լայնությամբ,

Դուք առաջինն եք, երկիր,

Աշխարհի հույսն ամբողջ աշխարհում։

Երգ «The Bells»

Ընթերցող 1

Եթե ​​ցանկանում եք պայքարել ճակատագրի հետ
Եթե ​​փնտրում եք ծաղկի այգու ուրախությունը,
Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է ամուր աջակցություն
Սովորեք ռուսաց լեզու!

Ներկայացնող 1

Այսպիսով ավարտվեց մեր տոնը՝ ի փառս մեր մայրենի լեզվի։ Թող այս տոնը՝ ի փառս մարդկային մտքի, ռուսական մշակույթի բազմաձայնության, միշտ լինի ձեր հոգում։ Եվ թող ամեն տարի փետրվարի 21-ին դուք ձեզ ամբողջ աշխարհի մի մասնիկ զգաք։

Դինա Կիչեևա
Զվարճանքի սցենար «Մայրենի լեզվի օր»

Դինա Կիչեևա, Իրինա Բուռնակովա

Ժամանցային սցենար« Մայրենի լեզու»

հաղորդավարԻսեններ Չալախայ Քեննի։

հաղորդավարԱյսօր մենք պատահական չէինք հավաքվել։ Այսօր մենք մեծ տոն ունենք - մայրենի լեզվի օր. Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր առանձնահատկությունները, ավանդույթները, մշակույթը: Այս ամենը տարբերում է յուրաքանչյուր ժողովրդին միմյանցից։ Սա այն է, ինչ ստիպում է մարդկանց հպարտանալ իրենցով լեզու. Առանց լեզուաշխարհը գոյություն չէր ունենա: Ինչպես ձուկը չի կարող ապրել առանց ջրի, այնպես էլ մարդը չի կարող գոյություն ունենալ առանց ջրի: լեզու. Վրա լեզուն, որը մենք մտածում ենքմենք շփվում ենք, ստեղծում ենք։ IN Մայրենի լեզվի միջազգային օրը բոլոր լեզուները ճանաչվում են որպես հավասար, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրը յուրովի է կատարում մարդու նպատակը, և յուրաքանչյուրը ներկայացնում է կենդանի ժառանգություն, որին մենք պետք է լրջորեն վերաբերվենք և պաշտպանենք:

Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​հանրապետությունը, որտեղ մենք ապրում ենք: (երեխաների պատասխանները).

Առաջատարաջ, Խակասիայի Հանրապետություն։

Ինչ է մերը մայրենի լեզու?

Իսկ հիմա կլսենք օրվան նվիրված բանաստեղծություն մայրենի լեզուԿարդում են Մաքսիմ Կիչեևը և Զլատա Պոտեխինան և Անգելինա Տյուկպեևան

Մայրենի լեզու

Թեթև անտառի պես գարուն

Գարնանը շտապում է դեպի ծով

Մաքուր և առողջ մայրենի լեզու

Նա կանչում է

Հոսում է սրտով

Եվ նա կանչում է, ինքն է կանչում ... (Պոտեխինա Զլատա)

Խակասիա

Ինեմ չիրբ Խակասիա

Բճեմ ոչ ճբլի պլդբռչե.

Vskem hara սոուլյարի

Set le chbli tadypcha. (Tyukpeeva Angelina)

հաղորդավար: Ազգայինհիշողությունը պահպանում է հազարավոր մեղեդիներ: Նրանք են անգինմեր նախնիների ժառանգությունը. Ամեն ազգ հարուստ է երգերով։ Հին ժամանակներում ասում էին. «Որտեղ շատ երգեր են երգվում, այնտեղ զվարճանք է լինում»: Երգ Խակասում լեզու I. Բորգոյակովա «Chirbm haidau slbg» մեր աղջիկների՝ Դոմոժակովա Ալեքսանդրայի և Եկատերինա Տոխտոբինայի կատարմամբ:

հաղորդավարՕլիաննա՛ր, ովքե՞ր են ալիպները։ Ի՞նչ խակասական ալիպեր գիտեք: Մեր մեջ էլ կան ալիպներ (Մաքսիմ Չերպակով, Վիկա Պոբիզակովա)Ուդուրլայա՛ր, հանդիպե՛ք։ Օլար փբսկ նիմախտար յզարլար.

հաղորդավարԹախպախին խակասցիների հոգին է։ Նրա հոգին սեր է ժողովրդի, մշակույթի, հայրենիքի, երեխաների հանդեպ։ Tahpah - հարստություն մայրենի լեզու. Այա սաբյյար պբստբյ թախպահչիլարիբյսյա. Հանդիպեք մեր արտիստներին:

հաղորդավարԲոլոր ժամանակներում բոլոր ազգությունների մարդիկ սիրում էին խաղալ, մենք նաև գիտենք և սիրում ենք խաղալ ժողովրդական խաղեր, խակասյան խաղանք ազգայինքաշքշուկ խաղ

հաղորդավարՃանաչում և հարգանք բոլորի համար լեզուներըաշխարհը փրկելու բանալին է: Ամեն լեզուն բնօրինակ է, ստանում ենք մայրենի լեզումեր մորից և հայրիկից մանկության տարիներին: Բանաստեղծություն խակասում լեզու bxenbyer paza pabanyyar choohtap pirer Syupterekov Timofey paza Verbakh Egor. Մայրենի լեզու. Այն ներծծվում է կաթով։

Հնչում է երաժշտության պես, մեր սիրտը հիացնում է,

Վրա Մաղթում ենք ձեզ մայրենի լեզվով:

Սեր լեզու, խանութում օր և ընդմիշտ!

Մի մոռացեք մեղեդին մայրենի լեզու.

հաղորդավարՍև ձին արագ վազում է տակս

Դու թռչում ես, իմ նետ, ինձ պես արագ

Խակաս խաղ «Ձիարշավ»

հաղորդավարՍիրո եզր հայրենի, նա մեզանից մեկն է։

Դուք չեք ոչնչացնում կենդանիներին և հոգ տանում բնության մասին:

Երգ «Ադայա»Իգոր Ֆեդրովիչ Բորգոյակովը՝ ավագ խմբի երեխաների կատարմամբ։

հաղորդավար:

Եկեք թարգմանիչներ խաղանք։

Մի խաղ: «Թարգմանիչներ»

Հիշենք, թե ինչ բառեր գիտես խակասում լեզու. Ինչպես կլինի խակասսիհայրիկ, մայրիկ, տատիկ, աղջիկ, տղա, տուն, շուն, կատու: (երեխաների պատասխանները).

հաղորդավարՄեր երկրում տարբեր ազգերի մարդիկ ապրում են բարեկամության և ներդաշնակության մեջ, այսօր մենք կարողացանք դա ևս մեկ անգամ ստուգել։ Բոլորին հրավիրում ենք դահլիճի կենտրոն և առաջարկում պարով կնքել մեր ընկերությունը։

Ընդհանուր շրջանային պար «Բարեկամություն»

Իրոք, ամեն ինչ լեզուները գեղեցիկ են, ամեն լեզուն գեղեցիկ է. Մի մոռացեք սիրել ձեր մայրենի լեզուհոգ տանել դրա մասին, հպարտանալ դրանով:

ԱռաջատարԱպրեք միասին խաղաղ և ներդաշնակ տարբեր ազգերի երեխաների հետ: Երջանկություն ձեզ, առողջություն, բարություն:

Սրանով ավարտվում է մեր տոնը։

Պոլուան վրա կբզբնբյ տջրեեն թբլբ պար. Պս, Խակաս չոնյ, պոստյյ տջրէն թբնեյ չոոհթանարուա կիրեքփս։

Ուլուուլայար փոս թբլբն, չիր-սւուն. Egrenbyer pos tblbn, pblbyer pos chonynyy kibrlerbn.

Ամդի պս իիրնբ տոսչաբյս, անմխոհթար, պազա տուասխանխա՛։

Առնչվող հրապարակումներ.

Նախադպրոցական տարիքում մայրենի լեզվի ուսուցումՆերածություն նախադպրոցական տարիք- սա երեխայի կողմից մայրենի լեզվի ակտիվ յուրացման, խոսքի բոլոր ասպեկտների ձևավորման և զարգացման շրջանն է՝ հնչյունական,.

2000 թվականից սկսած ամեն տարի փետրվարի 21-ը նշվում է որպես Մայրենի լեզվի միջազգային օր։ Ամեն ազգ ունի իր լեզուն։ Եվ դրանք փոխանցվում են լեզվով։

NOD «Կալմիկական պարի կախարդական աշխարհը» համառոտագիր մայրենի լեզվի միջազգային օրվան նվիրված կալմիկյան լեզվի տասնամյակի համարԿԱԼՄԻԿԱԿԱՆ ՊԱՐԻ ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԸ ( բաց դասՄայրենի լեզվի միջազգային օրվան նվիրված կալմիկյան լեզվի տասնամյակի շրջանակներում) Նպատակը` Ամփոփել.

Միջոցառման սցենար «Մայրենիի տոն» նախապատրաստական ​​խմբում.Մայրենիի տոն. իրադարձությունների սցենարներ նախապատրաստական ​​խումբ. ԱնձնավորություններԱռաջատար (դաստիարակ) Dunno Auntie ասացվածք.

Հարգելի ուսուցիչներ. Փետրվարի 21 - Մայրենի լեզվի համաշխարհային օր: Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում այս իրադարձությանը նվիրված խաղային սեսիա։ Թիրախ:

Հարգելի գործընկերներ, ուզում եմ ներկայացնել թեմատիկ միջոցառում, որը կազմակերպվել և անցկացվել է ծնողների մասնակցությամբ մեր նախապատրաստական ​​աշխատանքներին։

Մայրենի լեզվի օրվան նվիրված գրական ստեղծագործություն

Առարկա: մայրենի լեզվի օր

Թիրախ: ուսանողներին ծանոթացնել տոնին՝ Մայրենի լեզվի միջազգային օրվան։

Առաջադրանքներ.

Օգնել ուսանողներին տեսնել և զգալ իրենց մայրենի լեզվի անսպառ հնարավորությունները. երեխաներին ծանոթացնել «Բաբելոնյան պանդեմոնիայի» աստվածաշնչյան լեգենդին:

Շարունակել զարգացնել և ուղղել ուսանողների բանավոր համահունչ խոսքը, մտավոր գործունեությունը, հիշողությունը, երևակայությունը, ուշադրությունը. հարստացնել բառապաշարուսանողները; ընդլայնել իրենց հորիզոնները.

Մայրենի լեզվի նկատմամբ սեր և հետաքրքրություն սերմանել, խոսքի մշակույթ զարգացնել։

Սարքավորումներ: մուլտիմեդիա ներկայացում; քարտեր մրցույթների առաջադրանքներով - «Լրացրեք ասացվածքը», «Գրագիտություն»; ուղղագրական բառարաններ; նշաններ.

Վարման ձև. մրցույթ «Մայրենի լեզվի գիտակները».

Առաջատար:Լեզուն մարդու ամենամեծ առեղծվածներից մեկն էլինելը։Որոշ գիտնականներ պնդում են, որ լեզուն առաջացել է հնչյուններից և ժեստերից. մյուսները կարծում են, որ մարդիկ «հորինել են» լեզուն իրենց խելացիության և ընդօրինակելու ունակության շնորհիվ, բայց ինչ-որ կերպ մարդիկ ժամանակին խոսում էին նույն լեզվով:

Հարց երեխաների համար. Արդյո՞ք մարդիկ այժմ խոսում են նույն լեզվով:Ոչ) Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես են այլ լեզուներ հայտնվել Երկրի վրա: Տեսնենք, թե ինչպես է դա եղել։

(հինգ ներկայացման սլայդ)

1-ին հաղորդավար (սլայդ 1) Աշխարհը չէր լինի առանց լեզվի. Ինչպես ձուկը չի կարող ապրել առանց ջրի, այնպես էլ մարդը չի կարող գոյություն ունենալ առանց լեզվի: Լեզվով մենք մտածում ենք, շփվում, ստեղծագործում։ IN տարբեր երկրներմարդիկ ամբողջ աշխարհում այսօր խոսում են 6000 լեզուներով: Մի՞շտ է այսպես եղել։

2-րդ հյուրընկալող (սլայդ 2) Աստվածաշնչյան լեգենդ կա, որ ժամանակին բոլոր մարդիկ խոսում էին նույն լեզվով: Նոյի որդիների հետնորդները սկզբում բոլորն ապրում էին նույն տեղում և բոլորը խոսում էին նույն լեզվով: Բայց երբ նրանք այնքան շատացան, որ արդեն անհրաժեշտ էր ցրվել տարբեր ուղղություններով, ապա նրանք, իրենց մասին հավերժ հուշարձան թողնելու համար, ձեռնամուխ եղան կառուցելու քաղաք ու աշտարակ, որը իր գագաթով կհասներ երկինք։

(Նոյը աստվածաշնչյան կերպար է, որը փրկվել է Տիրոջ կողմից Ջրհեղեղի ժամանակ իր և իր ընտանիքի բարեպաշտության շնորհիվ)

(սլայդ 3) Տիրոջը սա դուր չեկավ.

(սլայդ 4) Որպես պատիժ նման սին և հպարտ մտադրության համար, նա շփոթեց նրանց լեզուները, որպեսզի նրանք դադարեցին միմյանց հասկանալ և ակամայից ստիպված եղան ցրվել՝ թողնելով անավարտ քաղաքին «Բաբելոն» անունը, որը նշանակում է «խառնվել»։

(սլայդ 5) Այս իրադարձությունը կոչվում է «Բաբելոնյան պանդեմոնիա»։ Այդպես էլ եղավ տարբեր ազգերխոսելով տարբեր լեզուներով («Սուրբ պատմություն Հին Կտակարան»)

Առաջատար: 1999 թվականի նոյեմբերին ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի 30-րդ Գլխավոր կոնֆերանսը հռչակեց Մայրենի լեզվի միջազգային օր։ Այն նշվում է 2000 թվականի փետրվարից։ Համաշխարհային հանրության կողմից ընդունված միջոցառումը կոչված է նպաստելու լեզուների և մշակույթների բազմազանության ճանաչմանը, դրանց դրսևորման ազատությանը։ Տոնը նշվում է ամեն տարի փետրվարի 21-ին

(հաջորդ 2 սլայդները)

Առաջատար Ինչպես ողջ համաշխարհային հանրությունը, մենք նույնպես նշում ենք Մայրենի լեզվի օրը: Լեզուն մի ամբողջ աշխարհ է՝ լի հմայքով, հմայքով և մոգությամբ։ Նա ժողովրդի կենդանի հիշողությունն է, նրա հոգին, ժառանգությունը։

(հաջորդ սլայդը)

Ուսանող:

Մայրենի լեզու!

Նա ինձ ճանաչում է մանկուց

Դրա վրա առաջին անգամ ասացի «մայրիկ»,

Դրա վրա ես հավատարմության երդում տվեցի համառներին,

Եվ ամեն շունչ ինձ համար պարզ է դրա վրա։

Մայրենի լեզու!

Այնքան դժվար է Երկրի վրա առանց լեզվի:

Մի արտահայտիր ուրախություն կամ տխրություն...

Լեռները երկար տարիներ լռում են։

Ինչի՞ մասին էին նրանք երազում, երբ վեր կացան։

Ամեն ինչ լեզվի մեջ է՝ ծնունդ, առաջին քայլ,

Սերը և կյանքը նոր թռիչքի վրա:

Եվ եթե հանկարծ իմ լեզուն անհետանա.

Այդ դեպքում դու ինձ այլևս չես գտնի։

Առաջատար : Մարդկային ողջ կյանքը անքակտելիորեն կապված է լեզվի հետ։ Որպես երեխաներ, մենք լսում ենք հիացմունքով ժողովրդական հեքիաթներ, երգեր, էպոսներ։ Հետագայում ծանոթանում է խոսքի այնպիսի հրաշալի վարպետների աշխատանքին, ինչպիսին Ա.Ս. Պուշկին, Ս.Յա. Մարշակ, Ն.Վ. Գոգոլը, Ի.Ս. Տուրգենևը, Լ.Ն. Տոլստոյը

(հաջորդ սլայդը)

Մայրենի լեզու

Աշխարհում շատ մեծ երկրներ կան,

Եվ կան շատ փոքր

Եվ ցանկացած ազգի համար

Ձեր սեփական լեզուն պատիվ է:

Դու իրավունք ունես հպարտանալու, ֆրանսիացի,

ֆրանսերեն.

Դուք միշտ ասում եք՝ հինդու,

Ձեր լեզվի մասին.

չինացի, թուրք, սերբ կամ չեխ,

Դանիացի, հույն կամ ֆինն, -

Իհարկե, դու բոլորից թանկ ես

Մեկ մայրենի լեզու.

Եվ ես շնորհակալ եմ ճակատագրին

Ես ավելի բարձր երջանկություն չունեմ

Ի՞նչ եմ ասում ռուսերեն

Ես արդեն տասը տարի է:

Հանգիստ, ուրախ և մեղեդային,

Ծիծաղելի և կոպիտ

Եվ անողորմ և հզոր,

Եվ թշնամիների համար սարսափելի:

Սուվորովը հավանություն է տվել զինվորներին

Ռուսերեն!

Անմահ Պուշկինը ստեղծագործել է

Ռուսերեն!

Մենդելեևի օրենքները տվել են

Ռուսերեն!

(հաջորդ սլայդները բազմազգության մասին)

Ուսանող:

Մայրենի լեզուն հարուստ ժառանգություն է,

Գալով ժամանակի խորքից.

Դուք արտացոլում եք տղամարդու մտքերը

Դուք օգնում եք արտահայտել սերը:

Բանաստեղծություններ ես ստեղծում տառերից։

Հարյուր հազարավոր բառերի պահեստում պահելը:

Այն օրհնությունը, որն իջավ մեզ վրա

Մայրենի, որ թափանցել է մեր արյան մեջ.

Առաջատար: Շատ վաղուց, երբ մարդիկ դեռ գրել-կարդալ չգիտեին, բայց կարող էին խոսել, և հարյուրավոր տարիներ նման բան էին հորինում. իմաստուն արտահայտություններ- ասացվածքի պես. Մեր մայրենի լեզուն առածներով հարուստ է. -Ի՞նչ է ասացվածքը:Երեխաներ: (Առակացը կարճ է, իմաստուն ասացվածք, որն ունի ուսուցողական նշանակություն և պարունակում է աշխարհիկ իմաստություն)։

Առաջատար:- Ինչի՞ համար են առածները:

Երեխաներ : (Առակները զարդարում են մեր խոսքը, դարձնում այն ​​պայծառ ու համոզիչ):

Առաջատար: Առակներն իզուր չեն ասվում,

Դուք չեք կարող ապրել առանց նրանց:

Նրանք հիանալի օգնականներ են:

Եվ կյանքում նոր ընկերներ:

Երբեմն նրանք մեզ ուղղորդում են

Իմաստունները խորհուրդներ են տալիս

Եվ փրկիր մեզ դժվարություններից:

Նման խաղ է հայտարարված«Հավաքեք ասացվածք»

Հիշիր արտահայտության սկզբում տրված ասացվածքները և շարունակիր դրանք։

(Ով ավելի շատ ասացվածքներ հավաքի, կստանա նշան, իսկ դասի վերջում մենք կորոշենք մայրենի լեզվի լավագույն գիտակին)

Ապրիր եւ սովորիր).

Ամուր բարեկամություն կացնով ... (դուք չեք կարող կտրել այն):

Առանց դժվարության ... (դուք նույնիսկ չեք կարող ձուկ հանել լճակից):

Արևը ներկում է երկիրը, իսկ մարդը՝ ... (աշխատանք):

Ընկեր չկա, փնտրիր ... (և գտա հոգ տանել):

Մարդ առանց հայրենիքի, ... (ինչ բլբուլ առանց երգի).

Շտապե՛ք... (մարդկանց ծիծաղեցնել):

Իմ լեզուն իմ թշնամին է):

Մեկից յոթը ... (մի սպասեք):

Ուզու՞մ եք կալաչի ուտել... (վառարանի վրա մի նստեք):

Գործնական ժամանակ ... (զվարճալի ժամ):

Կարիքավոր ընկերն իսկապես ընկեր է):

Առաջատար: Մինչ մասնակիցները կատարում են առաջադրանքը, հանդիսատեսի համար հայտարարվում է մրցույթ։«Հարցի պատասխան». Ճիշտ պատասխանների համար դուք կստանաք խորհրդանիշներ:

Հարց 1 դաս.

Քանի՞ տառ կա ռուսերեն այբուբենում: (33)

Հարց 2 բջիջ.

Քանի՞ բաղաձայն: (21)

Հարց 3 բջիջ.

Խոսքի ո՞ր հատվածը կարող է փոխարինել գոյականներին նախադասություններում: (դերանուններ)

Հարց 4 բջիջ.

Ինչպե՞ս է կոչվում խոսքի այն մասը, որը ցույց է տալիս առարկայի գործողությունը: (բայ)

Հարց 1 դաս.

Քանի՞ ձայնավոր: (10)

Հարց 2 բջիջ.

Ո՞րն է առաջին ձայնը խնձոր բառում: (րդ)

Հարց 3 բջիջ.

Ինչպե՞ս է կոչվում նախադասության հիմնական անդամը՝ պատասխանելով «ո՞վ» հարցին։ կամ «ինչ»: (առարկա)

Հարց 4 բջիջ.

Բառի ո՞ր մասն է օգտագործվում նախադասության մեջ բառերը միացնելու համար: (վերջում)

Հարց 1 դաս.

Ինչպե՞ս են գրվում հատուկ անունները:

Հարց 2 դաս .

Բառեր, որոնք նշում են առարկայի գործողությունը և պատասխանում են հարցերին՝ ի՞նչ անել: ինչ անել և այլն

. Հարց 3 բջիջ.

Բառեր, որոնք նշանակում են առարկայի նշան և պատասխանում են հարցերին. որը որը որը

Հարց 4 բջիջ.

Քանի՞ դեպք կա ռուսերենով:

Առաջատար: Ստուգենք մասնակիցների կատարած առաջադրանքները։

Առաջատար: Մեր լեզուն հարուստ է ու հետաքրքիր։ Գիտեի՞ք, որ հին ժամանակներում Ռուսաստանում ամիսներն ունեին իրենց անունները: Նրանք սերտորեն կապված էին բնության և տարվա ընթացքում նրա հետ տեղի ունեցող բոլոր փոփոխությունների հետ։Այսպիսով, հունվարին Հին Ռուսիակոչված «Բաժին », որովհետև արդեն հունվարին մարդիկ սկսեցին նախապատրաստվել գարնանային դաշտային աշխատանքներին. նրանք կտրեցին, կամ «խարազանեցին» ծառերը ապագա վարելահողերի համար ընտրված անտառում: Հատված ծառերը մնացել են տեղում չորանալու մոտ մեկ ամիս, ուստի փետրվարը կոչվում էր «չոր» կամ «չոր»: Նրան նույնպես կանչել ենկատաղի «- չէ՞ որ տարվա այս եղանակին մեր հողի վրա կատաղի սառնամանիքներ են։

Մարտին փետրվար ամսին ցամաքած ծառերը այրվել են դրանց հատման վայրում, և արդյունքում առաջացած մոխիրը պարարտացրել է հողը. մարտ ամիսը ստացել է անվանումը:բերեզոսոլ ».

Գարունը եկավ ապրիլին։ Խիտ անտառները հագնվել են հաստ կանաչսաղարթ, անվերջ տափաստաններ՝ փարթամ խոտ և պայծառ գույներ. Սլավոնները ապրիլին տվել են անունը»pollen «, իսկ Մայուն…»խոտ ». Գեղեցիկ անուններ! Հենց այդ ժամանակ մենք անցանք բյուզանդական օրացույցին։

Առաջատար: Ռուս ժողովրդի հարուստ և փառավոր պատմությունն արտացոլված է ռուսաց լեզվում. բանավոր ստեղծագործությունը, ռուս գրողների մեծ աշխատանքը և ամբողջ ռուս ժողովրդի ստեղծագործական աշխատանքը թողել են դրա վրա:

Առաջատար «Մեր լեզուն մեր սուրն է, մեր լույսը, մեր սերը, մեր հպարտությունը», - գրել է Կ. Գ. Պաուստովսկին: Եվ Ն.Գ. Չերնիշևսկին ասաց. «Պետք է սովորել մայրենի լեզուն, որպեսզի կարողանաս օգտագործել այն սեփական մտքերն արտահայտելու համար»:

(հաջորդ սլայդը)

Մրցույթ«թևավոր արտահայտություններ»

Որո՞նք են թեւավոր արտահայտությունները:(Իդիոմներ- մեր խոսքի մեջ մտավ գրական աղբյուրներից, համառոտ մեջբերումներից, փոխաբերական արտահայտություններից: Նրանք մեր խոսքին տալիս են հատուկ ճշգրտություն և արտահայտչականություն):

2-րդ հյուրընկալող Բացատրեք այս արտահայտությունների իմաստը:

1. Ամբողջ հոգով. (արագ)

2. Նստեք ջրափոսի մեջ։ (խաբվել)

3. Լեզուդ կծել։ (լռիր)

4. Անգիր իմացիր. (սովորել)

5. Կոտրված տաշտակի մոտ լինել: (ոչինչ չի մնացել)

6. Ժամում մեկ թեյի գդալ: (դանդաղ)

7. Քշել քթով (խաբել)

8. Սպանեք քթի վրա. (հիշիր)

9. Քորեք ձեր լեզուն։ (զրույց)

10. Ճանճից փիղ սարքեք. (ուռճացնել)

11. Սպիտակ ագռավ. (լրացուցիչ անձի մասին)

12. Համար գեղեցիկ աչքեր. (անվճար, անվճար, հենց այդպես)

Լավ արեց տղաներ!

Առաջատար: Եվ ահա մեկ այլ գրող և լեզվաբան Լև Ուսպենսկին՝ «Դու և քո անունը» գրքի հեղինակը, հաշվարկել է, որ մեր անունների 90%-ը, ներառյալ ամենասկզբնական թվացող ռուսական անունները, պարզվում է, որ ունեն օտար արմատներ և ծագում։ Անունների մեծ մասը փոխառված է երեք լեզուներից՝ հունարեն (Վասիլիսա, Եկատերինա, Քսենիա, Սոֆիա, Ալեքսեյ, Անդրեյ, Գեորգի, Կուզմա, Ֆեդոր), եբրայերեն (Աննա, Էլիզաբեթ, Մարիա, Զախար, Իվան, Իլյա, Միխայիլ) և լատիներեն ( Վալենտինա, Կլաուդիա, Մարինա, Վիկտոր, Իգնատ, Կոնստանտին, Լավրենտի, Պավել):
Դուք պետք է շատ լեզուների գիտակ լինեք՝ հասկանալու համար, որ Նիկիֆոր անունը, օրինակ, հունարեն նշանակում է «հաղթական», Դանիել եբրայերեն նշանակում է «Աստծո դատաստան», իսկ Ակուլինա լատիներեն նշանակում է «արծիվ»:

Առաջատար: Դուք շատ հետաքրքիր բաներ եք սովորել մեր մայրենի լեզվի մասին, և որ Երկրի վրա շատ ավելի շատ լեզուներ կան:Ռ պախարակել Իսկ մեր դպրոցում որոշ երեխաների համար մայրենի լեզուն ոչ միայն ռուսերենն է, այլեւ էրզյան։.

Էրզյասի, ինչպես նաև Մոկշասի մասին սկզբում պատմել է մի իրանագետ

IN վաղ միջնադարԷրզյա – դիմադրող ժողովուրդ, և. Վերաբնակեցվող սլավոնների ճնշման տակ նա նահանջեց արևելք՝ դեպի ժամանակակիցը։

Ի տարբերություն Մոկշայի, որը գիտակցում էր իրենց կախվածությունը, էրզյանները նահանջում են անտառներ և դիմադրում մոնղոլական զորքերին։ԳրելժամըՄոկշաԵվԷրզյալեզուներըառաջացել էմեջերկրորդկեսըՍրանք լեզուներըամբողջությամբհամընկնումՀետռուսերենայբբենական կարգով

Հիմա երգ ենք լսելու էրզյա լեզվով, որը կկատարեն մեր տղաները։

(ՄՈՐԴՈՎԱՆԱԿԱՆ ԵՐԳ)

Ցանկացած լեզու յուրովի հիանալի է,

Անգնահատելի ժառանգություն։

Ուրեմն տեր եղիր քո մայրենի լեզվին

Աշխարհի ամենաթանկ բանի նման։

Առաջատար: Հիշեք, որ մայրենի լեզուն կլանել է ժողովրդի դարավոր փորձը։ Այն ստեղծվել է հազարավոր տարիներ մեր նախնիների բազմաթիվ սերունդների կողմից, և դրա մեջ ամեն բառ մաքուր ոսկու հատիկի պես է: Իսկ ոսկու այս հատիկները չկորցնելու համար փորձենք հիշել խոսքի պարզ կանոնները.

(սլայդ «Խոսքի վարքագծի պատվիրաններ»)

Առաջատար:

Մեր թանկագին լեզուն

Հարուստ և հնչեղ

Այդ հզոր և կրքոտ

Այն մեղմ մեղեդային է:

Այն նաև ժպիտ ունի։

Եվ ճշգրտություն, և ջերմություն:

Նրա կողմից գրված

Եվ պատմություններ, և հեքիաթներ -

կախարդական էջեր,

Հետաքրքիր գրքեր!

Սիրիր և պահիր

Ձեր հիանալի լեզուն:

Առաջատար:

Մայրենի լեզվի միջազգային օրվա առթիվ

Մաղթում ենք ձեզ.

Սիրիր լեզուն, պահիր այն մեկ օր և ընդմիշտ:

Մի մոռացեք մայրենի լեզվի մեղեդին:

ԱՄՓՈՓՈՒՄ ԵՎ ՊԱՐԳԵՎԱՏՐՈՒՄ.

Ով ամենաշատ նշաններն է կուտակել, նա նամակ է ստանում՝ որպես մայրենի լեզվի լավագույն գիտակ։

ԱՆԴՐԱԴԱՐՁ: Արևի ճառագայթներ.

Հրավիրեք երեխաներին պատկերացնել իրենց որպես արևի ճառագայթներ: Դասի վերջում առաջադրանք տվեք ճառագայթները տեղադրել արևի տակ՝ ըստ ձեր տրամադրության։ Ուսանողները գալիս են գրատախտակի մոտ և գծում գծերը:

(Կարմիր-ՇԱՏ ՀԱՎԱՆՈՒՄ Է ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ,

ԴԵՂԻՆ -Ոչ լավՀավանված է

ՄՈԽՐԵՅ - ՉԻ Հավանել)

Հնչում է ռուսական ժողովրդական պարի: Պար, դուրս արի
Հյուրընկալող և հյուրընկալող.I

Առաջատար. Ինչպիսի՞ տոն ենք մենք այսօր նշում, տոնում ուրախությամբ ու ուրախությամբ։

Առաջատար. Տոնն անսովոր է, բայց շատ հաճելի։ Ռուսաց լեզվի օր, ահա թե ինչ տոն։

Առաջատար. Ահհ, դա ինչ է: Հավանաբար, այս օրն այսօր նշվում է աշխարհի տարբեր դպրոցներում, քանի որ տոնը միջազգային է։

Առաջատար. Ճիշտ է, այն ստեղծվել է բոլորովին վերջերս՝ 2000 թվականից ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի մանկական միջազգային կազմակերպության նախաձեռնությամբ՝ բոլոր ժողովուրդների մշակութային ավանդույթները պահպանելու նպատակով։

Առաջատար. Այսպիսով, նրանք այսօր նշում են այն տարբեր լեզուներով՝ Գերմանիայում՝ գերմաներեն, Ֆրանսիայում՝ ֆրանսերեն, Անգլիայում՝ անգլերեն: Իսկ մենք՝ մեր սեփական, մեր մայրենի ռուսերենով։

Առաջատար. Օ՜, դա հիանալի լեզու է: Որքան գեղեցիկ բառեր կան դրա մեջ: Եվ դուք կարող եք անվերջ ուսումնասիրել ռուսաց լեզուն, ավելի ու ավելի շատ կողմեր ​​սովորելով դրանում, ավելի ու ավելի շատ նոր բացահայտումներ անելով:
Առաջատար. Սովորեք ռուսերեն տարիներ անընդմեջ
Հոգով, աշխատասիրությամբ և մտքով։

Ձեզ մեծ պարգև է սպասում

Եվ այդ վարձատրությունն իր մեջ է։

Առաջատար. Փորձենք անցկացնել ռուսաց լեզվի փոքրիկ վիկտորինան:

Փուլ 1 Ի՞նչ գիտենք բառի մասին:

Աշխարհում ամեն ինչ բաղկացած է մի բանից՝ ամպերը կազմված են կաթիլներից, անտառը՝ ծառերից։ Խոսքը կազմված է նախադասություններից, իսկ նախադասությունները՝ բառերից։ Բառերը կազմված են շինանյութիսկ ամենակարևորը արմատն է:

ԱՐՄԱՏ.- Բառերի մեջ արմատն ամենակարևորն է, ամենակարևորը: Նա իր ուսերին է վերցնում ոչ միայն մեկ, այլ շատ բառի իմաստը։ Եվ նույն արմատով այս բազմաթիվ բառերը, պարզվում է, կապված են։

Նախածանց. Արմատից ձախ նախածանց է, որը բառին նոր նշանակություն է տալիս: Նախածանցների օգնությամբ մեծ հնարավորություններ են ստեղծվում նոր բառերի ձևավորման համար։ Հենց նախածանցներն են ստեղծում բայերի հատուկ արտահայտչականություն, ցույց տալիս գործողության ինտենսիվության աստիճանը, դրա դրսևորման տարբեր երանգները։

Արմատից աջ վերջածանց կա ածանց, որը նաև նոր նշանակություն է տալիս բառին: Որոշ բառերով վերջածանցներն արտացոլում են առարկաների դրական գնահատականը, մյուսներում՝ բացասական: Որոշ բառեր բարի են հնչում, մյուսները՝ արհամարհական, հեգնական:

ՎԵՐՋ. Բառի վերջում կա վերջաբան: Վերջավորությունները ծառայում են նախադասության մեջ բառեր կապելու համար:

Օրեցօր ընտելանում ես բառերին,

Եվ դրանք լի են բնօրինակ իմաստով ...

Եվ երբ լսում եմ.

- Կներես!

Սա նշանակում է:

-Ինձ հանիր մեղքից։

Խոսքն իր կրակի գույնն ունի,

Ձեր տարածքը, ձեր սահմանները,

Եվ երբ լսում եմ.

- Պաշտպանիր ինձ!

Սա նշանակում է:

Շրջապատիր ինձ ափերով:

Բառը արմատներ ունի. Եվ կա ընտանիք:

Դա մոխրագույն թփի տակ գտնվող ձագուկ չէ:

Երբ լսում եմ.

- Պաշտպանիր ինձ!

Սա նշանակում է:

Պաշտպանիր ինձ։

Լսի՛ր։ Ներթափանցե՛ք Մի մոռացեք.

Խոսքն ունի իր բնավորությունը. Ձեր աղիքները:

Եվ եթե դուք թափանցեք այս էությունը,

Խոսքը քեզ լավ կբերի։

Ներկայացնող .. Ահա ձեր առաջին առաջադրանքը:

Տղերք, ներողություն բառը ո՞ր բառից է առաջացել։

Ո՞ր բառից է առաջացել պաշտպանել բառը:

Ո՞րն է այս բառի արմատը: Անվանեք հավելվածը:

(երեխաների պատասխանները)

-Պաշտպանել բառի արմատը ո՞րն է: Անվանեք նախածանցը

Ո՞րն է այս երեք բառերի վերջաբանը:

Առաջատար Եվ ահա երկրորդ խնդիրը.

Դուք պետք է նայեիք բացատրական բառարանԿախարդ, արջ բառերի իմաստը և պատասխանեք «Ի՞նչ գույնի է հավը Ռյաբա» հարցին:

Ուսուցիչ Կախարդ և արջ բառերը կապվա՞ծ են:

Երեխաներ. Կախարդ և արջ բառերը կապված են: Նրանք եկել են նույն բառից՝ իմանալ, այսինքն՝ իմանալ։ Կախարդը գիտակից, կախարդուհի է: Երբ խոսքը լավ էր, կախարդը իմացավ բուժիչ դեղաբույսերև ինչպես բուժել հիվանդներին նրանց հետ: Եվ հետո եղան հեքիաթներ չար կախարդների մասին, և խոսքը դարձավ վատ: Արջը գազան է, որը գիտի, գիտի, թե որտեղ է մեղրը:

U. Անվանե՛ք այս բառերի արմատները:

Երեխաների պատասխանները.

Իսկ ո՞վ կպատասխանի, թե ինչ գույնի է Ryaba հավը։ Ինչու՞ նրան անվանեցին Pockmarked, և ոչ թե Չեռնուշկա կամ Բելյանկա:

D. Hen Ryaba - քրքրված, խայտաբղետ:

-Ասա՛, ի՞նչ հատապտուղ:

Դառը խոտհարքում

Եվ քաղցր ցրտին:

Դ.Ռյաբինա.

U. Ինչու՞ նրան այդպես անվանեցին:

Եթե ​​երեխաները չեն բացատրում, ապա ուսուցիչը ցույց է տալիս նրանց նկարը լեռնային մոխրի փունջով և ասում, որ լեռնային մոխիր բառը, ինչպես Ryaba-ն, առաջացել է սլավոնական ryab բառից, որը թարգմանաբար նշանակում է «խայտաբղետ», «խայտաբղետ»: Ի վերջո, այս ծառի վառ կանաչ փորագրված փոքր տերևների և այս ծառի նարնջագույն-կարմիր հատապտուղների համադրությունը աչքերում ալիք է առաջացնում:

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է սարի մոխիր բառի արմատը։
Երեխաների պատասխանները.

Ոմանք ասում են, որ ալիքների արմատը, իսկ մյուսները լեռան մոխիրը: Ով է
ճիշտ? Սա նշանակում է, որ ոչ միայն, այլ.
նոր բառեր, բայց նույնիսկ նոր արմատներ: In so վերջածանցը վերածվեց
rowan բառը rowan-ի արմատից, որը պարզվեց, որ նոր արմատ է rowan: Եվ դրանից նոր բառեր են առաջացել։

- Անվանեք այս արմատով մեկ րոպե առնչվող բառեր:

D. Rowan, լեռնային մոխիր, դաշտավար, լեռնային մոխիր, լեռնային մոխիր

Առաջատար. Դե, տղաները հաջողությամբ հաղթահարեցին այս խնդիրները: Հետո խնդիրն ավելի բարդ է։ Փորձենք սովորել բանաստեղծություն գրել: Ես ձեզ բանաստեղծական տողերի վերջավորությունների համար հանգեր կտամ, իսկ դուք դրանց համար սկիզբ եք դնում։

Առաջատար. Ես գիտեմ, որ այս խաղը կոչվում է գեղեցիկ ֆրանսերեն «burime» բառը: Ուրեմն, տղերք, մենք խաղում ենք աղբյուրե, ստեղծագործում ենք պոեզիա

Առաջատար. Ահա տողերի վերջին բառերը՝ լակոտ - առայժմ, օգնիր, գտիր:

Առաջատար. Ահա ևս մեկը հետաքրքիր խաղ, որը հնարավոր է միայն ռուսերենով՝ հանրաճանաչ արտահայտությունների վերծանում

Host .. Հանրաճանաչ արտահայտությունները բոլորին ծանոթ դարձած բառերի համակցություններ են: Օրինակ, երբ մարդը գնում է բարդ գործի, ընդունված է, որ նա ոչ բմբուլ ցանկանա, ոչ փետուր։ Ո՞վ գիտի, թե որտեղից է եկել այս արտահայտությունը: Պարզվում է, որ այն հորինել են որսորդները։ Գնալով որսի՝ նրանք վախենում էին վախեցնել իրենց բախտը և ձևացնում էին, թե միմյանց ցանկանում են ոչինչ տուն չբերել՝ ոչ բմբուլ, ոչ փետուր։ Հիմա սա քայլող արտահայտություն է, որը նշանակում է հաջողության ցանկություն։

Առաջատար. Որևէ մեկը կարո՞ղ է գուշակել, թե ինչ են նշանակում հետևյալ արտահայտությունները.

ձեռքի տակ, ժամում մեկ թեյի գդալ, թեւերի միջով:

Փուլ 4. Անտեսանելի բառեր.

Առաջատար. Հիմա փորձենք ռուսաց լեզվի բառերով հանդիպել անտեսանելիների հետ։

Առաջատար. Անտեսանելիների հետ? Իսկ ի՞նչ է դա։

Ուսուցիչ- Սրանք բառեր են, որոնք թաքնված են այլ բառերով: Փորձենք գտնել դրանք։ (Կախում է պաստառ, որտեղ գրված են barn, scythe, slot, bison, pillar, injection, fishing rod, duck:) Եկեք այսպես պայմանավորվենք, տղերք: Ես կկարդամ մեկ-մեկ բառ, և յուրաքանչյուրը, ով դրա մեջ մյուսը կգտնի, ձեռքը կբարձրացնի և կպատմի իր գտածոյի մասին։ (Կարդալով բառերը, ուսանողները կատարում են առաջադրանքը):

Առաջատար Բայց խնդիրն ավելի բարդ է:

Աշխարհում չկան ավելի խորամանկ անտեսանելի բառեր,

Թաքնված, որպեսզի ոչ բոլորը նկատեն։

Բայց մենք կարող ենք գտնել դրանք ձեզ հետ:

Նախ կարդացեք պլանշետների վրա գրված բառերը.

Եվ հիշեք՝ բոլոր տառերը առաջին բառից

Պետք է հայտնվի որպես երկրորդի մաս,

Բայց դուք պարզապես պետք է դրանք այլ կերպ դասավորեք:

Փորձեք լուծել այս խնդիրը։

Սպանիելը վազում է:

Նարինջը ես շփոթեցի գնդակի հետ:

Թանգարանում ոսկե կառք կա,

Հրթիռ, որը արձակվել է դեպի հեռավոր աստղ:

Պոմպը փչում է անվադողը

Հարթավայրի մեջտեղում աճում է սոճի։

Նավի մոտ ետնամասը կոտրվեց քարերի վրա։

Ատլասը մտածված շրջվում է եղբայր

Քույրս խոհանոցում աղցան է ուտում։

Երիցուկը ծաղկում է դաշտում։

Նրա վրայով թռչում են մոծակներ

Առաջատար. Զարմանալի չէ, որ նրանք ասում են, որ ռուսերենը տարբերվում է մյուսներից մեղեդայնությամբ, երաժշտականությամբ և պոեզիայի մեջ։ Ուստի ռուսերեն լեզվով այդքան երգեր, բանաստեղծություններ ու կատակներ, ասացվածքներ, հանելուկներ են ստեղծվում։

Առաջատար. Ավելին, նշում ենք, որ դրանք ստեղծվել են անհիշելի ժամանակներից, երբ ժողովուրդը հիմնականում անգրագետ էր, փոխանցվել է բերանից բերան, և դա կոչվում էր «բանավոր ժողովրդական արվեստ»: Հիշենք դրվագներ բանավոր ժողովրդական արվեստի այսպիսի գանձերից։

Ուսուցիչ. Անվանե՛ք առածները, որոնք կապված են պատկերված բոլոր առարկաների հետ:

(Խոզը դրեք սեղանի մոտ, նա և նրա ոտքերը սեղանի վրա: Նրանք հաշվում են հավերը աշնանը: Խնձորը հեռու չի ընկնում խնձորենուց: Շունը հաչում է, քամին փչում է: Չես կարող թավալը թաքցնել: պայուսակ.)

Առաջատար. Ահա թե որքան ենք մենք այսօր սովորել մեր մայրենի լեզվի՝ ռուսերենի մասին:

Առաջատար. Եվ որքան լավ է, որ կա այսպիսի տոնական Մայրենիի օր, երբ ևս մեկ անգամ կարող ենք համոզվել, որ ռուսաց լեզուն ամենաշատերից մեկն է. լավագույն լեզուներաշխարհով մեկ։

Ուսուցիչ. Մեր տոնն ավարտվում է։ Հուսով եմ, որ այսօր դուք համոզվել եք, որ ռուսաց լեզվի նման առարկայի ուսումնասիրությունն ամենևին էլ ձանձրալի չէ, այլ, ընդհակառակը, շատ հուզիչ և հետաքրքիր:

Եթե ​​տիրապետես նրա առեղծվածներին ու գաղտնիքներին, ռուսաց լեզուն հավատարմորեն կծառայի քեզ ողջ կյանքում։