Učebna Mezinárodní den vysokoškolské gramotnosti. Lingvistický kvíz „Buďte gramotní – buďte úspěšní
MEZINÁRODNÍ DEN GRAMOTNOSTI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE
Být gramotný je v našem století nezbytný!
Povinností každého je dobře psát.
Přednášející 1
Dnes, 8. září, slaví celý svět Mezinárodní den gramotnosti.
Gramotnost - stupeň pokročilosti osoby v psaní a čtení mateřský jazyk. Tradičně pod slov"gramotný" znamená osobu, která umí číst a psát nebo pouze číst v jakémkoli jazyce. V moderním pojetí to znamená schopnost psát podle zavedených norem gramatiky a pravopisu. Také se nazývají lidé, kteří umí pouze číst„pologramotné“.
Vedení 2
Oslava Mezinárodního dne gramotnosti je příležitostí upozornit na skutečnost, že navzdory roli gramotnosti v posilování lidského postavení a jejímu významu pro rozvoj je na světě stále 776 milionů negramotných dospělých a 75 milionů dětí mimo školu.
Přednášející 1
Velký a mocný je náš ruský jazyk. Od narození až po šedivé vlasy nás neunavuje kochat se její krásou. Dnes držímeMezinárodní den gramotnosti na základních školách.
Vedení 2
Během dnebudete dostávat úkoly týkající se znalosti vašeho rodného jazyka. Účast v soutěžích jednotlivců a družstev. Každý z vás se bude moci vyjádřit. přejeme úspěch.
Učitel
Účastní se 2 týmy: „Literáti“ a „Znalci“. budu klást otázky. Porota sečte body. Tým musí najít odpověď a kapitán musí zvednout ruku. Pokud některý tým odpoví nesprávně, druhý tým má možnost svou odpověď vyjádřit.
1 soutěžní rozcvička "Otázka-odpověď" (každá správná odpověď - 1 bod)
Kolik písmen je v ruské abecedě? (33)
Kolik souhlásek? (21)
Kolik samohlásek? (10)
Jak se nazývá slovní druh označující akci předmětu? (sloveso)
Jak se nazývá slovní druh, který odkazuje na předmět? (podstatné jméno)
Jak se nazývá slovní druh označující atribut předmětu? (přídavné jméno)
Jaká je první hláska ve slově jablko? (th)
Jak se jmenuje hlavní člen věty, který odpovídá na otázku "kdo?" nebo co?" (předmět)
Podmět a přísudek jsou ... (hlavní členy věty)
2 soutěž "Veselá gramatika"
Z navržených slabik sestavte a zapište slova:
Lu mon li but nya na remer manya moma
3 soutěž „Kdo je víc“
Ve čtverci s písmeny jsou ukryta jména obyvatel moří a řek. Najděte je a zapište je na list. Kdo vyjmenuje více slov, získá 1 bod. Pamatujte, že slova lze psát vodorovně, svisle a diagonálně. Jedno slovo - krab - již bylo nalezeno.
Materiál pro učitele:
Soutěžní tipy:
1. Delfín
2. Štika
3. Kapr
4. Okoun
5. Karas obecný
6. Sumec
7. Krab
8 Žralok
9. Velryba
10 Rakovina
11. Medúza
12. Chobotnice
13. Sleď.
4 soutěž „Řekni mi slovo“
1. Každý den hříbě
Vyrostl a stal se ... (kůň)
2. Kdo vybarví naše album?
No, samozřejmě... (tužka)
3. Kulaté, drobivé, bílé
Přišel ke stolu z polí.
Trochu to osolíš,
Koneckonců, pravda je vynikající ... (brambory)
4. Jaké vrzání, jaké křupání?
Co je to za keř?
Jak být bez křupání,
Kdybych... (zelí)
5. řítím se jako střela vpřed,
Jen led vrzá.
Nechte světla blikat!
Kdo mě nese? ... (brusle)
6. Naše Mashenka jde po silnici,
Vede kozu za provaz
A kolemjdoucí se dívají do všech očí
Dívka má velmi dlouhý ... (cop)
7. V jámě spí v dlouhé zimě
Ale jakmile slunce začne hřát,
Na cestu za medem a malinami
Odjezd... (medvěd)
8. V černém poli je zajíc bílý.
Skákal, skákal, dělal smyčky.
Stopa za ním byla také bílá.
Kdo je tento zajíc... (křída)
9. V podzemí, ve skříni
Žije v norce.
šedé dítě
Kdo je to? ... (myš)
10. Celou zimu spal v kožichu,
Cucal svou hnědou tlapku,
A když se probudil, začal plakat
Toto lesní zvíře ... (medvěd)
5 soutěží "Halves"
(úkol na rozvoj verbálně-logického myšlení)
Děti, po přečtení první části přísloví, ji musí spárovat s druhou.
Milujete jízdu, milujete nošení saní.
Žij a uč se.
Starý přítel je lepší než dva noví.
Obchodní čas, zábavná hodina.
Když slunce hřeje, když je matka dobrá.
Celá rodina je pohromadě a duše je na místě.
Bez potíží nevytáhnete ani rybu z jezírka.
Práce člověka živí, ale lenost kazí.
5 soutěž "Hádej hádanky"
6. kaligrafická soutěž
Každá třída dostane text k podvádění. Porota hodnotí čistotu, krásu a sečtělost psaných textů.
Přednášející 1
Doufáme, že vás dnešní akce nejen potěšila, ale také zvýšila vaši gramotnost, seznámila vás s bohatstvím ruského slova a vzbudila zájem o ruský jazyk obecně.
Vedení 2
Kluci, naši zábavný program došlo ke konci. Jste skvělí, hodně toho víte a umíte spolupracovat. A výsledky sečteme odpoledne, kdy porota spočítá body a zkontroluje vaši práci. Uvidíme se!
Shrnutí začíná výkony žáků 2.-4
Student 1. Alexander Sergejevič Puškin měl skvělý vztah ke svému rodnému jazyku. Podle jeho názoru „je ruský jazyk expresivní a zvučný jazyk, flexibilní a silný ve svých obratech a prostředcích“. Vyznačuje se "majestátní hladkostí, jasem, jednoduchostí a přesností."
student 2. "Ruský jazyk je skutečný, silný, kde je to nutné - přísný, vážný, kde je to nutné - vášnivý, kde je to nutné - živý a živý." Tak si to myslel Leo Tolstoj.
student 3. Klasik francouzské literatury Prosper Merimee mluvil o ruštině takto: „Je nejkrásnější ze všech evropských jazyků, řečtinu nevyjímaje.
Student 4. Ivan Sergejevič Turgeněv v roce 1882 věnoval prozaickou báseň ruskému jazyku.„Ve dnech pochybností, ve dnech bolestných úvah o osudu mé vlasti jsi mou jedinou oporou a oporou, ó velký, mocný, pravdivý a svobodný ruský jazyk! .. Jak bez tebe nepropadat zoufalství nad pohled na vše, co se děje doma. Ale je nemožné uvěřit, že takový jazyk nebyl dán velkým lidem!“
Student 5. Ivan Sergejevič Turgeněv se zeptal: "Postarejte se o náš jazyk, náš krásný ruský jazyk - to je poklad, toto je majetek, který nám předali naši předchůdci!"
Student 6. Velmi se mi líbí Gogolův výrok o ruštině: „Žasnete nad vzácností našeho jazyka: každý zvuk je dar: všechno je zrnité, velké, jako perly samy, a ve skutečnosti je jiné jméno ještě vzácnější než věc sama. ."
Přednášející 1
Slovo naší porotě. (Vyjádření výsledků soutěže)
Vedení 2
“Naučte se ruský jazyk -
Roky v řadě
S duší,
pečlivost,
Moudře!
Čeká vás skvělá odměna
A ta odměna je v něm samotném“
(Sabir Abdullah)
Přednášející 1
Děkuji za pozornost!
Mezinárodní den gramotnosti
8. září - Mezinárodní den gramotnosti - jeden ze dnů oslavovaných v systému OSN.
V roce 1965 se v Teheránu konala Světová konference ministrů školství o odstranění negramotnosti, její zahájení proběhlo 8. září. Na této konferenci bylo navrženo ustavit Mezinárodní den gramotnosti, který by měl být zaměřen na šíření gramotnosti po celém světě. V roce 1966 se UNESCO rozhodlo návrh konference podpořit a od té doby se Mezinárodní den gramotnosti slaví každoročně 8. září.
Systém OSN uvádí, že gramotnost je nezbytná pro všechny děti, mládež a dospělé, aby získali základní životní dovednosti, které jim umožní čelit výzvám, kterým mohou v životě čelit. Realizace práva na vzdělání navíc přispívá k vymýcení chudoby.
Gramotnost pro všechny – děti, mládež i dospělé – však ještě není zcela splněným cílem. Navzdory značnému pokroku v mnoha zemích zůstává více než 860 milionů dospělých negramotných a více než 100 milionů dětí nechodí do školy. Nespočet dětí, mladých lidí a dospělých, kteří se zabývají školou nebo jiným vzdělávací programy, nesplňují úroveň potřebnou k tomu, aby byli považováni za gramotné v dnešním stále složitějším světě.
Dnes každý prvňáček
A číst téma vášně
Často se lidé mohou stát.
Učte se bez omezení
Snažte se být chytřejší
Takže plody dřiny učení
Mohl jsi jíst s hrdostí.
Zapomínáme na skutečný světOtevření další knihyA pronikneme do světa umění,A dostáváme se k válce nebo k hostině.
Mlčky šustíme stránkami.Jsme tak blízko příběhu hrdiny!A my pláčeme nad osudem, opakujeme ho,A užíváme si život s ním.
List po listu ... Pro každou slovní hruV řadě, šeptajíc si o různých osudech,O dobru nebo zlu, ale stále o lidech,Zpod spisovatelova velkorysého pera.
Na jaké slavné moskevské památce obsahuje nápis 5 pravopisných chyb?
V 
Moskva (Lubjansky proezd, 27) je památník Cyrila a Metoděje. Abyste se k němu dostali, musíte se dostat na náměstí Slavyanskaya. Tento pomník vytvořil v roce 1992 sochař V. V. Klykov.
Apoštolům rovní Svatí Metoděj a Cyril byli vynikající pedagogové své doby, tvůrci slovanské abecedy.
Pomník mu věnovaný jsou postavy dvou bratrů, kteří drží Písmo svaté a kříž. Nápis na podstavci je proveden ve staroslověnském jazyce: „Svatému rovnoprávnému apoštolům prvním učitelům slovanského Metoděje a Cyrila. Vděčné Rusko.
A
po prozkoumání nápisu našli lingvisté pět gramatických chyb. Ve jméně "Methodius" a ve slově "apoštol" je místo "omega" napsáno "O". Jméno "Kirill" by mělo obsahovat písmeno "i" místo "i". Nejvíce však rozhořčení vyvolaly dvě chyby ve slově „Rusko“: místo „a“ mělo být „i“ a místo „o“ mělo být „omega“. Neuvěřitelné, protože tato památka je symbolem slovanského písma a obsahuje takové pravopisné chyby! Mnozí považují tento kuriózní případ za docela zábavný.
Proč potřebujeme pravidla pravopisu?
Písmeno je jedna věc, ale zvuk druhá. Zdálo by se, že takový jednoduchý pravopis vládne, ale kolik nepřátelství způsobují mezi školáky! Čte se "barada", ale je nutné napsat "vous". Chtěl bych napsat: "Tiliphone nefunguje," ale musíte napsat takto: "Telefon nefunguje." Takto dochází k chybám. A po chybách vznikají různá zklamání ... Proč je tato složitost v pravopisu? Bylo by jednodušší napsat přesně tak, jak se říká? Odpovědi na tyto otázky najdete v vědeckých prací a velké učebnice, které vysvětlují, jak a proč je tak správné psát rusky.
V naší skvělé zemi velký počet oblastí a v našem jazyce existuje mnoho místních dialektů, různé dialekty. Nedaleká města jako Petrohrad a Moskva také mluví jinak: Moskvané vyslovují „nudné“, zatímco Leningradští „nudní“. V některých oblastech i nyní můžete slyšet „cvaknout Vankyu“, „drink kvassyu“ ... Na některých místech obyvatelé stále vyslovují „onno“ místo „one“, „na nno“ místo „to the bottom“.
Je tolik dialektů, kolik je regionů, a ruský jazyk je jen jeden. Aby si všichni Rusové mohli snadno porozumět a aby se noviny a knihy daly číst se stejnou jednoduchostí v Astrachani, v Nižném Novgorodu a poblíž Petrohradu, je nutné, aby všude fungoval stejný celoruský pravopis – a jediný pravopis.
Co byste řekli po přečtení následujících řádků ve sebraných dílech Puškina:
Bahat a Slavin Kachubey,
Ivo luha niabazrimy...?
Bylo by těžké jim porozumět. A můžeme s jistotou říci, že „psaní podle sluchu“ by vám jen ztížilo práci a naučit se číst a psát by bylo téměř nemyslitelné: místo jednoho ruského pravopisu byste se museli naučit stovky regionálních pravopisů – pro každý region zvlášť. Většina racionální řešení- zůstat na jednom společném pravopisu.
Jaký je nejlepší způsob, jak si zapamatovat pravopis slov ve slovní zásobě?
Co jsou to „slovníková slova“? Jedná se o celou skupinu „zlobivých“ slov, jejichž pravopis často nedodržuje žádné pravidlo ruského jazyka. Tato slova nelze ověřit, proto se musí naučit nazpaměť.
Slovíčka je třeba znát nazpaměť, jako násobilku, jen nezabírají půl listu sešitu, ale obrovský slovník. Pro efektivní zapamatování slovíček sestavili odborníci seznam úkolů:
1. Přečtěte si slovníkové slovo a určete jeho význam (na pomoc přijde výkladový slovník).
2. Proveďte pravopisné práce na slově (zdůrazněte, červeně zvýrazněte „sporné“ písmeno, analyzujte skladbu, rozdělte slovo na slabiky).
3. Seberte co nejvíce příbuzných slov, synonym a antonym a vymyslete fráze a věty, které budou toto slovo obsahovat.
4. Zadejte slova do pravopisného slovníku.
5. Skládat krátký příběh se skupinou slovní zásoby.
6. Formulář množný z jednotného čísla a naopak z daného slova vytvořit další slovní druh.
7. Zapište slova s různými předponami a předložkami (šel-vlevo, sobota-v sobotu).
8. Na závěr proveďte samodiktát a vzájemné ověření.
Pozor: senzace! Ukazuje se, že slovo „okno“ může napovědět, které písmeno by mělo být napsáno na konci příslovce. Nevěřte mi - přesvědčte se sami: vlevo - z okna, vlevo - do okna, sucho - do okna, suché - do okna, dávno - z okna, znovu - z okna okno.
Jak vysvětlit toto slovní kouzlo? Faktem je, že všechna taková příslovce jsou tvořena z krátkých forem přídavných jmen. A ve starém ruském jazyce se krátká přídavná jména měnila jako střední jména. Zde jsou tedy adverbiální přípony -A a -O dřívější (nebo, jak říkají lingvisté, zmrazené) koncovky odpovídajících pádů.
Jak snadné je zapamatovat si pravopis slov a pravidel?
"Slovní hnízdící panenky"
S
jako hnízdící panenky jsou slova:Napíšeš jeden, dostaneš dva.Podívejte se a uvidíte:Kobra je ukrytá uvnitř dikobraza.Samozřejmě v reálný život Kobra nemá nic společného s dikobrazem. Dobromyslné zvíře s dlouhými jehlami na zádech bylo pojmenováno kvůli svému zastrašujícímu vzhledu. Dikobraz z je doslova šelmou divoké image. Kobra je zde výsledkem náhodného sousedství koncového písmene prvního kořene s počátečními písmeny druhého.
Ale nakonec se ukázalo, že jedno slovo se skrývá uvnitř druhého, jako menší hnízdící panenka ve větším. Naučte se najít takové "panenky hnízdící slova" - pravopis mnoha obtížných slov se zjednoduší. A je to také zábavná hra.
V
Vezměme si jako příklad slovo režisér. Je snadné zaměnit posloupnost neověřitelných písmen: nejprve E, pak I. Ale „existují slova jako hnízdící panenky“! A teď z větší matrjošky „řez sser“ vykukuje menší – „ježci“. Všimněte si, že nás nejen pobaví svým nečekaným vzhledem, ale také nám pomůže zapamatovat si pravopis „velké hnízdící panenky“. Jak snadné je zapamatovat si pravidlo?
Pomocné kresby
P
pravidla se dají nakreslit. A pokud nakreslíte pravidlo, musíte jeho základní, rozhodující rysy odrážet ve vizuálních obrázcích. Ukažme si to na příkladu interpunkční pravidlo „Použití čárky před jedním spojením AND“. Majitel symbolizuje předmět, psi jsou predikáty a vodítka jsou sémantickým spojením mezi hlavními členy věty. Nejdůležitější je zde sémantická souvislost. Pokud oba predikáty označují akce nebo znaky jednoho hostitele-subjektu, pak jsou homogenní a pokud mezi nimi existuje spojení, není potřeba oddělovací čárka (dveře se otevřely a zaskřípaly).
Jiná věc je, když každý pes-predikát slouží svému majiteli-subjektu (dveře se otevřely a podlahová deska zaskřípala). Zde, aby nedošlo ke krvavému konfliktu části složitá věta jsou odděleny čárkou. V
V druhém případě jsou to opět dva psi a jeden majitel. Vlastníkovi-subjektu však slouží pouze jedna z nich, pouze jedna je s vlastníkem spojena vodítkem sémantické vazby. Druhý symbolizuje hlavní člen jednočlenné věty. To znamená, že musí být také odděleny čárkou (otevřely se dveře a hned se oteplilo).
Negramotný je stejný slepý.
Všude čeká na neúspěchy a neštěstí.
Většina Těžká slova
Společnost „Yandex“ pojmenovala nejobtížnější slova nalezená ve vyhledávacích dotazech. Podle výsledků ze srpna 2013 se z 10 tisíc nejpoužívanějších slov ve vyhledávání nejčastěji chybovalo ve slovech „komentář“ (27 %) a „dívka“ (26 %). Následuje „tvrdý“, „olejový“ (po 25 %). „Agentura“ a „program“ získaly po 24 %. "Vypočítat", "banner" získal každý 23%.
Mechanismus zjišťování a opravy chyb v Yandexu je navržen tak, že porovnává pravopis dotazu podle frekvence a kompatibility slov se slovníky a statistikami o používání slov na velkých webech, jako je Wikipedia. Často se nebavíme o negramotnosti uživatelů, ale o variabilitě standardů psaní. Například slovo „nakupování“. Nejčastěji uživatelé požadují možnost se dvěma písmeny „p“. Vyhledávač nedefinuje takové požadavky jako nesprávné a jednoduše zváží správný pravopis, který se vyskytuje častěji.
Kromě toho mohou pravidla automatických oprav kolidovat s pravidly slovní zásoby. Například „Thajsko“ je v 85 případech ze 100 napsáno při vyhledávání přes „th“ a nedávno vyhledávání Yandex přestalo tuto chybu opravovat - pro dotaz „Thajsko“ hledá oba pravopisy.
A samozřejmě musíte pochopit, že nejspolehlivějším zdrojem, který vám pomůže rozhodnout o správném pravopisu slova, je pravopisný slovník.
Slovníky jsou našimi přáteli a pomocníky
Respektujte panovníka
Přezdívaný slovník.Dokonce i Puškin, mluvím o tomříkám určitěAni jednou pro raduObrátil se na slovník.Spojuje nové a staré,A ty vždy, jako přítel,Poskytujte připravený servisRuský projev suverénS názvem Slovník!
vtipná pravidla
Zhi a Shi
Zhi a Shi - Nespěchej - s dopisem A vždy pište. Cha a Cha Seznamte se, sbohem - s dopisem nezapomeň. Chu a Shu - Letím, křičím
Kořeny se střídáním
–hory-a-gar-
ležím na slunci, Hořím nebo hořím? -gar-il-gor-, -zar-il-zor- - Jak psát, nerozumím.
Obviňovat úpal, S přízvukem, kořen -gár-, Bez toho v kořenu "o": Opálím se, ale opálím.
Kořen -zar-, naopak, Nezabere ránu. Je úsvit, nejsou dva úsvity - Věřte tomu nebo ne, argumentujte. Jako vítr vyju: uuuuu.
BEZ PŘÍZNAMU VOF
Chcete-li zkontrolovat bez stresu, Musíme změnit slovo dej přízvuk, Stačí, když zvuk zazní.
Slova budou blízko. S přízvukem ve slabikách: "Zimování" zaškrtněte "zima", "Zima" je také vhodná, "řeka", "řeka" a "řeka" Utíkej za řekou. Vždy sázejte bez prodlení Požadovaná slabika je zdůrazněna. Naučte se volit slova Abych vás vždy otestoval A nebudete dělat chyby V dané slovo nikdy.
P 
Užitečné internetové zdroje
Zajímavosti
Třetí po „Dekretu o míru“ a „Dekretu o zemi“, vydaném bolševiky, byl „Dekret o pravopisu“.
Slavný dánský prozaik Hans Christian Andersen až do konce své doby psal s četnými gramatickými a pravopisnými chybami, zvláště obtížná byla situace u interpunkčních znamének. A Andersen utratil spoustu peněz, aby najal lidi, kteří přepsali jeho pohádky, než je odvezli k vydavateli.
Abdul Kassim Ismail – velký vezír Persie (10. století) – byl vždy poblíž jeho knihovny. Pokud někam šel, knihovna ho následovala. Čtyři sta velbloudů přepravilo 117 tisíc knižních svazků a knihy, tzn. velbloudi seřazení v abecedním pořadí.
Němci vynalezli Lernstift Pen – kuličkové pero se zabudovaným elektronickým zařízením, které rozpoznává všechny pohyby pisatelovy ruky, analyzuje je na správnost a pokud zaznamená chybu, oznámí ji mírnými vibracemi a tichým bzučením. Tato technologie zaručuje rychlou reakci pisatele a dává mu možnost rychle se opravit. Můžete zapnout jeden ze dvou režimů: buď zkontrolujete text na gramatické a pravopisné chyby, nebo se pokusíte opravit rukopis a špatně napsané znaky.
Zajímavosti
Jaké pravidlo ruského jazyka porušuje
hrdinka "Ironie osudu" Nadia?
Pro zapamatování použití sloves „obléknout“ a „obléknout“ existuje známé mnemotechnické pravidlo: „Oblékají si Hope, ale oblékají.“ Je legrační, že ve filmu "Ironie osudu, aneb užijte si koupel!" hlavní hrdinka Nadia, učitelka ruského jazyka, pronáší větu s upozorněním: "Moje šaty, zapomněla jsem si obléknout slavnostní šaty."
Kdo používal „(o)albánský jazyk“ na začátku 20. století?
V roce 1916 napsal futurista Zdanevich hru, aniž by dodržoval normativní pravidla pravopisu a používal „(o)albánský jazyk“. Jazyk padonků, který se objevil v roce 2000 a jehož pravopis je postaven na podobných principech, se někdy nazývá „(o)albánský jazyk“, ale shoda se Zdanevičovou zkušeností je náhodná.
Před 380 lety byl zveřejněn první základ
První moskevskou příručku pro výuku gramotnosti - základ - vydal v roce 1634 tiskař Vasilij Fedorovič Burcov-Protopopov, který v letech 1633-1642. měl na starosti technickou část Moskevského tiskařského dvora a byl nazýván „úředníkem obchodu s abecedou“. Předtím byl hlavní knihou, o níž se vyučovalo gramotnosti, Žaltář (kniha biblických žalmů). Při dodržení zásad konstrukce manuálu umístil autor hned po oslovení studentů rytinu ze stromu, názorně znázorňující třídu a potrestání provinilého či nedbalého studenta tyčemi. Tato rytina označuje průnik světského motivu do tištěné knihy. Později, v 17. a na počátku 18. století, se ilustrování ABC každodenními výjevy ze školního života stalo tradicí. Druhé vydání obsahuje nejprve verše o cílech a metodách výuky. Jedná se o jedno z prvních tištěných poetických děl ruských autorů. Verše obsahují poučení pro studenty, vypráví o tom, jaký poklad je znalost gramotnosti.
Sytinskaya "Ruská abeceda v obrazech"
Moskva. Edice I.D. Sytin. 1911. "Ruská abeceda v obrazech"
P 
Výše uvedená „Ruská abeceda v obrazech“ je typická pro primery, které do všech koutů Ruska poslal slavný vydavatel I.D. Sytin. Vyrobil miliony výtisků levných učebnic, všeobecně vzdělávacích a školních příruček, populárních knih pro lidovou četbu, knihoven pro sebevzdělávání. Jasné, barevné, jasné obrázky, jednoduchý, přístupný text, absence složitých metod výuky - to je to, co charakterizuje Sytin primery a abecedy.
Zábavné "připomenutí"
Dvojité souhlásky
Množství S ve slově umění: 1/2.
Na prvním místě - jeden, na druhém - dva.
H a HH ve slovech
Podvodník ukradl dělníkovi jedno H!
Střídání samohlásek u kořene slova
VzlykA
RA
t, stA
RA
čt, zadekA
RA
–
Podívat se zblízka:
Pokud má slovo jméno IrA
,
Takže u kořene písmene A
.
..
Cílová. Seznámit žáky s historií svátku.
Vzbudit touhu být gramotný.
Vypěstujte si pocit hrdosti na svou zemi.
Hodinový pokrok třídy.
Učitel: Každý den života nám dává poznání. Jak je získáme?
(Přes knihy, TV, počítač).
Učitel: Ano to je správně. Existuje ale i jiný způsob, jak získat znalosti – tím je cestování. Zvu vás na neobvyklou cestu – virtuální.
Během prvních staletí své existence pohanští Slované neznali písmo. Je pravda, že existují důkazy o tom, že se to pokusili vytvořit a dokonce použili „rysy a řezy“, tedy jakési odznaky. Faktem ale zůstává: Slovanské písmo vzniklo a začalo se šířit až po přijetí křesťanství.
Proč slovanské písmo vzniklo (rozhovor)
- Co myslíte, jaká souvislost existovala mezi vznikem písma u Slovanů a jejich přijetím křesťanství?
- Jak se vyráběly knihy v Rusku do poloviny 16. století? (Tisk se u nás objevil v roce 1564. Ivan Fedorov byl první tiskař.)
- Jak rozumíte výrazu "číst knihu od tabule k tabuli"?
- Jak vypadaly staré knihy?
- Mohl by si chudý člověk v Rusku dovolit koupit knihu? Proč?
- Jaká byla pravidla pro manipulaci s knihou starověká Rus?
Která z těchto pravidel přetrvala dodnes?
Sledování filmu „Psaní a knihy v Rusku“
Učitel: Osobní svoboda, vzájemné porozumění s vnějším světem, nezávislost, rozvoj vlastního potenciálu, řešení konfliktů. To vše dává gramotnost. V kalendáři má dokonce svůj vlastní den.
Gramotnost - stupeň pokročilosti osoby v psaní a čtení ve svém rodném jazyce. Tradičně slovo „gramotný“ znamená osobu, která umí číst a psát nebo pouze číst v jakémkoli jazyce. V moderním pojetí to znamená schopnost psát podle zavedených norem gramatiky a pravopisu. Lidem, kteří umí pouze číst, se také říká „pologramotní“.
Učitel: Oslava Mezinárodního dne gramotnosti je příležitostí upozornit na skutečnost, že navzdory roli gramotnosti v posilování lidského postavení a jejímu významu pro rozvoj je na světě stále 776 milionů negramotných dospělých a 75 milionů dětí mimo školu.
Historie dovolené
Student 1. Na světě je přes 700 milionů negramotných dospělých a více než 72 milionů mezi dětmi. Problém negramotnosti je nejrozšířenější v zemích, kde jsou války, občanské nepokoje, a v zemích „třetího světa“. To se stalo předpokladem pro vznik Mezinárodního dne gramotnosti, který má na tento problém upozornit veřejnost.
Světová konference ministrů školství, jejímž tématem bylo „Vymýcení negramotnosti“, byla zahájena a konala se 8. září 1965 v hlavním městě Íránu, největší město Teherán. Na návrh této konference vyhlásilo UNESCO v následujícím roce 1966 Mezinárodní den gramotnosti ( Mezinárodní den gramotnosti – 8. září.
student 2. Organizace spojených národů určila období 2003-2013 jako „Dekádu gramotnosti“ a UNESCO bylo určeno jako koordinátor všech aktivit.
Byly oznámeny hlavní cíle Dekády: výrazné zvýšení míry gramotnosti, poskytování dostupné a univerzální základní vzdělání a prosazování rovnosti žen a mužů ve vzdělávání.
Každoročně se v tento den konají mezinárodní konference na různá témata ("Gramotnost zajišťuje rozvoj" (2006), "Gramotnost a zdraví" (2007 atd.).
student 3. A Den gramotnosti začíná získávat své vlastní zvyky.
Tradice dne gramotnosti
8. září se na školách v Rusku, na Ukrajině a v Kazachstánu konají olympiády, otevřené lekce, kvízy a soutěže v ruském jazyce, jejichž účelem je upozornit na pilné a pilné žáky.
Recitují se přednášky o problému negramotnosti lidí. Pořádají se konference a setkání učitelů, jsou oceněni vynikající učitelé.
Knihovny v tento den pořádají lekce čtenářské gramotnosti, vybírají se speciální knihy pro zlepšení kvality gramotnosti.
V Rusku aktivisté rozdávají letáky, které popisují základní pravidla ruského jazyka.
Knihovníci pořádají akce přímo na ulicích, rozdávají knihy a časopisy lidem na zastávkách i jen kolemjdoucím. Před vstupem do knihovny probíhají zábavné lekce gramatiky.
Zajímavosti o gramotnosti
1. Na světě má pouze 19 zemí vyšší míru gramotnosti žen než mužů. A ze 143 států ve 41 zemích je u ženy dvakrát vyšší pravděpodobnost, že bude negramotná než u muže.
2. Negramotnost vzkvétá nejen u chudých, ale, jak připomíná organizace UNESCO, i v bohatších zemích, jako je Egypt, Brazílie, Čína.
3. V 15 zemích světa nemá více než 50 % dětí ani základní všeobecné vzdělání.
4. Celoruské sčítání lidu ukázalo, že v Rusku v roce 2010 má 91 % Rusů střední školu a vyšší vzdělání.
Nikdy byste neměli zapomínat na svou vlastní gramotnost, musíte ji neustále zlepšovat.
Gramotnost je jakousi „tváří“ člověka. Ve společnosti jsou gramotní lidé vždy ceněni. Být gramotný znamená být prestižní.
Rozhodnutí ustanovit 8. září jako Mezinárodní den gramotnosti padlo v roce 1966 na 14. zasedání Generální konference UNESCO. Počínaje 1. lednem 2003 převzalo UNESCO roli koordinátora pro mezinárodní realizaci aktivit prováděných v rámci iniciativy United Nations Literacy Decade. V letošním roce končí víceletý program na podporu rozvoje vzdělávání ve světě, během něhož se gramotností stalo asi 90 milionů lidí díky rozdílné země, komunit a mezinárodních organizací.
Pokusme se nedělat chyby!
Respektujme sebe i druhé
Abychom nezapomněli na pravidla,
Naučte se svědomí a pouze „5“!
Špatně napsat - plýtvat časem jiného!
Nenechte se posmívat.
Psaní bez chyb je základ základů!
Milujme svůj jazyk
Berezina Galina Valentinovna
MIMOŘÁDNÁ AKTIVITA
DEN GRAMOTNOSTI
cíle:
Podněcovat zájem o studium ruského jazyka;
Vytvořit podmínky pro to, aby studenti prokázali své znalosti a dovednosti;
Vzbudit respekt k ruskému jazyku.
Hardware: projektor, plátno, počítač.
Doplňkový materiál: slovníky, prezentace, letáky.
Učitel: Ahoj lidi. Ahoj hosté!
Akce HOD
Otočte se k sobě, podívejte se jeden druhému do očí, usmějte se na sebe
kamaráde, popřejte si navzájem dobrou pracovní náladu při hře. Nyní
podívej se na mě. Přeji vám také, abyste spolupracovali, abyste něco objevili
Nový.
snímek 1
Učitel: Přečtěte si přísloví a řekněte, o čem budeme mluvit.
lekce.
Kdo je mnohem sečtělejší, ten nebude propast.
Gramotnosti je vždy užitečné se učit.
K usrkávání polévky je potřeba lžíce a k čerpání znalostí je potřeba dopis.
Gramotný není ten, kdo umí číst, ale ten, kdo naslouchá a rozumí.
Odpovědi studentů.
Učitel: Jak rozumíte tomu, co je gramotnost?
snímek 2
aa
- stupeň pokročilosti osoby v psaní a čtení
Zrnitost
rodný jazyk. Tradičně slovo „gramotný“ znamená
člověk, který umí číst a psát nebo pouze číst v jazyce.
V moderním pojetí to znamená schopnost psát podle
zavedená pravidla gramatiky a pravopisu. Lidé, kteří mohou jen
čtené se nazývají pologramotné.
1
Berezina Galina Valentinovna
Učitel: Byli lidé vždy gramotní? Odpovědi studentů
Učitel: Opravdu, lidé nebyli vždy a ne všichni gramotní. Proto
OSN v roce 1966 stanovila datum Mezinárodního dne gramotnosti -
8. září.
snímek 3
Mezinárodní den gramotnosti - mezinárodní svátek výrazný
v systému OSN dne 8. září. Toto datum bylo přijato v roce 1966 organizací UNESCO
podle doporučení Světové konference ministrů školství
za vymýcení negramotnosti.
snímek 4
Odstranění negramotnosti v SSSR začalo v roce 1918. Pak
masivně začaly otevírat školy pro teenagery, stejně jako pro negramotné
Dospělí. Byly vytvořeny speciální kurzy pro školení učitelů
pracovat s negramotným obyvatelstvem. finanční podporu na to
režii zajišťovali lidé jako V. Majakovskij, V. Brjusov, M.
Gorkij a další Ve věku 30 let přestal být problém negramotnosti akutní
sociálního charakteru, do 40 let bylo úkolem vymýtit negramotnost
téměř vyřešen a již v 50. letech se SSSR stal téměř zcela
gramotná země.
snímek 5
Dnes je počet gramotných lidí na světě
v průměru čtyři miliardy. Přes tyto pokroky více
860 milionů dospělých stále zůstává
negramotný. Také přibližně 100 milionů dětí a mládeže
lidé nechodí do školy.
snímek 6
Na moderní muž by se daly kategorizovat
gramotných lidí, nestačí mu umět jen počítat a psát. V našem
době je třeba být všestranně rozvinutou osobností.
Učitel:
SKVĚLÉ, SILNÉ, PRAVDIVÉ, ZDARMA,
JARO ŽIVOTNÍ SÍLY LIDÍ!
DNES JSME VÁM VĚNOVALI HRU,
NÁŠ HRDÝ, NÁŠ RUS, NÁŠ RODNÝ JAZYK!
2
Berezina Galina Valentinovna
Učitel: Naše hra se skládá z prologu, několika nominací a epilogu.
Týmová hra. Na hřišti jsou 2 týmy: Literates a Smarties. Týmy
vybrat velitele.
Výběr poroty (z řad hostů).
PRŮBĚH HRY
PROLOG
Mimochodem
Řekl mimo jiné,
"Krásnější", "Chceme to tak",
„Volný čas, řidič, úrok, půjčka,
"Nad plán, který provádíme",
Agent volal celý den.
V. Mass, M. Červinskij
Čas - 1 minuta.
Porota hodnotí správnost úkolu (Max. - 3 body)
Učitel přečte správnou odpověď.
Mimochodem
Řekl mimo jiné,
"Krásnější", "Chceme to tak",
„Volný čas, řidič, úrok, půjčka,
čtvrtletí, portfolio, bulletin,
"Nad plán, který provádíme",
"Agent volal celý den."
SEKCE RUSKÉHO JAZYKA
Snímek 7
II.SLOVNÍ ZÁSOBA
Slovní zásoba je část nauky o jazyce, která studuje slovní zásobu ruského jazyka.
1. FRASEOLOGICKÉ JEDNOTKY.
3
Berezina Galina Valentinovna
1.1 Řekněte jedním slovem
∙ V celém duchu. (Rychle)
∙ Na dosah ruky. (Zavřít)
∙ Bezhlavě. (Rychle)
∙ Kousni se do jazyka. (Drž hubu)
Za každou správnou odpověď - 1 bod (max. 4 body)
1.2. "Dokázat frazeologii"
1. Přátelštější než tihle dva
To ve světě nenajdete.
Obvykle se označují jako:
... („Nerozliješ to vodou“).
2. Začali jsme město
Doslova ... (podél a napříč).
3. A na cestě jsme tak unavení,
Co je sotva... (tahají nohy)
4. Falešná, zmatená slova,
Zpívají ... (někteří v lese, někteří na dříví)
2. PŘÍSLOVÍ.
Učitel:
Ne nadarmo říkají přísloví,
Bez nich nemůžete žít!
Jsou skvělými pomocníky.
A opravdoví přátelé v životě.
Někdy nás vedou
Moudří radí
Někdy učí
A zachraň nás před problémy.
Přísloví se nikdy nezlomí -
Ostatně smutek u ní není problém.
A naše řeč je červená s příslovím!
Tak začneme, pánové.
A nyní začínáme soutěž odborníků na lidovou moudrost.
SOUTĚŽ „NAJDĚTE DRUHÝ PŮL“
4
Berezina Galina Valentinovna
1 tým
Kniha na vesnici je jako okno v chatě.
Kniha není červená v psaní, je červená v mysli.
Kniha pomůže v práci, pomůže v nesnázích.
Čtěte knihy, ale nezapomínejte na věci.
Kdo hodně čte, hodně ví.
2 tým
Znalosti jsou v životě potřeba jako puška v bitvě.
Nemluvte o tom, co jste se naučili, ale mluvte o tom, co jste se naučili.
Čím více se naučíte, tím silnějším se stanete.
Kde není vědění, není odvaha.
Nezná ten, kdo hodně žil, ale ten, kdo získal vědomosti.
Za správné provedení úkolu - 1 bod.
Snímek 8
3. SLOVNÍKY.
Slovníky jsou celý vesmír v abecedním pořadí. Pokud dobře
myslím, že slovník je kniha knih. Ostatní knihy z něj stačí vytáhnout.
(A. Francie)
Výstava slovníků
Učitel: Opravdu potřebujeme v životě slovník, jak si myslel Anatole France?
Pak se pustíme do soutěže. Já určím účel slovníku a vy
určit jeho název. Za každou správnou odpověď získáte 1 bod.
Týmy se střídají v odpovídání na otázky.
Udává lexikální význam slova. (Vysvětlující)
Vybírá slova, která jsou si významově blízká (Slovník synonym)
Zvedne naproti lexikální význam slova. (Slovník
antonyma)
Obsahuje informace o historii slova.
(etymologické)
Obsahuje informace o použitých frázích
v přeneseném smyslu. (Frazeologický).
Označuje správnou výslovnost slov. (ortoepické).
Má správný pravopis slova. (Ortografický).
Otázky: Do jaké skupiny slova patří?
5
Berezina Galina Valentinovna
Správná odpověď - 1 bod
Příkaz úkolu 2:
Kořen je ve slově MLADÝ.
Přípona je ve slově KOSTS.
Koncovka je ve slově BYLINKY.
(Výborně)
snímek 11
V. MORFOLOGIE
Morfologie je obor vědy o jazyce, ve kterém se slovo studuje jako součást
mluvený projev.
5.1. Obnovit text. Definujte části řeči.
TELENÍ.
LÉTO.
Přišlo léto. V lese je ticho. Medvědi jedí maliny. Sbírají se bílkoviny
ořechy. Na mýtině dovádějí zajíčci v šedých kožiších. Vlci je loví. (10
podstatná jména, 5 sloves).
5.2. Jména
Na desce jsou tváře chlapce a dívky. Pod nimi jsou označeny nn, ll, mm.
Jaká jména jim lze dát?
Úkol: napište co nejvíce mužských a ženských jmen s
naznačenou oboustrannou souhlásku.
Který tým jmenoval nejvíce jmen, získá 1 bod.
JMÉNA
ŽENSKÝ
E
PÁNSKÉ
7
Berezina Galina Valentinovna
Alla
Anna
Bella
Jeanne
Isabel
Inna
Marianne
Nonna
Nellie
Rimma
Stella
Susanna
Emma
Ella
Apollo
Apollinaris
Gennady
John (zastaralé od Ivana)
Nevinný
Kirill
5.3. SOUTĚŽ "TMAVÁ MÍSTNOST"
Množství.
PAR;
PAR;
PAR;
PAR;
PAR.
(Skleník, parter, heslo, párty, chlap, parketa)
snímek 12
VI. FONETIKA
Fonetika je obor nauky o jazyce, který studuje zvukové složení řeči.
Zadání týmům: rozdělte slova do 3 sloupců tak, aby byla:
PÍSMENA > ZVUKY;
PÍSMENA< ЗВУКОВ;
PÍSMENA = ZVUKY.
rodina.
PÍSMENA > ZVUKY
PÍSMENA = ZVUKY
PÍSMENA< ЗВУКОВ
8
Berezina Galina Valentinovna
Za správnost získává družstvo 1 bod.
snímek 13
VII.Pravopis
Pravopis je obor jazykové vědy, který studuje správný pravopis slov.
1 tým
moje porce...ty. (5 písmen Y)
Za správnou odpověď - 1 bod, pokud jsou chyby - 0 bodů.
2 tým
C ... filmy v c ... rk hrály,
Hrál na c...mbalech,
Na motorce... jednou lepidlo... bodnutí,
A c...fr věděl hodně.
Dostal se z c ... lindry
Mrkev a okurka...
A jen jeden nevěděl
Kde a kde jsi. (2 písmena Y)
ZÁVĚREČNÁ ČÁST HRY
EPILOG
Učitel: Jako epilog vám nabízím kvíz. Týmy podle
budou kladeny otázky. Za každou správnou odpověď - 1 bod.
Pokud tým odpoví nesprávně, otázka se přesune do jiného týmu.
OTÁZKY KE KVÍZU.
1. Jméno apoštola Petra v hebrejštině znamená přesně toto.
Náhodou je to základní kámen a někdy je to kámen úrazu. Špatný člověk nosí to
ňadra. Ve sporu ho může najít kosa. (Kámen)
2. Je velmi malá, ale s její pomocí můžete jedné ukončit život
pohádkový hrdina, který se vyznačuje přílišnou hubeností. Pošetilý člověk
9
Berezina Galina Valentinovna
bude to hledat v kupce sena a ten, kdo má velké starosti, si na ně sedne.
Jen od ní nové šaty. co je to za položku? (Jehla)
3. Můžete do něj nastěhovat vodní ptactvo, ale všechno bude
bezvýsledně. Dá se rozdrtit v hmoždíři a přenést v sítu. se dá schovat
jeho konce a jeďte po něm vidlemi. Je mrtvá, živá a na želé. A
pokud nechcete odpovídat na moji otázku, můžete si ji napsat do úst. Ale v
své vlastní zájmy na to odpovědět. co to je? (Voda)
4. Aby se něco naučila, potřebuje sníst pudink. Už dávno ona
měl téměř cenu zlata. Byla umístěna hostovi přímo do nádobí. Pokud host
respektovali, pak toho dali hodně, a pokud ne, tak to nedali vůbec. co to je
za jedlý předmět? (Sůl)
5. Má zvláštní schopnost zapálit se na tom, kdo je zapojen.
při krádeži. Dá se odstranit, rozbít, uchopit do náruče; mohou dokonce
zvracet! Vzhledem k vlastnostem se bez něj v běžném životě neobejdete
naše klima. A v pohádkových hrdinů je často neviditelný. A co
je to nezbytná položka? (Čepice)
6. Zvláštní, každý se z nějakého důvodu bojí zjistit, kde tráví zimu, ale netrpělivě
Čekají, až bude pískat, až vyleze na horu. Když se člověk stydí resp
po koupeli je přesně jako on. Je to sladkovodní
bezobratlý je zvěčněn v jedné z bajek I. A. Krylova. Uhodl jsi to
kdo je to? (Rakovina)
7. Je pátý v košíku, proti všemu zdravému rozumu. A co je nejvíc
kupodivu do něj někteří kašpárci rádi strkají klacky. Dokonce na to
můžete žít, ale můžete se v tom točit. Ale z nějakého důvodu ho obzvlášť milují
proteiny. co to je? (Kolo)
8. Novomanželé ho moc dobře znají, protože je vedle nich celý.
Měsíc. A když je to celý sud, pak jsou, nebojím se říct toto slovo,
škůdci, kteří jsou připraveni to zkazit přidáním mouchy do masti. Jeho
zbožňovaný jedním zástupcem savců, který rád předstírá, že je mrak.
A co je to? (Miláček)
9. Může bít, nebo může otevřít dveře. Může a nemusí být mokrá.
být suchý. Někdy se ho můžete dotknout a někdy je to jen nástroj.
něco rozluštit nebo pochopit. Co je to? (Klíč)
10. Herkules je následoval do zahrad Hesperidek. Stalo se to předmětem
neshody mezi Hérou, Athénou a Afroditou. A představte si, kvůli němu
Dokonce začala válka! Když je narváno, nemá kam spadnout. Co myslíš
je to položka? (Jablko)
11. Je životně důležitý, ale patří někomu jinému; někdy ho žádají, aby nebyl, ale
někdy přerušují od něj do kvasu; a je kamarád se solí. co to je? (Chléb)
12. S její pomocí našel starověký řecký hrdina Theseus cestu z labyrintu
Minotaur a Ariadne mu ho dali. Je červená a bílá a špatné počasí
nic z toho nezůstane suché. co je to za položku? (vlákno)
10
Berezina Galina Valentinovna
13. Může poskytnout službu, nebo může šlápnout na ucho. Ale obecně pro něj
vypadá jedna z postav nesmrtelné básně N. V. Gogola. Kdo je to?
(Medvěd)
14. Jsou chudáci, nešťastníci! A pronásledují je a okamžitě o to usilují
dva a zabijí znovu - z chamtivosti dva. A mluví o nich
jako by trpěli komplexem méněcennosti. A ve všech lidech
pohádky jsou to blázni zůstávají. Kdo je to? (Zajíc)
ODRAZ
Hra mi dala život....
Bylo to zajímavé…..
Chtěl jsem….
Shrnutí hry. Vyhlášení vítězného týmu.
Student:
Báseň "Mateřský jazyk".
Náš krásný jazyk
Bohaté a zvučné
Tak silný a vášnivý
To je jemné - melodické.
Má to i úsměv.
A přesnost a náklonnost.
Napsáno jím
A příběhy a pohádky -
kouzelné stránky,
Vzrušující knihy!
Milujte a udržujte
Náš skvělý jazyk!
APLIKACE
1 soutěž „Mluv správně“
Úkol: opravit chyby v básni, dát důraz na slova.
Mimochodem
Řekl mimo jiné,
"Krásnější", "Chceme to tak",
„Volný čas, řidič, úrok, půjčka,
čtvrtletí, portfolio, bulletin,
"Nad plán, který provádíme",
Agent volal celý den.
V. Mass, M. Červinskij.
_______________________________________________________________
11
Berezina Galina Valentinovna
"Najít pár"
1 tým
kniha ve vesnici
Ne červená kniha s dopisem,
Kniha pomůže v práci,
číst knihy,
Kdo hodně čte
pomoci v nesnázích.
ví hodně.
že okno je v chatě.
červená na mysli.
nezapomeň věci.
"Naučte se slovo"
původ (2 body).
1 tým
latinsky "discere" "učit se", "discipulus" "student". "…………………."
nejprve to znamenalo "věda", "školení", pak získalo také význam "přísný".
pořádek, „zdrženlivost“ to jsou vlastnosti nutné k dělání vědy.
________________________________________________________________
"Obnovit text"
Zadání týmům: obnovte navrhovaný text.
1. tým, aby spočítal, kolik podstatných jmen v textu.
2. tým, aby spočítal, kolik sloves je v textu.
TELENÍ.
Hotel Nstuoipla. V lseu hoit. Mdvdeei layatmko loynima. blkei ryutbaoshi
rhoei. Zykai in khyres bushkhak ryazveyats en lopyane. Vlkoy htotosya an hin.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12
Berezina Galina Valentinovna
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Úkol pro týmy: vymyslete 5 slov o 6 písmenech, která začínají slabikou
par. Družstvo obdrží 1 bod za rychlost a 1 bod za správnost a
Množství.
PAR;
PAR;
PAR;
PAR;
PAR.
Yula, šití, uhlí, ona, slavíci, čára, vchod, rozmražený, příběh, pařez, most,
rodina.
PÍSMENA > ZVUKY
PÍSMENA = ZVUKY
PÍSMENA< ЗВУКОВ
Zadání týmům: kolik písmen Y je v tomto textu?
1 tým
Bafání na c...garka, c...gan c...dil swill v c...nk korytě. "C...c,
kuřata... synu! - c ... křičel na běžící c ... film, dostaneš víc
moje porce ... ty.
1 soutěž „Mluv správně“
Úkol: opravit chyby v básni, dát důraz na slova.
13
Berezina Galina Valentinovna
Mimochodem
Řekl mimo jiné,
"Krásnější", "Chceme to tak",
„Volný čas, řidič, úrok, půjčka,
čtvrtletí, portfolio, bulletin,
"Nad plán, který provádíme",
Agent volal celý den.
V. Mass, M. Červinskij
__________________________________________________________________
"Najít pár"
2 tým
Znalosti jsou v životě potřeba
Nemluvte o tom, co jste se naučili
Zjistěte více
Kde nejsou znalosti
Nezná ten, kdo hodně žil
ale ten, kdo získal vědomosti.
není odvaha.
jako puška v boji.
a mluvte o tom, co víte
staneš se silnějším
"Naučte se slovo"
Úkol pro týmy: určete slovo (1 bod), uveďte informace o
původ (2 body).
2 tým
Jedno ze slov, která se zdají ryze ruská, slovanská, ale ve skutečnosti
vlastně půjčeno, jen velmi dávno. Přišel ve starověku z
Gotické „kaldings“ „studený pramen“ (pamatujte na německé „kalt“
"Studený"). Přesná kopie gotického slova žila také ve starém ruském jazyce:
namísto "………." Dalo by se říci „student“.
"Obnovit text"
Zadání týmům: obnovte navrhovaný text.
1. tým, aby spočítal, kolik podstatných jmen v textu.
2. tým, aby spočítal, kolik sloves je v textu.
TELENÍ.
14
Berezina Galina Valentinovna
Hotel Nstuoipla. V lseu hoit. Mdvdeei layatmko loynima. blkei ryutbaoshi
rhoei. Zykai in khyres bushkhak ryazveyats en lopyane. Vlkoy htotosya an hin.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Berezina Galina Valentinovna
NN LL MM
CHLAPEC
DÍVKA
17
Berezina Galina Valentinovna
Ne. Název soutěže
1
"Mluv správně"
Gramotní
nerdi
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Řekni jedním slovem
"Dokázat frazeologii"
NAJDĚTE DRUHÉ
POLOVINA"
SLOVNÍKY.
definovat slovo
"UHODNI SLOVO"
Obnovit text. Definovat
Slovní druhy.
Jména
"TMAVÁ MÍSTNOST"
distribuovat slova
kolik písmen je v tomto textu
s?
13
KVÍZ
Celkem bodů
18
Státní vzdělávací instituce
Chanty-Mansijský autonomní okruh - Ugra
"Kadetní internátní škola pojmenovaná po Hrdinovi Sovětského svazu Beznoskov Ivan Zakharovič"
„mezinárodní den
gramotnost"
Diriguje: Kolmakova E.Yu.
S. Nyalinskoe
Hodina "8. září - Mezinárodní den gramotnosti"
Cílová. Seznámit žáky s historií svátku.
Vzbudit touhu být gramotný.
Vypěstujte si pocit hrdosti na svou zemi.
Hodinový pokrok třídy .
Vychovatel. Každý den života nám dává poznání. Jak je získáme?
( Prostřednictvím knih, televize, počítače).
Vychovatel. Ano to je správně. Existuje ale i jiný způsob, jak získat znalosti – tím je cestování. Zvu vás na neobvyklou cestu – virtuální.
Během prvních staletí své existence pohanští Slované neznali písmo. Je pravda, že existují důkazy o tom, že se to pokusili vytvořit a dokonce použili „rysy a řezy“, tedy jakési odznaky. Faktem ale zůstává: Slovanské písmo vzniklo a začalo se šířit až po přijetí křesťanství.
Proč slovanské písmo vzniklo (rozhovor)
- Co myslíte, jaká souvislost existovala mezi vznikem písma u Slovanů a jejich přijetím křesťanství?
Jak se vyráběly knihy v Rusku před polovinou 16. století? (Tisk se u nás objevil v roce 1564. Ivan Fedorov byl první tiskař.)
- Jak rozumíte výrazu "číst knihu od tabule k tabuli"?
- Jak vypadaly staré knihy?
- Mohl by si chudý člověk v Rusku dovolit koupit knihu? Proč?
- Jaká byla pravidla pro zacházení s knihami ve staré Rusi?
Která z těchto pravidel přetrvala dodnes?
Sledování filmu
„Psaní a knihy v Rusku“
pečovatel . Osobní svoboda, vzájemné porozumění s vnějším světem, nezávislost, rozvoj vlastního potenciálu, řešení konfliktů. To vše dává gramotnost. V kalendáři má dokonce svůj vlastní den.
8. září slaví celý světDen gramotnosti.
Dnes, 8. září, slaví celý svět Mezinárodní den gramotnosti.
Gramotnost - stupeň pokročilosti osoby v psaní a čtení ve svém rodném jazyce. Tradičně pod slov"gramotný" znamená osobu, která umí číst a psát nebo pouze číst v jakémkoli jazyce. V moderním pojetí to znamená schopnost psát podle zavedených norem gramatiky a pravopisu. Také se nazývají lidé, kteří umí pouze číst„pologramotné“.
Vychovatel.
Oslava Mezinárodního dne gramotnosti je příležitostí upozornit na skutečnost, že navzdory roli gramotnosti v posilování lidského postavení a jejímu významu pro rozvoj je na světě stále 776 milionů negramotných dospělých a 75 milionů dětí mimo školu.
Historie dovolené
Student 1. Na světě je přes 700 milionů negramotných dospělých a více než 72 milionů mezi dětmi. Nejčastějšíproblém negramotnostiv zemích, kde jsou války, občanské nepokoje, a v zemích třetího světa. To se stalo předpokladem pro vznik Mezinárodního dne gramotnosti, který má na tento problém upozornit veřejnost.
Světová konference ministrů školství, jejímž tématem bylo „Vymýcení negramotnosti“, byla zahájena a proběhla8. září 1965v hlavním městě Íránu, největším městě Teheránu. Na návrh této konference UNESCO v následujícím roce 1966 vyhlásiloMezinárodní den gramotnosti (Mezinárodní den gramotnosti- 8. září.
student 2. Organizace spojených národů určila období 2003-2013 jako „Dekádu gramotnosti“ a UNESCO bylo určeno jako koordinátor všech aktivit.
Byly vyhlášeny hlavní cíle Dekády: výrazné zvýšení míry gramotnosti, poskytování dostupného a univerzálního základního vzdělání a podpora rovnosti žen a mužů ve vzdělávání.
Každoročně se v tento den konají mezinárodní konference na různá témata ("Gramotnost zajišťuje rozvoj" (2006), "Gramotnost a zdraví" (2007 atd.).
A Den gramotnostizačíná získávat vlastní návyky.
3 student
Tradice dne gramotnosti
8. září se ve školách v Rusku, na Ukrajině a v Kazachstánu konají olympiády, otevřené lekce, kvízy, soutěže v ruském jazyce, jejichž účelem je upozornit pilný a pilné studenty.
Recitují se přednášky o problému negramotnosti lidí. Pořádají se konference a setkání učitelů, jsou oceněni vynikající učitelé.
Knihovny v tento den pořádají lekce čtenářské gramotnosti, vybírají se speciální knihy pro zlepšení kvality gramotnosti.
V Rusku aktivisté rozdávají letáky, které popisují základní pravidla ruského jazyka.
Knihovníci pořádají akce přímo na ulicích, rozdávají knihy a časopisy lidem na zastávkách i jen kolemjdoucím. Před vstupem do knihovny probíhají zábavné lekce gramatiky.
Zajímavá fakta o gramotnosti
1. Na světě má pouze 19 zemí vyšší míru gramotnosti žen než mužů. A ze 143 států ve 41 zemích je u ženy dvakrát vyšší pravděpodobnost, že bude negramotná než u muže.
2. Negramotnost vzkvétá nejen u chudých, ale, jak připomíná organizace UNESCO, i v bohatších zemích, jako je Egypt,Brazílie, Čína.
3. V 15 zemích světa nemá více než 50 % dětí ani základní všeobecné vzdělání.
4. Celoruské sčítání lidu ukázalo, že v Rusku v roce 2010 má 91 % Rusů střední školu a vyšší vzdělání.
Nikdy byste neměli zapomínat na svou vlastní gramotnost, musíte ji neustále zlepšovat.
Gramotnost je jakousi „tváří“ člověka. Ve společnosti jsou gramotní lidé vždy ceněni. Být gramotný znamená být prestižní.
Rozhodnutí ustanovit 8. září jako Mezinárodní den gramotnosti padlo v roce 1966 na 14. zasedání Generální konference UNESCO. Počínaje 1. lednem 2003 převzalo UNESCO roli koordinátora pro mezinárodní realizaci aktivit prováděných v rámci iniciativy United Nations Literacy Decade. V letošním roce končí víceletý program na podporu rozvoje vzdělávání ve světě, během kterého se díky pomoci různých zemí, komunit a mezinárodních organizací stalo gramotných asi 90 milionů lidí.
Pokusme se nedělat chyby!
Respektujme sebe i druhé
Abychom nezapomněli na pravidla,
Naučte se svědomí a pouze „5“!
Špatně napsat - plýtvat časem jiného!
Nenechte se posmívat.
Psaní bez chyb je základ základů!
Milujme svůj jazyk