Neúplná věta

Věta charakterizovaná neúplnou gramatickou strukturou nebo neúplnou skladbou v důsledku toho, že v ní chybí jeden nebo více členů (hlavních nebo vedlejších), které jsou zřejmé z kontextu nebo ze situace.

Kontextově neúplná věta. Neúplná věta, která postrádá člen uvedený v předchozím textu;

To je obvykle pozorováno ve druhé části složitá věta a ve spojovací konstrukci. Pravda zůstává pravdou, ale fáma zůstává fámou(Tvardovský) (ve druhé části souvětí není žádný slovesný odkaz). Všichni tři jsme si začali povídat, jako bychom se znali staletí(Puškin) (v vedlejší vedlejší větě kladné není podmět). Pacienti leželi na balkonech, někteří už nebyli v pytlích, ale pod přikrývkami (Fedin) (v druhé části nesouvislé souvětí chybí predikát). Asi víte o naší práci? A o mně?(B. Polevoy) (ve spojovací konstrukci chybí předmět a predikát).

Situačně neúplná věta. Neúplná věta, ve které není uveden člen, který je ze situace jasný. Budu nosit tento modrý (Fedin) (nastavení ukazuje, že mluvíme o šatech). St také věta Tady přichází, pronesená někým čekajícím na nádraží při pohledu na přijíždějící vlak.

Eliptická věta. Neúplná věta, ve které je normou absence predikátového slovesa. K pochopení takové věty není potřeba kontext ani situace, protože úplnost obsahu je dostatečně vyjádřena vlastními lexikálními a gramatickými prostředky věty. Na stole je hromada knih a dokonce nějaká květina v půl láhvi krému(A.N. Tolstoj). V rohu je jeden starý kožená pohovka (Simonov). Terkin - další, autor - další(Tvardovský). K bariéře!(Čechov), Šťastnou plavbu! Šťastný nový rok!

Dialogické neúplné věty. Věty-repliky (věty-otázky, věty-odpovědi, souvětí-výroky), navzájem úzce související kontextově a situačně, sloužící ve své struktuře jako pokračování jedné druhé, doplněné o mimoslovní prostředky (gesta, mimika, plastická pohyby), což z nich dělá zvláštní typ neúplných vět. Nemusí obsahovat vůbec žádné větné členy a odpověď může být reprezentována nějakou částicí nebo citoslovcem.. - Hodně ses změnil. - Opravdu? Nebo: - No, jak? - Brrr! Normou pro věty s otázkou a odpovědí v dialogické řeči je jejich neúplná skladba. (Neschastlivtsev:) Kde a kde? (Schastlivtsev:) Z Vologdy do Kerče... A vy, pane? (Neschastlivtsev:) Z Kerče do Vologdy(A. Ostrovský).

Slovník-příručka lingvistické termíny. Ed. 2. - M.: Osvícení. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .

Podívejte se, co je „neúplná věta“ v jiných slovnících:

Věta (v jazyce) je minimální jednotka lidské řeči, která je gramaticky uspořádaným spojením slov (nebo slova), které má sémantickou a intonační úplnost. („Moderní ruský jazyk“ N. S. Valgina) ... Wikipedie

neúplná věta, -jsem nehybný- V syntaktickém stylu: klišoidní neúplná věta, pravidelně reprodukovaná ve známých situacích. Co je s tebou? Dobrou noc. Šťastný nový rok! ... Naučný slovník slohových pojmů

Tento výraz má jiné významy, viz věta. Věta (v jazyce) je minimální jednotka jazyka, což je gramaticky uspořádaná kombinace slov (nebo slova), která má sémantiku a intonaci... ... Wikipedie

NABÍDKA PRODUKTŮ- nabídka (nabídka) je písemné prohlášení prodávajícího o přání prodat zboží nebo služby za určitých podmínek, což znamená i zprávy telegraficky, dálnopisem nebo faxem. V textu P.t. musí obsahovat všechny základní... Zahraniční ekonomický výkladový slovník

PROTI NABÍDKA- odpověď případného kupujícího na obdrženou nabídku prodávajícího, obsahující neúplný souhlas s navrženými podmínkami a jednu nebo více nových, pozměněných podmínek pro uzavření obchodu... Velký ekonomický slovník

Věta, která obsahuje všechny členy potřebné k jejímu porozumění mimo kontext a řečovou situaci (srov.: neúplná věta) ...

Viz neúplná věta... Slovník lingvistických pojmů

§ 238. DRUHY VĚT- Jednoduchá věta je syntaktická jednotka tvořená jedničkou syntaktické spojení mezi podmětem a přísudkem nebo jedním hlavním členem. Dvoučlenná věta je jednoduchá věta s podmětem a přísudkem podle potřeby... ... Pravidla ruského pravopisu

Aya, oh; prsa, prsa, prsa. 1. Zaneprázdněný něčím. ani na vrchol, ani po okraj. Nekompletní košík. Neúplný kbelík. □ [Baron:] Šťastný den! Dnes mohu nasypat hrst nashromážděného zlata do šesté truhly (do truhly, která je ještě nekompletní). Puškin, Lakomý rytíř. 2.… … Malý akademický slovník

Podmínky, ve kterých je řečový akt uskutečněn, ovlivňující výpověď (srov. situačně neúplná věta, dialogická neúplná kompletní věty V článku je neúplná věta) ... Slovník lingvistických pojmů

knihy

• Ruský jazyk. 8. třída. Zkoušky zkušebního formuláře. Dílna. Federální státní vzdělávací standard, S. V. Antonova, T. I. Gulyakova. Testy uvedené v příručce jsou sestaveny v souladu se státním vzdělávacím standardem, programy pro střední školy, lycea a gymnázia. Edice…
• Ruský jazyk. 8. třída. Zkoušky zkušebního formuláře. Workshop pro studenty. Federální státní vzdělávací standard, Antonova Světlana Vasilievna, Gulyakova Tatyana Ivanovna. Testy uvedené v příručce jsou sestaveny v souladu se státním vzdělávacím standardem, programy pro střední školy, lycea a gymnázia. Edice…

Podrobně je popsán rozdíl mezi větou nedokončenou a větami jednočlennými. Je uvedena definice eliptických vět. Jsou uvedeny podmínky pro umístění pomlčky v neúplné větě. Cvičení na dané téma s následným testováním.

Stažení:

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

OK Neúplné věty jsou věty, ve kterých chybí člen věty nezbytný pro úplnost stavby a významu dané věty, kterou lze snadno obnovit z předchozího kontextu nebo ze situace.

Zmeškané větné členy mohou účastníci komunikace obnovit ze znalosti situace diskutované ve větě. Pokud například na autobusové zastávce jeden z cestujících při pohledu na silnici řekne: „Už se to blíží! “, zbytek cestujících snadno obnoví chybějící téma: Autobus jede.

Chybějící větné členy lze obnovit z předchozího kontextu. Takové kontextově neúplné věty velmi časté v dialozích. Například: – Je vaše společnost zítra přidělena do lesa? “ zeptal se princ Poltoratsky. - Můj. (L. Tolstoj). Poltoratského odpovědí je neúplná věta, ve které chybí podmět, přísudek, příslovečné místo a příslovečný čas (srov.: Moje společnost je zítra přidělena do lesa).

OK Ze situace. Na autobusové zastávce: -Jdeš? (Jede autobus?) Z předchozího kontextu. -Jak se jmenuješ? -Sasha. (Jmenuji se Sasha.)

Neúplné konstrukce jsou běžné ve složitých větách: Všechno mě poslouchá, ale já neposlouchám nic (Puškin). Druhá část obtížná neunijní návrh(Já - k ničemu) je neúplná věta, ve které chybí predikát (srov.: Nejsem ničemu poslušný).

Poznámka! Neúplné věty a věty jednočlenné jsou různé jevy. V jednočlenných větách chybí jeden z hlavních členů věty, význam věty je nám jasný i bez tohoto členu. Navíc samotná struktura věty (nepřítomnost podmětu nebo přísudku, tvar jednoho hlavního členu) má určitý význam. Například formulář množný Predikátové sloveso v neurčité osobní větě sděluje tento obsah: předmět děje je neznámý (Ozvalo se zaklepání na dveře), nedůležitý (Byl zraněn u Kurska) nebo se skrývá (Hodně mi o tobě řekli včera). V neúplné větě lze vynechat kterýkoli člen věty (jeden nebo více). Uvažujeme-li takovou větu vytrženou z kontextu nebo situace, pak pro nás její význam zůstane nesrozumitelný (srov. mimo kontext: Můj; jsem nic).

OK neúplná jednodílná 1. Chybí jedna z hlavních nouzových situací 1. Může chybět jakákoli nouzová situace 2. Význam věty je jasný i bez chybějící nouzové situace 2. Mimo kontext a situaci význam takové věta není jasná.

V ruském jazyce existuje jeden typ neúplných vět, ve kterých není chybějící člen obnoven a není vyvolán situací, předchozím kontextem. Navíc „chybějící“ členy nemusí odhalit význam věty. Takové věty jsou srozumitelné i bez kontextu a situace: Za tebou je les. Vpravo a vlevo jsou bažiny (Peskov). Jedná se o tzv. „eliptické věty“. Obvykle obsahují podmět a vedlejší člen - okolnost nebo doplněk. Chybí predikát a často nedokážeme říci, který predikát chybí. St: Vzadu je/je/je les. Přesto většina vědců považuje takové věty za strukturně neúplné, protože sekundární člen věty (příslovce nebo doplněk) odkazuje na predikát a predikát není ve větě zastoupen.

OK Eliptické věty Jedná se o typ neúplné věty, ve které není chybějící člen obnoven a není vybízen situací nebo předchozím kontextem. Navíc „chybějící“ členy nemusí odhalit význam věty. Takové věty jsou srozumitelné i bez kontextu a situace: Za tebou je les. Napravo a nalevo jsou bažiny

OK Pozor! Eliptické neúplné věty je třeba odlišit: a) od jednočlenných jmenných vět (Forest) a b) od dvoučlenných - se složeným jmenným predikátem, vyjádřeným nepřímým pádem podstatného jména nebo příslovce s nulovým spojovacím členem (Všechny stromy jsou ve stříbře). Pro rozlišení těchto konstrukcí je třeba vzít v úvahu následující: 1) jednočlenné pojmenovací věty nemohou obsahovat okolnosti, protože okolnost je vždy spojena s predikátem. Mezi vedlejšími členy v nominálních větách jsou nejtypičtější dohodnuté a nejednotné definice. Jarní les; Vstup do haly; 2) Jmenná část složeného jmenného predikátu - podstatné jméno nebo příslovce ve dvoučlenné úplné větě označuje znaménkový stav. St: Všechny stromy jsou ve stříbrné barvě. - Všechny stromy jsou stříbrné.

OK Interpunkční znaménka v neúplné větě Vynechání člena ve větě v ústní řeč může být označeno pauzou, na jejímž místě je na písmeno umístěna pomlčka: Za lesem. Vpravo a vlevo jsou bažiny (Peskov); Všechno mě poslouchá, ale já neposlouchám nic (Puškin).

OK Nejčastěji se pomlčka umísťuje v těchto případech: v eliptické větě obsahující podmět a příslovečný příslovečný předmět předmět - pouze pokud je v ústní řeči pauza: Za nočním oknem je mlha (Blok); v eliptické větě - s paralelismem (stejnost větných členů, slovosled, formy vyjádření atd.) struktur nebo jejich částí: Zde jsou rokle, dále jsou stepi, ještě dále je poušť (Fedin);

v neúplných větách sestavených podle schématu: podstatná jména v pádech akuzativu a dativu (s vynecháním podmětu a přísudku) s jasným intonačním rozdělením věty na části: Pro lyžaře - dobrá lyžařská stopa; Mládež – zaměstnání; Mladé rodiny - dávky; v neúplné větě tvořící součást souvětí, kdy se chybějící člen (obvykle predikát) obnoví z předchozí části věty - pouze pokud je pauza: Noci se staly černějšími, dny se staly zataženější ( ve druhé části je obnovena hromada oceli).

Do vět umístěte chybějící pomlčky. Zdůvodněte umístění interpunkčních znamének. Yermolai střílel jako vždy vítězně; Je mi docela špatně. Naším úkolem je poslouchat, ne kritizovat. Země pod nimi vypadala jako moře a hory jako obrovské zkamenělé vlny. Úkolem umělce je vzdorovat utrpení se vší silou, s celým svým talentem. Miluji oblohu, trávu, koně a ze všeho nejvíc moře.

Zkontrolujeme 1. Ermolai zastřelil, jako vždy, vítězně; I – dost špatné (neúplná věta, vynechaný predikát; paralelnost konstrukcí). 2. Naším úkolem je poslouchat, ne kritizovat (podmět je podstatné jméno v I. p., predikát je infinitiv, spojka je nula). 3. Země dole vypadala jako moře a hory jako obrovské zkamenělé vlny (neúplná věta, chybějící spojovací SIS; rovnoběžnost konstrukcí). 4. Úkolem umělce je vzdorovat utrpení ze všech sil, se vší talentem (subjekt je podstatné jméno v I. p., predikát je infinitiv, spojka je nula). 5. Miluji nebe, trávu, koně a ze všeho nejvíc moře (druhá část složené nesvazkové věty je neúplná věta s vynechaným přísudkem, miluji).

6. Když jsem šel na tramvaj, cestou jsem se snažil zapamatovat si tvář dívky. 7. Skrz obrovské černé větve modřínů procházejí stříbrné hvězdy. 8. Brzy se nepostaví na nohy a vstane vůbec? 9. Řeka zmodrala a obloha zmodrala. 10. A barva těchto polí se během dne donekonečna mění: jedno ráno, druhé večer, třetí v poledne.

Pojďme zkontrolovat 6. Když jsem šel na tramvaj, cestou jsem se snažil zapamatovat si dívčin obličej (hlavní část složitá věta– neúplná věta s podmětem i vynechán). 7. Přes černé obrovské větve modřínů - stříbrné hvězdy (je vidět neúplná věta s vynechaným predikátem). 8. Brzy se nepostaví na nohy a vstane vůbec? (druhá část souvětí je neúplná věta s podmětem, který vynechal; není tam pomlčka, takže není pomlčka). 9. Řeka se zmodrala a obloha zmodrala (ve druhé větě bylo vynecháno spojovací slovo stalo; paralelismus v konstrukcích úplných a neúplných vět). 10. A barva těchto polí se během dne donekonečna mění: ráno - jedno, večer - druhé, v poledne - třetí (ve složené větě je druhá, třetí a čtvrtá část neúplná, eliptická (předmět a adverbiální čas), vynechává se i část podmětu - barva, paralelismus konstrukcí nedokončených vět).

11. Kdo něco hledá, ale matka je vždy přítulná. 12. Strom je vzácný svými plody, ale člověk je vzácný svými skutky. 13. Miluji skromnost u velkých lidí a důstojnost u malých lidí. 14. Obchod pekárny šel velmi dobře, ale můj osobně se zhoršoval. 15. Terkin dále. Autor následuje.

Zaškrtneme 11. Kdo co hledá, a matka je vždy přítulná (v druhé části souvětí je vynechán predikát). 12. Strom je drahý pro své plody a člověk je drahý pro své činy (druhá část souvětí je neúplná, přísudek silnic je vynechán; paralelnost v konstrukcích úplných a neúplných vět). 13. U velkých lidí miluji skromnost, u malých lidí svou vlastní důstojnost (druhá část souvětí je neúplná; přísudek a doplněk u lidí jsou vynechány; paralelnost konstrukcí úplných a neúplných vět). 14. Obchod pekárny šel velmi dobře, ale můj osobně se zhoršoval (druhá část souvětí je neúplná; předmět případu a predikát byly vynechány; paralelita v konstrukcích úplných a neúplných vět). 15. Terkin - dále. Autor - následující (neúplné eliptické věty skládající se z podmětů a příslovcí; v ústním projevu je mezi příslovcem a podmětem pauza, v písmu je pomlčka).

Podle významu a struktury se věty dělí na věty úplné a neúplné.

Dokončete věty

Kompletní věta je věta se všemi členy nezbytnými pro úplnost struktury a významu. Například: čtu zajímavý článek. Marya Ivanovna slavnostně předala prvňáčkům světlé abecední knihy. Les před lidmi odhalil své tmavě zelené háje porostlé hustými mechy.

Predikát v této větě souhlasí s podmětem a také ovládá předmět. Výsledkem je souvislý řetězec, který spojuje všechny členy věty s logickým významem.

Neúplné věty

Neúplný věty jsou věty, ve kterých chybí členy nutné pro úplnost a strukturu. Chybějící větné členy v neúplných větách jsou často obnoveny z kontextu. Nejčastěji se v dialozích vyskytují neúplné věty. Například:

Ráno dívka přiběhla k matce a zeptala se:

Co třeba Zoubková víla? Přišla?

"Přišla jsem," odpověděla matka...

Je krásná?

Rozhodně.

Vidíme, že každá následující replika tohoto dialogu přidává k tématu specifikovanému v dialogu samotném. Velmi často jsou neúplné věty jeden kus nabídky.

Péťo, do jaké jsi třídy?

V devět.

Neúplné věty mohou být součástí souvětí. Například: Slunce ohřívá zemi, ale práce ohřívá člověka.
K neúplným větám patří i věty s chybějícím přísudkem. Například: Naše síla je v jednotě.

Souvětí neúplné, stejně jako souvětí úplné, se dělí na dvojčlenné a jednočlenné, rozšířené a nerozvětvené. Je třeba poznamenat, že neúplná dvoučlenná věta, přísudek nebo podmět, ve kterém chybí, zůstává dvoučlenná, přestože je uveden pouze jeden hlavní člen.

Používání úplných a neúplných vět

Vzhledem k tomu, že chybějící větné členy v neúplných větách značně zjednodušují komunikační proces, jsou takové věty široce používány v hovorová řeč, stejně jako v umělecká díla. Ve vědecké literatuře, stejně jako v obchodním jazyce, se používají převážně úplné věty.

1. Všechny jednoduché větyNa základě přítomnosti členů se věty dělí na dva typy: úplné a neúplné.

• Věty, ve kterých nechybí žádný člen - plný: Slunce zapadalo na západ.

• Neúplný Věty jsou věty, ve kterých chybí potřebný člen věty - hlavní nebo vedlejší: Chceš jíst? - Vůle!(význam druhé věty bez předchozí fráze není jasný).

Známky neúplné věty:

• chybějící člen věty lze snadno obnovit díky předchozím větám (na základě kontextu) nebo celkové situaci řeči;

• neúplná věta je vždy variantou věty úplné;

• Vynechání větného členu je nutně potvrzeno přítomností slov závislých na tomto členu v něm a také kontextem nebo situací řeči.

2. Často dochází k záměně úplných a neúplných vět s dvoučlennými a jednočlennými větami.

Ty poslední ale patří do jiné klasifikace jednoduchých vět – podle povahy gramatického základu.

• Dva kusy Věty jsou věty, které mají podmět i přísudek: Hájek odradil zlatá bříza veselý jazyk.

• Jeden kus Věty jsou věty, ve kterých je pouze jeden hlavní člen (nebo předmět nebo predikát) a druhý není potřeba k pochopení významu věty: Pozdě podzim. Ve dvorech turniket Suché listy.

3. Jak rozlišit úplné a neúplné věty od dvoučlenných a jednočlenných?

Vzorová úvaha (s použitím příkladu věty zvýrazněné tučně) :

— Cítíš teď bolest?

- Nyní velmi malý...

1. Pojďme to zjistit: návrh " Nyní velmi malé... » — kompletní popřneúplný?

Čtenář z kontextu pochopí, že ve větě „Teď velmi malý...»

• chybějící slova cítit A bolest;
• kromě toho existuje slovo malý, který může odkazovat pouze na slovo bolest;
• Pomocí těchto chybějících slov můžete rekonstruovat plnou verzi věty: Teď cítím velmi malou bolest...;
• Konečně, ne nadarmo zazněla předchozí věta "Cítíš teď bolest?", z něj bereme informace k obnovení chybějících členů věty.
  

Takže návrh " Nyní velmi malé... “, skutečně neúplné, protože jedná se o větu, ve které chybí potřebné členy věty, které se díky předchozí větě snadno obnoví ("Cítíš teď bolest?").

2. Zjistíme: tato věta “ Nyní velmi malé...» — dvoudílné popřjeden kus?

Potřebujeme najít gramatický základ (pokud je podmět i přísudek, pak je věta dvoučlenná; pokud je buď pouze podmět nebo pouze přísudek, pak je věta jednočlenná).

• Je třeba mít na paměti, že při analýze vět podle členů berou se v úvahu nejen ta slova, která jsou přítomná, ale i ta, která jsou implikovaná a jsou nezbytné k pochopení významu věty.

Takže máme návrh" Nyní velmi malé...“, ale je třeba zvážit jeho plnou verzi "Teď cítím velmi malou bolest...".

• Má predikát cítit(ukazovací sloveso 1. osoby);

• chybí předmět, je obnoven pouze významově - výběrem potřebného zájmena pro dané predikátové sloveso: já cítit(zájmeno 1. osoby). Nejsou zde žádné známky neúplné věty (viz odstavec výše „Znaky neúplné věty“).

Dospěli jsme k závěru, že návrh „ Nyní velmi malé...“ jednodílný, protože obsahuje pouze predikát.

3. Obecný závěr: nabídka" Nyní velmi malé...» neúplný, jedna část.

Navíc na Guenonu:

Z hlediska úplnosti stavby se věty dělí na plný A neúplný.

Plný se nazývají věty, které obsahují všechny členy potřebné k vyjádření myšlenky.

Neúplný se nazývají věty, ve kterých chybí kterýkoli člen věty, který má význam a strukturu (hlavní nebo vedlejší).

Věty dvoučlenné a jednočlenné, běžné a neběžné mohou být neúplné.

Možnost vynechání členů věty se vysvětluje tím, že jsou zřejmé z kontextu, ze situace řeči nebo ze stavby věty samotné. Význam neúplných vět je tedy vnímán na základě situace nebo kontextu.

Zde je příklad neúplných vět, ve kterých je chybějící podmět obnoven z kontextu .

Šla a chodila. A najednou před sebou z kopce pán vidí dům, vesnici, lesík pod kopcem a zahradu nad jasnou řekou.(A.S. Puškin.) (Kontext - předchozí věta: V čistém poli, ve stříbřitém světle měsíce, ponořená do svých snů, šla Taťána dlouho sama.)

Příklady neúplných vět, jejichž chybějící členy jsou ze situace obnoveny.

Srazil svého manžela a chtěl se podívat na vdovy slzy. Bezohledný!(A.S. Pushkin) - Leporellova slova, odpověď na touhu vyjádřenou jeho mistrem, Donem Guanem, setkat se s Donou Annou. Je jasné, že chybějící předmět ano On nebo Don Guan.

- Ó můj bože! A tady, vedle této hrobky!(A.S. Pushkin.) Toto je neúplná věta – reakce Dony Anny na slova hlavního hrdiny „Kamenného hosta“: Don Guan přiznal, že nebyl mnichem, ale „nešťastnou obětí beznadějné vášně“. V jeho poznámce není jediné slovo, které by mohlo nahradit chybějící členy věty, ale na základě situace je lze přibližně obnovit takto: „To se odvažuješ říct tady, před touhle rakví!».

Může chybět:

• předmět: Jak pevně vstoupila do své role!(A.S. Pushkin) (Předmět je obnoven z předmětu z předchozí věty: Jak se Taťána změnila!);

Zmizel by jako puchýř na vodě, bez jakékoli stopy, nezanechal by žádné potomky, aniž by budoucím dětem zajistil jmění ani čestné jméno!(N.V. Gogol) (Předmět I je obnoven pomocí doplňku z předchozí věty: Cokoli říkáš," řekl si, "kdyby policejní kapitán nedorazil, možná bych se znovu nemohl podívat na světlo boží!") (N.V. Gogol);

• přidání: A vzal jsem to do náruče! A já jsem se tak silně tahal za uši! A nakrmil jsem ho perníkem!(A.S. Pushkin) (Předchozí věty: Jak Tanya vyrostla! Jak dlouho, zdá se, jsem tě pokřtil?);

• predikát: Jen ne na ulici, ale odtud, zadními dveřmi a tam přes nádvoří.(M.A. Bulgakov) (Předchozí věta: Běh!);

• několik členů věty najednou , počítaje v to gramatický základ: Jak dávno?(A.S. Pushkin) (Předchozí věta: Skládáte Requiem?)

Časté jsou neúplné věty jako součást složitých vět : Je rád, když si na rameno položí chlupatého hroznýše...(A.S. Puškin) Ty Don Guano mi připomněl, jak jsi mi vynadal a zatnul zuby se skřípěním.(A.S. Puškin) V obou větách je z hlavní věty obnoven chybějící podmět ve vedlejší větě.

Neúplné věty jsou v mluvené řeči velmi časté., zejména v dialogu, kde je obvykle počáteční věta rozvinuta, gramaticky úplná, a následné poznámky jsou zpravidla větami neúplnými, protože neopakují již vyjmenovaná slova.

- Jsem naštvaný na svého syna.
- Proč?
- Za zlý zločin.(A.S. Puškin)

Mezi dialogickými větami se rozlišují věty, které jsou replikami, a věty, které jsou odpověďmi na otázky.

Například:

- Jdi pro obvaz.
- Zabije.
- Plazení.
- Stejně nebudete spaseni (listopad-pr.).

2. Návrhy-odpovědi se liší v závislosti na povaze otázky nebo poznámky.

Mohou to být odpovědi na otázku, ve které je zvýrazněn jeden nebo druhý člen věty:

- Kdo jsi?
- Procházení... putování...
- Strávíš noc nebo žiješ?
- Podívám se tam...(M.G.);

- Co máte ve svém svazku, orli?
"Raci," odpověděl vysoký neochotně.
- Páni! Kde si je získal?
- Nedaleko přehrady(Shol.);

Může to být odpověď na otázku, která vyžaduje pouze potvrzení nebo popření toho, co bylo řečeno:

- Byly to vaše básně včera zveřejněné v Pionerce?
- Můj(S. Bar.);

- Ukázal to Nikolaj Stepanychovi? - zeptal se otec.
- Ukázal(S. Bar.);

- Možná potřebujeme něco získat? Přines to?
- Nic nepotřebuji(Pánev.).

Mohou to být odpovědi na otázku s navrhovanými odpověďmi:

- Líbí se ti to nebo ne? - zeptal se náhle.
"Líbí se mi to," řekl. pánev.).

A nakonec odpovědi ve formě protiotázky s významem výroku:

- Jak budete žít?
- A co hlava a co ruce?(M.G.)

a odpovědi a otázky:

- Přišel jsem ti navrhnout ruku.
- Nabídka? Ke mě?(Ch.).

Otázky a odpovědi spolu lexikálně a strukturálně tak úzce souvisí, že často tvoří něco jako jednu složenou větu, kde tázací věta připomíná větu podmínkovou.

Například:

- Co když se při setí zlomí?
- Pak, jako poslední možnost, uděláme domácí(G. Nik.).

Dialogická řeč, bez ohledu na to, co konstrukční typy věty jej konstituují, má své vlastní vzorce konstrukce, způsobené podmínkami jeho vzniku a účelem: každá replika vzniká v procesu přímé komunikace a má tedy obousměrnou komunikační orientaci. Mnoho syntaktické rysy dialogy jsou spojeny právě s fenoménem mluvení, přerušovanou výměnou výpovědí: jde o lakoničnost, formální neúplnost, sémantickou a gramatickou originalitu vzájemné kompatibility replik, strukturální vzájemnou závislost.

Eliptické věty

V ruštině jsou věty tzv eliptický(z řeckého slova elipsa, což znamená „opomenutí“, „nedostatek“). Vynechávají predikát, ale zachovávají slovo, které na něm závisí, a k pochopení takových vět není potřeba žádný kontext. Mohou to být věty s významem pohyb, pohyb ( Jdu do Tauridské zahrady(K.I. Čukovskij); řeči - myšlenky ( A jeho žena: za hrubost, za tvá slova(A.T. Tvardovský) atd.

Takové věty se obvykle vyskytují v hovorové řeči a v uměleckých dílech, ale nepoužívají se v knižních stylech (vědecké a úřední záležitosti).
Někteří vědci považují eliptické věty za druh neúplných vět, jiní je považují za zvláštní druh vět, který k neúplným sousedí a je jim podobný.

Interpunkce v neúplné větě

V neúplné větě, která tvoří součást souvětí, namísto chybějícího členu (obvykle predikát) je přidána pomlčka , pokud se chybějící člen obnoví z předchozí části věty nebo z textu a v místě vynechání se udělá pauza.

Například:

Stáli naproti sobě: on, zmatený a rozpačitý, ona s výrazem výzvy ve tváři.
Pokud však není pauza, není ani pomlčka. Například: Aljoša se na ně podíval a oni na něj. Pod ním proud světlejšího azuru, nad ním zlatý paprsek slunce.

Pomlčka je umístěna:

1. V eliptických větách rozdělených pauzou na dvě složky - příslovečnou a podmětovou se na místo nulového predikátu umísťuje pomlčka.

Například:

Doma drží spolu. Za nimi jsou zeleninové zahrady. Nad žlutými slaměnými poli, nad strništěm - modrá obloha a bílé mraky(Sol.); Za dálnicí je březový les(Dobrodiní.); V velký pokoj Ve druhém patře dřevěný dům – dlouhé stoly, nad nimiž visí petrolejové „blesky“ se skleničkami(Kav.).

Toto interpunkční znaménko je obzvláště stabilní, když jsou části věty strukturálně rovnoběžné: Na dvoře je jedenáct koní a ve stáji je šedý hřebec, naštvaný, těžký, prsatý(Dobrodiní.); Široká rokle, na jedné straně - chatrče, na druhé - panství(Dobrodiní.); Před námi je opuštěný zářijový den. Vpřed - ztracen v tomto obrovském světě voňavého listí, trávy, podzimního vadnutí, klidné vody, mraků, nízké oblohy(Paust.).

2. V neúplných větách se na místo, kde chybí členy věty nebo jejich části, umísťuje pomlčka. Tato vynechání jsou běžná v částech složité věty s paralelní strukturou, kdy je chybějící člen obnoven z kontextu první části věty.

Například:

Stmívalo se a mraky se buď rozestupovaly, nebo zapadaly ze tří stran: nalevo - téměř černé, s modrými mezerami, napravo - šedé, burácející nepřetržitým hřměním, a od západu zpoza panství Khvoshchina. , zpoza svahů nad údolím řeky, - matně modrá, v prašných pramíncích deště, skrz které růžově zářily hory vzdálených mraků(Dobrodiní.).

Porovnejte možnost přeskočení pomlčky v běžné řeči: Oba začali mluvit najednou, jeden o kravách, druhý o ovcích, ale ta slova se nedostala do Kuzemkinova vědomí.(Bílý).

3. Pomlčka se umístí, když jsou členy věty vynechány, obnoveny v kontextu dialogových řádků nebo sousedních vět.

Například: Máte rádi koláče? zelené cibule? Jsem jako vášeň!(M.G.); V další místnosti byla znovu vytvořena klenotnická dílna. Ve třetí je salaš, se vším pastýřským náčiním. Ve čtvrtém - obyčejném vodní mlýn. Pátý ukazuje prostředí chýše, kde pastýři vyrábějí sýr. V šestém - jen situace selská chýše. V sedmé je prostředí chýše, kde se tkali ti samí chergové a halishte. To vše bylo dovedně znovu vytvořeno(Sol.).

4. Pomlčka se umísťuje do vět skládajících se ze dvou slovních tvarů s významem podmět, předmět, okolnost a konstruovaných podle následujících schémat: kdo - co, kdo - kde, co - komu, co - kde, co - jak , co - kde atd.

Například: Všechny vrty jsou v provozu; Mikrofon má srdce!; Kniha - poštou; Známky jsou za znalosti; Máte klíč k univerzitě; Po záznamu - nehoda; Vlaky – „zelené“!; Za prvé, účinnost.