Երաժշտությունը հնչում է «Խոսիր ինձ մայրիկ:»:

Առաջին աղջիկ(նա նայում է հայելու մեջ և ասում) :

Իմ լույս, հայելի, ասա ինձ
Այո, ասեք ամբողջ ճշմարտությունը.
Ո՞վ է աշխարհում ավելի խելացի, ավելի սիրելի և բարի, քան բոլորը:

Առաջին տղան:

Եվ հայելին ի պատասխան նրան.
Բոլոր աղջիկներն այնքան գեղեցիկ են
Իհարկե, դրանում կասկած չկա՛։
Միայն մեկ բառ կա
Ինչն է ավելի թանկ!
Այս բառով - առաջին լացը,
Արևոտ ժպիտի ուրախությունը
Այս բառով` երջանկության պահ
Սիրելի և շատ մոտիկ: Այս բառը -

Միասին: ՄԱՅՐ!

Այսօր տոն է, տոն, տոն,
Մեր սիրելի մայրերի տոնը։

Այս տոնը, առավել քնքուշ,
Գալիս է մեզ նոյեմբերին:
Նոյեմբերի լավ ու լուսավոր օրը
Դահլիճում հավաքվել էին մեր մայրերն ու ընկերները։
Սա ձեր տոնն է, սա ձեր ժամն է:
Եվ մենք անկեղծորեն շնորհավորում ենք բոլորիդ:
Մենք խոսում ենք ճանաչման խոսքեր
Եվ շնորհակալություն մեր սրտի խորքից:
Այս երգով շնորհավորում ենք ձեզ
Մենք գնահատում և գովաբանում ենք մեր մայրերին:

(Երեխաները երգում են «Դեղին տերևներ» երգի տակ)

(Հավելված 1)

Ուսուցիչ: Մայրիկ, մայրիկ: Այսպիսով, մենք կանչում ենք մեր ամենահարազատ և սիրելի մարդուն: Առաջին բառը, որ ասում է յուրաքանչյուր երեխա, դա «մայրիկ» բառն է: Աշխարհի բոլոր լեզուներով այն հնչում է սիրալիր, ջերմ և նուրբ: Մայրիկը մեր առաջին ուսուցիչն է, իմաստուն դաստիարակը, նա հոգ է տանում մեր մասին: Հենց մոր շուրթերից երեխան լսում է իր կյանքի առաջին խոսքերը, հեքիաթները, երգերը։ Այսօրվա բոլոր ելույթները՝ երգեր, բանաստեղծություններ, հնչում են միայն ձեզ համար, մեր սիրելի մայրիկներ։

Առաջին ուսանող.

Աշխարհում շատ մայրեր կան։
Երեխաները սիրում են նրանց ամբողջ սրտով:
Կա միայն մեկ մայր
Նա ինձ համար բոլորից թանկ է:
Ով է նա? Ես կպատասխանեմ :
Սա իմ մայրիկն է:

Երկրորդ ուսանող.

Մայրս ինձ խաղալիքներ է բերում, քաղցրավենիք,
Նա ուրախ երգեր է երգում
Մենք երբեք միասին չենք ձանձրանում:

Երրորդ ուսանող.

Ես կպատմեմ մայրիկիս իմ բոլոր գաղտնիքները,
Բայց դրա համար չէ, որ ես սիրում եմ մայրիկիս:
Ես սիրում եմ մայրիկիս, ուղիղ կասեմ
Դե, միայն այն պատճառով, որ նա իմ մայրն է:

Չորրորդ ուսանող.

Մայրիկի ժպիտը
Երջանկություն է բերում տուն:
Մայրիկի ժպիտը
Անհրաժեշտ է ամենուր, ամեն ինչում:

(Ուսուցիչը կազմակերպում է «Մայրիկի ժպիտը» մանկական նկարների ցուցահանդես):

Ուսուցիչ. Սերնդից սերունդ մարդիկ առածներով և ասացվածքներով բարի, սիրալիր խոսքեր են փոխանցում մոր մասին: Տղերք, եկեք հիշենք և անվանենք նրանցից մի քանիսը: (Հավելված 2) (Հավելված 3)

Առաջին աշակերտ.

Ինչպես է դա տեղի ունենում
Ես ինքս չեմ հասկանում։
Ի՞նչ է արևը երկնքում -
Այդ մայրիկը տանն է։
Ամպի հետևում արևը
Հանկարծ թաքնվեք
Ամեն ինչ դատարկ կդառնա
Եվ տխուր շուրջը:
Մի որոշ ժամանակ կհեռանա
Իմ մայրիկը -
Այնքան տխուր
Ես կանեմ.
Կվերադառնա տուն
Սիրելիս -
Եվ կրկին զվարճանք
Ես կանեմ.
Ես խաղում եմ, ծիծաղում եմ
Ես գլորվում եմ, ես երգում եմ:
ես սիրում եմ իմ ընտանիքը
Իմ աղավնի՜

Հինգերորդ ուսանող.

Մեր սեփական մայրը
Շնորհավորում ենք նրա օրվա կապակցությամբ:
Եվ երգ մայրիկի մասին
Այսօր մենք երգելու ենք:

Երկրորդ ուսանող.Իմ մասին!

Հինգերորդ ուսանողԻմ մասին!

Երկրորդ ուսանող.

Իմ և քո մասին.
Սիրելիների մասին
Մեր սիրելի մայրեր.

«Երգ մայրիկի մասին» («Հույս» երգի մոտիվով, երաժշտությունը՝ Ն. Դոբրոնավովայի)

(Հավելված 4)

Ուսուցիչ. Բոլոր աղջիկներն իսկապես ցանկանում են նմանվել իրենց մորը. վարվել նրա պես, մեծանալ դառնալ նույն հմուտ և ճարպիկ տնային տնտեսուհին: Այնուամենայնիվ, սա սովորելու համար շատ բան կպահանջի: Մինչդեռ ... Միշտ չէ, որ ամեն ինչ լավ է ստացվում։

Առաջին աշակերտ.

Ախ, հոգնել եմ, հոգնել եմ։
Նա զբաղված էր տնային գործերով.
Տունը մեծ է, իսկ ես մենակ եմ
Ախ մեջքս ցավում է։
Ես լվացքի հետ մեկ ժամ զբաղվեցի,
Պարզվեց անցք ունեցող զգեստ,
Նստեցի անկյունում հայհոյելու
Խրվել է ասեղի վրա:

Երկրորդ ուսանող.

Ես լվացել եմ ամանները, լվացել,
Ես կոտրեցի մորս բաժակը։
Պողոսը սպիտակեցրեց -
Bang! թափված թանաք.
Ախ, հոգնել եմ, հոգնել եմ
Նա տնային գործեր էր անում:
Եթե ​​ինչ-որ բանի կարիք ունեք, զանգահարեք ինձ, ես դեմ չեմ:

(Նկար 1)

Ուսուցիչ- Սիրելի մայրիկներ, տղաները ձեզ համար փոքրիկ անակնկալ են պատրաստել։ Նրանցից յուրաքանչյուրը նախօրոք նամակ էր գրել մորը, որում փորձում էր արտահայտել իր ամենաինտիմ զգացմունքները։

(Հնչում է հանգստացնող մեղեդային երաժշտություն: Երեխաները նամակներ են հանձնում իրենց մայրերին և հանգիստ նստում նրանց կողքին):

Վեցերորդ ուսանող.

(Մ. Կորյակինի «Նվիրիր կանանց ծաղիկներ» բանաստեղծությունը):

Կանանց ծաղիկներ նվիրեք
Նրանց ջերմության, հմայքի համար:
Կանանց ծաղիկներ նվիրեք
Նրանց սիրո և փոխըմբռնման համար:
Կանանց ծաղիկներ նվիրեք
Եվ ավելի հաճախ համբուրեք նրանց ձեռքերը:
Կանանց ծաղիկներ նվիրեք
Հանդիպմանը, նույնիսկ բաժանման ժամանակ:
Կանանց ծաղիկներ նվիրեք
Հոգ տանել նրանց զգացմունքների մասին:
Կանանց ծաղիկներ նվիրեք
Տվեք սիրով և քնքշությամբ: (Երեխաները մայրիկներին ծաղիկներ են տալիս):

Յոթերորդ ուսանող.

Հիանալի է մայրեր ունենալը
Դրա համար նրանք գովում և պատվում են
Ինչի համար նրանք բարի են,
Հոգատար և այնքան նուրբ:

Ութերորդ ուսանող.

Մեզ համար նրանք մեր աջակցությունն են,
Հույս, ուժ և ուժ։
Եվ մենք այսօր գովաբանում ենք
Սիրելի, փառահեղ կանացի:

Առաջին աշակերտ.

Նրանք այնքան տարբեր են
Բայց այնուամենայնիվ, նրանք բոլորն էլ հիանալի են:
հոգեհարազատ, պարզ,
Մի քիչ չարաճճի.

Երկրորդ ուսանող.

Իսկ մայրերի ձեռքերը՝ այո, ուղղակի հրաշք է։
Ամենուր և բոլորը կլինեն ժամանակին.
Դուրս եկեք, թխեք տորթ, կարկանդակ,
Եվ դաս սովորեք մեզ հետ:

Երգչախումբ.

Փա՛ռք սիրելի մայրերին։ -
Մենք նրանց միշտ ասում ենք.

(Հնչում է «Մայրիկի երգը»): (Հավելված 5)

(Նկար 2)

Առանց մայրիկի, մեզանից ոչ ոք երբեք գոյություն չի ունենա:

Մայրիկն ամեն ինչ անում է, որպեսզի դուք հանգիստ սովորեք խաղալ, հանգստանալ... Որոշ երեխաներ վստահ են, որ այդպես էլ պետք է լինի։ Բայց յուրաքանչյուր մայր իր երեխայի օգնության կարիքն ունի, նա պարզապես երբեք այդ մասին չի խոսում։ Եթե ​​սիրում եք ձեր մայրիկներին, օգնեք նրանց, դա նրանց համար մեծ ուրախություն կլինի:

Մայրիկի համար ամենամեծ երջանկությունն այն է, երբ նա հպարտորեն ասում է. «Գիտե՞ս, թե ինչ լավ երեխա ունեմ»:

(Հավելված 6) ՏԵՍԱՐԱՆՆԵՐ «Քո պատճառով.

(Նկար 3)

(Հավելված 7) ՏԵՍԱՐԱՆՆԵՐ «Ուսուցիչ և պարտվողներ».

(Հավելված 8) «ԵՐԿՈՒ» երգի դրամատիկականացում.

(Նկար 4)

(Հավելված 9) ՏԵՍԱՆՆԵՐ «Վատ կետ.

(Նկար 5)

(Հավելված 10) ՏԵՍԱՐԱՆՆԵՐ «Եթե ոչ քեզ համար.

Ուսանողները բեմ են բարձրանում

Տղա:

Լսել եմ, որ բոլոր աղջիկներն ուզում են արագ մեծանալ, որ հետո ամուսնանան։

Աղջիկ.

Դե իհարկե։ Իսկ մեզնից ով չի ցանկանում նվերներ, ծաղիկներ, քաղցրավենիք ստանալ.

Տղա:

Այսպիսով, դուք կարծում եք, որ դառնալով կին և մայր, դուք միայն կհագնվեք, կուտե՞ք քաղցրավենիք և նվերներ կստանաք:

Աղջիկ (զարմացած):

Իսկ ինչպե՞ս կարող էր այլ կերպ լինել։

Տղա:

Եվ ահա մեկ ամսագրի վիճակագրությունը, որն այսպիսի թվեր է տալիս.

Մայրերը միջինում ավելի քան 3000 անքուն ժամ են անցկացնում հիվանդ երեխաների անկողնու մոտ։

Խոհարարի որակավորում չունեցող մայրիկներն իրենց կյանքի ընթացքում պատրաստում են ավելի քան 500 (հինգ հարյուր) տեսակի բազմազան ուտեստներ։

Եվ նրանք լվացքի սարեր են լվանում։ Եթե ​​գումարեք բոլոր լվացքները, որոնք նրանք լվացել են իրենց կյանքում, ապա կստանաք Էլբրուսի պես բարձր լեռ:

Եթե ​​գումարեք բոլոր սրբիչները, որոնք նրանք արդուկել են, ապա կստանաք գոտի ամբողջ երկրագնդի համար:

Մայրերը երգեր են երգում և պոեզիա կարդում, հյուսում և կարում:

Նրանք ուրախանում և տխրում են:

Հիմնականում մեր՝ երեխաների պատճառով:

Եվ մայրերը լաց են լինում: Մայրական արցունքները ծով են կամ նույնիսկ օվկիանոս, որը կարելի է անվանել տխրության օվկիանոս:

Իսկ մայր լինել նշանակում է տեսնել երեխաներիդ ուրախ աչքերը։

Շնորհակալություն այդքան համբերատար լինելու համար:
Ինչ վերաբերվում է մեզ՝ անհանգիստներին, դուք միշտ բարի եք։
Ինչի համար է առանց մեզ
Չէիր կարող ապրել
Շնորհակալություն, ժողովուրդ, շատ շնորհակալ եմ:

Ուսուցիչ:

Մաղթում եմ ձեզ իմ սրտի խորքից
Որպեսզի ամեն ինչ լավ լինի
Որպեսզի այդ դժվարությունը տուն չթակի,
Երբեք պետք չէ տխուր լինել:

(Հավելված 11) ՄԱՍԵՐ

Իններորդ ուսանող.

Ինչպես գտնել արժանի խոսքեր
Ինչպես ասել առանց ավելորդ արտահայտությունների.
Որ մենք շատ ենք (Բոլոր ուսանողներ) շնորհակալություն,
Որ մենք շատ ենք (Բոլոր ուսանողներ) սիրում եմ քեզ.

Առաջին ուսանող.

Մեր տոնն ավարտվեց
Եվ մենք ուզում ենք ավելին ասել.
Թույլ տվեք հրաժեշտ տալ
Մաղթում եմ ձեզ քաջառողջություն:

Երկրորդ ուսանող.

Մի հիվանդացեք, մի ծերացեք
Երբեք մի զայրացեք:
Եվ այնքան երիտասարդ
Մնացեք հավերժ:

Ուսուցիչ և հայրիկներ.

Ինչպես ուզում ենք, հարազատներ,
Որպեսզի դուք միշտ ժպտաք:
Ձեզ շրջանցելու համար
Ամեն փորձանք!
Թող ձեր աչքերը փայլեն
Միայն լավ լույս!
Եվ ձեր երեխաների սերը
Կյանքը տաք կլինի:

(Հավելված 12) «Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն»:

Արտադպրոցական գործունեության լավագույն սցենարի տարածաշրջանային մրցույթ,

նվիրված Ռուսաստանում Մայրության տոնին.

Արտադասարանական միջոցառման սցենար

«Հոգ եղեք մայրիկների մասին»:

Ժանրը՝ տիկնիկային ներկայացում

Պաշտոն՝ ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ

Դպրոց՝ MOU OOSh No 99

ՏեղայնությունԳ.Սոչի, պ.Լազարևսկոե

Անուն քաղաքապետարանը:

Նշում.

Ի դասարանի ուսուցիչ 8 «Ա» դասարանում։ 6-րդ դասարանից մենք 1-ի, իսկ հիմա 3-ի շեֆն ենք եղել։ Երեխաների հետ երկար մտածում էինք, թե երեխաները ինչ ձևով վարենք լուրջ խոսակցություններ, որոնք կլինեն հասկանալի, հասանելի և երկար հիշվեն մեր հովանավորների կողմից։ Ինչպե՞ս երեխաներին պատմել, օրինակ, Կրասնոդարի երկրամասում գործող թիվ 1539 օրենքի մասին:

Մտածեցին ու մտածեցին, մինչև երեխաներից մեկն առաջարկեց տիկնիկային թատրոն կազմակերպել։ Ինձ դուր եկավ գաղափարը։ Որոշ տիկնիկներ կարել ենք մեր կողմից (համացանցում շատ կայքեր մանրամասն պատմում են, թե ինչպես դա անել), մի քանիսը ես գնել եմ, իսկ որոշները, օրինակ, Բաբա Յագա տիկնիկը, պատրաստվել են պատվերով: Նախագծել և ստեղծել է դեկորացիաներ։ Սովորաբար սցենարները ինքս եմ գրել, բայց միշտ երեխաների հետ քննարկել եմ, խորհրդակցել։ Եթե ​​թեման շատ բարդ չէր, նա վստահում էր ուսանողներին սցենարը գրելը:

Պարզվեց, որ տիկնիկային ներկայացման ձևն ունի մի շարք առավելություններ. 1) մատչելիություն;

2) որոշ բարդ բաների հեշտ անգիր;

3) ուսանողների ստեղծագործական, դերասանական, խոսքի կարողությունների զարգացում.

4) հետաքրքիր է ինչպես ութերորդ դասարանցիների, այնպես էլ տարրական դասարանների աշակերտների համար.

Եթե ​​թվում է, թե այս ամենը շատ դժվար է, ապա, հավատացեք, ամենևին էլ այդպես չէ։ Հիմնական բանը սկսելն է:

Մայրերի տոնի համար մենք երեխաների հետ պատրաստել ենք ներկայացում-հեքիաթ՝ «Հոգ եղե՛ք մայրերին»։

Տիկնիկային ներկայացում-հեքիաթ. «Պահպանե՛ք մայրիկներին».

Անձնավորություններ:

Մայրիկ

Իվանուշկա

Բաբա Յագա

Վսևեդ պապը

հեքիաթասաց

Շնիկ Շարիկ

Շնչող կատու

Ագռավ

Տեսարան 1

հեքիաթասաց Ինչ-որ թագավորությունում, որոշակի վիճակում, մոտ, հեռու, որտեղ ճիշտ, և ես ինքս չգիտեմ, գուցե հեռու, կամ գուցե ձեր թագավորություն-պետությունում մի կին էր ապրում (մայրը հայտնվում է հետևից. էկրան, խոնարհվում է) և նա ուներ որդի՝ Վանեչկան, այնպիսի չարաճճի, այնքան հիմար, օ-օ-օ (պատմողը անհետանում է, հայտնվում է Վանեչկան):

Մայրիկ Վանեչկա, տղաս, մի ​​քիչ օգնիր ինձ տնային գործերում՝ ավլիր հատակը, լվացիր ամանները։

Իվան. Ես չեմ! Ինչ եմ ես աղջիկ?!

Մայր. Հետո ինձ հետ արի անտառ, խոզանակ կբերենք, վառարանը ողողելու ենք։ Իսկ խրճիթում բավականին ցուրտ է։

Իվան. Ծույլ ինձ. Դե, մայրիկ, նահանջի՛ր։ Գնացեք ինքներդ:

Մայրիկ Օ,, Վանյա, Վանյա: (Տխուր հառաչում է և հեռանում):

Իվան ( ուրախությամբ: Գնա՛: Ինչ լավ է: Դուք կարող եք պառկել վառարանի վրա, թքել առաստաղին կամ հաշվել ճանճերը։ Եվ հետո մայրը չարչարում է (ընդօրինակելով). «Վանյա, արա դա: Վանյա, արա դա: Սովորիր, Վանյա: Բայց ես չեմ ուզում! ես ծույլ եմ։

Տեսարան 2

Պատմաբան. Խիտ անտառում, թավուտում, հավի ոտքերի վրա խրճիթում ապրում էր Բաբա Յագան։ Նա սիրում էր թռչել աշխարհով մեկ և վնասել բոլորին: Իսկ նա հատկապես չէր սիրում քմահաճ ու անշնորհակալ երեխաներին։

Բաբա Յագա (զայրացած). Իսկ ինչու՞ սիրել այս հիմարներին: Բղավել, ճռռալ, միշտ ինչ-որ բան պահանջել: Եվ հետո տվեք նրանց և գնեք սա ... Ուֆ: Միակ բանը, ինչի համար նրանք լավ են, ինձ համար ճաշն է: Եվ մայրիկները սիրում են նրանց: (Ձևացնելով սիրալիր) Ահ, տղաս: Ահ, դուստր: (Բարկացած) Չարը քիչ է:

Մայրիկ (կամաց երգում է էկրանի հետևից). Դաշտում մի կեչի կար,

Գանգուրը կանգնեց դաշտում։

Լյուլի, Լյուլին կանգնեց,

Լյուլի, Լյուլին կանգնեց։

Բաբա Յագա Ուրիշ ո՞վ է սա: Ո՞վ համարձակվեց հյուրընկալել իմ անտառում։

Մայրիկ (մեջքին խոզանակի կապոցով). Բարև, տատիկ:

Բաբա Յագա Բարև, մարդասպան կետ: Ով է նա? Ինչո՞ւ ես եկել։

Մայրիկ : Խոզանակի համար: Տնակում ցուրտ է, Վանյուշայի որդին կարող է հիվանդանալ։

Բաբա Յագա. Ահ, տղաս: Բայց ինչո՞ւ ես ինքդ խոզանակ հավաքում, կամ քո Վանյաշկան չէր կարող օգնել:

Մայր. Ոչինչ, ես ինչ-որ կերպ մենակ եմ:

Բաբա Յագա. Ափսոս, տղա՛ս։

Մայր. Ո՞վ, բացի մորից, կզղջա.

Բաբա Յագա. Սիրել նրան! Ինչի համար?

Մայրիկ - Նրանք երեխաներին ինչ-որ բանի համար սիրու՞մ են: Դուք տարօրինակ տատիկ եք: Նա իմ որդին է։

Բաբա Յագա. Նա քեզ չի պաշտպանում։ Ինչպիսի՞ արժանիքների համար է այդպիսի մայրը նրա համար: Բայց նա մայր չի ունենա։ (Հնչում է չարագուշակ երաժշտություն «Ռուսլան և Լյուդմիլա» օպերայից): Դե, արագ շրջվիր, կինը վերածվում է կեչի։ Կրիգլի-կրագլի-տարաբաբրի. (մայրը անհետանում է, նրա տեղում հայտնվում է կապույտ ժապավենով կեչի: Բաբա Յագան չարագուշակ ծիծաղում է):

Տեսարան 3

Պատմաբան. Բայց Իվանը դեռ փորձանքի հոտ չի զգում։ Նա պառկեց վառարանի վրա, քնեց, և երբ արթնացավ ...

Իվան. Մայրիկ, մայրիկ: Ես ուզում եմ ուտել! (Դադար): Մայրիկ, խրճիթում իսկապես ցուրտ է: Մայրիկ, ինչու՞ ես լռում:

Կատու: Մյաու, իսկ տանտիրուհին դեռ չի վերադարձել անտառից։

Շուն: Օ,, ես լսում եմ, որ դժվարություն է տեղի ունեցել:

Իվան. Ինչպե՞ս չվերադարձավ: Ես լրիվ քաղցած եմ։ Եվ ցուրտ:

Կատու: Ի՞նչ վատ բան կա մայր չունենալու մեջ:

Շուն:Վախկոտ?

Կատու: Իսկ ո՞վ է վիրավորել մայրիկին։

Շուն Ո՞վ ընդհանրապես չօգնեց:

Կատու: Մեկին անտառ բաց թողե՞լ ես։

Իվան. Էլ չեմ անի։

Կատու: Ուշ արթնացավ։

Շուն: Մայրիկին պետք է փրկել:

ԻվանԱվելի շուտ, անտառի մեջ:

Տեսարան 4

Պատմաբան. Երկար ժամանակ մեր Վանեչկան թափառում էր անտառով։ Աուկալ, որը կոչվում է մայր: Եվ ի պատասխան՝ չարագուշակ միայն լռությունը։ Բայց հետո նա դուրս եկավ մի բացատ, և այնտեղ կանգնած է մի կաղնի երեք շրջափակով, և կաղնու տակ նստած է տարօրինակ հագուստով ծերունին, կարծես օտար: Իվանը սկզբում ամաչկոտ էր, բայց հետո, այնուամենայնիվ, մոտեցավ։

Իվան :Բարև, պապիկ։

Վսևեդ պապը Ողջույն, բարի ընկեր: Ինչպե՞ս զանգահարել ձեզ:

Իվան Իվանուշկա: Իսկ դու ինչ կասես քո մասին?

Վսևեդ պապը Իսկ ես Վսևեդ պապիկն եմ, ամեն ինչ գիտեմ, ամեն ինչ գիտեմ։

Իվան. Օ, և գուցե գիտե՞ք, թե որտեղ է մայրս:

Վսևեդ պապը -Իհարկե գիտեմ: Նա Բաբա Յագայի հետ է։

Իվան ( վախեցած: Օ,, մայրիկ:

Վսևեդ պապը Հենց այդ ժամանակ ես հիշեցի մորս։ Բաբա Յագան ձեր մորը վերածեց կեչի: Հմայությունները կարելի է հեռացնել, բայց դա դժվար է, օ՜, այնքան դժվար:

Իվան (վճռական). Ի՞նչ պետք է անեմ:

Վսևեդ պապը Սկզբում պետք է անցնել ճահիճով: Ապա գուշակեք ծեր ագռավի հանելուկները: Եթե ​​ճիշտ գուշակես, ագռավը կախարդանք կգրի, մայր կեչի առաջ կկարդաս, կախարդանքը կընկնի։

Իվան. Շնորհակալություն պապիկ։ (Վսևեդ պապը անհետանում է էկրանի հետևում): Ես ինքնուրույն ոչինչ չեմ կարող անել։ Տղերք, կարո՞ղ եք օգնել ինձ: Այո? Լավ, շնորհակալություն.

Ա՜խ, ահա ճահիճը։

Տեսարան 5

Խաղ «Ճահիճ».

Հատակին օգնականները արագորեն պառկում են կանաչ ստվարաթղթից կտրված տարբեր հեռավորությունների վրա տարբեր ձևերթվեր. Սրանք բախումներ են: Օգնականը հանդիսատեսից ընտրում է 6 հոգու։ Նրանց խնդիրն է՝ մեկը մյուսի հետևից ցատկել խորդուբորդների վրայով, առանց նույնիսկ մեկ անգամ ճահիճ մտնելու։ Հրամանով միացված է արագ ռուսական ժողովրդական երաժշտությունը: Խաղը սկսվում է.

Ուսանողները գերազանց աշխատանք կատարեցին։

Իվան. Շնորհակալություն, տղաներ, որ օգնեցիք ինձ անցնել ճահիճը: Առանց քեզ ես կխեղդվեի ճահիճում։

Ագռավ: Կար-կար. Ի՞նչ ես ուզում անտառում:

Իվան Ես եկել եմ ձեր հանելուկները գուշակելու:

Ագռավ: Բայց գիտե՞ք, որ եթե գոնե մեկ հանելուկ չլուծեք, Բաբա Յագան անմիջապես կհայտնվի և կուտի ձեզ:

Իվան. Յոթ անախորժություն՝ մեկ պատասխան.

Ագռավ: ԼԱՎ. Ուշադիր լսեք և գուշակեք։

Այստեղ, որտեղ մենք հայացք չենք նետում, ես բացատրում եմ երեխային.

Ջրի կապույտ տարածություն. Սխալներից խուսափելու համար.

Նրա մեջ ալիքը բարձրանում է որպես պատ, Կենդանիներ, ես օդ եմ շնչում,

Սպիտակ գագաթը ալիքի վերևում: Բայց կարծես մեծ ձուկ լինի:

Եվ երբեմն այստեղ հանգիստ է: Ջրագնդակում ես արագաշարժ եմ

Բոլորը նրան ճանաչե՞լ են։ Իսկ ես երեխաների հետ գնդակ եմ խաղում:

(Ծով): (Դելֆին)

Այս տունը ես կարող եմ: Մենք քայլում ենք օվկիանոսում,

Գտեք ափին: Կապույտ բլուրների պես:

Այնտեղ խեցեմորթների ապաստարան կա, օվկիանոսը մերն է հայրենի տուն,

Իսկ սեփականատերը հպարտ է. այն ունի շատ մղոններ:
«Տունը կդիմանա բեռին, Մեծ պատով գնում ենք փոթորկի մեջ,

Կրաքար, կարծր: Մենք հանգստանում ենք.

(Shell): (Ալիքներ):

Ախ, գետն ընկավ, Իմ աղբյուրը առվակի մոտ չէ,

Մի ժայռից! Ես փախչում եմ սառցադաշտից:

Չկա թաքնվում է splashes. Շատ, շատ արագ

Ինչպիսի՞ վայր է դա։ Թարմ և մաքուր։

(Ջրվեժ) (Լեռնային գետ).

Այս տարածքի բոլոր գագաթներում մենք քայլեցինք լեռներով

Մարդկանց համար, ովքեր երկչոտ չեն. Եվ նրանք լսեցին խոսակցություններ:

Այստեղ զբոսաշրջիկներին հետաքրքրում է, որ Կոլյան բղավել է.

Բարձրացեք ճանապարհով: Եվ ի պատասխան նա լսեց. «Ո՞ւմ»:

(Լեռներ) Դիման բղավեց. «Ջուր»:

Եվ պատասխանն էր. «Այո»:

Դա ամայի է, միայն քարեր։

Ի՞նչ բղավեցին մեզ հետ:

(Արձագանք):

(Հանելուկները կռահվում են Ն.Վ. Իվանովայի «Հանելուկներ 8 տարեկան երեխաների համար» գրքից, ուսանող-հանդիսատեսները կռահում են դրանք, եթե չեն կարողանում, ապա կռահում է Իվանուշկան):

Ագռավ: Լավ տղաներ, դուք լուծեցիք բոլոր հանելուկները: Սրանք ձեր օգնական ընկերներն են, Իվանուշկա: Պահեք կախարդանքը: (Բռնում է փաթաթված թղթի կտոր)

Իվան (սարսափած). Ես գնացի դպրոց, բայց չէի ուզում սովորել: Վախենում եմ, որ չեմ կարող կարդալ: Տղաներ, օգնեք: Իսկ դպրոցում հաստատ ամեն ինչ կփոխհատուցեմ։ Ես խոստանում եմ!

Երեխաներից մեկը կարդում է. Արագ, արագ շրջվեք, դիմեք մայրիկին: Կրիգլի-կրագլի-տարաբաբրի. (Կեչին անհետանում է էկրանի հետևում, հայտնվում է մայրը):

Տեսարան 6

Իվան. Մայրիկ, սիրելի՜

Մայր. Վանեչկա, որդի.

(գրկել)

Իվան - Մայրիկ, ներիր ինձ: Այլևս երբեք, երբեք չեմ վիրավորի քեզ:

Մայրիկ -Ի՞նչ ես, տղաս, ես քեզ վաղուց ներել եմ։ (Հայտնվում է Բաբա Յագան):

Բաբա Յագա. Որքա՜ն հուզիչ։ Ինչքան երկար? Այստեղ ես կնայեմ: Եթե ​​դու վիրավորես քո մորը, ես քեզ կուտեմ։

Իվան ( երդվելով Բաբա Յագային գոտիով. Շնորհակալություն, տատիկ, գիտության համար:

(Մայրիկն ու Իվանը թաքնվում են)

Բաբա Յագա. Տղերք, լավ հեքիաթմենք ձեզ ասել ենք Հեքիաթը սուտ է, բայց դրա մեջ ակնարկ կա, դաս ձեզ, երեխաներ։ Իսկ եթե ձեր մայրերին նեղացնեք, ես ձեզ բոլորիդ կուտեմ, չեմ արհամարհի։

Պատմաբան. Բավական է վախեցնել:

Բաբա Յագա. Կատակ, իհարկե։ Բայց ով գիտի, թե ինչ հատված կգտնի ինձ վրա։ Հոգ տանել ձեր մայրերի մասին!!!

Պատմաբան. Շնորհակալություն ուշադրության համար, հուսով ենք ձեր ըմբռնման համար։ Արվեստագետները խոնարհվում են.

(8-րդ դասարանի աշակերտները դուրս են գալիս էկրանի հետևից՝ տիկնիկներն իրենց ձեռքերում, խոնարհվում են):

Յուրաքանչյուր մարդու ուղին սկսվում է մոր ձեռքերից, ով մինչև իր օրերի ավարտը մնում է ամենահարազատ ու ամենամոտ մարդը։ Ի երախտագիտություն բոլոր մայրերին կյանքի նվերի համար՝ 1998 թվականին օրացույցում հայտնվեց տոն՝ Մայրերի օրը, որը նշվում է նոյեմբերի վերջին կիրակի օրը։ Որպեսզի երեխաներն ու հարազատները չմոռանան շնորհավորել իրենց սիրելի կանանց, մանկական խմբերում անցկացվում են առավոտյան ներկայացումներ և տոնական միջոցառումներ, որոնք կարելի է զարդարել մայրիկի մասին զվարճալի տեսարաններով:

Մանկապարտեզի համար

Կարևոր կրթական և կրթական պահ է վաղ տարիքպոեզիայի մտապահումն է։ Այն բարելավում է խոսքը և զարգացնում հիշողությունը։ Հետևաբար, համար մանկական ցերեկույթդուք պետք է վերցնեք փոքրիկ հանգավոր տեքստ, որը լի է խաղային դերում արտահայտվելու հնարավորությամբ, որպեսզի երեխաները հետաքրքրվեն: Կարող եք նյութեր հավաքել ականավոր հեղինակների՝ Ագնյա Բարտո, Ելենա Բլագինինա, Գրիգորե Վիերու հայտնի բանաստեղծությունների մասին։ Հանդիսատեսի ուշադրության համար շատ կարևոր է, որ ավարտը լինի անսպասելի և ինտրիգ պարունակի։ Ամենաճիշտն այն է, որ մայրիկի մասին տեսարանը ծիծաղելի է, քանի որ դրանում շատ կարևոր են դրական հույզերը։

Բայց դա անպայման պետք է կրի դաստիարակչական բնույթ. ոչ միայն նպաստի հումորի զգացողության ձևավորմանը, այլև սովորեցնի բարություն, փոխօգնություն և հպարտություն սեփական ընտանիքում: Առաջնորդի դերը կարող է ստանձնել դաստիարակը, իսկ ավելի մեծ խմբում՝ ամենապատրաստված երեխան, որը կարող է պահել սյուժեի թելը, հակառակ դեպքում բովանդակությունը չի ներկայացվի հանդիսատեսի ուշադրությանը։

«Տոն»

Մոր մասին մանկական էսքիզները լայնորեն ներկայացված են գրական ժողովածուներում, ընթերցողի ուշադրությանն ենք ներկայացնում «Տոնական օր» էսքիզը.

Մասնակիցներ՝ հաղորդավար, մայր, հայր, դուստր, որդի:

Այսօր մայրերի օրն է։

Բայց մենք շատ ծույլ ենք քնել մեր քրոջ հետ.

Արևի շող միայն պատուհանից,

Մենք արդեն խաղում ենք կատվի հետ։

(Մի տղա ու աղջիկ մոտենում են կողքի սենյակի դռանը, լսում).

Դուստրն ասում է եղբորը.

Մայրիկն ու հայրիկը խորը քնած են

Եվ նրանք չեն ուզում մեզ կերակրել:

Մենք նրանց չենք արթնացնի

Մենք կարող ենք մեր ապուրը պատրաստել:

(Քրոջը տանում է խոհանոց.)

Կարողանում է խմոր հունցել

Եվ փոշեկուլով մաքրեք աթոռը:

Զարդարեք պահարանը ծաղիկներով

Ահա մայրիկի համար անակնկալ.

(Երեխաները քարշ են տալիս փոշեկուլը, բացում ներկի տուփը, թափում հատակին: Սեղանի վրա խմոր են հունցում, որը կպչում է ձեռքերին, հագուստին, մազերին).

Ոտքերի ձայնը միջանցքում... ո՞վ է դա։

Մենք շուտով կիմանանք:

Եթե ​​մայրիկ, դա է դժվարությունը,

Չհաջողվեց, ինչպես միշտ:

«Տոն» եզրափակիչ տեսարան

Մոր և երեխաների մասին տեսարանները չեն կարող առանց հոր, ով խաղում է առաջատար դերպատմվածքում, որը շատ կարևոր է.

(Ներս է մտնում հայրիկը, զարմացած նայում խոհանոցում տիրող խառնաշփոթին).

Ինչ է եղել, ես չեմ հասկանում!

Երկուսիդ էլ կպատժեմ։

դուստր ( վրդովված):

Ուզում էինք, մի բարկացիր

Անակնկալ մայրիկին!

Հայրիկը միաժամանակ տխրեց

Նա մոռացել է տոնի մասին.

Ծաղիկների փունջ չգնեց

Նվեր չկա, կարկանդակներ:

Նա ծալեց թևերը

Ձեռքերս թաթախեցի ներկի մեջ

Եվ ասաց…

Դե, երեխաներ, ամեն ինչ ավարտված է: Մեկ-երկուսի համար!

(Ուրախ երաժշտությամբ բոլորը սկսում են գործի անցնել: Մաքրումն արագ է ընթանում, նախաճաշը պատրաստվում է, տորթ է թխվում, կաբինետի դռներին ծաղիկներ են նկարում, հայրիկը փախչում է քնելու).

Մայրիկն առավոտյան վեր կացավ

Հանգիստ մտավ խոհանոց:

Դուռը բացվեց, փակվեց...

Վայ, որքան մաքուր է:

Տաք տորթերի հոտ է գալիս

Պահարանն ամբողջությամբ ներկված է ծաղիկներով,

Կատուն մռնչում է պատուհանի մոտ...

Որդի և դուստր.

Մայրիկ, շնորհավոր տոնդ:

Մայրիկը գրկում է երեխաներին

շոյում է նրանց գլուխը,

Եվ հանգիստ ասում է.

Ափսոս ... հայրիկը խորը քնած է:

Դպրոցական տեսարաններ մայրիկի մասին. առանձնահատկություններ տարրական դասարանների երեխաների համար

Դպրոցական կյանքի սկզբում երեխաների համար առաջատար գործունեությունը կրթական է։ Հիմնական հեղինակությունը ուսուցիչն է, որի կարծիքն ավելի կարևոր է աշակերտների համար, քան ծնողները: Հետևաբար, խորհուրդ է տրվում օգտագործել շատ հայտնի և զվարճալի հումոր.

Վեր կաց, տղաս: Զարթուցիչը զանգում է, դպրոցից կուշանաք։

Չեն ուզում. Կրկին Պետրովը կսկսի նեղացնել բոլորին ... նա կռիվ կսկսի:

Եթե ​​վեր չկենես, առաջին դասից կուշանաս։

Դե, լավ: Տեսեք, թե ինչպես է Իվանովը նորից լաթեր նետելու.

Այնուամենայնիվ, լավ չէ ուշանալը։

Լա՞վ է, երբ Սիդորովը պարսատիկով կրակում է մարդկանց վրա։

Տղա՛ս, դու չես կարող դպրոց չգնալ, քանի որ դու ես ... տնօրենը:

Որդու և մոր մասին տեսարանը երկխոսություն է այն թեմայի շուրջ, որ մեծահասակները մնում են փոքր երեխաներ իրենց ծնողների համար: Եվ նույնիսկ ռեժիսորն ունի հոգատար, հասկացող մայր, ում առաջ ցանկանում է քմահաճ լինել՝ հիշելով իր մանկությունը։

Միջին կառավարման համար

Այն ժամանակ, երբ ուսուցչի կարծիքը կարևոր է աշակերտի համար, անհրաժեշտ է նրան հիշեցնել առավելագույնս օգնելու անհրաժեշտության մասին. սիրելի կանայք- մայրեր և տատիկներ. Դա կարելի է անել հումորով՝ օգտագործելով գալիք տոնը։ Չափածո տարբերակը հետաքրքիր է նրանով, որ այն ավելի հեշտ է ընկալվում և ստիպում է քեզ մտածել սեփական վարքի մասին նմանատիպ իրավիճակներում՝ քեզ դրսից նայելով: «Հոգատար որդի»՝ տեսարան մայրիկի մասին։ Զվարճալի պատմությունհեշտությամբ կարող են խաղալ երկու ուսանող, քանի որ դրան մասնակցում են միայն խանութից վերադարձած որդին և մայրը։

(Ներս է մտնում մայրիկը, ձեռքերին ծանր պայուսակներ).

Քանի անգամ եմ քեզ հարցրել

Դու չես լսում, մայրիկ

Պարկերը բարձրացնելու կարիք չկա

10-ական կիլոգրամ։

Այո, ես կցանկանայի խորհուրդ տալ

Ես ստացել եմ քոնը, տղա՛ս:

Կարող եք գնալ խանութ

Երկու անգամ ավելի հեշտ է:

Զավեշտալի է միայն այն դեպքում, երբ չի պարունակում սարկազմ և անհարգալից վերաբերմունք կին-մոր նկատմամբ։ Ծաղրի առարկան նրանք են, ովքեր անտարբերություն կամ անշնորհակալ վերաբերմունք են ցուցաբերում։

Ավագ դպրոցում

Ավագ դպրոցի աշակերտները կարողանում են պատրաստել մինի ներկայացում, ինչպես նաև հետաքրքիր մանրանկարներ՝ իրենց մոտ բերելով սեփական ստեղծագործական կարողությունները։ Նրանք կարող են պատրաստվել.

• Ձեր հասակակիցների համար:
• Երեխաները տարրական դասարաններից.
• Ծնողներ և ուսուցիչներ.

Մայրության օրվա համար ծնողներին և հասակակիցներին անհրաժեշտ են ամուր տեսարաններ մայրիկի մասին: Բանաստեղծությունների զվարճալի կատարումները, օրինակ, Է. Ուսպենսկու «Ճանապարհը», տեղին կլինեն փոքր երեխաների համար: Ինչ կարելի է խաղալ տոնի համար:

«Բարում»

Դեպքի վայրում երեք մարդ կա դերասաններ՝ տղա, աղջիկ և մայր:

(Մի աղջիկ նստած է վաճառասեղանի բարում: Տղան քայլում է դեպի նա:).

Տղան: Բարև երեխա: Դուք ձանձրանում եք:

Աղջիկ: Բարև: Ոչ առանց դրա:

Տղա. Ուզու՞մ ես, որ ես քեզ համար անմոռանալի երեկո կազմակերպեմ: Արի ինձ հետ?

Աղջիկ- Այո, ես ուրախ կլինեի, միայն մայրս խստորեն հրամայեց ինձ վերադառնալ ժամը 23:00-ին:

Տղան: Հահա! Դու տասը տարեկան չես։ Միգուցե դու դեռ ժամադրվե՞ս մայրիկիդ հետ:

(Հանկարծ մի ձեռք բռնում է երիտասարդի ականջից).

Տղան: Մայրիկ? Ինչպե՞ս հասաք այստեղ:

Մայրիկ: Ինչպե՞ս հայտնվեցիր այստեղ: Դուք վաղը թեստ ունեք:

Տղա: Մայրիկ, այո, ես ...

Մայրիկ: Մարտի տուն: Ոչ մի արդարացում:

Տղա ( աղջիկ): Երեխա, կներես, ես ...

Մայրիկ: Տուն!

Մայրիկի մասին այս տեսարանը ծիծաղելի է, քանի որ դրա մեջ կա շատ հեգնանք, որի միջոցով ընդգծվում է հարգալից վերաբերմունքը մոր կերպարի նկատմամբ։

Դպրոցի KVN

Դպրոցում հավանաբար մի քանի KVN թիմեր կան, որոնց միջև պարբերաբար մրցումներ են տեղի ունենում։ Կատակների թեման հեշտությամբ կարելի է համընկնել տոների հետ, ներառյալ Մայրության օրը, ինչը կընդլայնի լսարանը և կզարգացնի զվարճալի իրավիճակները նկատելու կարողությունը: իրական կյանք. Ինքնահեգնանքն ամենաշատերից մեկն է կարևոր որակներիսկական կավանշչիկ. KVN-ում մրցույթների շարքում օգտագործվում են.

• Ողջույններ.
• Ջերմացում (կարճ կատակներ KVN խաղալու թեմայով):
• Տնային առաջադրանք՝ զվարճացնողի կիրառմամբ։
• Երաժշտական ​​մրցույթ, որի ընթացքում վերափոխվում են հայտնի երգերի բառերը։

Ողջույնի մեջ մայրիկի մասին փոքրիկ տեսարանները տեղին կլինեն: KVN-ն պահանջում է շողշողացող կատակներ, ուստի դրանք պետք է լինեն կարճ, բայց շատ տարողունակ: Որպես օրինակ, խորհուրդ է տրվում հետևյալը.

Մայր ( չափահաս որդի):

Տեսնու՞մ եք, նրա մոր որդին աճում է որպես օգնական։ Նա լվացվեց, իսկ նա սպիտակեղենը հանում է պարանից։

Այո ... Միայն թվում է, որ սա ձեր օգնականն է, մեր ներքնազգեստը կախված է պարանից:

Մեծահասակների համար

Տանը, տոնակատարության ժամանակ, տեղին կլինի մեծահասակների համար մոր մասին տեսարանը: Այն կարելի է ամբողջությամբ իմպրովիզացնել և կառուցել ցանկացած զավեշտական ​​իրավիճակի վրա: Երկու տարբերակ կարելի է առաջարկել.

• Բժշկական փորձաքննություն՝ եզրակացության տրամադրմամբ. Հիմնական փաստաթղթում կնշվի՝ ծաղկող դարաշրջան, համընդհանուր լսողություն, հարյուր տոկոսանոց տեսլական։ Յուրաքանչյուր առարկա կարելի է վերծանել հումորով: Խնդիրներից պետք է նշել սրտի հաճախության բարձրացումը՝ ցույց տալով բարձր մակարդականհանգստություն երեխաների, նրանց կրթության, անձնական կյանքի, մասնագիտական ​​կարիերա.
• Իրենց տեղափոխությամբ մորը պարգևատրելով Պատվո շքանշանով։ Ձեզ անհրաժեշտ կլինի մրցանակակիր, աջակցող խումբ, հանդիսատես, ովքեր հոտնկայս ծափահարում են, օգնական, որը նվերներ և ծաղիկներ է բերում: Օրինակ կարող է լինել «Աստծո հանդեպ հավատքի դաստիարակության համար» կետը: Որպես օրինակ՝ կարելի է կյանքից արտահայտություններ հնչեցնել. «Մայրիկ, դու միշտ ասում էիր. «Աղոթիր, տղա՛ս, որ տաբատիդ բիծը լվանա»։

Մայրիկի օրվա մասին իմպրովիզացված էսքիզները մանկությունից զվարճալի հիշողություններ են, որոնք տոնին տալիս են առանձնահատուկ հուզիչ և տաք տնային մթնոլորտ: Նրանք կարող են ուղեկցվել երաժշտությամբ, որն առաջացնում է անհրաժեշտ ասոցիացիաներ, դիտելով ընտանեկան լուսանկարներ և նվեր քարտեր:

Տեսարան մայրիկի մասին. «Զվարճալի իրավիճակ».

Այսօր բազմաթիվ կրկնություններ և զավեշտական ​​տեսարաններ են հրապարակվել մայրերի և տատիկների՝ համակարգչի հետ գլուխ հանելու անկարողության մասին։ Սա հատկապես ծիծաղելի է «Դիզելային շոուում»։ Օրիգինալ կլինի խաղալ ձեր տարբերակը դստեր և մոր մասին։ Տեսարանը փոխում է երեխաների պատկերացումը սեփական ծնողների ներուժի մասին.

(Դուստր-ավագ դպրոցի աշակերտը նստում է համակարգչի մոտ, ներս է մտնում մայրիկը).

Ինձ մի երկու րոպե համակարգիչ է պետք, ուզում եմ նկարները վերբեռնել Օդնոկլասնիկի։

(Աղջիկը դժկամությամբ վեր է կենում սեղանից։ Մայրը բացում է ֆոտոալբոմը և փորձում լուսանկարը տեղադրել դրայվի մեջ).

Դուստր: Մայրիկ, ինչ ես անում: Սրանք տպված նկարներ են։

Մայրիկ: Բայց ինչպե՞ս դրանք վերականգնել Odnoklassniki-ին:

Սա արվում է ֆլեշ կրիչից, դուք ունե՞ք էլեկտրոնային կրիչ:

Մի փոքր բան, որը նման է կրակայրիչի:

Դե, այո ... Եվ դրանք վերականգնելու համար դուք պետք է գնաք կայք: Ո՞րն է ձեր մուտքը:

Ի՞նչ է դա։

Մուտք գործեք Կոդ բառ, առանց որի հնարավոր չէ մուտք գործել կայք։ Գրեք այստեղ լատինատառով։ Եվ գաղտնաբառ:

Այ, հիմա անգիր չեմ հիշում։

(Նա հանում է մի ճմրթված թուղթ ու սկսում անշնորհք խոթել ստեղնաշարի վրա։ Դուստրը փորձում է օգնել նրան, սակայն մայրը թաքցնում է նրա գրառումը։ Դուստրը թափահարում է ձեռքը և վրդովված դուրս է գալիս սենյակից։).

մայրիկ ( ականջակալներ է դնում և արագ բացում skype-ը):

Սա նետն է: Ծովային գայլ, պատրա՞ստ ես: Աղջիկը մի քանի ժամով ազատեց համակարգիչը։ Այսպիսով, եկեք սկսենք: Գնացեք ձախ կողմում գտնվող One Eye-ի շուրջը, և ես նրան կպայթեցնեմ աջ կողմում: Սուզվեք ճեղքի մեջ, թաքնվեք: Բարև Անակոնդա: Դուք էլ եք կորցրել ձեր դստերը? Ազատվեցի ինձ աշխատավայր? Արի, միացրու, ձախից շրջանցիր։ Պատրաստ. Իմացե՛ք մերը։ Առաջ դեպի տիեզերանավ, մի քանի վայրկյանից թռիչք դեպի հարեւան մոլորակ։ Եկեք ցույց տանք այս Բազմաթև Վիշերներին:

Մայրիկի մասին կարճ էսքիզները հեշտությամբ կտեղավորվեն տոնական միջոցառման ցանկացած սցենարի մեջ՝ դրան դրական տրամադրություն հաղորդելով և ժպիտ հաղորդելով նրանց, ում համար այն անցկացվում է:

Տիկնիկային թատրոնը երեխաների ամենասիրած զբաղմունքներից է։ նախադպրոցական տարիք. Սցենարը ներառում է տիկնիկային ներկայացում, որը նվիրված է միջազգային տոնՄայրերի օր. Այս տոնի նպատակն է աջակցել կնոջ հանդեպ հոգատարության ավանդույթներին, ամրապնդել ընտանիքի հիմքերը, ընդգծել մեր կյանքում գլխավոր անձի՝ մոր կարևորությունը: Տիկնիկային ներկայացումը նախատեսված է 16 երեխայի համար։ Տիկնիկային ներկայացմանը պատրաստվելու համար անհրաժեշտ են տիկնիկային ձեռնոցներ, տիկնիկային ներկայացումների համար շարժական էկրան, դեկորացիաներ, կարելի է զարդարել «Իմ ընտանիքը» ստենդը՝ երեխաների նկարած մայրերի դիմանկարներով:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Տիկնիկային ներկայացման սցենար ավագ խումբմանկապարտեզ:

«Նվեր մայրիկին»

Անձնավորություններ:

1. Արև;
2. Կաչաղակ;
3. 1-ին նապաստակ;
4. 2-րդ նապաստակ;
5. 1-ին ճուտիկ;
6. 2-րդ ճուտիկ;
7. 1-ին արջի ձագ;
8. 2-րդ արջի ձագ;
9. 1-ին լակոտ;
10. 2-րդ լակոտ;
11. Կատուներ;
12. Մայր կատու;
13. 1-ին աղջիկ;
14. 2-րդ աղջիկ;
15. Տղա;
16. Հեղինակ.

Երաժշտության ներքո արևը հայտնվում է բեմում: Ճերմակակողմ կաչաղակը թռչում է, նստում, կտուցով փետուրները հարթեցնում։

1. Արև:

Ասա ինձ մի կաչաղակ, մի սպիտակամորթ կաչաղակ, Ինչու՞ են թռչունները ուրախանում և երգում այսօր, Ինչու՞ են անտառի կենդանիները պտտվում առավոտյան անտառով:

1. Կաչաղակ: Այսօր անսովոր օր է - Մեր սիրելի մայրերի տոնը - Այսպիսով, կենդանիները վազում են անտառներով և դաշտերով. Բոլորն ուզում են իրենց մորը, Այսօր նրանք ինչ-որ բան են տալիս, Ուզում են շնորհակալություն հայտնել իրենց մորը սիրո, խնամքի համար:

1. Արև: Ո՞վ է մայրիկը, ասա կաչաղակին, ինչու են սիրում նրան, ասա ինձ, Բելոբոկ:

1. Կաչաղակ: Ավելի լավ է կենդանիներին հարցրու.- Այնտեղ նապաստակներ են նստած, ես պետք է թռչեմ, որպեսզի նվեր փնտրեմ մորս համար:

1. Արև: Նապաստակներ, նապաստակներ, սպասեք, պատմեք մորս մասին: Ի՞նչ կտաս նրան, քո սիրելի մայրիկ։

1. 1-ին նապաստակ. Մայրը նա է, ով ամեն գիշեր Օրորոցում մեզ ցնցում է, մայրիկը կպահի մեզ, մայրիկը մեզ շոյելու է:

1. 2-րդ նապաստակ. Նրան գազար կտանք, Կաղամբի տերեւ կբերենք, Ու նաև կխոստանանք, Ամեն ինչում հնազանդ լինել։
2. Արև:

Իսկ դուք, կարմիր սկյուռիկներ, արագ պատրաստվեք. Ի՞նչ կասեք ձեր մոր մասին, ի՞նչ կտաք նրան։

1. 1-ին ճուտիկ. Մայրիկի հետ մենք միշտ հարմարավետ ենք, Եվ հանգիստ և ջերմ: Եթե ​​ինքդ քեզ վիրավորես, շուտ գնա նրա մոտ, դու նայիր, ամեն ինչ արդեն անցել է:

1. 2-րդ ճուտիկ. Մայրիկին հացահատիկ կտանք, թարմ խոտաբույսեր կհավաքենք, Եվ նաև մայրիկին կխոստանանք օգնել ամեն ինչում։

1. Արև:

Իսկ դուք, ձագեր, մայրիկ, ինչ եք խոսում: Ի՞նչ եք անվանում մայր արջի քոթոթներին:

1. 1-ին արջուկ.

Մեր մորն ասում ենք «ամենահարազատ» Նա մեզ հետ միակն է, ուրիշը չի կարող լինել։

1. 2-րդ արջուկ.

Մոր համար մեղր խնդրեցինք տանտիրուհի մեղվից, Եվ բուժեցինք մեր մորը։

1. Արև: Դե, դուք, լակոտներ - Զվարճալի տղաներ, պատմեք ինձ ձեր մոր մասին, ցույց տվեք նվերը:

1. 1-ին լակոտ.

Մայրիկը միշտ կդատի մեզ

Եվ միշտ հաշտեցնի մեզ, -

Նեղացած իրենց մայրերից

Մենք երբեք չենք տա!

1. 2-րդ լակոտ.

Մենք արդեն բավականին մեծ ենք Եվ ամեն ինչում հմուտ, Պատրաստեցինք Ջերմ ու հարմարավետ տուն. Մենք կապրենք նոր տանը, Մենք կհսկենք տունը, Եթե մայրիկը հանգստանում է - Մենք թույլ չենք տա, որ նա արթնանա:

1. Արև:

Իսկ դուք, մոխրագույն կատվի ձագեր, Ինչո՞ւ եք կուչ եկել մի անկյունում, Ինչո՞ւ եք ձեր մորթին թաթախել համեղ սպիտակ կաթով։

1. Kittens:

Մենք կաթը տանում էինք մայրիկին, Ուզում էինք բուժել մայրիկին, ամեն ինչ թափեցինք մինչև կաթիլը: Ի՞նչ կտանք նրան:

1. Մայր կատու. Մի տխրեք, սիրելինե՛ր, Որ թափեցիք, Ի վերջո, սեր, ձեր հոգատարությունը Ինձ համար ամենակարևորը:

1. Արև: Որքան ուրախ եմ ես նայում մայրերին և երեխաներին: Ես ձեզ ավելին կխնդրեմ երեխաների մոր մասին. Երեխաներ, պատմեք ինձ, խնդրում եմ, ձեր մոր մասին, ես տեսնում եմ, և դուք ինքներդ նվերներ եք արել նրան:

1. 1-ին աղջիկ.

Մայրիկիս համար խնձորի կարկանդակ թխեցի, խաղալիքներ հավաքեցի, տունը մաքրեցի։

Ես գիտեմ, որ պետք է օգնեմ մորս, նրա հետ կկիսեմ ծանր աշխատանքը։

ես կփորձեմ

Որպեսզի մայրիկը միշտ առողջ լինի

Հանգստացեք, զվարճացեք:

1. Տղա:

Մենք չհանդիպեցինք հացահատիկին, մենք բավականաչափ սունկ ունենք ամբողջությամբ:

Արի, քաշվիր քեզ, բրիգադ, դու պետք է շտապես:

1. 2-րդ աղջիկ. Ես մորս համար փորագրված անձեռոցիկ եմ ասեղնագործել - շնորհավորում եմ մայրիկիս տոնը։ Մայրիկը արևն է, մայրիկը լույսն է, մայրիկից լավը աշխարհում չկա:

1. Արևը փայլեց ավելի քան երբևէ:

1. Արև:

Յուրաքանչյուր մայրիկին կտամ այն ​​ժամանակ Իմ զվարթ շողը՝ տաք, ոսկեգույն, Որ մայրդ միշտ լինի այդպիսին, սիրալիր ու բարի, Որ նրա ջերմությունը ջերմացնի բոլորիդ, ինչպես իմը։ Եվ թող բոլոր երեխաները հոգ տանեն մայրիկի մասին, պատահական չէ, որ մայրիկին Արև են ասում:

Մայրիկը դրախտ է:

Մայրիկը լույսն է

Մայրիկը օրհնություն է:

Մայրիկն ավելի լավը չէ:

Մայրիկը հեքիաթ է:

Մայրիկը կատակ է!

Մայրիկը հաճույք է:

Մայրիկները սիրում են բոլորին:

Մայրիկը կժպտա

Մայրիկը տխուր է

Մայրիկը կզղջա

Մայրիկը կների:

Մայրիկ - ոսկե աշուն,

Մայրիկը ամենահարազատն է

Մայրիկը բարություն է

Մայրիկը միշտ կօգնի:

Մայրիկ, դու ավելի սիրելի չես

Մայրիկը կարող է ամեն ինչ անել

Շնորհավորում եմ մայրիկին այսօր

Մաղթում ենք մայրիկներին երջանկություն:

Միասին :

Մայրիկ, ես սիրում եմ քեզ,

Ես ձեզ երգ եմ տալիս:

Երեխաները երգ են երգում մոր մասին:

Մայրերի օրվա համար ներկայացման սցենարը Վ. Ռասպուտինի «Վերջնաժամկետ» պատմվածքի հիման վրա։

Բրոննիկովա Իրինա Անատոլիևնա

ՄՀՀ №16 միջնակարգ դպրոց

Բիգուն Տատյանա Պավլովնա

ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ

ՄՀՀ №16 միջնակարգ դպրոց

Բլագովեշչենսկ, Ամուրի շրջան

Երդվում եմ՝ հոգ տանի քո մոր մասին։

Աշխարհի երեխաներ, հոգ տարեք ձեր մոր մասին:

Անձնավորություններ:

բարբարոս- ավագ դուստրը

Իլյա- «Վերջնաժամկետ» պատմվածքի հերոսների ավագ որդին

Լյուսի- միջնեկ դուստր

Միքայել- կրտսեր որդի

Նադիա-Մայքլի կինը

Գործողություն 1

Սենյակ. Սեղան, սեղանին կենցաղային պարագաներ, ռուսական վառարան, վարագույրի հետևում մահճակալ։ Մայքլը նստում է սեղանի մոտ.

Պառավ Աննան պառկած էր երկաթե նեղ մահճակալի վրա ռուսական վառարանի մոտ և սպասում էր մահվան, որի ժամանակն արդեն եկել էր։ Պառավը ութսունն անց էր։ Աննան երկար ու ծանր է մահանում։ Ուժերը կամ ամբողջովին լքում են նրան, հետո հանկարծ նորից վերադառնում, թեկուզ կարճ ժամանակով խաբելով մահճին կանգնած մահին։

Ծեր կինը ողջ է մնացել հինգ երեխա՝ երեք դուստր և երկու որդի։ Մի դուստր Վարվարան ապրում էր թաղամասում, մյուսը՝ Լյուսյան՝ քաղաքում, իսկ երրորդը՝ Տատյանան, կամ ինչպես պառավն էր ասում՝ Տանչորան՝ ամենասիրելի, շատ հեռու՝ Կիևում։

Ավագ որդին՝ Իլյան, հյուսիսից, որտեղ մնաց բանակից հետո, նույնպես տեղափոխվեց քաղաք, իսկ կրտսեր Միխայիլը, ով միակն էր, ով գյուղից չլքեց, պառավ կին ուներ և իր կյանքով ապրեց. փորձելով չզայրացնել իր ընտանիքին իր ծերությամբ:

Միքայել (վեր է կենում սեղանից, գնում դեպի վարագույրը, մի փոքր բացում):

Սպասիր, մայրիկ, մերոնք շուտով կհասնեն։ պետք է տեսնել ( նստիր սեղանի մոտ) Մայրը շատ վատացել է, մահանում է։ Նա հեռագրեր է ուղարկել եղբորն ու քույրերին։ Մենք պետք է գանք հրաժեշտ տալու, ես նույնիսկ չեմ հիշում, թե երբ ենք մենք վերջին անգամ ...

(Լսվում է շարժիչի ձայն, մեքենայի դուռը շրխկացնում է, և շուտով ներս է մտնում Վարվառան։)

բարբարոս (գալիս է վարագույրի հետևից և ճչում):

Մայրիկ, դու իմն ես... Ես եմ, Վարվառա, քո ավագը: Եկա տեսնելու։ Իսկ դու ինձ չես էլ նայում։

Միքայել.Սպասիր, Բարբարա, նա ողջ է: Քնած. Մի գոռացեք. Նստել. ( Նրանք նստում են սեղանի շուրջ: Մտնում են Իլյան և Լյուսին)

Իլյա.Բարեւ Ձեզ.

Լյուսի: Ինչպե՞ս է մայրիկը:

բարբարոս (ճչում): Մայրիկ, դու մեր մայրն ես:

Միքայել.Սպասեք, դուք ավելի շատ ժամանակ կունենաք: Նա քնած է ... Մեր Տատյանան այսօր չի գա, մենք չենք սպասի ...

Իլյա.Այսօր ավելին ոչինչ: Եթե ​​երեկ ես հեռագիր եմ ստացել, ապա այսօր ես դուրս եմ թռչելու Կիևից, տեղափոխություն ունեմ քաղաքում, գուցե հիմա նստած եմ տարածքում, բայց մեքենաները գիշերը չեն գնում:

ՄիքայելՎաղը վստահ կլինի։

Լյուսի (տխրությամբ):Վաղուց էսպես միասին չենք եղել: Տատյանան չկա։ Նա կգա այնպես, կարծես ոչ ոք երբեք չի հեռացել:

Միքայել (զայրացած): Ուր էլ այնտեղ, նրանք չհեռացան ... Նրանք ամբողջությամբ հեռացան: Մեկ Վարվառա կթափվի, երբ կարտոֆիլ կամ այլ բան անհրաժեշտ լինի: Եվ կարծես դու նույնիսկ չկաս:

ԻլյաԲարբարան հենց այստեղ է...

բարբարոս (ներքաշապիկովԵվ դու, Իլյա, գնալ Լյուսյայի հետ Մոսկվայից - մեկ օր նավի վրա - և այստեղ: Գոնե չէին ասի, քանի որ դուք մեզ հարազատ չեք ճանաչում։ Նրանք դարձան քաղաքային։ Գյուղացիներին ճանաչելու որս կար։

Լյուսի (զայրացածՉկարողացա, ուստի չեկա:

Բարբարա.Եթե ​​ես ցանկանայի, Լյուսի, կարող էի:

Լյուսի: Ի՞նչ նկատի ունեք, որ կարող էիք: Իմ առողջությամբ, եթե արձակուրդի ժամանակ առողջարանում չբուժվես, ապա ամբողջ տարի վազելու ես հիվանդանոցներով:

Միքայել.Լավ, մայրիկը մեռնում է, իսկ դու այստեղ բաներ ես դասավորում։

(Մտեք Նադյան)

ՆադիաԻնչու՞ եք նման ոչ հարազատների: Մենք հանդիպել ենք այսքան տարի միասին, թեև դժվարությունները մեզ միասին են բերել: Նստեք սեղանի շուրջ, եկեք թեյ խմենք

(բոլորը նստում են սեղանի շուրջ)

Լյուսի (դիմում է Նադիային): - Նադիա, կարի մեքենա ունե՞ս:

ՆադիաԱյո, բայց ես չգիտեմ, արդյոք նա կարում է: Վաղուց չեն բացվել։

ԼյուսիԱյսօր ես սկսեցի նայել, և, բախտի բերմամբ, ես ոչ մի սև զգեստ չունեմ: Վազեցի խանութ, գնեցի նյութը, բայց, իհարկե, կարելու ժամանակ չկար։ Պարզապես կտրեք այն:

(գնում է մեքենայի մոտ, նստում է կարելու)

բարբարոս (հեկեկացԵթե ​​միայն նա ապրեր մինչև սպիտակ օրը:

Նադիա- Ուշ է, դու պետք է գնաս քնելու։

(տղամարդիկ և Նադիան հեռանում են, Վարվարան մոտենում է Լյուսիին)

բարբարոսԼյուսի, թաղմանը գնալու ես, սև բան ես պատրաստում։

ԼյուսիՉեմ հասկանում, Վարվառա, իսկապե՞ս պետք է հարցնել այս մասին:

բարբարոս: Ինչ ես ասացի? ես գնամ։ Որքա՞ն ժամանակ եք լինելու այստեղ:

Լյուսի:Մինչև կարեմ...

բարբարոս«Այսօր մենք չպետք է գնայինք քնելու: Օհ, պետք չէր թափահարում է գլուխը) Նրանք նստած կխոսեին, նրանք կլինեին իրենց մոր հետ ... Դե, լավ, ես գնամ քնեմ ...

Գործողություն 2

Նույն սենյակը. Վարագույրը բաց է, մահճակալը՝ հարթված։

Միքայել.Լավ է, որ դու եկար, իսկ մայրը առողջացավ։ Այստեղ նա դուրս եկավ բակ։

Հրաշքով է պատահել, թե ոչ։ Ոչ ոք չի ասի. Բայց միայն երբ տեսավ իր երեխաներին, պառավը սկսեց կենդանանալ։ Եվս երկու-երեք անգամ նա կորցրեց հիշողությունը, կարծես աննկատորեն ինչ-որ տեղ ընկնելով իր տակի մութ խորքերը, բայց ամեն անգամ նա գալիս էր ինքն իրեն և երկչոտ հառաչանքով բացում աչքերը.

Պառավը կամաց-կամաց ուղղվեց, և այն ամենը, ինչ կար նրա մեջ և պետք է բարձրանար նրա մեջ, մեկը մյուսի հետևից, գտնվեց և նույնիսկ կյանքի համար պիտանի թվաց։

ԻլյաՄիխայիլ, ես կարծում եմ, որ մենք այլևս կարիք չունենք մորս կողքին լինելու։ Ինքներդ կարող եք տեսնել, որ նա արդեն նստել է։ Տոգոն և տեսքը կվազեն ...

Միքայել (գլուխը թափահարելով): Նա կարող է ...

Իլյա: Համենայն դեպս ասա, էհ!!! Ես ոչինչ չէի մտածի ... Ի վերջո, նա պատրաստ էր, թվում էր, թե նրան ոչինչ չէր մնում, բայց ինչ-որ բան ազդեցություն ունեցավ: Դե մայրիկ Դե մայրիկ

ՄիքայելՄեր մայրը դեռ կախարդ է:

Իլյա- Ճիշտ է, նա խաբել է իր մահը ...

ՄիքայելԵվ ես ձեզ սա կասեմ, Իլյա, նա իզուր է: Նա նախընտրում է մեռնել հիմա: Դա մեզ համար ավելի լավ է, և նրա համար նույնպես: ( Մի քիչ ավելի հանգիստ ձեր ականջում) Ես քեզ հենց սա եմ ասում՝ ինչո՞ւ ենք թաքնվելու իրար դիմաց։ Այն ամեն դեպքում կմեռնի։ Եվ հիմա ժամանակն է՝ բոլորը հավաքվել են, պատրաստվել։ Քանի որ մենք արդեն հավաքվել ենք, լավ, հարկ կլինի այս գործը հասցնել մինչև վերջ։ Եվ մի մոլորեցրեք մեզ: Եվ հետո ես հավատացի նրան, դու ինձ հավատացիր, վերջ ...

Իլյա (առարկելով): Ինչ ես անում? Թող մեռնի, երբ մեռնի։ Դա կախված չէ նրանից:

Միքայել-Ասում եմ ոնց լավ կլիներ, պահի մասին եմ խոսում։ Սա նման բան է։ Բայց դու հեռացիր, նա մի քիչ էլ կմնա ու դեռ կիջնի։ Նշեք իմ խոսքը: Իզուր չէր, որ ուներ, իզուր նման խոլերա չի լինում։ Ես նորից քեզ հեռագրեր եմ պարտական, բայց դու այլեւս այդ տրամադրության մեջ չես։ Ով, գուցե, կգա, ով անի։ Եվ ամեն ինչ տասնապատիկ ավելի վատ կստացվի։ Դու չես շնչի մինչև մահանալը:

Իլյա: Ինչու՞ չգալ:

ՄիքայելԱմեն ինչ կարող է պատահել ... Այստեղ Տատյանան հիմա չի գնում:

ԻլյաՏատյանա ... Նա, ինչպես գիտեր, չէր շտապում:

ՄիքայելԲանն այն է, որ ես չգիտեի և չէի շտապում։ Եթե ​​այսօր չգա, մայրիկը կխելագարվի։ Նա արդեն այնքան է հոգնել մեզնից իր Տանչորայով. նա կտեսնի նրան երազում, հետո մեկ այլ բան: Դու չես ապրում, Իլյա, դու այստեղ չգիտես։

Իլյա: Կժամանի. Նման հեռագիր ստանալ ու չգալ... Չգիտեմ՝ ինչ է կոչվում։

Միքայել- Դե, եթե գա, սպասվածի պես կհանդիպենք - քույրիկ:

Իլյա:Այո, կհանդիպենք...

(Ներս է մտնում Լյուսին՝ վճռական ու հուզված տեսք ունենալով։)

ԼյուսիԻլյա, գիտե՞ս, որ նավն այսօր է։ Շուտով։ Հաջորդը կլինի երեք օրից։

Իլյա (շփոթված վեր կացավ): Ուրեմն ի՞նչ անենք հիմա:

ԼյուսիԻնքներդ նայեք: Եվ ես պետք է գնամ։ Այլևս չեմ կարող այստեղ մնալ։

Իլյա: պետքա գնամ (գլուխը շարժում է և նայում Մայքլին) Մայրը կարծես ապաքինվում էր։

Միքայել: Սպասիր...

ԼյուսիԵս արդեն հոգնել եմ մահվան մասին այս խոսակցություններից: Ազնվորեն! Մեկ ու նույնը, մեկ ու նույնը։ Ի՞նչ եք կարծում, դա հաճելի է: Ամեն ինչ պետք է չափորոշիչ ունենա. Մայրիկը այլ բանի մասին խոսել չի կարող։ Նա դեռ պետք է ապրի ու ապրի, բայց դեռ մի բան է հորինում։ Դա նույնպես անհնար է:

բարբարոս (գոռաց): Ի՞նչ ես դու:

Լյուսի.Դու ինքդ, Վարվառա, հասկանում ես, որ մայրդ գրեթե ամբողջությամբ ապաքինվել է։ Դե ապրեք, վայելեք կյանքը։ Եղիր բոլորի պես և մի թաղիր քեզ առանց մահվան: Դուք կենդանի, նորմալ մարդ եք, այդպես լինի…

(մի պահ կանգ առավ, հետո մեղմ ձայնով ասաց): Եվ այսօր մենք պետք է գնանք:

բարբարոս (մտահոգիչՉես կարող մորդ մենակ թողնել, չես կարող: Դուք պարզապես օտարների պես եք: Ինքներդ մտածեք, չեք կարող։

ՄիքայելՍպասեք մի օր...

ԼյուսիՄենք ազատ մարդիկ չենք. մենք անում ենք այն, ինչ ուզում ենք։ Մենք աշխատանքի մեջ ենք։ Ես կցանկանայի գոնե մեկ շաբաթ ապրել այստեղ, բայց հետո ինձ կարող են խնդրել աշխատել: Մենք արձակուրդում չենք: Խնդրում եմ հասկացիր. Եվ մի նեղացեք մեզանից։ Ուրեմն անհրաժեշտ է. Իսկ ամռանը մենք նորից կգանք։ Մենք կվերադառնանք, խոստանում ենք: Եվ հետո ոչ թե հապճեպ, ինչպես հիմա, այլ երկար ժամանակ։

Իլյա (միջամտեց): Ինչ ամառ է: Ոչ թե ամռանը, այլ շուտով կտեսնվենք: Մայրիկը կարգին ոտքի կկանգնի, իսկ դուք կարող եք գալ մեզ մոտ։ Մենք մայրիկին տանում ենք կրկես: Ես ապրում եմ կրկեսի մոտ։ Ծաղրածուներն այնտեղ են։ Դուք ծիծաղում էք.

ՄիքայելՄեկ օր շուտ, մեկ օր հետո: Ո՞ւմ է հետաքրքրում:

Լյուսի (բռնկվել էԵս չեմ պատրաստվում, Միխայիլ, այս հարցը քեզ հետ քննարկելու։ Կարծում եմ, ես ավելի լավ գիտեմ՝ տարբերություն կա, թե ոչ։ Կամ դու դեռԻ՞նչ եք կարծում, մենք պետք է մայրիկին մեզ հետ տանե՞նք, և դրա համար պետք է սպասել նրան:

ՄիքայելՉէ, չեմ կարծում։

Լյուսի: Եվ շնորհակալություն դրա համար:

Նրանք սկսեցին հավաքվել։ Հավաքածուները հապճեպ էին, անհարմար։ Պառավն այլևս չլաց, կարծես թմրած լիներ, դեմքը անշունչ ու հնազանդ էր։ Նրան ինչ-որ բան ասացին, նա չպատասխանեց։ Միայն մոռացված աչքերը, խռովության հետքը կորցրած:

բարբարոսԻնչ վերաբերում է զգեստին:

Լյուսի: Ինչ?

Բարբարա.Զգեստը, որը դուք պատրաստել եք այստեղ: Դուք ասացիք, որ կանեք:

(Լյուսին պայուսակից հանեց արդեն դրած զգեստը, զզվանքով գցեց Վարվառայի ձեռքը)

Բարբարա.Այնուամենայնիվ, ես էլ եմ գնալու։ Եթե ​​այսքանն է, ապա ես նույնպես: Ավելի զվարճանալ միասին:

Միքայել (ձեռքը թափ տալով): - Գնա: Քշեք բոլորին: ( Բոլորը հեռանում են։ Մայքլը երկար ժամանակ լռում է)

Ոչինչ, մայրիկ: Ոչինչ։ Մենք գոյատևելու ենք: Ինչպես ապրեցինք, այնպես էլ կապրենք։ Ինձ վրա մի բարկացիր։ Իհարկե, ես հիմար եմ: Օ, ինչ հիմար եմ ես: հառաչեց. վեր կացավ, գնաց վարագույրի մոտ)

Պառկիր, մայրիկ, պառկիր և չմտածես ոչ մի բանի մասին։ Ինձ վրա շատ մի բարկացիր։ ես հիմար էի…

Պառավը լսում էր առանց պատասխանելու և այլևս չգիտեր՝ կարո՞ղ է պատասխանել, թե՞ ոչ։ Նա ուզում էր քնել: Նրա աչքերը փակվեցին։ Մինչև երեկո, մինչև մութն ընկնելը, նա բացեց դրանք ևս մի քանի անգամ, բայց ոչ երկար, միայն թե հիշի, թե որտեղ է։

Ծեր կինը մահացել է գիշերը։

Հղումներ:

Վալենտին Ռասպուտին. Հեքիաթներ. Մոսկվա. «Լուսավորություն».1990 էջ 7-136

(Սցենարը գրվել է միայն «Վերջնաժամկետ» պատմվածքի տեքստով):