Spis treści Błędy językowe wokół nas: przyczyny i klasyfikacja. Błędy językowe wokół nas: przyczyny i klasyfikacja. a) Norma językowa i odchylenia od niej a) Norma językowa i odchylenia od niej b) Rodzaje błędów. b) Rodzaje błędów. c) Przyczyny wystąpienia. c) Przyczyny wystąpienia. d) Radzenie sobie z błędami. d) Radzenie sobie z błędami. e) „Żargon” w naszej szkole. e) „Żargon” w naszej szkole. Podsumowanie i perspektywa pracy. Podsumowanie i perspektywa pracy.

Cel pracy: zwrócenie uwagi uczniów na błędy językowe w naszej mowie i ich poprawienie. zwrócić uwagę uczniów na błędy językowe w naszej mowie i poprawić je. Zadania: Zadania: - przestudiować materiał teoretyczny dotyczący normy językowej i odchyleń od niej, - przestudiować materiał teoretyczny dotyczący normy językowej i odchyleń od niej, - zebrać typowe błędy i kategoryzować je, -zbierać typowe błędy i kategoryzować je, radzić sobie z błędami. Walcz z robakami.

Norma językowa i odstępstwa od niej Normą jest ogólnie przyjęte użycie słów, ich form, konstrukcji składniowych, utrwalone w słownikach, podręcznikach i przez nie zalecane, a także potwierdzone użyciem słów przez autorytatywnych pisarzy, naukowców i wykształconych część społeczeństwa. Norma - ogólnie przyjęte użycie słów, ich form, konstrukcji składniowych, utrwalone w słownikach, leksykonach i przez nie zalecane, a także potwierdzone użyciem słów przez autorytatywnych pisarzy, naukowców i wykształconą część społeczeństwa. Błąd jest naruszeniem zasad. Błąd jest naruszeniem zasad.

Rodzaje błędów

Walka z błędami Po pierwsze, prowadzenie działań na rzecz promocji czytelnictwa i edukacji wśród ludności. Po pierwsze, przeprowadzenie kampanii promujących umiejętność czytania i pisania oraz edukację wśród ludności. Po drugie, otwarte strony, które wyśmiewają błędy, a także zawierają wyjaśnienie, w jaki sposób należy je poprawić. Po drugie, otwarte strony, które wyśmiewają błędy, a także zawierają wyjaśnienie, w jaki sposób należy je poprawić. Po trzecie, monitoruj swoją mowę i pisownię, pomagaj w tym znajomym. Po trzecie, monitoruj swoją mowę i pisownię, pomagaj w tym znajomym.

Slangowe słowa w naszej szkole B ostatnie latażargon przytłoczył naszą mowę. Wydaje się, że ludzie zapominają o języku literackim, stopniowo przechodząc do wyrażeń slangowych. W ostatnich latach żargon przytłoczył naszą mowę. Wydaje się, że ludzie zapominają o języku literackim, stopniowo przechodząc do wyrażeń slangowych.

Kwestionariusz-kwestionariusz Kwestionariusz-kwestionariusz Czy używasz żargonu? Czy używasz żargonu? Dlaczego: Dlaczego: - Czy chciałbyś lepiej wyrazić swoje myśli; - nie chcą różnić się od rówieśników; - Lęk przed wyśmianiem przez innych – nie da się zastąpić żargonu słowami literackimi; -inne opcje. Jakiego żargonu używasz najczęściej? Jakiego żargonu używasz najczęściej? Jak rozumiesz znaczenie tych słów? Jak rozumiesz znaczenie tych słów? Ile razy dziennie używasz tych słów: Ile razy dziennie używasz tych słów: -15 razy; -610 razy; – ponad 10 razy. Czy sądzisz, że w rezultacie mowa staje się... Czy myślisz, że w rezultacie mowa staje się... -lepsza; -gorzej; - Trudno mi odpowiedzieć.

Podsumowanie Mowa osoby jest papierkiem lakmusowym jej ogólnej kultury, posiadania język literacki jest niezbędnym składnikiem edukacji i odwrotnie, „analfabetyzm językowy – jak powiedział także M. Gorky – jest zawsze oznaką niskiej kultury”. Mowa człowieka jest papierkiem lakmusowym jego ogólnej kultury, znajomość języka literackiego jest niezbędnym elementem edukacji i odwrotnie, „analfabetyzm językowy”, jak powiedział także M. Gorky, „jest zawsze oznaką niskiej kultury”.

Przyczyną błędów logicznych może być naruszenie związku składniowego w zdaniach zawierających frazy z przyimkami pomimo, zamiast, z wyjątkiem, oprócz, wraz z itp. Zwroty z takimi przyimkami z reguły są kontrolowane przez predykaty: zamiast kapelusz w ruchu, włożył na patelnię (K. Chukovsky). Naruszenie tej zasady prowadzi do naruszenia powiązań semantycznych między częściami wypowiedzi: Oprócz poprawy wyników w nauce, studenci wykonali wiele prac społecznych; Oprócz pracy studiuje zaocznie w instytucie.

Przy konstruowaniu zdań o elementach jednorodnych należy przestrzegać pewnych wymagań logicznych. Ponieważ można łączyć jednorodne słowa, które oznaczają pojęcia prywatne, specyficzne w stosunku do ich wspólnego pojęcia rodzajowego. Jednocześnie konieczne jest przestrzeganie wymogu jednej podstawy przy rozróżnianiu ich jako gatunków. Na przykład: Dzieci uczono jazdy na nartach, łyżwach, sankach, rowerze, pływaniu (jazda na nartach, łyżwach, sankach, jazda na rowerze, pływanie to wszystko różne rodzajećwiczenia sportowe); Jako dziecko chłopiec chorował na szkarlatynę, odrę, ospę wietrzną (płonica, odra, ospa wietrzna to różne rodzaje chorób wieku dziecięcego). Nieprzestrzeganie wymogu jednej podstawy podziału prowadzi do błędów logicznych: Dla młodzieży regionu odczytano szereg wykładów na tematy moralno-etyczne, rodzinno-gospodarcze, popularnonaukowe i literackie (definicje moralno-etyczne , rodzinno-gospodarcze, literackie charakteryzują treść wykładów, naukowe i popularnonaukowe – sposób prezentacji).

Słowa oznaczające niekompatybilne pojęcia nie mogą być łączone jako jednorodne elementy: mowa o weteranach pracy i szkolnym muzeum, zainteresowanie podróżami i ptakami. Każde ze słów kontrolowanych w podanych przykładach jest oddzielnie łączone ze słowem kontrolnym, ale nie mają one ze sobą nic wspólnego znaczeniowo, dlatego nie można ich łączyć jako jednorodne elementy. Często (zwłaszcza w fikcja i dziennikarstwo) jest używany jako środek stylistyczny do tworzenia komedii lub ironii: Ale wszyscy musieli się wycofać, gdy ranny husarski pułkownik Burmin pojawił się w jej zamku, z George'em w butonierce i z interesującą bladością, jak powiedziały tamtejsze młode damy (A Puszkin); „Miłość i niebieski płaszcz” (tak nazywa się felieton I. Szatunowskiego); „Teściowa i jelonek” (nazwa felietonu Yu. Striełkowa).

Alogizmy powstają również w wyniku łączenia, jako jednorodnych członków zdania, wyrazów oznaczających pojęcia rodzajowe i szczegółowe: W ciągu ostatnich pięciu lat na terenie miasta powstały dwie szkoły, szpital, klub, kino, placówki kulturalno-oświatowe. (pojęcia „klub” i „kino” mieszczą się w pojęciu „instytucje kultury i edukacji”).

Nie da się zjednoczyć jako jednorodnych członków zdaniowych wyrazów wyrażających przecinające się pojęcia: rodziców i dorosłych, młodzieńców i młodzież, dzieci i uczniów. Jednak niektóre kombinacje, wbrew regułom logiki, zostały utrwalone w języku jako normatywne: pionierzy i uczniowie, festiwal młodzieży i studentów, sztuka i literatura itp.

Przy grupowaniu jednorodnych członków zdania, parowaniu ich ze sobą, słowa należy dobierać albo na podstawie bliskości, podobieństwa, albo ze względów stylistycznych na zasadzie kontrastu: W szkole lubił historię i literaturę, fizykę i matematykę; Zgodzili się. Fala i kamień, // Poezja i proza, lód i ogień // Nie tak różne od siebie (A. Puszkin). Zdanie jest logicznie niepoprawnie skonstruowane W subbotniku wzięli udział dorośli i uczniowie, dzieci i nauczyciele. Jednorodnych członków w tym przypadku można podzielić na: dorosłych i dzieci, nauczycieli i uczniów.

Ważnym warunkiem logiki mowy jest dokładne i spójne wyrażanie za pomocą środków językowych powiązań i relacji między częściami zdania, a także między poszczególnymi zdaniami w całym tekście. Użyty jako narzędzia językowe wyrażenia komunikacyjne powtórzenia leksykalne, zaimki, wyrazy pomocnicze (przyimki, spójniki), partykuły, wyrazy i zwroty wprowadzające (po pierwsze, po drugie, więc, więc itd.) muszą odpowiadać charakterowi relacji semantycznych między częściami zdania lub poszczególnymi zdaniami, podkreślić jedność i spójność myśli, integralność treści, skonkretyzować charakter relacji między wypowiedziami. Weźmy na przykład następujący fragment opowiadania A. Czechowa „Dama z psem”:

Minie jakiś miesiąc, a Anna Siergiejewna, jak mu się zdawało, zasnuje się mgłą w jego pamięci i tylko od czasu do czasu będzie śnić z wzruszającym uśmiechem, jak śnili inni. Ale minął ponad miesiąc, nadeszła głęboka zima i wszystko było jasne w jego pamięci, jakby dopiero wczoraj rozstał się z Anną Siergiejewną. A wspomnienia rozbłyskiwały coraz bardziej...

Podświetlone związki łączą zdania w jeden logicznie zorganizowany tekst, w którym zdania te mogą być ułożone tylko w tej kolejności. Jeśli usunie się związki, sens fragmentu na ogół zostanie zachowany, ale relacje logiczno-semantyczne między nimi osłabną, zerwana zostanie jedność tekstu.

W logicznej organizacji wypowiedzi pisanej bardzo ważny jest prawidłowy podział tekstu na akapity. Przyczynia się do klarownej konstrukcji wypowiedzi, scalania myśli w mikrotematy oraz ułatwia odbiór tego, co jest napisane.

Logiczność mowy jest ściśle związana z porządkiem wyrazów i intonacją, czyli ze sposobami wyrażania właściwej artykulacji wypowiedzi. Logika rozwoju myśli wymaga przejścia od znanego do nieznanego, do nowego. W mowie ta prawidłowość logiczna przejawia się w semantycznym podziale wypowiedzi na dwie składowe: temat (punkt wyjścia wypowiedzi, dany, znany z poprzedniego kontekstu lub sytuacji) oraz remat (centrum komunikacyjne wypowiedzi, zgłosić coś nowego). Temat znajduje się zwykle na początku zdania i jest podkreślony przez podwyższenie tonu, a rem na końcu i jest podkreślony akcentem frazowym. Stres frazowy może przenosić się z jednego słowa do drugiego, podkreślając element istotny pod względem informacyjnym, a tym samym nadając inne znaczenie wypowiedzi. Porównaj zdania o identycznej strukturze składniowej: Brat przybył wieczorem - Brat przybył wieczorem - Brat przybył wieczorem Kolejność wyrazów w zdaniu jest określona przez komunikatywne przypisanie komunikatu: Złote żyto (złoty - definicja, zdanie jednoczęściowe, mianownik) - Złote żyto (złoty - orzeczenie, zdanie dwuczęściowe). Przy innym szyku wyrazów znaczenie zdania i jego zadanie komunikacyjne są inne: topola przerosła klon – klon przerósł topolę.

Podczas konstruowania wypowiedzi należy zadbać o to, aby nie zostały naruszone powiązania semantyczne między częściami zdań a poszczególnymi zdaniami, nie doszło do zniekształcenia znaczenia i powstania amfiboli. Niefortunny szyk wyrazów utrudnia szybkie dostrzeżenie myśli; np.: komisja na Wydziale Filologicznym zwróciła uwagę na dobre przygotowanie studentów; a w zdaniach takich jak Paweł Własow przepowiada śmierć starego systemu z punktu widzenia proletariatu z jego fizyczną ułomnością, prowadzi do wypaczenia sensu: okazuje się, że ułomność fizyczna jest charakterystyczna dla proletariatu, a nie dla starego ustroju.

TP Pleshchenko, N.V. Fiedotowa, R.G. Chechet. Stylistyka i kultura mowy - Mn., 2001.

W łacinie jest słowo lapsus. Oznacza błąd w mowie danej osoby. Od tego słowa pojawił się dobrze znany skrót gafy. Tylko jeśli błąd jest uważany za rażące naruszenie norm mowy, lapsus nie ma tak ścisłego znaczenia. Niestety we współczesnym języku rosyjskim nie ma odpowiednika tego słowa, które oznacza błędy mowy. Ale lapsusy można znaleźć wszędzie.

Błędy mowy dzieli się na błędy normatywne i błędy drukarskie. Błędy drukarskie to błędy mechaniczne. W tekście słowo może być napisane niepoprawnie, co skomplikuje postrzeganie informacji. Lub zamiast jednego słowa przypadkowo użyto innego. Błędy drukarskie znajdują się m.in Mowa ustna. To zastrzeżenia, które codziennie można usłyszeć od ludzi.

Błędy mechaniczne powstają nieświadomie, ale od nich wiele zależy. Błędy w zapisywaniu liczb powodują zniekształcenie faktycznych informacji. A zła pisownia słów może całkowicie zmienić znaczenie tego, co zostało powiedziane. Problem literówek dobrze ilustruje jedna scena z filmu „Aleksander i okropny, okropny, niezbyt dobry, bardzo zły dzień” w reżyserii Miguela Artety. Drukarnia pomyliła litery „p” i „s”, aw książce dla dzieci zamiast „Możesz wskoczyć na łóżko” napisała „Możesz bekać na łóżku”. I zgodnie z fabułą filmu sytuacja ta doprowadziła do skandalu.

Specjalna uwaga płacono za błędy drukarskie podczas represji stalinowskich, kiedy źle napisane słowo kosztowało człowieka życie. Nie da się wyeliminować problemu literówek, ponieważ człowiek popełnia je nieświadomie. Jedynym sposobem na uniknięcie tego rodzaju błędów językowych jest ostrożność podczas pisania tekstu i staranny dobór słów, które będziesz wymawiać.

Rodzaje błędów regulacyjnych

Błędy mowy są związane z naruszeniem norm języka rosyjskiego. Rodzaje błędów mowy:

• ortopedyczny;
• morfologiczny;
• pisownia;
• składniowo-interpunkcyjne;
• stylistyczny;
• leksykalny.

błąd ortograficzny

Błąd wymowy wiąże się z naruszeniem norm ortopedycznych. Pojawia się tylko w mowie ustnej. Jest to błędna wymowa dźwięków, słów lub zwrotów. Błędy wymowy obejmują również nieprawidłowy akcent.

Zniekształcenie słów następuje w kierunku zmniejszenia liczby liter. Na przykład, gdy zamiast „tysiąca” wymawia się słowo „tysiąc”. Jeśli chcesz mówić kompetentnie i pięknie, powinieneś pozbyć się z mowy takich słów. Powszechna jest również błędna wymowa słowa „oczywiście” - „oczywiście”.

Wymawianie właściwego akcentu jest nie tylko poprawne, ale i modne. Na pewno słyszałeś, jak ludzie poprawiają niewłaściwy akcent w słowach „Alkohol”, „dzwonienie”, „umowa” na właściwe - „alkohol”, „dzwonienie” i „kontrakt”. Nieprawidłowe podkreślenie było ostatnio bardziej zauważalne niż wcześniej. A opinia o twojej erudycji zależy od przestrzegania norm wymowy.

Błąd morfologiczny

Morfologia jest gałęzią językoznawstwa, w której przedmiotem badań są słowa i ich części. Błędy morfologiczne uzyskuje się z powodu nieprawidłowego tworzenia form wyrazowych różnych części mowy. Przyczyną jest nieprawidłowa deklinacja, błędy w użyciu rodzaju i liczby.

Na przykład „lekarze” zamiast „lekarz”. Jest to błąd morfologiczny w użyciu. mnogi.

Często używaj niewłaściwej formy słowa, zmieniając wielkość liter. Dopełniacz słowa jabłka - jabłka. Czasami zamiast tego słowa używają niewłaściwej formy „jabłek”.

Wspólny błędy morfologiczne- błędna pisownia cyfr:

„Firma posiadała pięćset pięćdziesiąt trzy oddziały”. W tym przykładzie słowo „pięćdziesiąt” nie zostało odrzucone. Poprawna pisownia: „Firma posiadała pięćset pięćdziesiąt trzy oddziały”.

Błędne użycie przymiotników jest powszechne stopień porównawczy. Na przykład takie użycie: „piękniejsze” zamiast „piękniejsze”. Lub „najwyższy” zamiast „najwyższy” lub „najwyższy”.

Błąd ortograficzny

Błędy ortograficzne to błędna pisownia słów. Powstają, gdy dana osoba nie zna poprawnej pisowni słowa. Czy kiedykolwiek otrzymałeś wiadomość, w której znalazłeś błędy gramatyczne. Typowym przykładem jest pisanie słowa „przepraszam” z „e”. Aby uniknąć takich błędów ortograficznych, czytaj jak najwięcej. Czytanie stymuluje postrzeganie poprawnej pisowni słów. A jeśli jesteś przyzwyczajony do czytania poprawnie napisanego tekstu, będziesz pisać bez błędów gramatycznych.

Błędy ortograficzne w zasadzie zdarzają się z powodu nieznajomości poprawności słów. Dlatego jeśli nie masz pewności co do słowa pisanego, powinieneś zajrzeć do słownika. W pracy poznaj listę słów charakterystycznych dla Twojej dziedziny, które musisz zapamiętać i w których nigdy nie powinieneś popełniać błędów gramatycznych.

Błędy składniowe i interpunkcyjne

Tego rodzaju błędy mowy występują, gdy znaki interpunkcyjne są nieprawidłowo ustawione, a słowa są niepoprawnie łączone we frazy i zdania.

Brakujące myślniki, dodatkowe przecinki - dotyczy to błędów interpunkcyjnych. Nie bądź zbyt leniwy, aby otworzyć podręcznik, jeśli nie jesteś pewien ustawienia przecinka. Ponownie, jest to problem, z którym można sobie poradzić, czytając wiele książek. Przyzwyczajasz się do poprawnej interpunkcji i już na poziomie intuicyjnym trudno Ci popełnić błąd.

Naruszenia składni są powszechne. Błędy koordynacji są powszechne. „Dla szczęścia człowiek potrzebuje ulubionego miejsca do wypoczynku, pracy, szczęśliwej rodziny”. Słowo „potrzeba” w tym zdaniu nie pasuje do wyliczenia. Musisz użyć słowa „potrzeba”.

Profesjonalni redaktorzy uważają, że błędy w zarządzaniu są powszechne. Kiedy słowo zostaje zastąpione synonimem lub podobne słowo, ale formant nie zgadza się z nowym słowem.

Przykład błędu w zarządzaniu: „Chwalili i gratulowali Alinie zwycięstwa”.

Pochwalili Alinę. Przynieśli gratulacje Alinie. Części wniosku nie zgadzają się z powodu złego zarządzania. Po "pochwalił" należy dodać słowo "jej", aby poprawić błąd.

Błędy stylistyczne

W przeciwieństwie do innych rodzajów błędów, błędy stylistyczne polegają na zniekształceniu znaczenia tekstu. Klasyfikacja głównych błędów stylistycznych mowy:

• Pleonazm. Zjawisko występuje często. Pleonazm jest zbędnym wyrażeniem. Autor wyraża myśl, uzupełniając ją o wszelkie zrozumiałe informacje. Na przykład „minęła minuta”, „powiedział prawdę”, „za pasażerem szedł tajny szpieg”. Minuta to jednostka czasu. Prawda jest prawdą. Szpieg to i tak tajny agent.
• Frazes. Są to dobrze ugruntowane zwroty, które są bardzo często używane. Klisze nie mogą być w pełni przypisane do błędów mowy. Czasami ich użycie jest właściwe. Ale jeśli często pojawiają się w tekście lub w biznesie stosuje się stereotyp stylu konwersacyjnego, jest to poważny błąd językowy. Wyrażenia „wygrać”, „złota jesień”, „przytłaczająca większość” należą do frazesu.
• Tautologia. Błąd, w którym często powtarzają się te same lub jednordzeniowe słowa. W jednym zdaniu nie należy powtarzać tego samego słowa. Pożądane jest wykluczenie powtórzeń w sąsiednich zdaniach.

Zdania, w których popełniono ten błąd: „Uśmiechnął się, jego uśmiech wypełnił pokój światłem”, „Katya zarumieniła się od czerwonego wina”, „Piotr uwielbiał łowić ryby i łowić ryby”.

• Naruszenie kolejności słów. W język angielski szyk wyrazów jest znacznie ostrzejszy niż w języku rosyjskim. Wyróżnia się wyraźną konstrukcją części zdania w określonej kolejności. W języku rosyjskim możesz dowolnie zamieniać kombinacje słów. Ale jednocześnie ważne jest, aby nie stracić znaczenia tego stwierdzenia.

Aby temu zapobiec, przestrzegaj dwóch zasad:

1. Kolejność słów w zdaniu może być bezpośrednia i odwrotna, w zależności od podmiotu i orzeczenia.
2. Drugorzędni członkowie zdania muszą zgadzać się ze słowami, od których zależą.

Leksykalne błędy mowy

Słownictwo jest leksykon język. Błędy pojawiają się, gdy piszesz lub mówisz o czymś, czego nie rozumiesz. Częściej błędy w znaczeniu słów występują z kilku powodów:

• Słowo to jest przestarzałe i rzadko używane we współczesnym języku rosyjskim.
• Słowo odnosi się do wysoce specjalistycznego słownictwa.
• Słowo to jest neologizmem, a jego znaczenie nie jest powszechne.

Klasyfikacja leksykalnych błędów mowy:

• Fałszywy synonim. Osoba uważa kilka słów, które nie są synonimami, za synonimy. Na przykład autorytet to nie popularność, a cechy to nie różnice. Przykłady popełnionych błędów:„Piosenkarka była autorytetem wśród młodzieży” zamiast „Piosenkarka była popularna wśród młodzieży”. „Brat i siostra mieli wiele różnic w charakterach” zamiast „Brat i siostra mieli wiele różnic w charakterach”.
• Użycie podobnie brzmiących słów. Na przykład użycie słowa „pojedynczy”, gdy trzeba powiedzieć „zwykły”. Zamiast słowa „indyjski” mogą napisać błędny „indyk”.
• Zamieszanie w bliskoznacznych słowach. „Przeprowadzający wywiad” i „Rozmówca”, „Abonent” i „Subskrypcja”, „Adres” i „Adresor”.
• Niezamierzone tworzenie nowych słów.

Łatwo popełnić błąd w wymowie. Czasami dzieje się tak w przypadku rezerwacji, a czasami problem leży w nieznajomości jakiejkolwiek normy języka rosyjskiego lub z powodu pomieszania znaczeń słów. Czytaj dużo książek, mów poprawnie i nie wahaj się jeszcze raz sięgnąć do słownika lub podręcznika. Stale pracuj nad mową ustną i pisemną, aby liczba błędów była bliska zeru.

Mowa jest kanałem rozwoju intelektu,
im szybciej nauczysz się języka,
tym łatwiej i pełniej zostanie przyswojona wiedza.

Nikołaj Iwanowicz Zhinkin,
Radziecki językoznawca i psycholog

Mowa jest przez nas pojmowana jako kategoria abstrakcyjna, niedostępna bezpośredniej percepcji. Tymczasem jest to najważniejszy wskaźnik kultury danej osoby, jej intelektu i sposobu poznania złożone połączenia przyroda, rzeczy, społeczeństwo i przekazywanie tych informacji poprzez komunikację.

Oczywiście, zarówno ucząc się, jak i już czegoś używając, popełniamy błędy wynikające z nieumiejętności lub ignorancji. A mowa, podobnie jak inne rodzaje działalności człowieka (w których język jest ważnym składnikiem), nie jest pod tym względem wyjątkiem. Wszyscy ludzie popełniają błędy, zarówno w mowie, jak iw mowie ustnej. Ponadto koncepcja kultury mowy, jako idea „”, jest nierozerwalnie związana z koncepcją błędu mowy. W rzeczywistości są to części jednego procesu, co oznacza, że ​​dążąc do perfekcji, musimy umieć rozpoznawać błędy językowe i je eliminować.

Rodzaje błędów mowy

Najpierw przyjrzyjmy się, jakie są błędy mowy. Błędy mowy to wszelkie przypadki odchyleń od prądu normy językowe. Bez ich wiedzy człowiek może normalnie żyć, pracować i komunikować się z innymi. Ale skuteczność działań podjętych w niektórych przypadkach może ucierpieć. W tym względzie istnieje ryzyko niezrozumienia lub niezrozumienia. A w sytuacjach, w których zależy od tego nasz osobisty sukces, jest to niedopuszczalne.

Autorem poniższej klasyfikacji błędów mowy jest doktor filologii Yu V. Fomenko. Jej podział jest, naszym zdaniem, najprostszy, pozbawiony naukowej pretensjonalności, a co za tym idzie, zrozumiały nawet dla osób nieposiadających specjalnego wykształcenia.

Rodzaje błędów mowy:

Przykłady i przyczyny błędów językowych

S. N. Zeitlin pisze: „Złożoność mechanizmu generowania mowy działa jako czynnik przyczyniający się do występowania błędów mowy”. Rozważmy przypadki szczególne, w oparciu o zaproponowaną powyżej klasyfikację rodzajów błędów mowy.

Błędy wymowy

Błędy wymowy lub wymowy powstają w wyniku naruszenia zasad ortopii. Innymi słowy, przyczyna leży w nieprawidłowej wymowie dźwięków, zestawieniach dźwięków, poszczególnych konstrukcjach gramatycznych i zapożyczonych słowach. Obejmują one również błędy akcentologiczne - naruszenie norm stresu. Przykłady:

Wymowa: „oczywiście” (a nie „oczywiście”), „poshti” („prawie”), „spisek” („opłaca”), „precedens” („precedens”), „iliktric” („elektryczny”), „ colidor” („korytarz”), „laboratorium” („laboratorium”), „tysiąc” („tysiąc”), „teraz” („teraz”).

stres: „wezwania”, „dialog”, „kontrakt”, „katalog”, „wiadukt”, „alkohol”, „burak”, „zjawisko”, „szofer”, „ekspert”.

Błędy leksykalne

Błędy leksykalne - naruszenie zasad słownictwa, przede wszystkim - używanie wyrazów w nietypowych znaczeniach, zniekształcenie formy morfemicznej wyrazów oraz zasad zgodności semantycznej. Są kilku rodzajów.

Użycie słowa w nietypowym znaczeniu. Jest to najczęstszy błąd leksykalny mowy. W ramach tego typu wyróżnia się trzy podtypy:

• Mieszanie słów o zbliżonym znaczeniu: „Przeczytał książkę z powrotem”.
• Mieszanie słów, które brzmią podobnie: koparka - schody ruchome, ucho - kolos, indianin - indyk, pojedynczy - zwykły.
• Mieszanie słów o podobnym znaczeniu i brzmieniu: abonent - subskrypcja, adresat - adresat, dyplomata - dyplomata, dobrze odżywiony - dobrze odżywiony, ignorant - ignorant. „Kasjer na wyjazdy służbowe” (niezbędny – oddelegowany).

pisanie słów. Przykłady błędów: Gruzin, bohaterstwo, robotnicy podziemia, nawijacz.

Naruszenie zasad semantycznej zgodności wyrazów. Zgodność semantyczna to wzajemna adaptacja słów zgodnie z ich rzeczywistym znaczeniem. Na przykład nie możesz powiedzieć: wznoszę ten toast", ponieważ „podbić” oznacza „przesunąć”, co nie jest zgodne z życzeniem. „Przez szeroko otwarte drzwi” to błąd językowy, ponieważ drzwi nie mogą być jednocześnie uchylone (lekko otwarte) i szeroko otwarte (szeroko otwarte).

Obejmuje to również pleonazmy i tautologie. Pleonazm to fraza, w której znaczenie jednego składnika jest całkowicie zawarte w znaczeniu innego. Przykłady: „miesiąc maj”, „trasa ruchu”, „adres zamieszkania”, „ogromna metropolia”, „być na czas”. Tautologia to wyrażenie, którego członkowie mają ten sam rdzeń: „Zadanie było postawione”, „Organizator był jeden organizacja publiczna"," Życzę długiej twórczej długowieczności.

Błędy frazeologiczne

Błędy frazeologiczne występują, gdy forma jednostek frazeologicznych jest zniekształcona lub są one używane w nietypowym znaczeniu. Yu V. Fomenko wyróżnia 7 odmian:

• Zmiana składu leksykalnego jednostki frazeologicznej: „Podczas gdy istota i sprawa” zamiast „Podczas gdy sąd i sprawa”;
• Skrócenie jednostki frazeologicznej: „Dobrze się stało, że uderzył w ścianę” (frazeologizm: „uderzyć głową w ścianę”);
• Rozszerzenie składu leksykalnego jednostki frazeologicznej: „Zwróciłeś się pod zły adres” (frazeologizm: skontaktuj się z adresem);
• Zniekształcenie formy gramatycznej jednostki frazeologicznej: „Nie mogę znieść siedzenia z założonymi rękami”. Poprawnie: „trudne”;
• Kontaminacja (skojarzenie) jednostek frazeologicznych: „Nie możesz robić wszystkiego bezczynnie” (połączenie jednostek frazeologicznych „bez rękawów” i „bezczynnie złożony”);
• Połączenie pleonazmu i jednostki frazeologicznej: „Przypadkowa zabłąkana kula”;
• Użycie jednostek frazeologicznych w nietypowym znaczeniu: „Dziś porozmawiamy o filmie od deski do deski”.

Błędy morfologiczne

Błędy morfologiczne to nieprawidłowe tworzenie form wyrazów. Przykłady takich błędów językowych: „zarezerwowane miejsce”, „buty”, „ręczniki”, „tańsze”, „półtora kilometra”.

Błędy składniowe

Błędy składniowe wiążą się z naruszeniem zasad składni - budowy zdań, zasad łączenia wyrazów. Istnieje wiele ich odmian, więc podamy tylko kilka przykładów.

• Złe dopasowanie: „W szafie jest dużo książek”;
• Złe kierownictwo: „Zapłać za przejazd”;
• Niejednoznaczność składniowa: „Czytanie Majakowskiego wywarło silne wrażenie”(Czy Majakowski czytał lub czytałeś dzieła Majakowskiego?);
• Przemieszczenie strukturalne: „Pierwszą rzeczą, o którą proszę, jest twoja uwaga”. Poprawnie: „Pierwszą rzeczą, o którą proszę, jest uwaga”;
• Dodatkowe słowo korelatywne w zdaniu głównym: „Patrzyliśmy na te gwiazdy, które rozsiane były po całym niebie”.

Błędy w wymowie

Ten rodzaj błędu występuje z powodu nieznajomości zasad pisowni, dzielenia wyrazów, skrótów wyrazów. charakterystyczny dla mowy. Na przykład: „Pies zaszczekał”, „usiądź na krzesłach”, „chodź na dworzec”, „rosyjski. język”, „gram. błąd".

Błędy interpunkcyjne

Błędy interpunkcyjne - nieprawidłowe użycie znaków interpunkcyjnych z.

Błędy stylistyczne

Poświęciliśmy temu zagadnieniu osobny temat.

Sposoby korygowania i zapobiegania błędom mowy

Jak zapobiegać błędom wymowy? Twoja praca z przemówieniem powinna zawierać:

1. Czytanie fikcji.
2. Zwiedzanie teatrów, muzeów, wystaw.
3. Komunikacja z wykształconymi ludźmi.
4. Ciągła praca nad doskonaleniem kultury wypowiedzi.

Kurs online „Język rosyjski”

Błędy mowy to jeden z najbardziej problematycznych tematów, którym poświęca się niewiele uwagi w szkole. W języku rosyjskim nie ma tak wielu tematów, w których ludzie najczęściej popełniają błędy - około 20. Postanowiliśmy poświęcić kurs „” tym tematom. Na zajęciach będziesz miał okazję wypracować umiejętność kompetentnego pisania z wykorzystaniem specjalnego systemu wielokrotnych rozłożonych powtórzeń materiału poprzez proste ćwiczenia i specjalne techniki zapamiętywania.

Źródła

• Bezzubov A. N. Wprowadzenie do redakcji literackiej. - Petersburg, 1997.
• Savko I.E. Podstawowe błędy językowe i gramatyczne
• Sergeeva N. M. Błędy mowy, gramatyczne, etyczne, rzeczowe ...
• Fomenko Yu V. Rodzaje błędów mowy. - Nowosybirsk: NGPU, 1994.
• Zeitlin S. N. Błędy mowy i zapobieganie im. – M.: Oświecenie, 1982.

Naruszenie zgodności leksykalnej jest spowodowane błędami semantycznymi dwojakiego rodzaju - logicznym i językowym. I. Błędy logiczne związane z nierozróżnialnością pojęć bliskich pod jakimkolwiek względem. Często pisarz lub mówca nie rozróżnia obszarów działania, przyczyny i skutku, części i całości, powiązanych zjawisk, rodzaju-gatunku, gatunku i innych związków. Aby nie stwarzać sytuacji: co innego miał na myśli, a co innego powiedział, trzeba sprawdzić znaczenia w słowniku. wszystkie wątpliwe słowa wchodzące w zdanie w relacji koordynującej lub podporządkowującej. I tak w zdaniu Mieszkańcy nadmorskiej miejscowości byli świadkami wielkiego przedstawienia teatralnego znajdujemy błąd w zdaniu

świadkowie spektaklu. Słowo świadek ma znaczenie „świadek”; tak nazywa się osoba, która jest na miejscu zdarzenia. To słowo jest związane ze sferą działalności sądowej i prawnej. W omawianej tu działalności teatralno-koncertowej używa się słowa widz. Błąd ten wynika z nierozróżnialności obszarów działalności.

Błędna kombinacja wzrostów cen wynika z nierozróżnialności powiązanych pojęć cen i towarów: towary rosną w cenie i ceny rosną. Podobne błędy we wnioskach: Komisja zajmie się tym utrzymującym się problemem; Wzniósł toast za przyjaźń; Na sesji podjęto decyzję mającą na celu poprawę stwierdzonych braków; Niepokój budzi terminowe uruchomienie zakładu; W parku posadzono 52 drzewa; W wyniku zarazy ludzie opuścili miasto. Wszystkie błędy tłumaczy się nierozróżnialnością powiązanych ze sobą zjawisk: to nie problem jest opóźniony, ale jego rozwiązanie; wznoszą nie toast, ale kieliszek; nie poprawiaj niedociągnięć, ale pracuj; nie boją się, że kombajn zostanie uruchomiony, ale że nie zostanie uruchomiony w zaplanowanym czasie; nie kładź drzew, ale park; ludzie opuszczają miasto nie w wyniku, ale z powodu zarazy. Ewentualne poprawki w tych przypadkach: ... przyspieszą przeciągające się rozwiązanie problemu ... wznieśli toast; ... usunięcie niedociągnięć, ... że elektrownia nie zostanie uruchomiona w planowanym terminie; ... zasadzono 52 drzewa; W wyniku zarazy miasto opustoszało.

2. Błędy językowe są związane z nierozróżnialnością oznaczania słów pozostających w jakimkolwiek związku semantycznym. Są to głównie synonimy i paronimy:

1) nierozróżnianie bliskoznacznych lub zbieżnych znaczeniowo synonimów prowadzi do błędów w użyciu:

a) słowa rola i funkcja w znaczeniu „praca, krąg czynności” są synonimami, ale genetycznie oyi kojarzone są z różnymi określeniami: rola – ze sferą teatru i kina, funkcja – z logiką. Stąd ustalona zgodność leksykalna: rola jest odgrywana (odgrywana), a funkcja jest wykonywana (wykonywana); w znaczeniu miary wpływu, stopnia partycypacji słowo rola jest synonimem słowa oznaczającego w znaczeniu ważności. Ale ich kompatybilność jest inna: odgrywa rolę, ale ma znaczenie;

b) słowa odważny i odważny są synonimami, ale odważny jest związany z zewnętrznym przejawem wywoływanej jakości, a odważny jest związany zarówno z zewnętrznym, jak i wewnętrznym, dlatego myśl, decyzja, pomysł mogą być tylko odważne, ale nie odważne;

c) zbieżność w znaczeniu „materialny dowód czegoś. sukces” słowa trofeum i nagroda mają różne znaczenie zgodność leksykalna: trofeum zdobyte, nagroda otrzymana, wygrana; na przykładzie Dziesięć drużyn brało udział w konkursie o puchar honorowy należy sprostować: o nagrodę honorową; d) słowa wieżowiec i wieżowiec (wieżowiec) są synonimami, ale wieżowiec odpowiada Stanom Zjednoczonym, a wieżowiec naszemu krajowi; sformułowanie wieżowce w Nowym Jorku jest błędem językowym; podobnie należy rozróżnić chatę (na południe od Rosji i Ukrainy) i chatę (na północ od Rosji); patrymony (XI-XVII w.), majątkowe (XV-początek XVIII w.) i majątkowe (z XVII w.) itp.;

2) nierozróżnianie paronimów (wyrazów częściowo zbieżnych dźwiękowo) również prowadzi do błędów w użyciu; większość paronimów to słowa jednordzeniowe, różniące się sufiksami lub przedrostkami, a co za tym idzie, odcieniami znaczeniowymi, a także stylistyczna kolorystyka. Poślubić:

a) uprościć-uprościć: wspólny korzeń i Ogólne znaczenie„uprościć”, ale drugi czasownik ma dodatkowe znaczenie „uprościć, niż powinno być”;

b) wykroczenie (przestępstwo) - czyn (czynność popełniona przez kogoś); ^ .

c) winny (który popełnił przestępstwo) - winny (winny czegoś, naruszający zasady moralności, grzeczności itp.);

e) pay i pay różnią się sposobem sterowania: po pierwszym stosuje się konstrukcję przyimkową, po drugim konstrukcję bezprzyimkową (jeż w bierniku): pay the fare - pay the fare.

Notatka. Paronimy są często w relacjach synonimicznych, dlatego też odnoszą się do nich wszystkie zalecenia dotyczące rozróżniania synonimów.

Aby zidentyfikować specyfikę słów powiązanych relacjami paronimicznymi, konieczne jest prawidłowe przedstawienie składu morfologicznego słowa i sposobu jego powstania. Na przykład w parach przyswoić-mistrz, skomplikować-skomplikować, słowa cięższe z przedrostkiem o- mają znaczenie wyższego stopnia manifestacji działania; w parach: higieniczny-higieniczny, logiczny-logiczny, praktyczny-praktyczny, ekonomiczny-ekonomiczny, różniący się przyrostkami -ichesk-/-n-, drugi przymiotnik oznacza znak, który może objawiać się w większym lub mniejszym stopniu (przymiotnik jakościowy) . Stąd kompatybilność: norma higieniczna – tkanina higieniczna, prawa logiczne – wniosek logiczny, zastosowanie praktyczne – odzież praktyczna, polityka gospodarcza – urządzenie ekonomiczne.

Notatka. Konieczne jest „rozróżnienie patriarchatu moskiewskiego (oficjalna nazwa ros Sobór) i Patriarchatu Moskiewskiego (zespół instytucji podlegających bezpośredniej jurysdykcji Patriarchy). Paronimy mogą być związane z różne opcje wspólny korzeń: krótki (mały rozmiar, przeciwnie długi) - krótki (krótko, w kilku słowach). Dlatego krótki tekst, ale krótka powtórka tekst. Zobacz także warianty rdzenia w słowach duchowy (związany z wewnętrznym, świat moralny osoby) i psychiczne (związane ze stanem psychicznym osoby). Dlatego „dociekania duchowe, ale spokój ducha.

Wyrazy zapożyczone mogą też występować w relacjach paronimicznych: stdtus (stan prawny) -statute (statut, regulamin czegoś); por.: uzyskanie statusu niepodległego państwa-statutu ONZ; równość (równość) i pierwszeństwo (prymat, przewaga), dekwalifikowanie (utrata kwalifikacji) - dyskwalifikacja (pozbawienie kwalifikacji) itp. Aby rozróżnić paronimy obcego pochodzenia, konieczne jest odwołanie się do słowników słów obcych. .

Pary częstościowe paronimów podano poniżej: blisko bliskość w znaczeniach: 1) „położony w pobliżu, w niewielkiej odległości” - bliskie (blisko) góry, ale drugi przymiotnik wskazuje na większy stopień bliskości, w tym przypadku my mówimy o kilku górach, z których niektóre są bliżej niż inne; 2) „położony i blisko spokrewniony” - blisko (blisko). względny, ale drugi przymiotnik w tym sensie jest przestarzały;

wypełniać-wykonywać mają ogólne znaczenie „wykonywać, wprowadzać w życie” - wypełniać (wykonywać) rozkaz, ale drugi czasownik ma charakter książkowy;

daleko-daleko pokrywają się w znaczeniach: 1) „położony w dużej odległości; sięgający z daleka; mający duże rozciągnięcie” – odległą (daleką) krawędź, odległe (dalekie) echo, odległą (daleką) odległość, ale jednocześnie drugi przymiotnik może wskazywać na obiekt bardziej odległy, w porównaniu z innym, położony bliżej, daleki koniec ogrodu; 2) „odległy przez długi czas, odnoszący się do odległej przeszłości” - odległa (daleka) przeszłość, ale w tym sensie drugi przymiotnik jest nieaktualny;

long-long pokrywają się* ze znaczeniem „kontynuacja, długa” - długa (długa) rozmowa, długa (długa) pauza, ale long wskazuje długość w czasie, a long podkreśla proceduralne znaczenie rzeczownika; long zwykle łączy się z nazwami okresów czasu (długa noc, długa zima), f long - z nazwami działań i stanów obliczonych na długi czas (długi lot, długie leczenie); ,

umowa-porozumienie różni się tym, że umowa oznacza umowę pisemną lub ustną, warunek wzajemnych zobowiązań (umowa o przyjaźni i współpracy), a umowa jest porozumieniem osiągniętym w drodze negocjacji (umowa o włączenie sprawy do porządku obrad) ;

przyjazny-przyjazny pokrywają się w znaczeniu „oparty na przyjaźni, wyrażający przyjaźń”, ale różnią się tym, że słowo przyjazny ma książkowy kolor i dodatkowe znaczenie „wzajemnie życzliwy”; s?.: przyjazne stany przyjazne poklepywanie po plecach;

pożądane-pożądane różnią się tym, że pierwszy przymiotnik oznacza „ten, którego chcą” (gość mile widziany), a drugi – „odpowiadający pragnieniom, zainteresowaniom, konieczny” (pożądana zmiana decyzji);

znaczenie-znaczenie pokrywają się w znaczeniu „ważność, znaczenie”, ale różnią się stopniem ważności; znaczenie słowa y jest wyższe; por.: znaczenie publiczne - znaczenie publiczne; w innych zastosowaniach słowo znaczenie oznacza „znaczenie, treść”, a znaczenie oznacza „obecność znaczenia”; por.: znaczeniem słowa jest znaczenie tego, co zostało powiedziane;

prawda (prawda, stan faktyczny) - prawda (zgodność z prawdą); f.: dążenie do prawdy – prawdziwości wysuniętych założeń;

oddelegowany (o osobie wysłanej w podróż służbową) - podróż służbowa (należący do oddelegowanego); por.: hotel dla osób podróżujących służbowo - certyfikat podróży;

zadokowany-przedział oznacza rodzaj wagonu podzielonego na przedziały, drugie słowo ma charakter fachowo terminologiczny;

nieszczęśliwi-nieszczęśliwi różnią się stopniem nieszczęścia: słowo nieszczęśliwy jest absolutny, nieszczęśliwy jest względny; por.: nieszczęśliwa osoba - nieszczęśliwy dzień;

zwyczajne-zwykłe różnią się tym, że w pierwszym słowie podkreśla się nieistotny, nie wyróżniający się, aw drugim - typowość; por.: zwykły człowiek – zwykły dzień;

specjalne-specjalne różnią się tym, że pierwsze słowo oznacza „inny od innych, inny od nich”, a drugie - „duży, znaczący”, por.: wyjątkowa osoba ma szczególne znaczenie w tej kwestii;

przygotować - przygotować są takie same w sensie „wykonać pracę, wykonać, wykonać coś”, ale różnią się tym, że pierwszy czasownik zawiera dodatkowe wskazanie wstępnego charakteru pracy; por.: przygotować tekst do tłumaczenia – przygotować tekst do tłumaczenia;

pogodzić - pogodzić: w znaczeniu „być tolerancyjnym wobec czegoś, przyzwyczaić się” czasownik służy do pogodzenia się (pogodzenia się z tym, co się stało), a w znaczeniu „przerwać stan kłótni” czasownik do pogodzenia ma znaczenie tymczasowego, niepełnego działania i potocznego charakteru; por.: pojednani sąsiedzi - pojednani sąsiedzi;

look-look różnią się tym, że drugi czasownik silniej wyraża celowość działania; por.: spójrz na osobę, która weszła - zbadaj osobę, która weszła;

dostarczyć-poddać różnią się tym, że pierwszy czasownik ma znaczenie: 1) „oddać do dyspozycji, użyć” (dostarczyć komuś.

Słowo „przesłanka”) 2) „dać możliwość, dobrze coś. zrobić” (pozostawić spór do samodzielnego rozstrzygnięcia); drugi czasownik oznacza „dostarczać, przedstawiać, informować” (przedstawiać dowody, odpowiednie materiały do sądu); por. ponadto: ma możliwość dopasowywania znaczeń różne-różne; 1) „każdy, każdy możliwy, różny”; „nierówny, niepodobny”; słowo inny silniej podkreśla odmienność * oryginalność; por.: różne punkty widzenia - różne punkty widzenia.

Błąd w wyborze paronimu jest jednym z najczęstszych we współczesnych tekstach, np.: Nadawca celowo pominął (zamiast: pominął) pewne fakty; strzały z krzesiwowymi (zamiast: krzemiennymi) grotami; Tego dnia odbyła się (zamiast: minęła) pierwsza demonstracja; 3)

pleonazm (redundancja semantyczna) występuje wtedy, gdy znaczenie „haczyka” powielają słowa, z którymi jest on połączony. Powszechnie znane są takie błędne kombinacje jak pomiar czasu (zamiast: timing), wolny wakat (zamiast: wakat), niezapomniana pamiątka (zamiast: pamiątka), full house (zamiast: full house), podstawowy przyczółek (zamiast: przyczółek ), testowanie i zatwierdzanie metody (zamiast: testowanie metody), zadebiutowało po raz pierwszy (zamiast: zadebiutowało lub wystąpiło po raz pierwszy), w miesiącu maju (zamiast: w maju) pięć rubli pieniędzy (zamiast: pięć rubli), oszczędzaj każdą minutę czasu (zamiast: co minutę).

Podkreślone słowa w poniższych zdaniach są oczywiście zbędne: Stwierdzono, że obowiązujące ceny są zbyt wysokie (ceny nieistniejące nie mogą być ani zawyżone, ani niedoszacowane); Nielegalna kradzież mienia państwowego (kradzież nie może być legalna); Wymiana istniejącego doświadczenia jest pomyślnie przeprowadzana (jeśli nie ma doświadczenia, to nie można go wymienić); Zamienili ocean w platformę startową do wystrzeliwania broni strategicznej (można wystrzelić tylko z platformy startowej); Czołowy lider tej partii złożył oświadczenie (liderem jest ten, kto prowadzi, prowadzi); Odbyła się konferencja prasowa mistrza z dziennikarzami (konferencje prasowe i odbywające się tylko dla prasy, potem eci>dziennikarze); Konieczne jest ustalenie górnego pułapu ceny (pułap jest na górze); Musimy się temu przyjrzeć. oczami przyszłego potomka (potomek to ten, który kogoś zastępuje, czyli może być tylko w przyszłości).

Często w zdaniu zaimki własne, siebie są zbędne: przed śmiercią sporządził testament (przed śmiercią kogoś innego testamenty nie są pisane); W swoim raporcie ... naukowiec powiedział ... (w czyimś raporcie nie mógł (\u003e * tego zrobić); Dokładnie! Te drużyny spotkały się w meczu rocznicowym (szczególnie w czasowniku spotkać ma znaczenie wzajemne działanie; por.; pogodzony, pokłócony itp.); , L i 4)

tautologia, w przeciwieństwie do pleonazmu, gdzie powtarzane są znaczenia, a nie słowa, jest powtórzeniem w zdaniu tego samego wyrazu, wyrazów pokrewnych, homonimów. Jeśli

Pleonazm to ukryta redundancja, podczas gdy tautologia jest otwarta, jawna. W związku z tym wniosek wymaga korekty:

Wraz z osiągnięciami odnotowano szereg niedociągnięć (co następuje: ...zauważono również niedociągnięcia);

Wybierając ilustracje do książki, należy przy ich wyborze kierować się ich walorami artystycznymi (co za tym idzie: przy wyborze ilustracji należy brać pod uwagę ich walory artystyczne);

Podsumowując, narrator opowiedział kolejną zabawną historię (następuje: ... zatrzymał się, opowiedział, przyniósł itp.);

Czas trwania procesu trwa kilka godzin (następuje: czas trwania procesu wynosi kilka godzin);

Do mankamentów rozprawy zaliczyć należy również niedostateczne rozwinięcie poszczególnych zagadnień prywatnych (z czego wynika: …niedopracowanie poszczególnych zagadnień);

Zgodnie z oczekiwaniami wszystko wyjaśniło się następnego dnia (powinno: ... następnego dnia);

Należy zwrócić uwagę na następujące cechy… (należy: należy zwrócić uwagę… lub… takie cechy);

W odpowiedzi na to otrzymaliśmy następującą odpowiedź (następuje: Odpowiedź została udzielona).

Tautologia jest szczególnie niepożądana, jeśli formy, które zbiegają się w swoim wyglądzie dźwiękowym, są różne wartości wielosemantyczne słowo lub homonimy, na przykład: monologi liryczne Chatsky'ego są szczere i tym samym różnią się od etykiety salonowej mowy kochanków (następnie: monologi liryczne Chatsky'ego są szczere, a tym samym różnią się od salonowej mowy kochanków;

Ważną kwestią jest to, że obecnie nie mamy żadnych informacji nt ten przypadek(poniżej: Należy pamiętać, że obecnie nie mamy żadnych informacji w tej sprawie);

Mamy gości z Francji (następuje: Mamy gości z Francji lub: Dziś przyjmujemy gości z Francji);

Teraz oczekuje się od niego kroków, bez których zdaniem niektórych dalsza kariera polityczna jest niemożliwa (wynika z tego: ... czekają na całkiem określone kroki albo: takie kroki, albo: czekają na kroki).