We współczesnej medycynie wymyślono już odpowiednie diagnozy dla wielu zjawisk. Istnieje także formalna definicja tych dzieci, których nerwowość, niepokój, nieuwaga i nadmierna emocjonalność nie dają spokoju nikomu. Mianowicie takie wiercenia nazywane są dziećmi z ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi). A mówiąc prościej – dzieci nadpobudliwe. Jaki on jest – nadpobudliwe dziecko? A jak dokładnie nadpobudliwość wpływa na jego życie i zdrowie?

Według statystyk około 7% dzieci na całym świecie „cierpi” na zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Choć to, kto w tej sprawie bardziej cierpi – same dzieci czy ich rodzice – wciąż pozostaje dużym pytaniem…

Dorośli udowodnili: ADHD u dzieci to diagnoza

Przez długi czas zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (w skrócie ADHD, ale najczęściej - ADHD) nie był uważany za diagnozę medyczną, ale wyłącznie jako cecha behawioralna niektórych dzieci, którą można skorygować wyłącznie metodami pedagogicznymi.

Od połowy lat 70. XX wieku zmieniło się podejście do ADHD – liczne badania wykazały, że charakter występowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi u dzieci ma podłoże genetyczne i przyczyny fizjologiczne- co oznacza, że ​​sam syndrom jest bezpośrednio powiązany nie tylko z pedagogiką i psychologią, ale także z medycyną w ogóle.

Wśród głównych przyczyn ADHD u dzieci szczególnie podkreśla się następujące okoliczności:

• Brak niektórych hormonów w organizmie dziecka;
• Przebyte urazy i choroby zakaźne;
• Przewlekłe choroby matki w czasie ciąży;
• Jakakolwiek choroba u niemowlęcia, której towarzyszy wysoka gorączka i zaburzenia pracy mózgu i/lub układu nerwowego.

Średnio około 3-7% wszystkich dzieci na całym świecie cierpi na zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Co więcej, jest wśród nich 2–4 razy więcej chłopców niż dziewcząt.

Pomimo faktu, że w naszych czasach istnieją nie tylko psychologiczne i pedagogiczne metody wpływania na ADHD, ale także medyczne i farmakologiczne, nadpobudliwość dziecięca jest nadal uważana za zespół nieuleczalny, który można jedynie skorygować w starszym wieku.

Wśród dorosłych jest wiele osób, które w pełni pasują do opisu pacjentów z ADHD, jednak ze względu na względną „młodość” tej choroby rzadko któryś z tych dorosłych nazywany jest nadpobudliwym. Najczęściej klasyfikuje się ich jako „rasę” gwałtownych, ekscentrycznych, ekscentrycznych, impulsywnych ludzi z „dziwactwami”…

Objawy nadpobudliwości i deficytu uwagi u dzieci

Ponieważ nadpobudliwość dziecięca i zespół deficytu uwagi (ADHD) jest oficjalnie uznaną chorobą, dlatego istnieją pewne specyficzne objawy, które pozwalają ją określić. Pomiędzy nimi:

• Dziecko nie potrafi usiedzieć spokojnie nawet przez kilka minut, wykazując ciągłą, bezcelową aktywność ruchową;
• Czasami dziecko zachowuje się niewłaściwie (np. może wstać na lekcji i zacząć chodzić po klasie, może nagle krzyknąć lub głośno się śmiać itp.);
• Dziecko nieustannie zadaje setki pytań, ale prawie nigdy nie czeka na odpowiedzi i nigdy ich nie pamięta;
• Dziecko prawie nie jest w stanie skoncentrować się na żadnym zadaniu lub czynności;
• Jeśli jednak dziecko jest czymś pochłonięte i jest czymś zajęte, niezwykle trudno jest go od tej czynności odciągnąć;
• Dziecko jest bardzo impulsywne (to znaczy wykonuje wszystkie swoje działania bez myślenia);
• Dziecko nie odbiera dobrze skierowanej do niego mowy;
• W codziennych czynnościach dziecko wykazuje skrajne roztargnienie i roztargnienie;
• Dziecko „uwielbia” niszczyć przedmioty (a jednocześnie często udaje, że tego nie zrobiło);
• Dziecko podczas snu zachowuje się bardzo niespokojnie – rzuca się i przewraca, zrzuca koc, ciągle zmienia pozycję;
• Dziecko nie słucha rozmówcy, ale jednocześnie bez przerwy rozmawia;
• Dziecko nie potrafi czekać (na swoją kolej w grze, na odpowiedź na swoje pytanie, na rozpoczęcie jakiejś akcji itp.).

Ogólnie rzecz biorąc, najważniejsze i główne objawy ADHD – są tylko trzy z nich – są precyzyjnie „wpisane” w samą nazwę diagnozy:

• 1 Deficyt uwagi (dziecko nie jest w stanie skoncentrować się na wykonywaniu nawet prostych zadań);
• 2 Nadpobudliwość (dziecko jest nie tylko niespokojne, ale dosłownie „szydłem w jednym miejscu”);
• 3 Impulsywność (dziecko prawie zawsze zachowuje się pochopnie i nigdy nie jest w stanie wyjaśnić, dlaczego popełniło ten czy inny czyn).

Najczęściej objawy nadpobudliwości pojawiają się u dzieci w wieku 2-3 lat. Uważa się, że jeśli dziecko nie wykazywało żadnych objawów zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi przed ukończeniem 3-3,5 roku życia, to nie będzie ich wykazywało w przyszłości.

Jednak objawy ADHD pojawiają się najwyraźniej i wyraźnie w okresie przedszkolnym i szkolnym dziecka. Dlatego w większości krajów zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi nie jest oficjalną diagnozą medyczną u dzieci poniżej 6 roku życia.

ADHD czy po prostu zarozumiały? Jak odróżnić niepokój i wybuchowość od prawdziwej choroby

Nawet jeśli dziecko ma nieprzyjemny, niespokojny i wybuchowy charakter (jest emocjonalne, niekontrolowane, nieposłuszne, zadziorne itp.), nie przeszkadza mu to w rozwoju w granicach normy i stawaniu się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa (tj. potrafi porozumieć się z rówieśnikami, nawiązać przyjaźnie itp.), to ta nadpobudliwość nie ma nic wspólnego z medyczną diagnozą ADHD.

W okolicy jest mnóstwo upartych i niespokojnych dzieci, ale tylko kilka z nich to dzieci nadpobudliwe z medycznego punktu widzenia.

Nawet jeśli Twoje dziecko należy do kategorii, o której się mówi „ma problem w jednym miejscu”, nie jest to jeszcze powód, aby stawiać mu diagnozę „nadpobudliwości”. Jeśli jest towarzyski i towarzyski, a przynajmniej komunikuje się z innymi facetami - zdecydowanie daleko mu do choroby medycznej ADHD. Jest po prostu hałaśliwym, szybkim i „trudnym” dzieckiem – ale niczym więcej.

W przypadkach, gdy nadpobudliwość jest rzeczywiście chorobą dziecka, wówczas bez stałej pomocy rodziców i specjalistów (psychologów, neurologów itp.) dziecko po prostu nie może być członkiem zespołu – niewłaściwie reaguje na próby nawiązania z nim kontaktu, nie rozumie próśb i żądań, często jest nie tylko konfliktowy, ale także agresywny w stosunku do rówieśników, nie jest zdolny do nauki itp.

Jednak nawet po bardzo szczegółowej obserwacji nadpobudliwego dziecka mało prawdopodobne jest, aby osoba niebędąca specjalistą była w stanie dokładnie określić, czy dziecko to jest po prostu „fajną” postacią, czy też rzeczywiście ma ADHD.

Tylko psychiatrzy dziecięcy lub psycholodzy dziecięcy mają prawo wydać mniej lub bardziej jednoznaczny „werdykt” na temat obecności nadpobudliwości. I tylko dla dzieci powyżej 6 roku życia.

Najprostszym sposobem na odróżnienie nadpobudliwości jako diagnozy i choroby od „nadpobudliwości naturalnej” jest analiza zachowania dziecka w różnych sytuacjach. Bardzo często dzieci zachowują się w domu tak, jakby „nadpobudliwość to ich drugie imię”: są zbyt aktywne i emocjonalne, nieposłuszne i histeryczne. Wykazują nawet wszystkie oznaki ADHD. Ale zdaniem na przykład przedszkolanek czy niań dziecko jest po prostu złote.

Ta różnica w zachowaniu jest dla Ciebie rodzajem sygnału: być może powinieneś nieco dostosować swoje zachowanie wobec tego dziecka. Faktem jest, że nadpobudliwość - jeśli mówimy o chorobie - nie może objawiać się gdzieś w jednym miejscu i czasie, a jednocześnie nie objawiać się w innych.

Jeśli nadpobudliwość dziecka nie jest jedynie odzwierciedleniem jego osobowości i charakteru, ale raczej oznaką choroby, będzie ono zachowywało się tak samo w każdych warunkach: w każdym miejscu, w każdym towarzystwie, w każdych okolicznościach dziecko będzie wykazywało objawy ADHD .

Ale jeśli zachowanie dziecka różni się radykalnie w zależności od pewnych okoliczności, nie można mówić o jakiejkolwiek diagnozie. Jest po prostu ekscentrycznym wiercicielem, który dokładnie wie, któremu z dorosłych może „usiąść na głowie”.

Nowoczesne metody leczenia nadpobudliwości i zaburzeń uwagi u dzieci

Do tej pory medycyna „próbowała” i aktywnie praktykuje dość szeroką gamę metod leczenia ADHD u dzieci. Być może najbardziej radykalnym i kontrowersyjnym z nich jest leczenie farmakologiczne, przy użyciu środków psychostymulujących (ta metoda leczenia jest najczęstsza w USA) lub leków nootropowych i leków przeciwdepresyjnych (ta metoda jest praktykowana w krajach WNP).

Jednak ostatnio zaczęły się one pojawiać Badania naukowe(oparte na obserwacji pacjentów z ADHD przez 10-20 lat), które wskazują na nieskuteczność i nieskuteczność metod farmakokorekty w zespole nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Zatem, główną rolę Obecnie proponuje się niefarmakologiczne metody leczenia nadpobudliwości u dzieci. Takie podejścia obejmują:

• Psychoterapia behawioralna (tj. behawioralna);
• Korekcja neuropsychologiczna (za pomocą różnych ćwiczeń);
• żywieniowa metoda leczenia (w ramach której organizm dziecka uzupełnia niedobory niektórych makroskładników);
• Terapia rodzin (która daje rodzicom konkretne zalecenia, jak powinni poprawić swoje życie i komunikację z dzieckiem, aby pomimo choroby mogło ono w pełni rozwijać się i adaptować w społeczeństwie).

Niektóre zalecenia terapii rodzinnej: zasady wychowania dziecka nadpobudliwego

• 1 W domu, w którym mieszka nadpobudliwe dziecko, porządek i bezpieczeństwo muszą być utrzymywane niemal fanatycznie. A zwykłe dzieci od czasu do czasu coś niszczą w domu, ciągle na coś wpadają, udaje im się połknąć najróżniejsze niejadalne rzeczy, złapać niebezpieczne i ostre przedmioty itp. A dzieci z ADHD robią to samo, ale trzy razy częściej. Dlatego należy bezwzględnie przestrzegać podstawowych zasad bezpieczeństwa – nie zostawiać włączonego żelazka i nadpobudliwego dziecka w tym samym pomieszczeniu, po obiedzie wyjmować ze stołów noże i widelce, zamykać okna i balkon, jeżeli zostawiamy dziecko samo w pokoju. pokój na jakiś czas itp.

Jedno nadpobudliwe dziecko powoduje tyle samo zamieszania i hałasu wokół siebie, co kilkanaście mniej lub bardziej zwyczajnych dzieci... Dlatego też kwestia bezpieczeństwa jest dla rodziców dzieci z ADHD najbardziej paląca.

• 2 Przede wszystkim zwracając się do dziecka nadpobudliwego nawiązać z nim kontakt. Nie wystarczy po prostu zawołać do dziecka i postawić mu jakieś zadanie, ważne jest, aby upewnić się, że dziecko Cię słyszy i rozumie. Zawołaj go po imieniu, dotknij, odwróć twarzą do siebie i spójrz mu w oczy (ale zawsze - bez agresji i niezadowolenia!). Usuń niepotrzebne rozpraszające przedmioty z jego pola uwagi - zabawki, telewizor, innych rozmówców itp. I dopiero wtedy, gdy będziesz mieć pewność, że dziecko (nawet jeśli Krótki czas) zwrócił jego uwagę na ciebie - powiedz mu, co zamierzasz zrobić.
• 3 Wszelkie zasady zachowania muszą być trwałe i nie mogą mieć wyjątków. Na przykład, jeśli w domu panuje zwyczaj odkładania naczyń do zlewu po jedzeniu, należy to robić zawsze, niezależnie od tego, czy się spieszysz, czy dziecko nie chce dokończyć jedzenia. Tak czy inaczej - jeśli poprosisz go o wykonanie kilku prostych, regularnych zadań, musisz ściśle kontrolować, aby nie były one wykonywane okazjonalnie, ale stale. Wszelkie, nawet najbardziej banalne zasady ustalone w Twojej rodzinie muszą być zawsze przez dziecko przestrzegane: dziś, jutro i za rok. Nadpobudliwe dziecko niestety nie jest w stanie uświadomić sobie tej potrzeby, ale dzięki swojej kontroli możesz po prostu wyrobić w nim nawyk przestrzegania tych zasad.

Szczególnie rygorystycznie i ściśle monitoruj przestrzeganie zakazów: jeśli dziecku powiedziano, że nie może dotykać gniazdek elektrycznych, musi zrozumieć, że jest to zabronione teraz i co drugi dzień jest zabronione i w ogóle zawsze jest zabronione.

Dziecko z ADHD jest nadmiernie impulsywne, aby za pierwszym razem zastosować się do Twoich zasad, musisz delikatnie, ale wytrwale wykształcić w nim nawyk przestrzegania każdego dnia. pewne zasady. I nie dlatego, że ułatwi Ci to życie, ale dlatego, że usprawni jego własną egzystencję.

• 4 Rodzina z nadpobudliwym dzieckiem musi żyć według harmonogramu. Co więcej, tego reżimu powinien przestrzegać każdy i niezależnie od tego, czy są to dni powszednie, weekendy czy pora wakacje. Jeśli uczysz swoje dziecko wstawać rano do szkoły ściśle nie później niż o 7:00, rób to codziennie! Obiady, spacery, zajęcia, gry itp. - w miarę możliwości wpasuj życie dziecka w harmonogram. Zasada ta może wydawać Ci się zbyt rygorystyczna, ale w przyszłości nawyk życia według harmonogramu bardzo skutecznie pomoże nadpobudliwym dzieciom w normalnej nauce i przystosowaniu się do społeczeństwa.
• 5 Za każdym razem, gdy Twoje nadpobudliwe „trudne” dziecko robi coś dobrze – chwalcie go hojnie. Daj mu znać, że zawsze cieszysz się i jesteś dumny z jego nawet najdrobniejszych sukcesów itp. Dzieci nadpobudliwe są bardzo wrażliwe na emocje kierowane w ich stronę – Twoim zadaniem jest zadbać o to, aby przepływ tych emocji był jak najbardziej pozytywny. Każdy wynik osiągnięty przez Twoje dziecko powinien otrzymać od Ciebie maksymalne wsparcie i akceptację.
• 6 Nadpobudliwe dziecko to praktycznie „perpetuum mobile” w działaniu: nie siedzi ani minuty, wykazując ciągły nadmiar energii. Tego huraganu nie da się uspokoić, jedyne, co można zrobić, to stwórz dziecku warunki, w których mógłby aktywnie wykorzystywać swoją energię: Chodź z nim częściej przed snem, angażuj się w energiczne gry i sporty z dzieckiem itp.

Nadpobudliwe dziecko to oczywiście nie wyrok śmierci. A przy wystarczającej cierpliwości, uczestnictwie i pewnych cechach wychowania takie dzieci mogą z powodzeniem przystosować się do społeczeństwa, otrzymać doskonałe wykształcenie i odnieść sukces w życiu. A to, jak znakomicie i bezbłędnie będą mogły realizować się w przyszłości, zależy przede wszystkim od tego, jak Wy, rodzice, zachowacie się w okresie, gdy Wasze nadpobudliwe dzieci dopiero wkraczają w dorosłość...

Ale już w wieku trzech lat rodzice zaczynają zauważać oznaki niepokoju. Staje się jasne, że dziecko nie jest w stanie skupić swojej uwagi na żadnej jednej czynności. Może nie wysłuchać ciekawej bajki do końca lub zakończyć grę, jeśli będzie musiał się skoncentrować.

Co zrobić z nadpobudliwym dzieckiem

Terapia dzieci nadpobudliwych

Leczenie farmakologiczne ADHD

Nielekowe leczenie ADHD

Co powinni zrobić rodzice nadpobudliwego dziecka?

Harmonogram

Spacery na świeżym powietrzu

Odpowiednie odżywianie

Sekcje hobbystyczne i sportowe

Więc, małe dziecko Będziesz bardzo zainteresowany lekcjami modelowania, aplikacji i rysunku. Takie zajęcia dobrze wpływają na rozwój umiejętności motorycznych, które często są słabo rozwinięte u nadpobudliwych dzieci.

Wychowywanie nadpobudliwego dziecka

I na koniec warto zauważyć – komunikuj się z dzieckiem tak często, jak to możliwe. Angażuj się w rozmowy, czytaj książki, proponuj samodzielne wymyślanie pomysłów ciekawe historie. Jest to o wiele bardziej przydatne niż oglądanie telewizji lub granie w monotonne gry. gry komputerowe. Zwracaj uwagę na dziecko, słuchaj go, okazuj troskę i uczestnictwo. Pamiętaj, że Twoja drażliwość i brak zrozumienia mogą powodować poważny stres u Twojego dziecka z ADHD.

Najnowsze materiały w dziale:

Rozwój umiejętności wizualnych i wyobraźni jest bardzo ważny dla kształtowania się osobowości twórczej w przyszłości. Dlatego naukę rysowania dzieci należy rozpocząć już w młodym wieku. Jak.

Rodzice stają przed zadaniem nie tylko nauczenia dziecka wielu umiejętności, ale także wprowadzenia pewnych zmian w jego zachowaniu.

W okresie niemowlęcym problemy z oddawaniem moczu można łatwo rozwiązać za pomocą pieluszki. Dziecko przebywa w nim na noc oraz okresowo w ciągu dnia. Wysokiej jakości pieluszki zapewniają delikatnemu kotu suchość przez długi czas.

komentarze do artykułu

© Strona o ciąży, porodzie i zdrowiu dziecka BIRTH-INFO.RU,

Wszystkie artykuły znajdujące się na stronie służą wyłącznie celom informacyjnym. Tylko lekarz może przepisać określone leczenie!

Nadpobudliwość u dzieci – leczenie, rokowanie, objawy

ADHD - pojęcie i definicja

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) to stan charakteryzujący się nadmierną pobudliwością i niemożnością utrzymania koncentracji. Rozwój uwagi jest ściśle powiązany z rozwojem woli i dobrowolnego zachowania, zdolnością kontrolowania swojego zachowania.

Czy ADHD jest konsekwencją złego rodzicielstwa i stresu, czy chorobą? Nie da się jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie. Najprawdopodobniej istnieje kombinacja czynników - zewnętrznych i wewnętrznych.

3 formy ADHD:

1. Zespół deficytu uwagi bez objawów nadpobudliwości. Ta patologia jest najbardziej typowa dla dziewcząt. Wydają się być osamotnieni w swoich fantazjach i marzeniach, „unosząc się w chmurach”.
2. Zespół nadpobudliwości bez objawów deficytu uwagi. Rzadka forma. Często jest to objaw organicznego uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego.
3. Najczęstszą postacią jest nadpobudliwość psychoruchowa z deficytem uwagi u dzieci. Leczenie takiej patologii prowadzi kompleksowo co najmniej trzech specjalistów: psychoterapeuta, psycholog dziecięcy i neurolog.

Powoduje

Czynniki wywołujące rozwój nadpobudliwości u dziecka:

1. Powikłania podczas porodu - niedotlenienie płodu, długotrwały lub bardzo szybki poród, zagrożenie poronieniem, przedwczesne oderwanie normalnie zlokalizowanego łożyska.
2. Taktyką rodziny w wychowaniu dziecka jest nadmierna surowość, wiele zakazów, nadopiekuńczość lub ignorowanie.
3. Powiązane patologie to choroby narządów zmysłów, dystonia wegetatywno-naczyniowa, choroby układu hormonalnego.
4. Środowiskowe czynniki stresogenne – środowisko nerwowe w zespole dziecięcym.
5. Ciągłe zakłócenia wzorców czuwania i snu.

Oznaki nadpobudliwości

Nadpobudliwość u dzieci do wiek szkolny Leczenie nie jest tak trudne jak w starszym wieku. Wielu rodziców i pediatrów błędnie uważa, że ​​choć dziecko jest małe, ADHD nie jest patologią: gdy pójdzie do szkoły, uspokoi się. Ale niestety w szkole przejawy nadpobudliwości nie ustają, a jedynie się nasilają.

Przedszkolaki

Cechy nadpobudliwości u dzieci poniżej 7 roku życia:

• Nadmierna pobudliwość. Dziecko „startuje” od pół obrotu, bardzo trudno go uspokoić.
• Bardzo silna i gwałtowna reakcja na różne manipulacje. Dziecko nie chce się ubierać, uparcie nie chce nigdzie iść i tak dalej.
• Nadmierna labilność emocjonalna. Przy każdej, nawet najbardziej nieszkodliwej uwadze, natychmiast zaczyna się płacz.
• Ostra reakcja na bodźce zewnętrzne (światło, dźwięk) - krzyk, pisk, zaburzenia snu. Takie dzieci mają trudności z zasypianiem i trudnościami z przebudzeniem.
• Wady rozwoju mowy. Mówi dużo i szybko, ale efektem są niespójne, słabo rozróżnialne dźwięki - dziecięcy bełkot z wadami dykcji.

Oczywiście powodów do kaprysów we wczesnym dzieciństwie może być wiele: od ząbkowania po niemożność wchłaniania składników pokarmu z powodu wrodzonego niedoboru enzymatycznego. Należy wykluczyć takie patologie.

Uczniowie

Nadpobudliwość u dzieci w wieku szkolnym jest poważniejsza niż u dzieci w wieku przedszkolnym. W tym okresie rozpoczyna się socjalizacja, a nadpobudliwość jej przeszkadza. W konsekwencji mogą pojawić się problemy z wynikami w nauce i problemy w relacjach z rówieśnikami. Nauczyciele skarżą się na takie dzieci: uważają, że rodzice zepsuli dziecko. A oni z kolei są pewni, że nauczyciel nie wie, jak „zarządzać” dziećmi.

Typowe objawy nadpobudliwości u ucznia:

• Niepokój. Przeciętny uczeń może produktywnie uczyć się przez 20-25 minut, nadpobudliwy - nie więcej niż 10 minut. Następnie zaczyna się niewłaściwie zachowywać, odwracając uwagę kolegów z klasy różne sposoby(ciągnięcie warkoczy, rzucanie papierami).
• Zły humor.
• Nieuwaga. Możesz powiedzieć to samo 10 razy, ale nie osiągniesz zrozumienia;
• Nieposłuszeństwo. Wydaje się, że dziecko jest zaprogramowane na złe zachowanie.
• Gorący temperament. Dziecko może być niegrzeczne w odpowiedzi na każdą uwagę.
• Niska samoocena prowadząca do depresji. Ze względu na cechy behawioralne dziecka inni zaczynają go źle postrzegać. Czuje się jak wyrzutek, a potem wyładowuje swoje kompleksy na otaczających go osobach, udowadniając, że jest dobry i fajny.

Behawioralnym objawom nadpobudliwości często towarzyszą objawy neuropsychiatryczne: depresja, ból głowy i zawroty głowy, tiki nerwowe (na tle stresu oko zaczyna „drżeć” lub drżeć ręce), fobie (nagłe i nieuzasadnione lęki), moczenie nocne.

Nadpobudliwość u dzieci w wieku szkolnym nieleczona może prowadzić do katastrofalnych konsekwencji.

Przejawy agresji fizycznej w nadpobudliwości młodzieńczej:

• walki;
• znęcanie się nad zwierzętami i rówieśnikami (nawet okrucieństwa);
• skłonności samobójcze.

Diagnostyka różnicowa

Przed podjęciem decyzji o sposobie i sposobie leczenia nadpobudliwości lekarz powinien odróżnić tę przypadłość od innych poważnych chorób somatycznych:

• nadczynność tarczycy;
• pląsawica;
• padaczka;
• upośledzenie wzroku/słyszenia;
• dystonia wegetatywno-naczyniowa typu nadciśnieniowego;
• początkowe etapy autyzmu.

W przypadku stwierdzenia u dziecka nadpobudliwości leczenie powinno być poprzedzone zebraniem wywiadu: rozmów, wywiadów, obserwacji zachowań, wywiadów z rodzicami.

Leczenie nadpobudliwości

Leczenie dziecka nadpobudliwego odbywa się dwukierunkowo: terapia lekowa i nielekowa.

Korekta zachowania i stylu życia

Terapia niespecyficzna (nielekowa) obejmuje całą gamę działań

• nauka według specjalnego planu (skrócone lekcje, mała liczba osób w klasie, odpowiedni profil nauczycieli);
• dobry sen;
• zgodność z reżimem;
• długie spacery;
• aktywność fizyczna (nadpobudliwe dzieci chętnie korzystają z basenu, siłowni, można biegać, jeździć na rowerze czy rolkach).

Jak traktować dziecko z takimi cechami psychicznymi? Sami dorośli są przykładem dla dziecka. Muszą zachować powściągliwość, nie podnosić ponownie głosu na dziecko i mieć z nim kontakt emocjonalny. Kiedy dziecko czuje, że jest rozumiane i wspierane, przestaje się kłócić, warczeć i obrażać rówieśników. Zadziorność dzieci wskazuje, że w rodzinie dzieje się coś niedobrego.

Dziecko nadpobudliwe wymaga większej uwagi. Musisz umieć go zniewolić, w odpowiednim czasie z wyczuciem ocenić skutki jego działań i zmienić rodzaje działań. Spokojne zajęcia należy łączyć z dynamicznymi – na przykład rysowaniem i tańcem. Wszystko to należy zrobić w forma gry.

Trzeba umieć pobudzić dziecko do aktywności. Zachęta i pochwała nie są zabronione, wręcz przeciwnie, są mile widziane – takie dzieci potrzebują tego jak powietrza.

W miejscach publicznych często można zobaczyć matki podnoszące głos na swoje dzieci, szarpiące je za ręce, a nawet uderzające je w tył głowy. Wygląda na to, że rodzice się ich wstydzą. Wszyscy patrzą na takie matki ze współczuciem. Nadpobudliwemu dziecku trzeba dać „instrukcję”, jak ma się zachować w sklepie, w kinie, na basenie czy na placu zabaw.

Konieczne jest przestrzeganie rozsądnych zakazów: nie można powiedzieć dziecku „nie” bez wyjaśnienia. Powinieneś cierpliwie zgłaszać powód tego czy innego tabu, oferując alternatywną opcję. Jeśli dziecku udało się dobrze zachować, wieczorem powinno otrzymać „nagrodę” - wspólną zabawę w swoje ulubione zabawki, obejrzenie filmu lub poczęstunek.

Najlepszą rzeczą dla nadpobudliwych dzieci jest leczenie na wczesnych etapach, kiedy można obejść się bez leków.

Konkretne leczenie

W okresie dojrzewania nadpobudliwe dziecko bez leczenia staje się bardzo agresywne, a nawet niebezpieczne. Nie da się tego zrobić bez leków.

1. Trening autogenny, psychoterapia (indywidualna lub grupowa).
2. Leki:

• Leki nootropowe poprawiające ukrwienie mózgu - Piracetam, Phenibut, Encephabol, Cortexin (w tabletkach i zastrzykach).
• Leki przeciwdepresyjne. W praktyce pediatrycznej lepiej jest stosować inhibitory wychwytu serotoniny (Maprotylina, Fluoksetyna, Paxil, Deprim), które poprawiają nastrój, zmniejszają częstotliwość myśli samobójczych i zwalczają chroniczne zmęczenie.
• Glicyna jest aminokwasem, neuroprzekaźnikiem „hamującym” w mózgu.

Tradycyjne metody

Leczenie nadpobudliwości u dzieci środkami ludowymi polega na stosowaniu Zioła medyczne pojedynczo (melisa, rumianek) lub łagodzące mieszanki ziołowe.

Produkty ziołowe:

• Ekstrakt z Leuzea to środek tonizujący, poprawiający nastrój i zwiększający wydajność.
• Nalewka ze schisandry ma ogólne działanie wzmacniające, przeciwdepresyjne.
• Nalewka z żeń-szenia - zmniejsza zmęczenie i zwiększa zdolność koncentracji.
• Persen - stosowany przy złym śnie i zwiększonej pobudliwości nerwowej.

Ważne jest, aby w porę postawić trafną diagnozę i wybrać odpowiednie metody terapeutyczne. Bez leczenia ADHD w dzieciństwie nie ustępuje wraz z wiekiem. Tacy ludzie nawet w wieku dorosłym nie potrafią się skoncentrować i skoncentrować na czymś ważnym, nie mają czasu na nic. Mają kłopoty w pracy, co prowadzi do depresji i nerwic.

Leczenie nadpobudliwości u dzieci w wieku szkolnym

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) jest bardzo częstym problemem w dzieciństwo. Szczególnie często diagnozuje się ją u dzieci w wieku szkolnym, gdyż zadania edukacyjne i różne prace domowe powyżej 7. roku życia wymagają od dziecka uważności, samoorganizacji, wytrwałości i zdolności do wykonywania zadań. A jeśli dziecko ma zespół nadpobudliwości, to właśnie tych cech mu brakuje, co powoduje problemy w nauce i życiu codziennym.

Ponadto ADHD uniemożliwia dzieciom w wieku szkolnym komunikowanie się z kolegami z klasy, dlatego ważne jest skorygowanie tego problemu adaptacja społeczna dziecko.

Przyczyny nadpobudliwości

Badania wykazały, że u wielu dzieci zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi jest uwarunkowany czynnikami genetycznymi. Inne czynniki prowokujące ADHD obejmują:

• Problemy z ciążą. Jeśli matce groziło poronienie, nie odżywiała się prawidłowo, była zestresowana, paliła papierosy, a u płodu występowało niedotlenienie lub wystąpiły wady rozwojowe, to przyczynia się to do problemów u dziecka z aktywność nerwowa, wśród których będzie ADHD.
• Problemy z porodem. Pojawieniu się nadpobudliwości u dzieci sprzyja zarówno szybki i przedłużający się poród, jak i zbyt wczesne rozpoczęcie porodu i stymulacja porodu.
• Wady edukacji. Jeśli rodzice traktują dziecko zbyt surowo lub dziecko jest świadkiem ciągłych konfliktów w rodzinie, odbija się to na jego układzie nerwowym.
• Wada składniki odżywcze lub zatrucie, na przykład metalami ciężkimi. Czynniki te upośledzają funkcjonowanie ośrodkowego układu nerwowego.

Objawy ADHD w wieku szkolnym

Pierwsze oznaki nadpobudliwości u wielu dzieci pojawiają się już w okresie niemowlęcym. Niemowlęta z ADHD źle śpią, dużo się ruszają, zbyt gwałtownie reagują na wszelkie zmiany, są bardzo przywiązane do matki i szybko tracą zainteresowanie zabawkami i grami. W wiek przedszkolny Takie dzieci nie mogą siedzieć na zajęciach w przedszkolu, często wykazują agresję w stosunku do innych dzieci, dużo biegają i zaprzeczają wszelkim zakazom.

U dzieci w wieku szkolnym ADHD objawia się następującymi objawami:

• Podczas zajęć dziecko jest nieuważne i łatwo się rozprasza.
• Ma niespokojne ruchy. Taki uczeń często wierci się na zajęciach, nie potrafi usiedzieć spokojnie na krześle, a w sytuacji wymagającej pozostania w jednym miejscu potrafi wstać i wyjść.
• Dziecko biega i skacze w sytuacjach, w których nie jest to konieczne.
• Przez długi czas nie jest w stanie nic zrobić spokojnie i cicho.
• Dziecko często nie kończy pracy domowej ani zadań domowych.
• Trudno mu stać w kolejce.
• Nie potrafi się samodzielnie zorganizować.
• Dziecko stara się unikać wszelkich zadań wymagających uwagi.
• Często gubi swoje rzeczy i zapomina o czymś ważnym.
• Dziecko ma zwiększoną gadatliwość. Często przerywa innym i nie pozwala dokończyć zdań lub pytań.
• Dziecko nie może znaleźć wspólny język z kolegami z klasy i często się z nimi kłóci. Stara się wtrącać w cudze zabawy i nie przestrzega zasad.
• Uczeń często zachowuje się impulsywnie i nie ocenia konsekwencji własnych działań. Może coś zepsuć, a potem zaprzeczyć swojemu zaangażowaniu.
• Dziecko śpi niespokojnie, ciągle przewracając się, zbijając pościel i zrzucam koc.
• Kiedy nauczyciel rozmawia z dzieckiem, wydaje się, że ono w ogóle go nie słyszy.

Który lekarz leczy

Jeśli podejrzewasz, że u ucznia występuje zespół nadpobudliwości psychoruchowej, udaj się na konsultację do:

• Neurolog dziecięcy.
• Psychiatra dziecięcy.
• Psycholog dziecięcy.

Każdy z tych specjalistów zbada dziecko, zleci mu wykonanie zadań testowych, a także porozmawia z rodzicami i przepisze dodatkowe badania układu nerwowego. Na podstawie wyników u dziecka zostanie zdiagnozowane ADHD i przepisane zostanie odpowiednie leczenie.

W jakim wieku ADHD najczęściej ustępuje?

Najbardziej wyraźne oznaki nadpobudliwości pojawiają się u uczęszczających do przedszkola przedszkolaków przedszkole, a także u młodszych uczniów w wieku 8-10 lat. Wynika to ze specyfiki rozwoju ośrodkowego układu nerwowego w takich okresach wiekowych i konieczności wykonywania zadań, w których ważne jest uważność.

Kolejny szczyt objawów ADHD obserwuje się w okresie transformacji płciowej u 1-letnich dzieci. Po 14. roku życia u wielu nastolatków objawy nadpobudliwości ulegają złagodzeniu i mogą samoistnie ustąpić, co wiąże się z kompensacją brakujących funkcji ośrodkowego układu nerwowego. Jednak u niektórych dzieci ADHD utrzymuje się, co prowadzi do powstawania zachowań „trudnego nastolatka” i tendencji aspołecznych.

Jak i czym leczyć

Leczenie nadpobudliwości u dziecka w wieku szkolnym powinno być kompleksowe i obejmować zarówno farmakoterapię, jak i terapię nielekową. W przypadku ADHD potrzebujesz:

1. Pracuj z psychologiem. Lekarz zastosuje techniki zmniejszające lęk i poprawiające umiejętności komunikacyjne dziecka, a także zaleci ćwiczenia poprawiające uwagę i pamięć. W przypadku zaburzeń mowy wskazane są również konsultacje z logopedą. Ponadto warto udać się do psychologa nie tylko dla nadpobudliwego dziecka, ale także dla jego rodziców, ponieważ często rozwija się u nich drażliwość, depresja, nietolerancja i impulsywność. Podczas wizyt u lekarza rodzice zrozumieją, dlaczego zakazy są przeciwwskazane w przypadku dzieci z nadpobudliwością i jak budować relację z nadpobudliwym uczniem.
2. Zapewnij dziecku odpowiednią aktywność fizyczną. Dla studenta powinieneś wybrać sekcja sportowa, w którym nie będzie aktywności konkurencyjnej, ponieważ może to pogorszyć nadpobudliwość. Również obciążenia statyczne i sporty wymagające pokazów nie są odpowiednie dla dziecka z ADHD. Najlepszy wybór Obejmuje to pływanie, jazdę na rowerze, jazdę na nartach i inne zajęcia aerobowe.
3. Podawaj dziecku leki i leki przepisane przez lekarza. Za granicą dzieciom z nadpobudliwością przepisuje się leki psychostymulujące, ale tutaj preferujemy leki nootropowe, a także przepisujemy środki uspokajające. Konkretny lek i jego dawkowanie powinien dobrać lekarz.
4. Stosować środki ludowe. Ponieważ leczenie ADHD jest przepisywane przez długi czas, od czasu do czasu leki syntetyczne zastępuje się herbatkami ziołowymi, na przykład z mięty, waleriany, melisy i innych roślin o pozytywnym wpływie na system nerwowy.

• Staraj się budować z uczniem relację, której podstawą będzie zaufanie i wzajemne zrozumienie.
• Pomóż swojemu synowi lub córce zorganizować codzienną rutynę, a także miejsce do zabawy i odrabiania zadań domowych.
• Zwróć uwagę na harmonogram snu dziecka. Pozwól mu kłaść się i budzić o tej samej porze każdego dnia, nawet w weekendy.
• Zapewnij dziecku zbilansowaną, smaczną dietę, ograniczającą żywność rafinowaną i syntetyczną.
• Zabraniaj dziecku tylko tego, co naprawdę mu szkodzi lub stwarza dla niego zagrożenie.
• Częściej okazuj dziecku miłość.
• Unikaj poleceń w komunikacji, częściej korzystaj z próśb.
• Unikaj kar fizycznych.
• Często chwal swoje dziecko, zwracając uwagę na wszystkie pozytywne aspekty i działania.
• Nie kłóć się przy dziecku.
• Spróbuj zorganizować wspólne spędzanie wolnego czasu, na przykład rodzinne wycieczki.
• Daj dziecku wykonalne codzienne zadania w domu i nie wykonuj ich za niego.
• Prowadź notatnik, w którym wieczorem zapisuj wraz z dzieckiem wszystkie sukcesy i pozytywne momenty dnia.
• Staraj się nie odwiedzać z dzieckiem bardzo zatłoczonych miejsc, np. targu czy centrum handlowego.
• Upewnij się, że Twoje dziecko nie jest przemęczone. Monitoruj czas w telewizorze lub komputerze.
• Zachowaj spokój i niepokój, ponieważ jesteś przykładem dla swojego dziecka.

W następnym filmie dr Komarovsky opowie o tym, jakich zasad należy przestrzegać w wychowaniu nadpobudliwego dziecka.

Rodzice odgrywają bardzo ważną rolę w korygowaniu zachowania dziecka. Jak się zachować, obejrzyj poniższy film psychologa klinicznego Veroniki Stepanovej.

Wszelkie prawa zastrzeżone, 14+

Kopiowanie materiałów witryny jest możliwe tylko w przypadku zainstalowania aktywnego linku do naszej witryny.

Nadpobudliwość u dzieci: przyczyny, objawy, metody leczenia

Nadpobudliwość dziecięca to stan, w którym aktywność i pobudliwość dziecka znacznie przekracza normę. Sprawia to wiele kłopotów rodzicom, wychowawcom i nauczycielom. A samo dziecko cierpi na trudności w komunikowaniu się z rówieśnikami i dorosłymi, co jest obarczone powstawaniem negatywnych uczuć w przyszłości. cechy psychologiczne osobowość.

Jak rozpoznać i leczyć nadpobudliwość, do jakich specjalistów zgłosić się, aby postawić diagnozę, jak prawidłowo komunikować się z dzieckiem? Wszystko to trzeba wiedzieć, aby wychować zdrowe dziecko.

Co to jest nadpobudliwość?

Jest to zaburzenie neurologiczno-behawioralne, które w literaturze medycznej często nazywane jest zespołem nadpobudliwego dziecka.

Charakteryzuje się następującymi naruszeniami:

• zachowanie impulsywne;
• znacznie zwiększona mowa i aktywność ruchowa;
• utrata uwagi.

Choroba prowadzi do złych relacji z rodzicami, rówieśnikami i słabych wyników w szkole. Według statystyk zaburzenie to występuje u 4% uczniów, u chłopców diagnozuje się je 5-6 razy częściej.

Różnica między nadpobudliwością a aktywnością

Zespół nadpobudliwości różni się od stanu aktywnego tym, że zachowanie dziecka stwarza problemy dla rodziców, osób w jego otoczeniu i dla niego samego.

Do pediatry, neurologa lub psychologa dziecięcego należy zgłosić się w następujących przypadkach: stale pojawia się rozhamowanie motoryczne i brak uwagi, zachowanie utrudnia komunikację z ludźmi, słabe wyniki w nauce. Do lekarza należy zgłosić się także, jeśli dziecko wykazuje agresję w stosunku do innych osób.

Powoduje

Przyczyny nadpobudliwości mogą być różne:

• przedwczesny lub skomplikowany poród;
• infekcje wewnątrzmaciczne;
• wpływ szkodliwych czynników działających w czasie ciąży kobiety;
• zła ekologia;
• stres i przeciążenie fizyczne kobiety w czasie ciąży;
• predyspozycja dziedziczna;
• niezrównoważona dieta w czasie ciąży;
• niedojrzałość centralnego układu nerwowego noworodka;
• zaburzenia wymiany dopaminy i innych neuroprzekaźników w ośrodkowym układzie nerwowym niemowlęcia;
• nadmierne wymagania rodziców i nauczycieli wobec dziecka;
• zaburzenia metabolizmu puryn u dziecka.

Czynniki prowokujące

Przyczyną tego stanu może być późna zatrucie lub stosowanie leków w czasie ciąży bez zgody lekarza. Możliwe narażenie na alkohol, narkotyki, palenie podczas ciąży. Przeczytaj więcej o wpływie palenia na ciążę →

Konfliktowe relacje w rodzinie i przemoc w rodzinie mogą przyczyniać się do pojawienia się nadpobudliwości. Kolejnym czynnikiem predysponującym są słabe wyniki w nauce, przez które dziecko jest krytykowane przez nauczycieli i karane przez rodziców.

Objawy

Objawy nadpobudliwości są podobne w każdym wieku:

U noworodków

Nadpobudliwość u niemowląt do pierwszego roku życia objawia się niepokojem i wzmożoną aktywnością fizyczną w łóżeczku, najjaśniejsze zabawki wzbudzają nimi krótkotrwałe zainteresowanie. Podczas badania u takich dzieci często występują znamiona dysembriogenezy, w tym fałdy nakątne, nieprawidłowa budowa małżowin usznych i ich niskie położenie, podniebienie gotyckie, rozszczep wargi i podniebienia.

U dzieci w wieku 2-3 lat

Rodzice najczęściej zaczynają zauważać przejawy tego stanu już od 2. roku życia lub nawet wcześniej. Dziecko charakteryzuje się zwiększoną kapryśnością.

Już w wieku 2 lat mama i tata widzą, że trudno zainteresować dziecko czymś, jest oderwane od zabawy, kręci się na krześle, jest w ciągłym ruchu. Zwykle takie dziecko jest bardzo niespokojne i hałaśliwe, jednak zdarza się, że dwuletnie dziecko zaskakuje ciszą i brakiem chęci nawiązania kontaktu z rodzicami czy rówieśnikami.

Psychologowie dziecięcy uważają, że czasami takie zachowanie poprzedza pojawienie się odhamowania motorycznego i mowy. W wieku dwóch lat rodzice mogą zaobserwować u dziecka oznaki agresji i niechęć do posłuszeństwa dorosłym, ignorowanie ich próśb i żądań.

Od 3 roku życia zauważalne stają się przejawy cech egoistycznych. Dziecko stara się dominować nad rówieśnikami w zabawach grupowych, prowokuje sytuacje konfliktowe, przeszkadza wszystkim.

U przedszkolaków

Nadpobudliwość przedszkolaka często objawia się zachowaniem impulsywnym. Takie dzieci wtrącają się w rozmowy i sprawy dorosłych i nie wiedzą, jak bawić się w gry grupowe. Szczególnie bolesne dla rodziców są histeria i kaprysy 5-6-letniego dziecka w zatłoczonych miejscach, jego gwałtowne wyrażanie emocji w najbardziej nieodpowiednim środowisku.

Dzieci w wieku przedszkolnym wykazują niepokój, nie zwracają uwagi na wypowiadane uwagi, przerywają, pokrzykują rówieśników. Upominanie i karcenie 5-6-latka za nadpobudliwość jest całkowicie bezcelowe, po prostu ignoruje informacje i nie uczy się dobrze zasad zachowania. Każda czynność pochłania go przez krótki czas, łatwo się rozprasza.

Odmiany

Zaburzenia zachowania, które często mają podłoże neurologiczne, mogą objawiać się na różne sposoby.

Zespół deficytu uwagi bez nadpobudliwości

Zaburzenie to charakteryzuje się następującymi cechami behawioralnymi:

• słuchał zadania, ale nie mógł go powtórzyć, natychmiast zapominając o znaczeniu tego, co zostało powiedziane;
• nie potrafi się skoncentrować i wykonać zadania, choć rozumie, jakie jest jego zadanie;
• nie słucha rozmówcy;
• nie odpowiada na komentarze.

Nadpobudliwość bez zespołu deficytu uwagi

Zaburzenie to charakteryzuje się następującymi objawami: marudzenie, gadatliwość, wzmożona aktywność ruchowa i chęć bycia w centrum wydarzeń. Charakteryzuje się także frywolnością zachowań, skłonnością do podejmowania ryzyka i przygód, co często stwarza sytuacje zagrażające życiu.

Nadpobudliwość z zespołem deficytu uwagi

W literaturze medycznej określa się je mianem ADHD. O takim zespole możemy mówić, jeśli dziecko ma następujące cechy behawioralne:

• nie może skoncentrować się na wykonaniu konkretnego zadania;
• porzuca rozpoczętą pracę, nie dokończywszy jej;
• uwaga selektywna, niestabilna;
• zaniedbanie, nieuwaga we wszystkim;
• nie zwraca uwagi na adresowaną mowę, ignoruje oferty pomocy w wykonaniu zadania, jeśli sprawia mu to trudności.

Zaburzona uwaga i nadpobudliwość w każdym wieku utrudniają organizację pracy, dokładne i prawidłowe wykonanie zadania, bez rozpraszania się przez zakłócenia zewnętrzne. W życiu codziennym nadpobudliwość i deficyt uwagi prowadzą do zapominania i częstej utraty rzeczy.

Zaburzenie uwagi z nadpobudliwością wiąże się z trudnościami w przestrzeganiu nawet najprostszych instrukcji. Takie dzieci często się spieszą i popełniają pochopne czyny, które mogą zaszkodzić sobie lub innym.

Możliwe konsekwencje

W każdym wieku to zaburzenie zachowania zakłóca kontakty społeczne. Dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczające do przedszkola ze względu na nadpobudliwość mają trudności z uczestnictwem w zabawach grupowych z rówieśnikami i komunikowaniem się z nimi i nauczycielami. Wizyta w przedszkolu staje się zatem codzienną traumą psychiczną, która może niekorzystnie wpłynąć na dalszy rozwój jednostki.

Pogorszone są wyniki uczniów w nauce, a chodzenie do szkoły wywołuje jedynie negatywne emocje. Znika chęć do nauki, uczenia się nowych rzeczy, nauczyciele i koledzy z klasy są irytujący, kontakt z nimi ma wyłącznie negatywne konotacje. Dziecko zamyka się w sobie lub staje się agresywne.

Impulsywne zachowanie dziecka czasami stwarza zagrożenie dla jego zdrowia. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku dzieci, które niszczą zabawki, wdają się w konflikty i walczą z innymi dziećmi i dorosłymi.

Jeśli nie zwrócisz się o pomoc do specjalisty, z wiekiem u danej osoby może rozwinąć się psychopatyczny typ osobowości. Nadpobudliwość u dorosłych zwykle zaczyna się w dzieciństwie. U jednego na pięcioro dzieci cierpiących na to zaburzenie objawy występują także w wieku dorosłym.

Często obserwuje się następujące cechy nadpobudliwości:

• skłonność do agresji wobec innych (w tym rodziców);
• skłonności samobójcze;
• nieumiejętność uczestniczenia w dialogu i podjęcia konstruktywnej wspólnej decyzji;
• brak umiejętności planowania i organizowania własnej pracy;
• zapomnienie, częsta utrata niezbędnych rzeczy;
• odmowa rozwiązywania problemów wymagających wysiłku umysłowego;
• zamieszanie, gadatliwość, drażliwość;
• zmęczenie, płaczliwość.

Diagnostyka

Brak uwagi i nadpobudliwość dziecka są zauważalne dla rodziców już od najmłodszych lat, jednak diagnozę stawia neurolog lub psycholog. Zwykle nadpobudliwość u 3-letniego dziecka, jeśli wystąpi, nie budzi już wątpliwości.

Diagnozowanie nadpobudliwości jest procesem wieloetapowym. Gromadzi się i analizuje dane wywiadowcze (przebieg ciąży, poród, dynamika rozwoju fizycznego i psychomotorycznego, przebyte choroby dziecka). Specjalistę interesuje opinia samych rodziców na temat rozwoju dziecka, ocena jego zachowania w wieku 2 lat, w wieku 5 lat.

Lekarz musi dowiedzieć się, jak przebiegła adaptacja do przedszkola. Podczas przyjęcia rodzice nie powinni odciągać dziecka od siebie i nie komentować go. Ważne jest, aby lekarz widział jego naturalne zachowanie. Jeśli dziecko ukończyło 5 lat, psycholog dziecięcy przeprowadzi badania w celu określenia uważności.

Ostateczną diagnozę stawia neurolog i psycholog dziecięcy po otrzymaniu wyników elektroencefalografii i rezonansu magnetycznego mózgu. Badania te są niezbędne, aby wykluczyć choroby neurologiczne, które mogą skutkować zaburzeniami uwagi i nadpobudliwością.

Ważne są także metody laboratoryjne:

• określenie obecności ołowiu we krwi w celu wykluczenia zatrucia;
• biochemiczne badanie krwi na hormony tarczycy;
• Wykonaj morfologię krwi, aby wykluczyć anemię.

Można zastosować specjalne metody: konsultacje z okulistą i audiologiem, badania psychologiczne.

Leczenie

W przypadku rozpoznania nadpobudliwości konieczna jest kompleksowa terapia. Obejmuje działalność leczniczą i pedagogiczną.

Praca edukacyjna

Specjaliści z zakresu neurologii i psychologii dziecięcej wyjaśnią rodzicom, jak radzić sobie z nadpobudliwością u dziecka. Odpowiednią wiedzę muszą posiadać także nauczyciele w przedszkolach i szkołach. Muszą uczyć rodziców prawidłowego zachowania wobec dziecka i pomagać im przezwyciężać trudności w komunikowaniu się z nim. Specjaliści pomogą uczniowi opanować techniki relaksacyjne i samokontroli.

Zmiany w regulaminie

Należy chwalić i zachęcać dziecko za wszelkie sukcesy i dobre uczynki. Podkreślaj pozytywne cechy charakteru i wspieraj wszelkie pozytywne wysiłki. Możesz prowadzić ze swoim dzieckiem pamiętnik, w którym będziesz zapisywać wszystkie jego osiągnięcia. Spokojnym i przyjaznym tonem rozmawiaj o zasadach zachowania i komunikacji z innymi.

Od drugiego roku życia dziecko musi przyzwyczajać się do codziennych zajęć, spać, jeść i bawić się o określonych porach.

Od 5 roku życia wskazane jest, aby posiadał własną przestrzeń mieszkalną: osobny pokój lub kącik odgrodzony od części wspólnej. W domu powinna panować spokojna atmosfera, kłótnie między rodzicami i skandale są niedopuszczalne. Wskazane jest przeniesienie ucznia do klasy z mniejszą liczbą uczniów.

Aby zmniejszyć nadpobudliwość w wieku 2-3 lat, dzieci potrzebują kącika sportowego ( drążki ścienne, poręcze dla dzieci, kółka, lina). Ćwiczenia fizyczne i gry pomogą rozładować stres i zużyć energię.

Czego nie powinni robić rodzice:

• ciągle się odsuwaj i karć, szczególnie przed nieznajomymi;
• poniżać dziecko szyderczymi lub niegrzecznymi uwagami;
• stale mów do dziecka ściśle, wydawaj polecenia rozkazującym tonem;
• zabronić czegoś bez wyjaśnienia dziecku powodu swojej decyzji;
• dawać zbyt trudne zadania;
• żądać wzorowego zachowania i jedynie doskonałych ocen w szkole;
• wykonywać prace domowe powierzone dziecku, jeśli ich nie wykonał;
• przyzwyczaić się do idei, że głównym zadaniem nie jest zmiana zachowania, ale otrzymanie nagrody za posłuszeństwo;
• w przypadku nieposłuszeństwa stosować metody przymusu fizycznego. Przeczytaj więcej o wpływie kar fizycznych na dzieci →

Terapia lekowa

Farmakoterapia zespołu nadpobudliwości ruchowej u dzieci pełni jedynie rolę wspomagającą. Jest przepisywany, gdy nie ma efektu terapii behawioralnej i specjalnego szkolenia.

Lek Atomoksetyna służy do eliminowania objawów ADHD, ale jego stosowanie jest możliwe tylko zgodnie z zaleceniami lekarza, występują działania niepożądane. Efekty pojawiają się po około 4 miesiącach regularnego stosowania.

Jeśli u dziecka zostanie to zdiagnozowane, można mu również przepisać leki psychostymulujące. Używa się ich rano. W ciężkich przypadkach pod nadzorem lekarza stosuje się trójpierścieniowe leki przeciwdepresyjne.

Gry z nadpobudliwymi dziećmi

Nawet przy planszowych i cichych grach zauważalna jest nadpobudliwość 5-letniego dziecka. Nieustannie przyciąga uwagę dorosłych nieregularnymi i bezcelowymi ruchami ciała. Rodzice muszą spędzać więcej czasu ze swoim dzieckiem i komunikować się z nim. Gry kooperacyjne są bardzo przydatne.

Skuteczne jest naprzemienne uspokajanie gry planszowe- lotto, zbieranie puzzli, warcaby, gry plenerowe - badminton, piłka nożna. Lato stwarza wiele możliwości pomocy dziecku z nadpobudliwością.

W tym okresie należy starać się zapewnić dziecku wakacje wiejskie, długie wędrówki, nauka pływania. Podczas spacerów rozmawiaj więcej z dzieckiem, opowiadaj mu o roślinach, ptakach i zjawiskach naturalnych.

Odżywianie

Rodzice muszą wprowadzić zmiany w swojej diecie. Diagnoza postawiona przez specjalistów sugeruje konieczność przestrzegania godzin posiłków. Dieta powinna być zbilansowana, ilość białek, tłuszczów i węglowodanów powinna odpowiadać normie wiekowej.

Wskazane jest wykluczenie potraw smażonych, pikantnych i wędzonych oraz napojów gazowanych. Jedz mniej słodyczy, szczególnie czekolady, zwiększ ilość spożywanych warzyw i owoców.

Nadpobudliwość w wieku szkolnym

Zwiększona nadpobudliwość u dzieci w wieku szkolnym zmusza rodziców do szukania pomocy lekarskiej. Przecież szkoła stawia przed dorastającym człowiekiem zupełnie inne wymagania niż placówki przedszkolne. Musi dużo pamiętać, zdobywać nową wiedzę i rozwiązywać złożone problemy. Dziecko musi być uważne, wytrwałe i zdolne do koncentracji.

Problemy ze studiami

Nauczyciele zauważają deficyty uwagi i nadpobudliwość. Dziecko na lekcji jest rozkojarzone, aktywne fizycznie, nie reaguje na uwagi, przeszkadza w lekcji. Nadpobudliwość młodszych uczniów w wieku 6-7 lat prowadzi do tego, że dzieci nie uczą się dobrze materiału i niedbale odrabiają lekcje. Dlatego stale spotykają się z krytyką za słabe wyniki i złe zachowanie.

Nauczanie dzieci z nadpobudliwością często staje się poważnym problemem. Pomiędzy takim dzieckiem a nauczycielem rozpoczyna się prawdziwa walka, gdyż uczeń nie chce podporządkować się żądaniom nauczyciela, a nauczyciel walczy o dyscyplinę w klasie.

Problemy z kolegami z klasy

Trudno jest zaadaptować się do grupy dzieci, trudno znaleźć wspólny język z rówieśnikami. Uczeń zaczyna zamykać się w sobie i staje się skryty. W grupowych grach czy dyskusjach uparcie broni swojego punktu widzenia, nie słuchając opinii innych. Jednocześnie często zachowuje się niegrzecznie i agresywnie, zwłaszcza jeśli ludzie nie zgadzają się z jego opinią.

Konieczna jest korekta nadpobudliwości udana adaptacja dziecko w grupie dziecięcej, dobra zdolność uczenia się i dalsza socjalizacja. Ważne jest, aby dokładnie zbadać dziecko młodym wieku i zapewnić terminowe profesjonalne leczenie. Ale w każdym razie rodzice muszą zdać sobie sprawę, że dziecko potrzebuje przede wszystkim zrozumienia i wsparcia.

szczególnie dla Mama66.ru

Przydatny film o wychowaniu nadpobudliwych dzieci

Nasz neurolog w klinice powiedział, że „Zając” jest stosowany jako dodatkowe lekarstwo na zespół deficytu uwagi. Moja córka uczęszcza na kurs trzy razy w roku przez pełne 2 tygodnie i bardzo dobrze pomaga w ramach kompleksowej terapii. Syrop zawiera magnez (wg neurologa zmniejsza pobudliwość neuronów) oraz ekstrakty ziół łagodzących. Oraz dla rodziców dzieci nadpobudliwych, które nie potrafią się uczyć materiał edukacyjny Radzę np.: nie tracić czasu, zgłosić się na czas do specjalisty, on przepisze niezbędne leki.

Teraz ta diagnoza jest bardzo popularna wśród pediatrów, jest już przypisywana niemowlętom, które aktywnie się poruszają, ale wręcz przeciwnie, jest to oznaka zdrowego, dobrze rozwijającego się dziecka. Diagnoza ta została szczegółowo opisana tutaj

Małe dzieci w pewnym wieku są bardziej aktywne. Z reguły ma to miejsce przed 7 rokiem życia. W zasadzie dziecko nie może siedzieć w jednym miejscu, biega, skacze, coś niszczy, wszystko go interesuje. Chęć zrozumienia świata osiąga apogeum w wieku 3-4 lat, kiedy to leksykon dziecko jest znacznie wzbogacone. W tym wieku dzieci są w ciągłym ruchu. Jest to normalne u małego dziecka. Są jednak przypadki, w których można zastosować termin „nadpobudliwość”.

Dzieci nadpobudliwe cały czas biegają, awanturują się, mają rozproszoną uwagę, nie potrafią skoncentrować się na jednym przedmiocie, nie potrafią długo zaangażować się w jedną czynność i ciągle przerzucają się na inne zajęcia. Jest to odchylenie od związanych z wiekiem norm rozwoju ontogenetycznego. Rezultatem jest dysfunkcja systemów neuroprzekaźników w mózgu i rozregulowanie aktywnej uwagi i kontroli hamowania. W psychologii zjawisko to nazywane jest „zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi”. Często takie dzieci rozwijają się szybciej niż ich rówieśnicy w pierwszym roku życia. Wcześniej zaczynają chodzić i mówić, co stwarza wrażenie, że dziecko jest w pewnym stopniu uzdolnione. Ale w wieku 3-4 lat można zauważyć, że dziecko nie może skoncentrować się na jednej czynności i szybko przełącza się na inną. W szkole takie dziecko nie potrafi spokojnie siedzieć na lekcjach, rozprasza się, mówi, wstaje. Jest to spowodowane impulsywnością i zwiększoną pobudliwością. Pierwsze oznaki nadpobudliwości pojawiają się wraz ze szczytami rozwoju psychomowy. Jest to 1-2 lata, w których rozwijają się umiejętności mówienia, 3 lata, gdy zwiększa się słownictwo i 6-7 lat, gdy kształtują się umiejętności czytania i pisania. Zwiększona aktywność fizyczna zwykle zanika w okresie dojrzewania. Jednak impulsywność i deficyt uwagi nadal występują u 70% nastolatków i 50% dorosłych. Podstawową przyczyną nadpobudliwości jest minimalna dysfunkcja mózgu.

Przyczyny nadpobudliwości u dzieci:

1. Organiczne zmiany w ośrodkowym układzie nerwowym (OUN).
2. Przyczyny genetyczne. Lub dziedziczne.
3. Niekorzystna ciąża. Toksykoza, choroba narządy wewnętrzne matki w czasie ciąży, stres nerwowy. Brak witamin i aminokwasów wpływa na centralny układ nerwowy płodu. Używanie przez kobietę ma niekorzystny wpływ na dziecko. leki podczas ciąży. Takie jak tabletki nasenne, leki hormonalne, środki uspokajające.
4. Niekorzystny poród. Patologia porodu.
5. Zakażenie i zatrucie w pierwszych latach życia dziecka.
6. Jeśli rodzice cierpią na alkoholizm lub narkomania. Nawet niewielka dawka alkoholu ma szkodliwy wpływ na układ nerwowy płodu.
7. Nabyta nadpobudliwość. Niewłaściwe wychowanie. Na przykład nadmierne wymagania i surowość rodziców wobec dziecka lub nadmierna opieka. Lub nadpobudliwość, która pojawiła się w szkole. Dzieje się tak, gdy kontakt dziecka z nauczycielem nie następuje od razu. Jeśli dziecko nie jest uważne, nauczyciel stale go karci i wyrzuca mu z tego powodu, może wystąpić reakcja obronna. Dziecko czuje się w roli „tyrana” i zaczyna dopasowywać się w zachowaniu do swojego wizerunku.

Oznaki:

1. Rozpraszalność
2. Impulsywność
3. Zwiększona aktywność. Takie dzieci są w ciągłym ruchu, grzebią w ubraniach, ugniatają coś w dłoniach, stukają palcami, wiercą się na krześle, kręcą się, nie potrafią usiedzieć spokojnie w jednym miejscu, coś przeżuwają, rozciągają wargi, gryzą język.
4. Płaczliwość, niepokój, kaprysy.
5. Niepokój.
6. Upośledzona koncentracja.
7. Negatywizm.
8. Agresywność.
9. Zwiększone napięcie mięśniowe.
10. Niespokojny sen.
11. Roztargnienie.
12. Zwiększona pobudliwość.

Konsekwencje:

1. Słabe wyniki w szkole.
2. Niska samo ocena.
3. Trudność w zaakceptowaniu miłości innych.

Leczenie
Nie ma potrzeby tłumienia wzmożonej aktywności takich dzieci. Energia, nie znajdując wyjścia, będzie gromadzić się w dziecku i pewnego dnia „wybuchnie”. Musimy skierować to w pozytywnym kierunku. Leczenie nadpobudliwości odbywa się przy wspólnych działaniach psychologa, neurologa i rodziców. Dziecko potrzebuje:

1. Poranny trening.
2. Gry i zabawy na świeżym powietrzu oraz długie spacery. Ćwiczenia fizyczne i gry na świeżym powietrzu pomogą złagodzić nadmierną aktywność mięśni i nerwów. Jeśli dziecko nie śpi dobrze, lepiej bawić się także wieczorem aktywne gry.
3. Aktywne zabawy, które jednocześnie rozwijają myślenie.
4. Masaż. Zmniejsza częstość akcji serca i zmniejsza pobudliwość układu nerwowego.
5. Byłoby miło wysłać dziecko do sekcji sportowej. Dobre sporty to takie, w których dziecko uczy się przestrzegać zasad, kontrolować siebie i wchodzić w interakcje z innymi graczami. Ten gry zespołowe takich jak hokej, piłka nożna, koszykówka.
6. Dzieci nadpobudliwe mogą wykazywać wyraźną zdolność do określonego rodzaju aktywności. Na przykład muzyka, sport lub szachy. Warto rozwijać to hobby.
7. W szkole takie dziecko powinno angażować się w wydarzenia społeczne, siadać przy pierwszej ławce, częściej zadawać pytania do tablicy i dostawać zadania. Dzięki temu nauka w szkole stanie się także dla dziecka aktywnym i ciekawym zajęciem.

Niektórzy eksperci uważają, że dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej mają pewne zdolności kompensacyjne. Aby je aktywować, potrzebne są jednak określone warunki. Takie dziecko musi ściśle przestrzegać harmonogramu snu i czuwania. Atmosfera wokół dziecka powinna być spokojna, sprzyjająca i stabilna emocjonalnie. Dla takich dzieci najbardziej odpowiednia jest edukacja w czwartej klasie, gdzie program szkolny nie skompresowany. Trening powinien odbywać się w formie zabawy. W ten sposób dziecko zostanie pobudzone emocjonalnie, co przełoży się na większe zainteresowanie nauką.

Z dzieckiem nadpobudliwym często trudno się porozumieć. Rodzice takiego dziecka muszą pamiętać, że dziecko nie jest winne. Surowe rodzicielstwo nie jest odpowiednie dla nadpobudliwych dzieci. Nie można na dziecko krzyczeć, surowo karać ani tłumić. Komunikacja powinna być stanowcza, spokojna, bez wybuchów emocji, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych. Nie należy przeciążać dziecka dodatkowymi zajęciami. Ale takiemu dziecku nie należy pozwalać na wszystko, w przeciwnym razie szybko zacznie manipulować rodzicami. Warto zachęcać dziecko nawet do drobnych osiągnięć. Upewnij się, że Twoje dziecko nie jest przemęczone.

U 70% nadpobudliwych dzieci objaw ten utrzymuje się aż do okresu dojrzewania. U 50% dzieci zespół nadpobudliwości psychoruchowej utrzymuje się aż do wieku dorosłego. Zmęczenie, trudności w uczeniu się i brak uwagi utrzymują się przez cały okres dojrzewania i dorosłości. Często nadpobudliwe dzieci są utalentowane. U wielu zaobserwowano oznaki nadpobudliwości sławni ludzie, na przykład Thomas Edison, Lincoln, Salvador Dali, Mozart, Picasso, Disney, Einstein, Bernard Shaw, Newton, Puszkin, Aleksander Wielki, Dostojewski.

Redaktor: pediatra Ludmiła Potapowa, absolwentka wydziału pediatrycznego SarSMU, rezydentura kliniczna w zakresie chorób zakaźnych.

Elena 13.11.2012 20:41
Dziękuję za ciekawe informacje. Wiele się dla siebie nauczyłem.

Natulia 27.09.2012 18:38
wspaniały artykuł, wszystko jest napisane jasno i zrozumiale

Majowie 02.08.2012 19:44
Dobry artykuł! Bogate w treść, uporządkowane, wszystko, jak mówią, jest ułożone na półkach. Być może ktoś będzie zainteresowany uzupełnieniem swojej wiedzy i lepszym zrozumieniem zespołu nadpobudliwości psychoruchowej,

Cierpliwości i jeszcze raz cierpliwości. Dedykowany mamom nadpobudliwych dzieci

67868

W ostatnim czasie pojawia się coraz więcej dzieci, o których można powiedzieć, że są „nadpobudliwe”. aktywność jest oczywiście dobra, ale gdy aktywność zastępuje nadpobudliwość, staje się to problemem zarówno dla samego dziecka, jak i jego rodziców.

Igorek od pierwszych dni był niespokojny i aktywny. w wieku 9 miesięcy nauczył się już chodzić, potem biegać, ale nie nauczył się siadać i stać nawet w wieku pięciu lat. Jeśli będzie musiał usiąść na krześle, będzie się wiercić, bawić się rękami, szarpać ubranie i kopać nogami. Igora interesuje wszystko, a jednocześnie nic. łapie jedną zabawkę, rzuca ją, potem chwyta drugą, trzecią... często niszczy zabawki. Wśród dzieci Igor jest najgłośniejszy i najbardziej aktywny, zawsze coś wymyśli i zawsze stara się być pierwszy. jeśli czegoś potrzebuje, nie wytrzyma i nie będzie czekać, a bez wahania odepchnie inne dzieci i weźmie w posiadanie upragniony przedmiot. ale tylko po to, by wyrzucić go minutę później. Igor jest nieustraszony, nie uznaje żadnych ograniczeń (od razu się obraża lub złości) i nie chce przestrzegać zasad zachowania. nie słucha! nie mogę się uspokoić! i nie może się opanować! ma trudności z koncentracją na zadaniach, jego uwaga jest rozproszona i trudno mu pozostać na jednym przedmiocie.

Taka nadmierna ruchliwość i aktywność dziecka powoduje wiele problemów: motorycznych, mowy, wychowawczych, społecznych, psychoneurologicznych.

mogą temu towarzyszyć dolegliwości somatyczne: bóle głowy, bóle brzucha, wzmożone zmęczenie. Objawy takie pojawiają się zwykle u dziecka już w okresie przedszkolnym, najczęściej w wieku 2-3 lat.

Problemy związane z nadpobudliwością pojawiają się i pogłębiają w momencie rozpoczęcia uczęszczania dziecka do przedszkola, a zwłaszcza do szkoły, gdyż dzieci hiperdynamiczne nie przystosowują się dobrze do nowego środowiska, a reakcje neurotyczne nasilają się.

Jakie są przyczyny nadpobudliwości? czy to minie z czasem? Czy ten zespół wpłynie na zdolności umysłowe dziecka? Jak zachować się prawidłowo przy takim dziecku? czy trzeba to leczyć? Na wszystkie te pytania postaramy się odpowiedzieć w naszym artykule.

główne przyczyny nadpobudliwości

Problem nadpobudliwości jest od dawna badany przez neurologów dziecięcych i psychiatrów. Obecnie identyfikuje się następujące przyczyny ADHD (zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi):

- predyspozycja dziedziczna (u dziecka nadpobudliwego nadpobudliwe jest jedno z rodziców).

- przewlekłe choroby matki (alergia, astma, egzema, choroba nerek, ciśnienie krwi itp.).

- problemy powstałe w czasie ciąży (późna zatrucie, stres, brak witamin i aminokwasów, przyjmowanie leków).

- skomplikowany poród (długotrwały, szybki, cesarskie cięcie, urazy porodowe itp.).

- problemy społeczno-psychologiczne (niekorzystny mikroklimat w rodzinie, nieobecność jednego z rodziców, alkoholizm rodziców, złe warunki miejsce zamieszkania, niewłaściwe wychowanie (nadmierne wymagania i surowość lub odwrotnie, nadmierna opieka)).

- zanieczyszczone środowisko (złe samopoczucie ekologiczne sprzyja rozwojowi chorób neuropsychiatrycznych, w tym ADHD).

oznaki nadpobudliwości

Dziecko z ADHD może mieć: cechy zachowanie:

aktywny deficyt uwagi

1. niespójny;

2. nie potrafi utrzymać uwagi przez dłuższy czas, nie może się skoncentrować;

3. nieuważny na szczegóły;

4. podczas wykonywania zadania pozwala duża liczba błędy wynikające z zaniedbania;

5. nie słucha dobrze, gdy się do niego mówi;

6. podejmuje się zadania z wielkim entuzjazmem, ale nigdy go nie kończy;

7. doświadcza trudności organizacyjnych;

8. unika zadań wymagających długiego wysiłku umysłowego;

9. łatwo się rozprasza;

10. często zmienia zajęcia;

11. często zapomina;

12. Łatwo gubi rzeczy.

odhamowanie motoryczne

1. ciągle się wierci;

2. wykazuje oznaki niepokoju (bębienie palcami, poruszanie się na krześle, bawienie się włosami, ubraniami itp.);

3. często wykonuje gwałtowne ruchy;

4. bardzo rozmowny;

5. szybka mowa.

impulsywność, zwiększona pobudliwość nerwowa

1. zaczyna odpowiadać, nie kończąc pytania;

2. nie mogący czekać na swoją kolej, często wtrąca się i przerywa;

3. nie może czekać na nagrodę (jeśli pomiędzy działaniami a nagrodą jest przerwa);

4. podczas wykonywania zadań zachowuje się inaczej i wykazuje się bardzo różne wyniki(na niektórych lekcjach dziecko jest spokojne, na innych nie, ale na niektórych lekcjach odnosi sukcesy, na innych nie);

5. śpi znacznie krócej niż inne dzieci, nawet w okresie niemowlęcym.

Jeśli co najmniej sześć z powyższych objawów pojawi się przed 7. rokiem życia, możemy założyć, że dziecko jest nadpobudliwe.

ale rozpoznanie „nadpobudliwości” lub „zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi” (ADHD) może postawić jedynie neurolog na podstawie specjalistycznej diagnostyki i dopiero po opinii innych specjalistów!!!

W końcu przejawowi nadpobudliwości może towarzyszyć przejaw różnych chorób.

Z reguły podstawą zespołu nadpobudliwości jest minimalna dysfunkcja mózgu (MMD) i zaburzenia neurologiczne.

Co powinni wiedzieć rodzice dzieci nadpobudliwych

Jeśli mimo to u Twojego dziecka zdiagnozowano „hiperdynamikę” (lub ADHD), a miało to miejsce w wieku przedszkolnym, to jeśli zastosujesz się do odpowiednich zaleceń specjalistów, objawy nadpobudliwości z czasem będą się zmniejszać.

Mózg dziecka jest bardzo plastyczny i maksymalnie receptywny, co przy odpowiedniej korekcie doprowadzi do uzupełnienia deficytów rozwojowych. Często przy odpowiedniej korekcie dzieci radzą sobie dobrze w szkole.

Dla najlepszy wynik należy zastosować zestaw środków. neurolog może wybrać leki i/lub leczenie neuropsychologiczne (jeśli to konieczne), psycholog -
ustalać przebieg indywidualnej pracy korekcyjnej i udzielać porad dotyczących prawidłowego wychowania w rodzinie, z uwzględnieniem cech dzieci nadpobudliwych.

trzeba przestrzegać codziennej rutyny, wybrać dietę, dać dziecku masaż, zabrać go do fizykoterapia. Możesz potrzebować pomocy osteopaty, ponieważ w niektórych przypadkach objawy zespołu hiperdynamicznego są związane z zaburzeniami krążenia mózgowego z powodu przemieszczenia kręgów.

Wielu rodziców ma nadzieję, że z wiekiem wszystko samo minie.

jest to możliwe, ale często bez podjęcia niezbędnych kompleksowych działań objawy nadpobudliwości w szkole tylko się nasilają, pojawiają się depresja, bóle głowy i inne schorzenia somatyczne.

bardzo często pojawiają się problemy z dyscypliną i relacjami z rówieśnikami, gdy dziecko zachowuje się niewłaściwie (brak równowagi, konflikt, agresywność), zaczynają się problemy w nauce z powodu niewystarczającej koncentracji, niepokoju i niemożności kontrolowania swojego zachowania.

najważniejszą rzeczą, jaką możesz zrobić, aby pomóc swojemu dziecku z ADHD, jest to, kim jest, utrzymuj z nim bliski kontakt emocjonalny, pomagaj mu opanować podstawowe techniki samokontroli i naucz go przestrzegać standardów zachowania, aby jego zachowanie nie stwarzało problemów dla innych ludzi.

ogólne porady dla rodziców dzieci nadpobudliwych

ograniczenia

Nie pozwalaj dziecku siedzieć przed telewizorem. W niektórych rodzinach zwyczajem jest pozostawienie telewizora włączonego przez cały czas, nawet jeśli nikt go w danej chwili nie ogląda; w tym przypadku układ nerwowy dziecka jest znacznie przeciążony ciągłym hałasem i światłem w tle. staraj się wyłączać telewizor w pokoju, w którym przebywa dziecko.

Nie pozwalaj dziecku grać w gry komputerowe.

Nadpobudliwe dziecko staje się nadmiernie podekscytowane obecnością dużych tłumów ludzi. Jeśli to możliwe, unikaj zatłoczonych miejsc (dużych sklepów, targowisk, teatrów) – działają one nadmiernie na układ nerwowy dziecka.

Dziecko nadpobudliwe należy posłać do przedszkola możliwie najpóźniej, gdy już nauczyło się mniej więcej kontrolować swoje zachowanie. i pamiętaj, aby ostrzec nauczycieli o jego funkcjach.

środowisko

Zorganizuj przestrzeń osobistą swojego dziecka: jego własny pokój (jeśli to możliwe), kącik zabaw, stół do nauki, kącik sportowy. przestrzeń ta musi być dobrze przemyślana i zaplanowana; Należy uporządkować wszystkie rzeczy osobiste dziecka wygodne systemy Muszą być miejsca do przechowywania rzeczy dziecka: aby nauczyło się nie gubić rzeczy i odkładać je na swoje miejsce, ponieważ przestrzeganie ogólna zasada porządek w pomieszczeniu i wokół siebie jest szczególnie ważny w przypadku wychowywania nadpobudliwego dziecka.

Pokój dziecka powinien być podporządkowany zasadzie „minimalizmu”: spokojnej kolorystyce tapet, zasłon, niewielkiej ilości mebli. zabawki, za wyjątkiem tych najbardziej ukochanych, należy przechowywać w zamkniętych szafkach i pojemnikach, aby ciała obce nie odwracały uwagi dziecka od jego zajęć.

rodzinna atmosfera

Aby pomóc dziecku, potrzebne jest sprzyjające środowisko w rodzinie – dobre, pełne zaufania relacje i wzajemne zrozumienie rodziców i dziecka, rozsądne wymagania rodziców, jedna, konsekwentna linia wychowania.

Należy podejść do problemu dziecka ze zrozumieniem i zapewnić mu wszelkie możliwe wsparcie. dziecko potrzebuje Twojej szczerej, życzliwej, zainteresowanej i uważnej postawy, otwartego przejawu miłości.

Impulsywny i niepohamowany rodzic „zaraża” i prowokuje nadpobudliwe dziecko do niewłaściwych zachowań. jasne jest jednak, że matka nadpobudliwego dziecka nie jest w stanie cały czas się powstrzymywać (i nie jest to konieczne). Jednak w większości przypadków staraj się dawać przykład swojemu synowi/córce spokojnej, przyjaznej, powściągliwej, pozytywnej i delikatnej komunikacji. rozmawiaj z dzieckiem cicho i spokojnie.

Dzieci nadpobudliwe szczególnie potrzebują znajomego otoczenia – ono je uspokaja. dlatego staraj się trzymać jasnego planu dnia, wymagany jest sen w ciągu dnia (lub chociaż odpoczynek w łóżku) (dzięki temu dziecko będzie mogło się wyspać i będzie miało czas na zregenerowanie sił). Postępuj zgodnie ze swoim planem posiłków i dietą.

wychowywanie dziecka z ADHD

Dzieci nadpobudliwe często mają niską samoocenę. Wzmocnij pewność siebie swojego dziecka. chwal, zachęcaj, świętuj to, co poszło dobrze, wspieraj najmniejsze próby powstrzymania twoich gwałtownych przejawów. daj mu różne zadania i poproś o pomoc.

Polegaj na pozytywnych aspektach swojego dziecka: życzliwości, wyluzowaniu, towarzyskości, hojności, aktywności, optymizmie, wyluzowaniu itp.

Nie porównuj postępów swojego dziecka z postępami innych dzieci. wszystko jest bardzo indywidualne. i oddzielać ocenę działań dziecka od oceny jego osobowości. potępiaj czyny, a nie samo dziecko.

Uczucia dziecka hiperdynamicznego są najczęściej powierzchowne. w odpowiednich sytuacjach opowiadaj mu o tym, co przeżywają inne osoby, w ten sposób nauczysz dziecko analizować i wnikać w głębię bieżących wydarzeń.

Nadpobudliwemu dziecku trudno jest zaakceptować krytykę, nagany i kary. zaczyna protestować i się bronić, zachowując się jeszcze gorzej. Często reaguje agresją na agresję. dlatego stosuj jak najmniej bezpośrednich zakazów i nakazów. Lepiej odwrócić uwagę lub wyrazić swoje oczekiwania: „odłóżmy teraz zabawki i idźmy spać” (zamiast „nie, mówiłem, koniec z grami! Szybko odłóż zabawki i idź spać!”).

W żadnym wypadku nie blokuj aktywności dziecka. wręcz przeciwnie, daj dziecku możliwość wydatkowania nadmiaru energii, ponieważ aktywność fizyczna (zwłaszcza na świeże powietrze) korzystnie wpływają na układ nerwowy, działając na niego uspokajająco i relaksująco: aktywne zabawy, spacery, wędrówki, bieganie, jazda na rowerze, jazda na łyżwach, rolkach, nartach, pływanie, tylko nie doprowadzaj tego „do absurdu” ”, dziecko musi odpocząć.

Aby zabawa dziecka była dłuższa i bardziej spójna, pożądane jest, aby dziecko miało możliwość zabawy z jednym partnerem, a nie z kilkoma dziećmi. (i niech ten partner będzie spokojny i zrównoważony).

rozwoju i zajęć z dzieckiem z ADHD

Jeśli u dziecka występuje problem, oznacza to, że funkcja odpowiedniej części mózgu jest zaburzona, dlatego nie można nadużywać tego obszaru. Dlatego pracując z dzieckiem, unikaj przeciążania jego uwagi. Aby zrekompensować to zaburzenie, nauczyciele i psycholodzy zalecają rozwój dziecka, czyli stymulowanie rozwoju niezaburzonych funkcji mózgu.

Ucząc dziecko, staraj się, aby zadania były krótkie i jasne. oferuj wsparcie wizualne - wskazówki. upewnij się, że dziecko rozumie zadanie.

Naucz Cię planować i osiągać konsekwencję w swoich działaniach, proponuj zadania „w dawkach”: najpierw jedno, a po wykonaniu drugie.

Ogranicz czas wykonania zadania (powinien być minimalny), aby dziecko nie uległo przemęczeniu, gdyż nadmierna stymulacja prowadzi do spadku samokontroli oraz wzrostu nadmiernej aktywności i agresywności.

Alternatywne gry spokojne i aktywne. dziecko musi „przywrócić” funkcjonowanie mózgu. jeśli dziecko jest zbyt hałaśliwe, spróbuj skierować jego energię w bardziej „spokojny” sposób lub przełącz go na spokojniejszą zabawę.

spróbuj określić zdolności swojego dziecka do określonego rodzaju aktywności - muzyki, rysowania, projektowania itp. Daj swojemu dziecku możliwość robienia tego, co kocha. Im więcej posiada umiejętności, tym bardziej widoczny jest wynik jego pracy, tym pewniej się będzie czuł.

Pracuj także ze „słabymi” stronami dziecka – na przykład wiele nadpobudliwych dzieci ma „problemy” z rozwojem umiejętności motoryczne. oferują na przykład zajęcia z origami lub robótek z koralików.

Jeszcze raz pragnę dać radę: rozwijajcie u swojego dziecka różne zdolności fizyczne, bo... jest to uniwersalne narzędzie, które pomaga w rozwoju wszystkich funkcji i procesów mózgu: myślenia, pamięci, uwagi, koordynacji ruchów, małej motoryki, orientacji w przestrzeni (jestem w przestrzeni, przedmioty są względem mnie i względem każdego Inny).

w naszym sklepie:

Materiał na lekcję.

Współcześni rodzice coraz częściej spotykają się z nadpobudliwością swoich dzieci, zmuszając je do opiekowania się nimi niemal przez całą dobę. To, czy nadpobudliwość ustępuje wraz z wiekiem, to główne pytanie szczegółowo omówione w tym artykule.

Oznaki i przyczyny rozwoju problemu

Zanim zaczniesz zastanawiać się, czy nadpobudliwość ustąpi, konieczne jest zrozumienie przyczyn tego problemu. Jednym z najczęstszych problemów, przy którym pojawia się nadpobudliwość, jest negatywny wpływ środowiska społecznego. W rodzinach dysfunkcyjnych dzieci często są nadpobudliwe i w ten sposób próbują wyrazić swoje uczucia na temat tego, co się wokół nich dzieje.

Psychologowie udowodnili również, że problem ten jest przekazywany genetycznie. Jeśli jedno z rodziców cierpiało w dzieciństwie na nadmierną aktywność, podobne objawy mogą pojawić się u jego dziecka. Czasami trudności pojawiają się w wyniku powikłań podczas porodu lub chorób, na które kobieta cierpiała w czasie ciąży. Astma, reakcje alergiczne, poważne infekcje wirusowe— wszystkie te choroby matki mogą bezpośrednio wpływać na dziecko.

Przejawów takiego syndromu nadmiernej aktywności jest wiele, a przede wszystkim psychologowie identyfikują problem poprzez niezdolność dziecka do skupienia się na konkretnym zadaniu. Takie dzieci często są rozproszone, popełniają błędy nawet w podstawowych zadaniach, są też impulsywne i nadmiernie gadatliwe. Tylko lekarz może postawić trafną diagnozę, a jeśli tak się stanie, należy natychmiast przystąpić do leczenia, ponieważ z objawami nadpobudliwości nadal można sobie poradzić.

Sposoby zwalczania nadpobudliwości

Zespół hiperdynamiczny może ustąpić, a udane przypadki leczenia tylko to potwierdzają. Aby jednak stan dziecka się unormował, należy regularnie z nim pracować, wybierając indywidualną codzienną rutynę dla dziecka. Troskliwi rodzice będą musieli spędzać dużo czasu na wykonywaniu różnych zadań ze swoim dzieckiem. Warto także zorganizować dziecku specjalną dietę i umówić się na regularne wizyty u lekarzy. Niektórzy psychologowie przepisują dzieciom nadpobudliwym leki, ale nie zawsze są one skuteczne.

Wielu rodziców uważa, że ​​nadmierna aktywność jest jedynie oznaką zmian związanych z wiekiem i tak poważny zespół chorobowy stopniowo zanika samoistnie. W praktyce międzynarodowej zdarzały się przypadki, gdy dziecko samodzielnie radziło sobie z nadpobudliwością, ale jest to raczej wyjątek od reguły. Zwykle już w szkole, w nowych warunkach, dziecko staje się jeszcze bardziej aktywne i niestabilne emocjonalnie. Powoduje to jedynie dodatkowe konflikty z kolegami z klasy i nauczycielami, co wpływa na wyniki w nauce.

Główna metoda radzenia sobie z zwiększona aktywność dziecko to troska i miłość rodziców. Jeśli dorośli naprawdę chcą pomóc swojemu dziecku i dlatego pracują z nim przez całą dobę, na pewno zaowocuje to. Nie należy też ignorować wizyt u psychologa, gdyż regularne rozmowy z profesjonalistą nauczą Twoje dziecko efektywniejszego skupiania się na różnych tematach i zadaniach.