Nakon što su obrazovne ustanove stekle veću finansijsku samostalnost, povećao se i broj dodatnih plaćenih usluga u vrtićima. Istovremeno, ostaju pitanja u vezi sa njihovom dokumentacijom, radnim odnosima sa nastavnicima i poreskim računovodstvom. Pokušajmo se pozabaviti ovim problemima u našem članku.

Maksimova Karina Yurievna Finansijski direktor LLC vrtića "Zhuravlyonok"

Organizacija plaćenih usluga u predškolskim obrazovnim ustanovama. Normativna osnova

Prilikom organiziranja plaćenih usluga u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, potrebno je prvenstveno se rukovoditi Zakonom od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija", kao i Uredba Vlade Ruske Federacije od 15. avgusta 2013. N 706 "O odobravanju Pravila za pružanje plaćenih obrazovne usluge Prema ovim propisima, prilikom organizovanja plaćenih vaspitno-obrazovnih usluga u vrtiću mora biti ispunjen niz uslova.

Sve o plaćenim uslugama u obrazovnim institucijama T1M17S Plaćene usluge u obrazovnim institucijama 2016-10-17 istina

Prvo, plaćene usluge u predškolskoj ustanovi ne mogu se pružati umjesto obrazovnih usluga predviđenih državnim (opštinskim) zadatkom. Dakle, realizacijom odobrenog obrazovnog programa, predškolska obrazovna ustanova može pružati dodatne plaćene usluge koje nisu u vezi sa ovim programom. Istovremeno, mnogi se drže stanovišta da se plaćene usluge ne mogu pružati za vrijeme rada vrtića, odnosno u radno vrijeme od 7.30 do 19.30 sati. Dodatne obrazovne usluge u predškolskoj obrazovnoj ustanovi mogu se pružati tek nakon 19.30 sati.

Drugo, ne smijemo zaboraviti da uvjet za mogućnost pružanja dodatnih plaćenih usluga u vrtiću mora biti obavezno naveden u Statutu ustanove. Ukoliko u Povelji nije moguće pružati plaćene usluge, ustanova treba da izvrši izmjene ovog dokumenta, a tek nakon usvajanja nove verzije Povelje, vrtić će imati pravo pružanja ove vrste usluga.

Treće, dodatne plaćene usluge u vrtićima mogu se pružati isključivo na osnovu sporazuma između organizacije i Kupca. Ugovor je sastavljen u jednostavnom pisanom obliku i mora sadržavati sve potrebne podatke o obrazovnoj ustanovi, pruženoj usluzi, vremenu pružanja, cijeni, postupku plaćanja i druge obavezne podatke. Podaci o troškovima ne mogu biti u suprotnosti sa drugim izvorima takvih informacija vrtića (na primjer, stranica predškolske obrazovne ustanove, Informativna tabla, itd.). Cijena usluge, utvrđena ugovorom, ne može se povećati više od stope inflacije Ruske Federacije. Prilikom odobravanja obrasca ugovora za pružanje plaćenih obrazovno-vaspitnih usluga u vrtiću, kao osnovu mogu se uzeti standardni obrasci ugovora koje odobrava organ izvršne vlasti u oblasti obrazovanja u svakom pojedinom regionu.

Četvrto, prilikom organizovanja dodatnih obrazovnih usluga treba poštovati zahteve sanitarnih standarda, stvoriti uslove za kvalitetno pružanje usluga.

Peto, potrebno je pružiti dodatne plaćene obrazovne usluge u vrtiću, kao i sve druge usluge, u skladu sa Zakonom o zaštiti prava potrošača i Građanskim zakonikom Ruske Federacije. Pri tome se moraju poštovati rokovi za obavljanje usluga, njihov obim i kvalitet.

Također, prilikom organiziranja plaćenih obrazovnih usluga u vrtićima ne treba zaboraviti na ispravnu dokumentaciju ove vrste djelatnosti.

Odluka o pružanju dodatnih plaćenih usluga u predškolskoj obrazovnoj ustanovi mora biti usaglašena sa Upravnim vijećem vrtića (ili Upravnim vijećem obrazovno-vaspitnog kompleksa). Ova odluka mora biti formalizovana u zapisniku sa sastanka, na osnovu kojeg je potrebno izdati nalog rukovodioca obrazovne organizacije.

Lokalna dokumentacija o organizaciji plaćenih usluga

Uz naredbu, obrazovna ustanova treba da izradi lokalne propise kojima se uređuju postupak i uslovi za organizovanje i pružanje plaćenih vaspitno-obrazovnih usluga u predškolskoj ustanovi. To može biti Uredba o pružanju plaćenih usluga predškolske obrazovne ustanove, promjene računovodstvene politike ustanove, Pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga itd. Ne zaboravite na raspored pružanja dodatnih obrazovnih usluga, njihovu listu koja se utvrđuje na osnovu zahtjeva kupaca (roditelja učenika) i njihovih mogućnosti, opis poslova nastavnika, te obračun cijene pruženih usluga. . I kao što smo ranije rekli, potrebno je odobriti formu ugovora zaključenog sa primaocima ove usluge. I naravno, potrebno je ovu vrstu prihoda uključiti u plan finansijsko-ekonomskih aktivnosti ustanove.

Nakon provođenja svih potrebnih procedura za dokumentovanje plaćenih obrazovnih usluga u vrtiću, potrebno je riješiti kadrovska pitanja. I nastavnici sa punim radnim vremenom i vanjski zaposleni mogu pružiti dodatne plaćene obrazovne usluge. Zaposleni sa punim radnim vremenom mogu biti uključeni u rad kao interni radnici sa nepunim radnim vremenom ili na osnovu građanskopravnog ugovora. Vanjski stručnjaci mogu biti primljeni u instituciju kako na osnovu ugovora o radu uz poštovanje svih prava i garancija u skladu sa Zakonom o radu Ruske Federacije, tako i na osnovu sporazuma o međusobnom pružanju usluga (ugovor o građanskom pravu). Ugovor o građanskom pravu mora biti zaključen sa pojedinac u slučaju da tražena radna mjesta nisu u kadrovskom sastavu ustanove. U oba tipa ugovora potrebno je propisati obavezni uslov o visini i postupku naknade za obavljeni posao.

Treba obratiti pažnju na dio 2 čl. 48 „Zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, koji kaže da „pedagoški radnik organizacije koja vrši obrazovne aktivnosti, uključujući kao individualni preduzetnik, nema pravo da pruža plaćene obrazovne usluge učenicima u ovoj organizaciji, ako to dovodi do sukoba interesa pedagoškog radnika. Formulacija ovog člana ne zabranjuje vaspitaču sa punim radnim vremenom da pruža plaćene dodatne obrazovne usluge učenicima vrtića u kojem radi kao honorarni radnik, već upućuje na činjenicu da se dodatne plaćene usluge ne mogu pružati na vrijeme i umjesto obrazovnog programa odobrenog u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.

Oporezivanje plaćenih usluga

Okrenimo se sada pitanju oporezivanja plaćenih obrazovnih usluga u vrtićima. Pitanje nametanja PDV-a na dodatne plaćene usluge je prilično kontroverzno. Prema Poreskom zakoniku Ruske Federacije, ovaj porez „...ne odnosi se na usluge u oblasti obrazovanja koje pružaju neprofitne obrazovne organizacije za realizaciju opšteg i stručnog obrazovanja (osnovnih i dodatnih programa), stručnog usavršavanja programi navedeni u licenci, odnosno obrazovni proces, kao i dodatne obrazovne usluge koje odgovaraju nivou i fokusu obrazovnih programa navedenih u licenci…”. Stoga je potrebno jasno razumjeti da li su plaćene dodatne usluge povezane sa onima koje su propisane u dozvoli vrtića. Ako odluka postavlja pitanja, bolje je oporezivati ​​troškove usluga PDV-om kako bi se izbjegli daljnji sporovi sa poreznom upravom.

Prihodi ostvareni od pružanja plaćenih obrazovnih usluga od strane ustanove uključuju se u osnovicu poreza na dohodak u cijelosti. Prema stavu 1.1. Član 284 Poreskog zakona Ruske Federacije, obrazovne organizacije mogu primijeniti stopu 0 za porez na dohodak, pod određenim uslovima:

• vrsta obrazovne djelatnosti ustanove mora biti uključena u Listu vrsta obrazovne djelatnosti koju je utvrdila Vlada Ruske Federacije;
• ustanova mora imati dozvolu za obavljanje obrazovne djelatnosti;
• prihodi ustanove za poreski period od obavljanja obrazovno-vaspitne djelatnosti, kao i od realizacije naučno istraživanje i (ili) razvojna kretanja, koja se uzimaju u obzir pri utvrđivanju poreske osnovice, čine najmanje 90 odsto prihoda koje institucija uzima u obzir prilikom utvrđivanja poreske osnovice.
• osoblje ustanove neprekidno tokom poreskog perioda ima najmanje 15 zaposlenih;

Stoga, prilikom obračuna prihoda od djelatnosti sticanja prihoda kao predmeta poreza na dohodak, institucija treba analizirati ove uslove.

U zaključku želim da kažem da razvoj plaćenih obrazovnih usluga u vrtićima ima pozitivan trend u aktivnostima ovih ustanova. Predškolska obrazovna ustanova ima dodatni izvor prihoda, koji može koristiti u skladu sa svojim statutarnim ciljevima, uključujući i popunjavanje materijalno-tehničke baze. Povećava se plata nastavnog osoblja koje se bavi pružanjem plaćenih usluga. Vrtić ima više mogućnosti da realizuje bilo kakve obrazovne projekte za svoje učenike.

Plaćene usluge

Kako zainteresovati roditelje za plaćene usluge

Olga Ershova, voditeljica MADOU "Vrtića otkrića i izuma" Evrika "" grada Perma

U efektivnom ugovoru sa šefom, osnivači uključuju takav pokazatelj kao što je organizacija plaćenih obrazovnih usluga. Ukoliko rukovodilac ispuni ličnu normu u pogledu iznosa prikupljenih sredstava, dobiće povećanje plate. Više vrtić zarađuje na plaćenim uslugama, veća će biti premija.

Naš vrtić pruža usluge koje se plaćaju od septembra 2014. godine. Od tada, profit od njih raste svake godine:

• 2014. - 944.850 rubalja;
• 2015. - 3.160.400 rubalja;
• 2016. - 3.888.100 rubalja.

Zbog prihoda uspjeli smo povećati konsolidovani prosjek plate nastavnici od 26.000 do 31.400 rubalja. Nabavili su i plastične i elektronske konstrukcione komplete, setove za eksperimentalne aktivnosti i drugu opremu za igru ​​za svaku starosnu grupu.

Kako bismo svake godine poboljšali rezultat, širimo asortiman usluga i ciljano stvaramo potražnju. Reći ćemo vam kroz koje događaje i marketinške tehnologije je to moguće učiniti.

Nudimo alternativne kurseve za plaćene usluge

Trenutno je usluga Robotika popularna kod roditelja djece predškolskog uzrasta kako u vrtiću Evrika, tako iu drugim predškolskim organizacijama u gradu. Međutim, časovi robotike su skuplji od ostalih plaćenih usluga - 300 prema 180 rubalja po lekciji. To je zbog činjenice da je za robotiku potrebna nabavka skupe opreme (setovi dizajnera, kompjutera), kao i obuka nastavnika. Kao rezultat toga, ne kupuju svi roditelji uslugu.

rubalja -

prosječna cijena časa u okviru dodatnih plaćenih usluga u vrtiću Evrika

Ovaj problem smo riješili tako što smo ponudili alternativu usluzi "Robotika" - kratkoročni kursevi za početnike koji koštaju 250 rubalja po sesiji.

Ako je standardni program plaćenih usluga dizajniran za 9 akademskih mjeseci (po 4 časa), onda alternativa uključuje od 6 do 10 sastanaka. U punom kursu dijete uči da sastavlja programirane konstrukcije ne samo prema shemi i modelu nastavnika, već i samostalno. Dok će na 6-10 sastanaka dijete naučiti šta je robotika, kako sastaviti strukturu po shemi, povezati je s kompjuterom i programirati za kretanje.

Zbog blagog sniženja cijene i kratkog kursa, uspjeli smo povećati broj korisnika ove usluge.

Na času robotike

Cijene mijenjamo uzimajući u obzir različitu solventnost roditelja

Ako smanjimo cijenu jedne usluge, nudimo je u paketu s drugom. Na primjer, imamo odvojene usluge:

• "Robotika", gdje djeca sklapaju i programiraju strukture;
• “MultiFresh Animation Studio”, gdje djeca prave crtane filmove različitim tehnikama, upoznaju se sa funkcijama reditelja, scenariste, umjetnika, tonskog inženjera.

Svaka usluga košta 300 rubalja po sesiji. A ako dijete želi naučiti i animaciju i dizajn, to će koštati 600 rubalja za roditelje. Stoga nudimo kombiniranu uslugu koja uključuje i robotiku i animaciju u isto vrijeme. Odnosno, djeca sklapaju strukturu, programiraju je i snimaju crtani film jednom tehnikom - objektnom animacijom. Ova usluga košta 300 rubalja.

Može se ponuditi jedna usluga različite opcije. Na primjer, ne samo "Plivanje", već plivanje sa grupom za 270 rubalja, individualno sa trenerom za 450 rubalja, ili aerobik u vodi za 180 rubalja. Tako variranjem cijene formiramo potražnju za uslugama.

Razvijamo promocije i bonus ponude

Promocije i bonus ponude uvijek pozitivno utiču na potražnju. U našem vrtiću to su:

1) "2 2" - roditelji koji plaćaju bilo koja dva kursa istovremeno dobijaju dva časa besplatno;

2) "Zdravstvena četvrt" - uz jednokratnu uplatu za tri kursa haloterapije, možete dobiti pet besplatnih posjeta slanoj sobi;

3) "Čas na poklon" - zaključenjem ugovora za novu uslugu roditelji dobijaju probni čas besplatno;

4) „Povedi prijatelja“ – jedan besplatni čas dobijaju učenici čiji su roditelji ispričali o plaćenim uslugama roditeljima djece koja ne idu u naš vrtić, a to je dovelo do zaključenja ugovora;

5) "Bonusi za maturante" se odnose na uslugu "Video snimanje" Ja sam u vrtiću ", ako je kupljeno najmanje:

• 20 osoba - besplatno farbanje lica i animatori na maturi;
• 15 osoba - besplatni disk sa diplomskim videom;
• 10 osoba - pet besplatnih posjeta slanoj sobi za svako dijete;

6) "Nabavite sve odjednom" - prilikom pružanja usluge "Organizacija praznika i rođendana" možete naručiti video snimanje rođendana, fotografisanje i farbanje lica. Tako, na račun jedne usluge, promoviramo druge.

Za tvoju informaciju

Sa zaposlenima koji pružaju plaćene usluge u okviru internih i eksternih honorarnih poslova zaključujemo dodatne ugovore uz ugovore o radu. Sa slobodnim stručnjacima - ugovori za pružanje usluga

Motivišemo edukatore

Vaspitači češće komuniciraju sa roditeljima predškolaca nego svi ostali radnici vrtića. Dakle, oni su ti koji mogu uticati na povećanje broja korisnika plaćenih usluga. Kako bi edukatori bili zainteresovani za promociju plaćenih usluga, uveli smo metode motivacije.

Prvo, u listu indikatora za koje se utvrđuje tromjesečna isplata poticaja, uvrstili smo indikator „Dostupnost autorskog programa koji je razvijen i implementiran u vrtiću dodatno obrazovanje djece."

Drugo, ako je učitelj rekao roditeljima o plaćenim uslugama i oni su potpisali najmanje pet novih ugovora, nastavnik prima stimulativnu isplatu do 1000 rubalja. Ili dijete njegovatelja može besplatno pohađati pet plaćenih časova usluga.

Ne tjeramo prosvjetne radnike da prodaju plaćene usluge. Funkcija nastavnika je samo da informišu roditelje o novoj usluzi, promociji, otvorenom događaju. Ugovore sastavlja metodolog odgovoran za organizaciju plaćenih usluga.

Naši nastavnici shvaćaju da što je veći prihod od plaćenih usluga, to je više mogućnosti za nabavku savremene opreme koja će pratiti obrazovni proces, a na kraju kalendarske godine ćemo prihod usmjeriti, uključujući i bonuse.

Praćenje potražnje za plaćenim uslugama

Kako bismo analizirali zadovoljstvo roditelja plaćenim uslugama, kvartalno proučavamo njihovo mišljenje. Prilikom individualnih sastanaka ili putem internetskih resursa sprovodimo anketu roditelja učenika. Na osnovu rezultata anketa, upravna grupa vrtića izrađuje prijedloge za unapređenje organizacije usluga.

Stoga listu plaćenih usluga možemo odobriti ne samo na početku akademske godine. Zbog toga što sistemski unapređujemo materijalno-tehničku bazu vrtića, unapređujemo pedagoške sposobnosti zaposlenih, pojavljuju se nove plaćene usluge tokom školske godine.

Obučavamo nastavnike za kreiranje programa dodatnog obrazovanja

Potrebe korisnika plaćenih usluga se stalno mijenjaju, materijalno-tehnička baza vrtića se ažurira. S obzirom na to, potrebno je stalno unapređivati ​​stručnu osposobljenost nastavnika.

Tako su se, na primjer, u školskoj 2015-2016 godini u vrtiću pojavile plaćene usluge za programiranje i eksperimentalne aktivnosti. Razlog tome su, s jedne strane, prioriteti postavljeni na nivou opštine u oblasti predškolsko obrazovanje, s druge strane, obnavljanjem resursa ustanove. Kao rezultat toga, postoji potreba za unapređenjem kompetentnosti nastavnika u ovim oblastima kako bi mogli izvoditi nastavu sa djecom.

Nastavno osoblje se obučava u toku prekvalifikacije i individualnog savjetovanja. Oni prolaze kurseve kako o trošku budžeta predškolske organizacije, tako i o trošku ličnih sredstava. Internu obuku nastavnika sprovodimo kroz mentorstvo i superviziju. Funkcije kustosa obavlja metodolog zadužen za organizaciju plaćenih usluga.

Prezentacija roditeljima rezultata deteta koje dobija dodatnu obrazovnu uslugu efektivno utiče na potražnju. Izrađujemo kratke video zapise, foto reportaže koji se emituju u salama obrazovne ustanove, u na društvenim mrežama tokom otvorenih događaja.

Danas u našem vrtiću roditelji mogu dobiti 51 plaćenu uslugu. Popis i raspored plaćenih usluga, obračun njihove cijene objavljujemo na službenoj web stranici vrtića, tako da roditelji uvijek mogu pronaći informacije koje su im potrebne.

STRUČNI KOMENTAR

Savjeti za one koji će organizirati plaćene usluge

Vrijednost iskustva vrtića Evrika je da su organizatori plaćenih usluga izračunali cijenu za svaku uslugu i pokazali kako je variranjem trajanja programa i njegove cijene moguće proširiti krug potrošača. Istovremeno, uspijevaju održati planirane obrazovne rezultate i time ispuniti očekivanja roditelja pri odabiru usluge.

Transparentnost informacija, njihovo pravovremeno i potpuno postavljanje na web stranicu - važno dostojanstvo prezentovano iskustvo vrtića "Evrika". Kako s pravom naglašava načelnik, zahvaljujući tome roditelji uvijek mogu dobiti informacije koje su im potrebne. Dodajmo da to pomaže i uspostavljanju povjerenja između roditelja i rukovodstva vrtića.

Za one koji će se osloniti na iskustvo navedeno u članku, podsjetit ćemo vas na ispravno izvršenje ugovora. Ovo će izbjeći tipične greške i zahtjeve regulatornih tijela. Uobičajene greške u ugovoru o plaćenim obrazovnim uslugama:

1. Nema podataka o dozvoli za obavljanje obrazovne djelatnosti ili su dati nepotpuni podaci o plaćenom obrazovnom programu.

2. Nema podataka o učeniku. U odjeljku „Adrese i detalji stranaka“ ugovora navedite podatke ne samo roditelja, već i njegovog djeteta.

3. Nije naznačeno mjesto stanovanja učenika. Ovo se mora učiniti čak i ako je adresa djeteta ista kao i adresa roditelja.

4. Ugovorom je propisana samo metodologija za obračun troškova. Obavezno u potpunosti navedite cijenu usluge.

Na kraju, posebno je važno da rukovodioci predškolskih organizacija imaju na umu da se plaćene usluge ne mogu pružati nauštrb obrazovno-vaspitnih aktivnosti koje se finansiraju iz budžeta.

Irina Abankina, direktorka Instituta za razvoj obrazovanja, Visoka ekonomska škola Nacionalnog istraživačkog univerziteta

11 min za čitanje

Približno vrijeme

Print
i ponesite sa sobom

Štampaj članak

Preuzmite članak

Plaćene usluge

Usluge koje će vrtić lišiti poreskih olakšica

Margarita Smirnova, interni revizor srednje škole broj 170 imena A.P. Čehov, Moskva

Država nastoji da podrži predškolske organizacije i za njih uspostavlja poreske olakšice. Ali ponekad pogodnosti zavise od toga kakvu uslugu vrtić pruža. Za usluge koje oduzimaju privilegije i mogu biti neisplative, pročitajte članak.

Porez na imovinu

Ne postoje posebna oslobođenja od poreza na imovinu za vrtiće na saveznom nivou. Oni mogu primijeniti samo opće pogodnosti predviđene Poreznim zakonikom Ruske Federacije. Na primjer, ne oporezuju pokretnu imovinu koju je organizacija registrovala kao osnovna sredstva nakon 1. januara 2013. (član 25, član 381 Poreskog zakona Ruske Federacije).

Za tvoju informaciju

Svi kupljeni proizvodi koji su barem minimalno obrađeni u vrtiću - oprani, podijeljeni u porcije, zagrijani - već se smatraju proizvodima ugostiteljskog odjela

Vrtić neće izgubiti opšte pogodnosti, čak i ako pruža usluge koje se plaćaju. Ali regionalne vlasti mogu uspostaviti dodatnu pogodnost, koja će vrijediti samo na teritoriji subjekta Ruske Federacije. U svakom konkretnom regionu, ova pogodnost može zavisiti od plaćenih usluga organizacije. Pa provjeri pravila vašeg regiona. Na primjer, u Moskvi, vrtić primjenjuje nultu stopu poreza na imovinu, ali gubi ovo pravo ako izdaje imovinu. Štaviše, Ministarstvo finansija grada Moskve je pojasnilo da je objekat lišen pogodnosti u uslovima njegovog delimičnog zakupa (pismo Odeljenja za finansije grada Moskve od 30. novembra 2016. br. 90-01-09 -441 / 16). Ako vrtić izda dio prostora, gubi pravo na naknadu za cijeli objekt računovodstva.

PRIMJER. Porez na imovinu u Moskvi, Moskovskoj regiji i Sankt Peterburgu. U Moskvi je stopa poreza na imovinu za obrazovne organizacije smanjena za 100 posto ( Zakon grada Moskve od 05.11.2003. br. 64). Izuzeće se ne može primijeniti ako organizacija djelomično ili potpuno iznajmi imovinu.

U Moskovskoj oblasti stopa poreza na imovinu smanjena je za 50 posto ( zakon Moskovske oblasti od 24. novembra 2004. br. 151/2004-OZ). Sva oslobođena sredstva organizacija treba da iskoristi za razvoj.

U Sankt Peterburgu je stopa poreza na imovinu smanjena za 100 posto za autonomne, budžetske i državne institucije koje su osnovale regionalne vlasti ( Zakon grada Sankt Peterburga od 26. novembra 2003. br. 684–96).

Planom finansijskih i ekonomskih aktivnosti vrtića mogu se obezbijediti sredstva za plaćanje poreza na imovinu. Organizacije mogu izdvajati novac iz budžeta u punom iznosu, bez obzira da li vrtić prima sredstva iz dohodovne djelatnosti ili ne.

Porez na zemljište

Vijeće

Ako je rok plaćanja poreza određen u danima, a nije naznačeno da je riječ o kalendarskim danima, izračunajte ga radnim danima.

Dječiji vrtići su obezbijeđeni zemljište o pravu trajnog (trajnog) korištenja (član 39.9 Zakona o zemljištu Ruske Federacije). Vrtić mora platiti porez na zemljište za ovu parcelu. Ovaj porez je lokalni, pa poreske olakšice određuju službenici opština. Na primjer, obrazovne institucije u Moskvi ne plaćaju porez na zemljište ( Art. 3.1 Zakon grada Moskve od 24. novembra 2004. br. 74). Međutim, ako vrtić iznajmljuje zemljište ili dio zemljišne parcele, tada će se morati platiti porez na zemljište.

U nekim regijama nema beneficija za vrtiće. Dakle, na teritoriji Volgograda predškolske organizacije plaćaju porez na zemljište na uobičajen način.

Ako je imovina koja predškolske organizacije prebačen u plaćenu rentu, podliježe porezu na zemljište, tada vrtić nastavlja da obračunava i plaća porez.

porez na dodatu vrijednost

Usluge koje pruža vrtić u okviru državnog zadatka ne podliježu PDV-u (podtačka 4.1, tačka 2, član 146 Poreskog zakona Ruske Federacije). Ostale usluge mogu ili ne moraju biti predmet PDV-a, ovisno o njihovoj vrsti.

(tabela). Na primjer, ako vrtić pruža plaćene obrazovne usluge za maloljetnike ili usluge brige o djeci, onda se povlastica zadržava, a ako se radi o časovima šaha za odrasle građane, onda organizacije ne daju olakšice za PDV.

Koje usluge podliježu PDV-u?

PRIMJER. Kada pite podliježu PDV-u. Ako su pite pekle kuharice u ugostiteljskom odjelu vrtića i prodaju se samo u ovoj organizaciji, onda se PDV ne može platiti. Ali treba imati na umu da pite treba peći od proizvoda koje je vrtić kupio ne na račun subvencija ili naknada roditelja za nadzor i njegu, već na račun djelatnosti proizvodnje pita. Ako ugostiteljski odjel kupuje pite u područnoj pekari i prodaje ih radnicima vrtića i roditeljima u vrtiću, tada će se morati platiti PDV.

PRIMJER. Najam nije uvijek predmet PDV-a. Ako vrtić iznajmljuje prostor ruskoj organizaciji, na primjer, privatnom vrtiću, tada iznos zakupnine podliježe PDV-u. A ako su prostorije iznajmljene stranoj organizaciji akreditovanoj u Rusiji, onda se PDV ne plaća. Lista stranim zemljama, koji može iznajmiti prostorije u Rusiji i ne plaćati PDV, odobreno je od strane Ministarstva vanjskih poslova Rusije i Ministarstva finansija Rusije (naredba br. 6498/40n od 08.05.2007.).

Ali ako se prostor iznajmljuje stranoj organizaciji zajedno sa pokretnom imovinom (namještaj, oprema, itd.), onda ugovor o zakupu mora odražavati vrijednost ove imovine. Na cijenu najma ćete morati platiti PDV pokretna imovina(klauzula 1, član 149 Poreskog zakona Ruske Federacije).

Kako dobiti oslobođenje od PDV-a

Oslobođenje PDV-a možete ostvariti:

Bitan

PDV se plaća u jednakim ratama najkasnije do 25. dana svakog od tri mjeseca nakon isteka poreskog perioda

• za prodaju kupljene neprerađene hrane;
• prodaja stvari koje su napravljene u okviru obrazovnog procesa;
• izdavanje prostorija;
• konsultantske usluge.

Ali prihod od takvih aktivnosti za prethodna tri mjeseca mora biti manji od 2.000.000 rubalja, bez PDV-a (član 145. Poreskog zakona Ruske Federacije).

Dozvola za oslobađanje od poreza nije potrebna. Dostavite ili pošaljite poreznoj upravi:

• obaveštenje o korišćenju prava na izuzeće u obrascu odobrenom naredbom Ministarstva poreza Rusije od 04.07.2002. br. BG-3-03 / 342;
• izvod iz bilansa stanja;
• izvod iz knjige prodaje.

Dokumente pošaljite poreskoj upravi najkasnije do 20. u mjesecu od kojeg ste odlučili da koristite oslobođenje od PDV-a. Ako dokumente šaljete poštom, tada se danom njihovog predaje inspekciji smatra šesti radni dan od dana kada ste poslali preporučeno pismo. Ova procedura je utvrđena stavovima člana 145. Poreskog zakona Ruske Federacije.

12 mjeseci nakon što je oslobođenje od PDV-a počelo primjenjivati, morate potvrditi valjanost oslobođenja.

7 minuta za čitanje

Približno vrijeme

Print
i ponesite sa sobom

Štampaj članak

Preuzmite članak

Plaćene usluge

Kako promijeniti ugovor sa nastavnikom koji pruža plaćene usluge

Sastavite dodatni ugovor u pisanoj formi

Sklopili smo građanskopravni ugovor sa nastavnikom sa punim radnim vremenom za pružanje plaćenih obrazovnih usluga. GIT je naložio da sa njim sklopi ugovor o radu. Da li je tačno?

Odgovorila Ekaterina Demidova, viši pravnik Referentnog sistema "Obrazovanje"

Nemoguće je zaključiti građanskopravne ugovore za regulisanje radnih odnosa (dio 2 člana 15 Zakona o radu Ruske Federacije). Nije potrebno zaključivati ​​novi ugovor o radu ako je aktivnost nastavnika uključena u spisak radova navedenih u stavu 2 Uredbe Ministarstva rada Rusije od 30.6.2003. br. 41. U ovom slučaju, izvucite pedagoški rad na kombinovanoj osnovi. Da biste to učinili, sastavite dodatni sporazum uz ugovor o radu zaposlenika, gdje morate navesti:

- vrsta dokumenta - "dodatni ugovor";
- mjesto gdje je sklopljen sporazum;
– datum i broj ugovora;
- podaci o strankama - naziv poslodavca, adresa, broj telefona, podaci (PIB/KPP, OKPO); podatke o pasošu zaposlenog.

U tekstu ugovora odredite pod kojim uslovima će zaposleni obavljati dodatne poslove: njegov sadržaj, vrijeme i trajanje, postupak plaćanja. Odredite iznos plaćanja po dogovoru stranaka, uzimajući u obzir broj sati i sadržaj rada (član 151. Zakona o radu Ruske Federacije). Nakon što stranke stave svoje potpise na sporazum, isti se mora registrovati.

Potpisivanje novog ugovora o radu na nepuno radno vrijeme sa nastavnicima u dva slučaja. Prvi - ako njihove aktivnosti nisu uključene u spisak radova navedenih u stavu 2 Uredbe Ministarstva rada Rusije od 30. juna 2003. br. 41. Drugi - ako je to slobodni radnik.

2 min za čitanje

Približno vrijeme

Print
i ponesite sa sobom

Štampaj članak

Preuzmite članak

Zakon o radu Ruske Federacije i drugi savezni zakoni to ne čine. Ali situacija se može promijeniti.

Vlada Ruske Federacije je prošlog ljeta zabranila nekim državnim službenicima da rade zajedno sa rođacima pod uslovom neposredne podređenosti. Ova zabrana je uticala i na niz podređenih opšteobrazovnih organizacija, čije su pozicije bile uvrštene na posebne liste.

Na primjer, ove pozicije uključuju šefa i glavnog računovođu obrazovnih institucija podređenih Ministarstvu obrazovanja i nauke - prema naredbi Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 28. oktobra 2015. br. i nauke Ruske Federacije, ograničenja, zabrane i dužnosti.

Novi zakon, kojim Vlada Ruske Federacije planira da ograniči zajednički rad rođaka u državnim i opštinskim institucijama, samo isključuje obrazovne i medicinske ustanove. Poslanici smatraju da će upravo u njima ovakva zabrana kočiti razvoj profesionalnih dinastija. Međutim, još uvijek nema konačne odluke o prijedlogu zakona.

Zašto su rođaci na poslu rizik

Bitan

U vrtiću moraju postojati lokalni akti za sprečavanje sukoba interesa - to je uslov zakona o obrazovanju i preporuka Ministarstva rada

Rad sa rođacima je razlog da se zaposlenik optuži za sukob interesa. U Zakonu o obrazovanju, pod sukobom interesa se podrazumijeva situacija u kojoj nastavnik, zbog ličnog interesa, neispravno obavlja svoje dužnosti u odnosu na djecu, krši etiku, odredbe internih lokalnih akata. Zaposlenik zbog toga može biti podvrgnut disciplinskom postupku. Zakon o obrazovanju preporučuje osnivanje komisije za rješavanje sporova koja bi se bavila takvim situacijama. Rad ove komisije će pomoći da se slučaj ne dovede do disciplinske sankcije.

U praksi se sukob interesa zbog rođaka menadžera često povezuje s drugim kršenjima, na primjer, finansijskim:

• plaćanje relativno većeg bonusa od ostalih zaposlenih na sličnim pozicijama;
• bonusi srodniku sa kojeg nije ukinuta disciplinska kazna;
• platni spisak po redovnoj stopi, iako je po ugovoru o radu zaposleni radnik sa nepunim radnim vremenom.

Ovdje je riječ o krivim radnjama vođe. Identifikuju ih ovlašćeni finansijski organi tokom inspekcija. Naravno, da bi se izbjegla ovakva kršenja, ona se ne smiju dozvoliti. Međutim, preventivni rad je podjednako važan. Hajde da vidimo kako da ga izgradimo.

Kako spriječiti sukob interesa zbog srodnika koji rade

Problem sukoba interesa rješava se kroz sistem lokalnih akata. Prije svega, to su Pravilnik o Komisiji za rješavanje sporova i Pravilnik o sukobu interesa. Pregledajte ove lokalne akte: oni bi trebali biti sastavljeni tako da zaposleni mogu izjaviti sukob interesa u vezi sa porodičnim odnosima. Na primjer, u Izjavu o sukobu interesa dodajte primjere situacija i kako ih riješiti.

Savjet: ne kopirajte tipične situacije sukoba interesa iz preporuka Ministarstva rada u lokalni akt ( Smjernice o izradi i donošenju od strane organizacija mjera za sprečavanje i borbu protiv korupcije od 08.11.2013. Prilagodite ih svojoj instituciji i tada će vam lokalni zakon biti od koristi.

PRIMJER. Situacija 1, koja se može uključiti u Izjavu o sukobu interesa.

Situacija: zaposleni učestvuje u radu atestacione komisije prilikom atesta srodnika i (ili) drugog lica sa kojim je vezan lični interes.

Način obračuna: zaposleni treba da pismeno obavijesti menadžera o svom ličnom interesu. Menadžeru se savjetuje da udalji zaposlenog od izvršenja službene dužnosti, uključujući direktnu interakciju sa rođacima i (ili) drugim osobama sa kojima je povezan lični interes zaposlenog. Na primjer, privremeno udaljiti zaposlenog iz komisije za ovjeru ako je jedan od kandidata njegov rođak.

PRIMJER. Situacija 2, koja se može uključiti u Izjavu o sukobu interesa.

Situacija: zaposleni odlučuje da poveća obim posla u odnosu na svog podređenog, koji je s njim u rodbinskim vezama.

Način poravnanja: podređeni zaposleni mora pismeno obavijestiti menadžera o svom ličnom interesu neposredni rukovodilac. Menadžeru se preporučuje da udalji šefa zaposlenog od donošenja takve odluke.

Lokalni akti ne bi trebali biti u suprotnosti jedni s drugima. Svrha Uredbe o sukobu interesa je da dopuni Uredbu Komisije za rješavanje sporova. Zahvaljujući međusobnoj povezanosti ovih lokalnih akata, imaćete pravi mehanizam koji će vam omogućiti da neutrališete posledice sukoba interesa zbog rada srodnika u organizaciji. Odnosno, ako nastavnik posumnja da se prema njemu postupa s predrasudama zbog porodičnih veza, onda se obraća komisiji koja je dužna da riješi sukob.

Šta učiniti ako rođaci rade za vas

Prvo, nemojte žuriti da otpustite zaposlene rođake. Činjenica da rođak radi u istom vrtiću nije osnov za otkaz. Štaviše, ako odbijete da zaposlite nekoga zbog srodstva, sud će razmotriti ovu diskriminaciju, koja je zabranjena članom 3 Zakona o radu Ruske Federacije. Izuzeci od ovog pravila su mogući, ali su utvrđeni saveznim zakonom ili Zakonom o radu Ruske Federacije. Takav izuzetak je određen za državne službenike.

Drugo, da biste se zaštitili od mogućih optužbi za korupciju, pobrinite se da se stimulacije i bonusi isplaćuju rodbini razumno, prema sistemu nagrađivanja koji je uspostavljen u ustanovi.

Treće, provjerite ima li pritužbi na zaposlene rođake - kako od kolega tako i od roditelja učenika. To se mora uraditi prema evidenciji dolaznih poziva i dokumentima odbora za rješavanje sporova.

7 minuta za čitanje

Približno vrijeme

Print
i ponesite sa sobom

Štampaj članak

„Znanje će nam sigurno utrti put do uspjeha,
ako znamo kojim putem da krenemo."
Somerset Maugham

Vostretsova D.G., šef MADOU DS br. 6 "Bajka"

U savremenim socio-ekonomskim uslovima, jedan od najvažnijih problema u oblasti obrazovanja je obezbjeđivanje kvalitetnog i pristupačnog obrazovanja široj populaciji. Razvoj obrazovnog tržišta ide ruku pod ruku s procesima društvenog i ekonomskog razvoja, te je potreban novi oblik obrazovanja kako bi se zadovoljila sve veća potražnja za obrazovnim uslugama.

Vlada Ruske Federacije je odobrila „Koncept razvoja dodatnog obrazovanja dece za 2015-2020. (Uredba od 04.09.2014. br. 1726-r), gdje se kaže da je sve akutniji zadatak javnog razumijevanja potrebe dodatnog obrazovanja kao otvorene varijante obrazovanja i njegove misije osiguranja ljudskog prava na razvoj i slobodan izbor. razne vrste aktivnosti u kojima se odvija lično i profesionalno samoopredeljenje dece i adolescenata. Odobren je akcioni plan za implementaciju ovog koncepta. Usvojen u okrugu "Koncept razvoja dodatnog razvoja djece u Hanti-Mansijskom autonomnom okrugu - Jugri do 2020. . Implementacijom ovih Koncepta broj djece i adolescenata uzrasta od 5 do 18 godina koji se školuju u dodatnim obrazovnim programima povećaće se na 70-75 posto. Ovaj indikator je jedan od ključnih indikatora u ocjenjivanju aktivnosti čelnika čelnika konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, načelnika opština. Sve to govori o državnom značaju razvoja dodatnog obrazovanja.

Dodatno obrazovanje je sfera sticanja znanja i vještina van obaveznog državnog obrazovnog standarda, koja treba da zadovolji raznolika interesovanja djeteta.

Ciljevi i zadaci dodatnog obrazovanja:

• osiguranje prava djeteta na razvoj, lično samoopredjeljenje i samoostvarenje
• širenje mogućnosti za ispunjavanje različitih interesa djece i njihovih porodica u oblasti obrazovanja.

Za postizanje ovih ciljeva potrebno je riješiti sljedeće zadatke:

• povećanje varijabilnosti, kvaliteta i dostupnosti dodatnog obrazovanja za sve
• ažuriranje sadržaja dodatnog obrazovanja djece u skladu sa interesima djece, potrebama porodice i društva.

Također, jedan od osnovnih zadataka dodatnog obrazovanja je stvaranje takvih uslova u kojima djeca sa rane godine aktivno razvija u skladu sa sopstvene želje, sposobnosti i postojeći potencijal, imali bi mogućnost da dobrovoljno odaberu pravac i vrstu aktivnosti, vodeći računa o interesima nastavnika (trener), imao bi želju da uči nove stvari, da uči svijet, izražavaju se u raznim kreativnim aktivnostima. Međutim, ovaj problem nije u potpunosti riješen samo u okviru obaveznih predmeta.

Na osnovu toga, sistem Rusko obrazovanje ovaj zadatak pripisuje dodatnom obrazovanju za formiranje sposobnosti i sklonosti djece, kao i njihovo profesionalno i društveno samoopredjeljenje.

Dodatno obrazovanje je istinski dodatno obrazovanje samo kada je ispunjen ukupnost sljedećih uslova za rad obrazovne organizacije:

• obrazovna organizacija ima dozvolu za izvođenje dodatnih obrazovnih programa
• obrazovna organizacija je izradila i odobrila dodatni opšti obrazovni program
• učenici u krugu (odjeljci) po navedenom programu dodatnog obrazovanja upisuju se lokalnim pravnim aktom organizacije kao studenti koji savladavaju navedeni program dodatnog obrazovanja.

Kako bi se osigurala usklađenost sa saveznim zakonodavstvom u realizaciji programa dodatnog opšteg obrazovanja:

• ako je potrebno, potrebno je izvršiti izmjene lokalnih pravnih akata organizacije
• nije dozvoljeno plaćanje rada nastavnika dodatnog obrazovanja na teret opštinskih zaduženja za pružanje usluga predškolskog vaspitanja i obrazovanja.
• sprovođenje dodatnih opštih obrazovnih programa od strane obrazovnih organizacija treba da se sprovodi ili u okviru relevantnog opštinskog zadatka, ili uz naknadu.

Uz deficit budžetskog finansiranja, prirodno se postavlja pitanje privlačenja sredstava iz vanbudžetskih izvora. Obrazovne organizacije mogu privući dodatne vanbudžetske izvore finansiranja u obliku prihoda od plaćenih obrazovnih aktivnosti.

Za čelnike obrazovnih organizacija novi pristup menadžmentu je složena i neuobičajena stvar i u praksi postavlja mnoga pitanja i poteškoće. Vođa mora sam inicirati uvođenje dodatnih plaćenih usluga, vidjeti njegove posljedice, postignuća, troškove. Uvođenje ovakvih aktivnosti podrazumijeva sistemski rad i veliku odgovornost prema kupcima, odnosno roditeljima.

Opseg dodatnih plaćenih usluga u svakoj predškolskoj ustanovi uvijek je individualan, što je zbog potražnje potrošača za plaćenim uslugama, resursa i mogućnosti predškolske obrazovne ustanove, često raznolik i odvija se u nekoliko pravaca.

Organizacija dodatnih plaćenih usluga je posebno teška u početnoj fazi, kada ustanova nema dovoljno iskustva. Postavljaju se pitanja:

• Kako pravilno uvesti dodatne plaćene obrazovne usluge u predškolsku obrazovnu ustanovu?
• Kojim regulatornim i pravnim aktima treba rukovoditi organizacija plaćenih obrazovnih usluga?
• Kako aktivnosti mogu biti efikasnije, a same usluge atraktivnije za potrošače?

Iskustvo u organizovanju i pružanju dodatnih plaćenih usluga predškolske obrazovne ustanove br.6 "Bajka"

Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u predškolskim obrazovnim ustanovama treba se odvijati u fazama:

1. pozornici. Studija pravnih dokumenata.
2. pozornici. Identifikacija potražnje za dodatnim plaćenim obrazovnim uslugama.
3. pozornici. Izrada dokumentacije za predškolske obrazovne ustanove o organizaciji i pružanju plaćenih usluga.
4. pozornici. Formiranje obrazovnih odnosa.
5. pozornici. Kontrola kvaliteta usluge.

Da biste uspješno i profitabilno razvijali ove usluge za vašu ustanovu, potrebno je razmisliti o konkretnim koracima za implementaciju projekta, razviti algoritam za djelovanje predškolske obrazovne ustanove za organiziranje i pružanje dodatnih plaćenih obrazovnih usluga.

Algoritam akcija DOE za organizaciju i pružanje dodatnih plaćenih usluga:

1. korak. Studija pravnih dokumenata.
2. korak. Identifikacija potražnje za dodatnim plaćenim uslugama.
3. korak. Licenciranje obrazovnih aktivnosti.
4. korak. Obračun troškova plaćenih usluga.
5. korak. Osoblje za realizaciju programa.
6. korak. Organizacija procesa učenja.
7. korak. Informisanje potrošača o dodatnim plaćenim uslugama.
8. korak. Formiranje odnosa sa korisnicima usluge.
9. korak. Kontrola kvaliteta pružanja plaćenih usluga.
10. korak. Proučavanje pravnih akata koji regulišu organizaciju i pružanje dodatnih plaćenih obrazovnih usluga

U prvoj fazi organizovanja plaćenih dodatnih usluga u predškolskoj obrazovnoj ustanovi potrebno je proučiti zakonsku dokumentaciju. Jedan od glavnih pravnih dokumenata je Uredba Vlade Ruske Federacije od 15. avgusta 2013. br. 706, kojom su odobrena Pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga, razvijena u skladu sa Federalnim zakonom. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" i Zakonom Ruske Federacije "O zaštiti potrošača" .

Pružanje dodatnih plaćenih obrazovnih usluga regulirano je regulatornim dokumentima:

• Ustava Ruske Federacije (Odjeljak 5, član 43)
• Građanski zakonik Ruske Federacije
• Federalni zakon od 29. decembra 2012. br. 273-FZ (sa izmjenama i dopunama od 23.07.2013.)

;

• Uredba Vlade Ruske Federacije od 15. avgusta 2013. br. 706

;

• Zakon Ruske Federacije od 07. 02. 1992. br. 2300-1 (sa izmjenama i dopunama 05.05.2014.)

"O zaštiti potrošača" ;

• Uredba Vlade Ruske Federacije od 28. novembra 2013. br. 966

;

• Naredba Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 25.10.2013

№ 1185 ;

• Dopis Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 28. februara 2014. godine br. 08-249 "Komentari na savezni državni obrazovni standard predškolskog obrazovanja"
• Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 15.05.2013.

№ 26 ;

• Koncept razvoja dodatnog obrazovanja za djecu u Hanti-Mansijskom autonomnom okrugu - Jugri do 2020.
• Povelja DOU.

Obrazovna organizacija ima pravo da se bavi plaćenim obrazovnim uslugama, ako je to predviđeno njenim Statutom i u skladu s njim. (Član 4, član 50 Građanskog zakonika Ruske Federacije, član 101 Zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" ) .

Spisak dodatnih plaćenih usluga, kao i postupak njihovog pružanja, treba propisati Poveljom i Pravilnikom o postupku pružanja dodatnih plaćenih usluga. U ovim dokumentima je također potrebno naznačiti da se plaćene obrazovne usluge učenicima predškolskih obrazovnih ustanova ne mogu pružati zauzvrat iu okviru glavnih obrazovnih programa. aktivnosti predškolske obrazovne ustanove finansira iz budžeta.

2 korak. Identifikacija potražnje za dodatnim plaćenim obrazovnim uslugama

U vezi sa povećanjem zahtjeva koje roditelji postavljaju pred predškolsku ustanovu, obezbjeđivanje prava na izbor vrtića, konkurencija između predškolskih obrazovnih ustanova, vrtića treba da privuče roditelje, zainteresuje ih, prouči njihove potrebe i potražnju. Stoga se naša ustanova suočila sa zadatkom marketinga obrazovnih plaćenih usluga i njihovog oglašavanja.

Marketing analize:

• potražnja za plaćenim obrazovnim uslugama (upitnik za analizu solventnosti roditelja, njihovih potreba, želja i preferencija)
• prednosti i slabosti predškolskih obrazovnih ustanova u slučaju dodatnih usluga (vrste usluga, potrebe, troškovi, kvalitet, dostupnost i konkurentnost)
• kadrovski potencijal predškolske obrazovne ustanove
• materijalno-tehničku bazu (usklađenost materijalno-tehničke baze i prostorija sa postojećim zahtjevima i sanitarnim standardima)
• iskustvo kolega takmičara (poređenje usluga konkurenata po vrstama usluga, njihovoj cijeni, kvaliteti).

Nakon formiranja liste planiranih usluga, sprovodi se reklamna kampanja, vizuelna i informativna kampanja za potencijalne kupce za odabir plaćenih usluga. Informacije o dodatnim plaćenim uslugama se nalaze na informativni štand i službenoj web stranici predškolske obrazovne ustanove, provode se upitnici, kratka prezentacija programa na roditeljski sastanci, brošure, beleške su u ponudi.

Treća faza - izrada dokumentacije za organizaciju i pružanje dodatnih plaćenih usluga - je najvažnija i najteža.

Nakon proučavanja zakonskog okvira, rukovodilac može izraditi strategiju za implementaciju dodatnih POU, izraditi lokalne akte POU kojima se uređuju organizacija i postupak pružanja plaćenih usluga na osnovu propisa federalnog, regionalnog i općinskog nivoa.

3 korak. Licenciranje obrazovnih aktivnosti

U skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije, obrazovne aktivnosti podliježu licenciranju. “Licenciranje obrazovne djelatnosti vrši se po vrstama obrazovanja, po stepenu obrazovanja, po zanimanjima, po specijalnostima, oblastima obuke (za stručno obrazovanje), po podvrstama dodatnog obrazovanja" (član 91 Saveznog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" ) . Ako u trenutku dobijanja dozvole nije trebalo da pruža dodatne plaćene usluge, uprava predškolske obrazovne ustanove mora izvršiti izmjene u aneksu licence prije početka pružanja dodatnih plaćenih usluga obrazovanja.

4 korak. Obračun troškova dodatnih plaćenih usluga

Pružanje plaćenih usluga vrši se na osnovu ugovora o obrazovanju za obuku u dodatnim obrazovnim programima. Jedan od važnih uslova ugovora je visina naknade i postupak plaćanja takvih usluga. Visina plaćanja za pružene plaćene usluge utvrđuje se na osnovu obračuna ekonomski opravdanih troškova neophodnih za pružanje odgovarajućih plaćenih usluga, uzimajući u obzir zahtjeve za kvalitetom pružanja usluga. Prihodi od pružanja usluga moraju biti veći od troškova njihovog pružanja, inače prodaja usluga postaje ekonomski neisplativa za obrazovnu organizaciju. U ovom slučaju treba se rukovoditi principom racionalnosti, odnosno omjerom troškova i dobiti.

Potrebno je izraditi sljedeće dokumente:

• plan finansijskih i ekonomskih aktivnosti za plaćene usluge, koji uzima u obzir prihode (roditeljska naknada) i troškovi (plate zaposlenih koji pružaju plaćene usluge, platni spisak, potrošni materijal, javna komunalna preduzeća i drugi troškovi itd.)
• obračunavanje jedne plaćene usluge (za svaku uslugu posebno)
• kadrovsko popunjavanje zaposlenih
• satnica i platni spisak
• Pravilnik o postupku pružanja dodatnih plaćenih usluga.

Iznos naknade odobrava DOE nezavisno. Rukovodilac odobrava plan finansijske i ekonomske aktivnosti, obračun troškova usluge za svaku vrstu posebno. Tarifa se usaglašava sa Odjeljenjem za cijene gradske uprave, a utvrđuje se Uredbom načelnika grada.

Roditelji se prilikom sklapanja ugovora o pružanju dodatnih plaćenih usluga upoznaju sa obračunom cijene ove usluge.

Roditelji na mjesečnom nivou dobijaju račune za plaćene usluge uz račun za roditeljsku uplatu, račun se ispostavlja za stvarni broj časova. Plaćanje se vrši bezgotovinskim putem uplatom na tekući račun DOW-a.

Neophodno je da se podaci pojavljuju u ugovoru i na priznanici o uplati usluge (PUNO IME) istog lica, budući da roditelji imaju pravo da se prijave Poreskoj upravi radi povraćaja poreskog odbitka.

Pravilna organizacija plaćenih usluga omogućit će predškolskoj obrazovnoj ustanovi da formira dodatni budžet, koji se koristi u skladu sa statutarnim ciljevima (poslano u fond zarada zaposlenih u dodatnom obrazovanju i platnom spisku, potrošni materijal, funkcionisanje i razvoj predškolskih obrazovnih ustanova).

Privlačenje dodatnih finansijskih sredstava iz prihoda ostvarenih pružanjem dodatnih plaćenih obrazovnih usluga ne povlači za sobom smanjenje standarda i iznosa finansiranja iz sredstava Osnivača.

5 koraka. Osoblje za realizaciju programa

Za obavljanje poslova na pružanju plaćenih usluga mogu se uključiti i zaposleni u predškolskoj obrazovnoj ustanovi sa punim radnim vremenom i treća lica.

Preporučljivo je zaposliti uposlenika na pedagoško radno mjesto na nepuno radno vrijeme ako obrazovna organizacija nema osoblje za pružanje određene obrazovne usluge.

Nastavnici dodatnog obrazovanja moraju imati stručnu spremu koja odgovara profilu kružka, sekcije, studija i drugog dječijeg udruženja.

Potrebno je pripremiti dokumente koji regulišu rad nastavnika dodatnog obrazovanja. Ovo uključuje:

1. opisi poslova;
2. ugovor o radu zaključen sa nastavnikom dodatnog obrazovanja u kojem su naznačena prava i obaveze stranaka, trajanje ugovora, uslovi plaćanja izvršenih usluga i podaci o izvođačima (sa vaspitačem predškolske obrazovne ustanove sastavlja se dodatni ugovor uz ugovor o radu, sa pozvanim specijalistom - građanskopravni ugovor);
3. spisak dokumentacije nastavnika za dodatno obrazovanje:

• odobren dodatni obrazovni program
• vannastavne aktivnosti za školsku godinu
• spisak studenata
• list prisustva.

4) raspored rada nastavnika dodatnog obrazovanja. Ako je nastavnik zaposlenik predškolske obrazovne ustanove, potrebno je sastaviti dva rasporeda rada kako bi se isključilo pružanje plaćenih usluga u glavnom radno vrijeme. Raspored rada, spisak dokumentacije i opis posla nastavnika moraju biti upoznati uz potpis.

Supervizor:

• definiše funkcionalne odgovornosti radnici koji pružaju određenu plaćenu uslugu
• daje saglasnost na odgovarajuće opise poslova, kadrovski spisak zaposlenih u dodatnom obrazovanju
• zaključuje dodatne ugovore sa zaposlenima u predškolskim obrazovnim ustanovama u skladu sa dop osoblje ili građanskopravni ugovor sa pozvanim nastavnicima
• odobrava akte o obavljenom radu.

6 korak. Organizacija procesa učenja

“Plaćene usluge se pružaju u potpunosti u skladu sa obrazovnim programom, nastavni plan i program i uslove ugovora" (tačka 6. Pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga).

DOW obezbeđuje:

• kvalitet obuke studenata
• puna implementacija obrazovnih programa
• usklađenost primijenjenih oblika, sredstava, metoda obuke i obrazovanja sa uzrastom, psihofizičkim karakteristikama, sposobnostima, interesovanjima i potrebama učenika.

„Programi dodatnog opšteg obrazovanja za decu treba da vode računa o uzrastu i individualnim karakteristikama dece. Sadržaj dodatnih općih razvojnih programa i uvjeti obuke za njih utvrđuju se obrazovnim programom koji je izradila i odobrila organizacija koja obavlja obrazovnu djelatnost. (član 75 Saveznog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" FZ-273).

Rukovodilac DOE vrši kontrolu nad kompletnošću metodološka podrška. Plaćeni kursevi treba da budu opremljeni: potrebnom opremom, dodatnim obrazovnim programom, nastavnim planom i programom, priručnicima i potrošnim materijalom.

Broj sati, predmeta nastave koje izvođač nudi kao POU mora odgovarati uzrastu i individualnim karakteristikama djeteta. Plaćeni časovi se mogu održavati u podgrupama, individualno ili u celoj grupi i tokom raspusta.

Načelnik izdaje naredbe i uputstva za organizovanje aktivnosti POU grupa. Potraživanja:

• Pravilnik o organizaciji i pružanju dodatnih plaćenih usluga
• sporazum o obrazovanju za osposobljavanje u dodatnim obrazovnim programima
• red "O organizaciji dodatnih usluga koje se plaćaju u ____ akademskoj godini"
• popunjavanje osoblja zaposlenima koji pružaju plaćene usluge
• popunjavanje grupa sa djecom koja će koristiti plaćene usluge
• nastavni plan i program
• raspored časova predškolskih obrazovnih ustanova.

7 korak. Informiranje kupaca o POU

Uslovi za otvorenost i dostupnost informacija o uslugama predviđenim u tački 4. dela 2. člana 29. Zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" i stav 9. Pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga:

1. Izvođač je dužan prije zaključenja ugovora i za vrijeme njegovog važenja pružiti kupcima pouzdane podatke o sebi i o plaćenim uslugama, omogućavajući im da pravi izbor (čl. 8.10 Zakona Ruske Federacije od 07. 02. 1992. br. 2300-0 "O zaštiti potrošača" ) ;
2. informacije o pružanju dodatnih plaćenih usluga (licenca za obrazovnu delatnost, obrazovni programi, spisak, postupak i uslovi za dobijanje DPOU, cena usluga, uzorci ugovora, pravilnik, podaci o nastavnicima dodatnog obrazovanja i dr.) postavljeno na informativni štand na javnom mjestu i na službenoj web stranici predškolske obrazovne ustanove na internetu.
3. korak. Formiranje odnosa sa korisnicima usluge

Plaćene usluge se pružaju samo na zahtjev roditelja (pravni zastupnici) studenata i na ugovornoj osnovi.

Predškolska obrazovna ustanova izrađuje i odobrava Obrazac ugovora o obrazovanju za osposobljavanje u dodatnim obrazovnim programima, uzimajući u obzir uslove iz člana 54. Zakona. "O obrazovanju" , stav 12. Pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga i u skladu sa Obrascem ugovora o obrazovanju za osposobljavanje u dodatni programi, odobren naredbom Ministarstva prosvjete i nauke od 25. 10. 2013. godine broj 1185.

Prilikom pružanja plaćenih usluga sa korisnikom obavezno je zaključiti ugovor u pisanoj formi, navodeći njihov trošak, postupak plaćanja, dozvolu za obavljanje obrazovne djelatnosti, prava i obaveze naručioca i izvođača, uslove za raskid ugovora i druge podatke u vezi sa pružanje plaćenih usluga. U ugovoru o pružanju plaćenih usluga posebno se navodi trošak odabrane usluge. Povećanje cijene nakon zaključenja ugovora nije dozvoljeno, osim povećanja cijene ovih usluga, uzimajući u obzir nivo inflacije predviđen federalnim budžetom za narednu finansijsku godinu i planski period.

Ugovor se zaključuje prije donošenja naredbe o upisu djeteta. To je predviđeno delom 2 člana 53 Zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" .

Informacije navedene u ugovoru moraju odgovarati informacijama objavljenim na službenoj web stranici na mreži "internet" i informativni štand predškolske obrazovne ustanove o datumu zaključenja ugovora.

Ugovor o edukaciji za obuku u dodatnim programima može biti raskinut na inicijativu Izvođača jednostrano u slučaju kašnjenja u plaćanju troškova plaćenih usluga.

9 korak. Kontrola kvaliteta pružanja dodatnih plaćenih usluga

Rukovodilac predškolske obrazovne ustanove lično je odgovoran za organizovanje dodatnih usluga koje se plaćaju.

Menadžer radi:

• kontrolu organizacije, količine i kvaliteta pružanja plaćenih usluga (nastavnici mjesečno izvještavaju o obavljanju obima usluga, sastavlja se akt o obavljenom radu na osnovu kojeg se isplaćuju zarade)
• kontrolu ispravnosti naplate naknada
• kontrola novčanog toka
• kontrolu trošenja sredstava dobijenih od pružanja plaćenih usluga, strogo u skladu sa planom finansijskih i ekonomskih aktivnosti.

Problemi koji ometaju organizaciju plaćenih usluga:

• nedostatak kvalifikovanih stručnjaka za pružanje plaćenih usluga
• nedostatak dovoljnog prostora
• niska solventnost potencijalnih potrošača
• suvišna papirologija.

Pet godina u vrtiću br "Bajka" u toku je rad na pružanju dodatnih plaćenih usluga. U vrtiću se pružaju sljedeće vrste dodatnih obrazovnih usluga koje se plaćaju:

• krug "Veseli jezik"
• kružok za podučavanje djece engleskog jezika
• krug "mladi tehničar"
• Studio "Svijet plesa"
• krug "Sanjari"
• dnevni centar
• vikend ili praznična grupa
• koktel kiseonika.

Postoji pozitivan trend u porastu broja djece koja primaju dodatne plaćene obrazovne usluge.

Prihodi od pružanja dodatnih plaćenih usluga koriste se za razvoj i rad vrtića, što je posebna prilika za unapređenje materijalno-tehničke podrške obrazovno-vaspitnog procesa, stvaranje ugodnih i sigurnih uslova za učenje i obrazovanje. Kupljeni su sprava za igru, lego-konstruktori, ogledala, mašine za koreografiju, dečiji i odrasli scenski kostimi.

U vrtiću roditelji pohađaju nastavu o dodatnim plaćenim obrazovnim uslugama kako bi se upoznali sa tokom vaspitno-obrazovnog procesa.

Za roditelje se organiziraju dječje izložbe kreativni radovi za vizuelne aktivnosti u foajeu vrtića, u prostorijama za prijemne grupe.

Studenti "Svijet plesa" uspješno nastupaju na gradskim koncertnim prostorima, na manifestacijama: "Pedagoška konferencija" , "Dan vaspitača i vaspitača" , "Novogodišnji gramofon" . Momci su česti gosti na matinejima u rehabilitacionom centru "Cvijet-sedam-cvijet" , gradska kuća dečije kreativnosti, nastupaju na matinejima u vrtiću.

Učenici kruga "Veseli sanjar" aktivno sudjelujte u kreativnim takmičenjima na različitim nivoima i postanite pobjednici. Pobjednici kreativna takmičenja u periodu od 2014-2016 godine, 37 učenika je postalo.

U vrtiću je kreiran sistem dodatnih plaćenih usluga, koji radi i razvija se. IN poslednjih godina sve je veći interes porodica za dodatno obrazovanje djece, uključujući i na plaćenoj osnovi. Primjetno je povećana motivacija porodica i djece za učešće u raznim zajedničkim aktivnostima i njihova aktivnost. Plaćene usluge koje pružaju predškolske obrazovne ustanove traže roditelji i djeca.

Dakle, pružanjem niza plaćenih usluga, vrtić se uspješno prilagodio savremenim uslovima, dajući učenicima i njihovim roditeljima slobodu izbora dodatnih obrazovnih programa na osnovu sopstvenih interesovanja i hobija iz širokog spektra predloga. Dodatno obrazovanje obezbjeđuje ne samo materijalnu dobit, već i podizanje kvaliteta predškolskog obrazovanja općenito i imidža predškolske ustanove.

Bibliografija:

1. Ustav Ruske Federacije (Odjeljak 5, član 43).
2. Kod Ruske Federacije.
3. Federalni zakon od 29. decembra 2012. br. 273-FZ (sa izmjenama i dopunama od 23.07.2013.) "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" .
4. Uredba Vlade Ruske Federacije br. 706 od 15. avgusta 2013. godine

"O davanju saglasnosti na Pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga" .

5. Zakon Ruske Federacije od 07. 02. 1992. br. 2300-1 (sa izmjenama i dopunama 05.05.2014.) "O zaštiti potrošača" .

6. Uredba Vlade Ruske Federacije od 28. 11. 2013. br. 966

"O licenciranju obrazovnih aktivnosti" .

7. Naredba Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 25. 10. 2013. godine

№ 1185 "O odobravanju okvirnog obrasca ugovora za pružanje plaćenih obrazovnih usluga u oblasti opšteg obrazovanja" .

8. Dopis Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 28. februara 2014. godine br. 08-249 "Komentari na savezni državni obrazovni standard predškolskog obrazovanja" .

9. Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 15.05.2013.

№ 26 „O odobrenju SanPiN-a 2.4. 1. 3049-13 „Sanitarno-epidemiološki uslovi za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih vaspitnih organizacija“ (sa izmjenama i dopunama).

10. Koncept razvoja dodatnog obrazovanja za djecu u Hanti-Mansijskom autonomnom okrugu - Jugri do 2020. godine.

11. Statut predškolske obrazovne ustanove.

Materijal za štampu u časopisu „Predškolac. RF"

1. Puno ime: Vostretsova Dolores Gabsalyamovna
2. Pozicija: menadžer
3. Ime (broj) ustanove: opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova vrtić br.6 "Bajka"
4. Grad (selo, naselje), Region, Teritorija: grad Raduzhny Khanty-Mansiysk Autonomni Okrug - Jugra
5. Naziv rada: Izvještaj "Pružanje dodatnih plaćenih obrazovnih usluga u predškolskoj obrazovnoj ustanovi pod uslovima Federalnih državnih obrazovnih standarda DO"