Poté, co vzdělávací instituce získaly větší finanční nezávislost, vzrostl i počet doplňkových placených služeb v mateřských školách. Zároveň zůstávají otázky týkající se jejich dokumentace, pracovněprávních vztahů s učiteli a daňového účetnictví. Pokusme se s těmito problémy vypořádat v našem článku.

Maksimová Karina Jurjevna Finanční ředitel LLC Kindergarten "Zhuravlyonok"

Organizace placených služeb v předškolních vzdělávacích zařízeních. Normativní základ

Při organizování placených služeb v předškolním vzdělávacím zařízení je nutné se řídit především zákonem ze dne 29. prosince 2012 N 273-FZ „O vzdělávání v Ruská Federace“, jakož i nařízení vlády Ruské federace ze dne 15. srpna 2013 N 706 „O schválení Pravidel pro poskytování placených vzdělávací služby". Podle těchto předpisů musí být při organizování placených vzdělávacích služeb v mateřské škole splněna řada požadavků.

Vše o placených službách ve vzdělávacích institucích T1M17S Placené služby ve vzdělávacích institucích 2016-10-17 pravda

Za prvé, placené služby v předškolním zařízení nelze poskytovat místo vzdělávacích služeb zajišťovaných státním (obecním) úkolem. Realizací schváleného vzdělávacího programu tak může předškolní vzdělávací zařízení poskytovat další placené služby, které s tímto programem nesouvisejí. Mnozí přitom zastávají názor, že placené služby nelze poskytovat v době provozu mateřské školy, tedy v otevírací době od 7.30 do 19.30 hodin. Doplňkové vzdělávací služby v předškolním výchovném zařízení lze poskytovat pouze po 19:30.

Za druhé nesmíme zapomínat, že podmínka pro možnost poskytování doplňkových placených služeb v mateřské škole musí být povinně uvedena v chartě instituce. Pokud není možné poskytovat placené služby ve Zřizovací listině, je potřeba, aby instituce provedla změny v tomto dokumentu a až po schválení nové verze Zřizovací listiny bude mít mateřská škola právo tento typ služby poskytovat.

Za třetí, doplňkové placené služby v mateřských školách lze poskytovat pouze na základě dohody mezi organizací a objednatelem. Smlouva se sepisuje jednoduchou písemnou formou a musí obsahovat všechny potřebné údaje o vzdělávací instituci, poskytované službě, době jejího poskytování, ceně, platebním postupu a další povinné údaje. Údaje o nákladech nemohou být v rozporu s jinými zdroji těchto informací mateřské školy (např. stránky předškolního vzdělávacího zařízení, Informační tabule apod.). Náklady na službu stanovené ve smlouvě nemohou vzrůst více než míra inflace v Ruské federaci. Při schvalování formy smlouvy o poskytování placených vzdělávacích služeb v mateřské škole lze vycházet ze standardních forem smluv schválených výkonným orgánem v oblasti školství v každém konkrétním kraji.

Za čtvrté, při organizování doplňkových vzdělávacích služeb by měly být dodržovány požadavky hygienických norem, měly by být vytvořeny podmínky pro kvalitní poskytování služeb.

Za páté, další placené vzdělávací služby v mateřské škole by měly být poskytovány, stejně jako jakékoli jiné služby, v souladu se zákonem o ochraně práv spotřebitelů a občanským zákoníkem Ruské federace. Zároveň je třeba dodržovat termíny plnění služeb, jejich objem a kvalitu.

Také při organizování placených vzdělávacích služeb v mateřských školách by se nemělo zapomínat na správnou dokumentaci tohoto typu činnosti.

Rozhodnutí o poskytování doplňkových placených služeb v předškolním vzdělávacím zařízení musí být odsouhlaseno s Radou MŠ (resp. s Radou výchovně vzdělávacího komplexu). Toto rozhodnutí musí být formalizováno v zápisu z jednání, na základě kterého je nutné vydat příkaz vedoucího vzdělávací organizace.

Místní dokumentace o organizaci placených služeb

Kromě objednávky by vzdělávací zařízení mělo vypracovat místní předpisy upravující postup a podmínky organizace a poskytování placených vzdělávacích služeb v předškolním zařízení. Může se jednat o Nařízení o poskytování placených služeb předškolního vzdělávacího zařízení, změny v účetní politice zařízení, Pravidla pro poskytování placených vzdělávacích služeb apod. Nezapomeňte na harmonogram poskytování doplňkových vzdělávacích služeb, jejich seznam, který je sestaven na základě požadavků zákazníků (rodičů žáků) a jejich možností, pracovní náplň učitelů a kalkulaci ceny za poskytované služby. . A jak jsme již řekli dříve, je nutné schválit formu smlouvy uzavřené s příjemci této služby. A samozřejmě je nutné tento druh příjmu zahrnout do plánu finanční a ekonomické činnosti instituce.

Po provedení všech nezbytných postupů pro doložení placených vzdělávacích služeb v mateřské škole je nutné vyřešit personální otázky. Doplňkové placené vzdělávací služby mohou poskytovat učitelé na plný úvazek i externí zaměstnanci. Zaměstnanci na plný úvazek mohou být zapojeni do práce jako interní brigádníci nebo na základě občanskoprávní smlouvy. Externí specialisté mohou být do instituce přijati jak na základě pracovní smlouvy při dodržení všech práv a záruk v souladu se zákoníkem práce Ruské federace, tak na základě smlouvy o vzájemném poskytování služeb (občanskoprávní smlouva). Musí být uzavřena občanskoprávní smlouva s individuální v případě, že požadovaná místa nejsou v personálním obsazení instituce. V obou typech smluv je nutné předepsat povinnou podmínku o výši a postupu odměny za vykonanou práci.

Měli byste věnovat pozornost části 2 čl. 48 „zákona o vzdělávání v Ruské federaci“, který říká, že „pedagogický pracovník organizace, která provádí vzdělávací aktivity, včetně as individuální podnikatel, není oprávněna v této organizaci poskytovat studentům placené vzdělávací služby, pokud tím dochází ke střetu zájmů pedagogického pracovníka. Znění tohoto článku nezakazuje učiteli na plný úvazek poskytovat placené doplňkové vzdělávací služby žákům mateřské školy, ve které pracuje jako brigádníci, ale odkazuje nás na to, že doplňkové placené služby nelze poskytovat včas a místo vzdělávacího programu schváleného v předškolním vzdělávacím zařízení.

Zdanění placených služeb

Nyní přejděme k problematice zdanění placených vzdělávacích služeb v mateřských školách. Otázka uvalení DPH na doplňkové placené služby je poměrně kontroverzní. Podle daňového řádu Ruské federace se tato daň „...nevztahuje na služby v oblasti vzdělávání poskytované neziskovými vzdělávacími organizacemi k realizaci všeobecného a odborného vzdělávání (základní a doplňkové programy), odborné přípravy programy uvedené v licenci, případně vzdělávací proces, jakož i doplňkové vzdělávací služby odpovídající úrovni a zaměření vzdělávacích programů uvedených v licenci…“. Proto je nutné mít jasno v tom, zda placené doplňkové služby souvisí s těmi, které jsou předepsány v licenci mateřské školy. Pokud rozhodnutí vyvolává otázky, je lepší zdanit náklady na služby DPH, aby se předešlo dalším sporům s finančním úřadem.

Příjmy získané z poskytování placených vzdělávacích služeb institucí se zahrnují do základu daně z příjmů v plné výši. Podle odstavce 1.1. Podle článku 284 daňového řádu Ruské federace mohou vzdělávací organizace uplatňovat sazbu 0 na daň z příjmu, pokud je splněna řada podmínek:

• druh vzdělávací činnosti instituce musí být uveden v seznamu druhů vzdělávací činnosti stanoveného vládou Ruské federace;
• instituce musí mít licenci k výkonu vzdělávací činnosti;
• příjmy instituce za zdaňovací období z provádění vzdělávacích aktivit, jakož i z realizace vědecký výzkum a (nebo) vývojový vývoj, který je zohledněn při stanovení daňového základu, tvoří alespoň 90 procent příjmů zohledněných institucí při stanovení základu daně.
• zaměstnanci instituce nepřetržitě ve zdaňovacím období zahrnují alespoň 15 zaměstnanců;

Při účtování příjmů z činností generujících příjmy jako předmětu daně z příjmu by tedy instituce měla analyzovat tyto podmínky.

Závěrem bych chtěla říci, že rozvoj placených vzdělávacích služeb v mateřských školách má pozitivní trend v činnosti těchto institucí. Předškolní vzdělávací zařízení má doplňkový zdroj příjmů, který může využívat v souladu se svými zákonem stanovenými cíli, včetně doplňování materiálně technické základny. Zvyšuje se plat pedagogických pracovníků, kteří se zabývají poskytováním placených služeb. Mateřská škola má více možností realizovat pro své žáky jakékoliv vzdělávací projekty.

Placené služby

Jak vzbudit zájem rodičů o placené služby

Olga Ershova, vedoucí MADOU "Mateřská škola objevů a vynálezů" Evrika "" města Perm

V účinné smlouvě s vedoucím zakladatelé zahrnují takový ukazatel, jako je organizace placených vzdělávacích služeb. Pokud manažer splní personální normu co do výše získaných prostředků, dostane navýšení platu. Více mateřská školka vydělává na placených službách, tím vyšší bude pojistné.

Naše školka poskytuje od září 2014 placené služby. Od té doby zisk z nich každým rokem roste:

• 2014 - 944 850 rublů;
• 2015 - 3 160 400 rublů;
• 2016 - 3 888 100 rublů.

Díky příjmům se nám podařilo zvýšit konsolidovaný průměr mzdy učitelé od 26 000 do 31 400 rublů. Zakoupili také plastové a elektronické stavebnice, sady pro experimentální aktivity a další herní vybavení pro každou věkovou skupinu.

Abychom výsledek každým rokem zlepšovali, rozšiřujeme nabídku služeb a cíleně generujeme poptávku. Prozradíme vám, prostřednictvím jakých akcí a marketingových technologií je to možné.

Nabízíme alternativní kurzy za placené služby

V současné době je služba Robotika oblíbená u rodičů předškolních dětí jak v MŠ Evrika, tak v dalších předškolních organizacích ve městě. Třídy robotiky jsou však dražší než jiné placené služby – 300 oproti 180 rublům za lekci. To je způsobeno skutečností, že pro robotiku je nutné zakoupit drahé vybavení (sady konstruktérů, počítače) a také vyškolit učitele. V důsledku toho ne všichni rodiče službu kupují.

rubly -

průměrná cena lekce v rámci doplňkových placených služeb v MŠ Evrika

Tento problém jsme vyřešili nabídkou alternativy ke službě „Robotics“ – krátkodobé kurzy pro začátečníky v ceně 250 rublů za relaci.

Pokud je standardní program placených služeb navržen na 9 akademických měsíců (každý 4 lekce), pak alternativa zahrnuje 6 až 10 setkání. V plném kurzu se dítě učí sestavovat naprogramované konstrukce nejen podle schématu a modelu učitele, ale také samostatně. Zatímco během 6–10 setkání se dítě naučí, co je robotika, jak sestavit konstrukci podle schématu, připojit ji k počítači a naprogramovat na pohyb.

Díky mírnému snížení ceny a krátkému kurzu se nám podařilo navýšit počet příjemců této služby.

V hodině robotiky

Cenu měníme s ohledem na rozdílnou solventnost rodičů

Pokud snížíme cenu jedné služby, nabízíme ji jako balíček s jinou. Máme například samostatné služby:

• "Robotika", kde děti sestavují a programují struktury;
• „MultiFresh Animation Studio“, kde děti vytvářejí karikatury pomocí různých technik, seznámí se s funkcemi režiséra, scénáristy, umělce, zvukového inženýra.

Každá služba stojí 300 rublů za relaci. A pokud se dítě chce naučit animaci a design, bude to pro rodiče stát 600 rublů. Proto nabízíme kombinovanou službu, která zahrnuje jak robotiku, tak animaci zároveň. To znamená, že děti sestaví strukturu, naprogramují ji a natočí karikaturu jedinou technikou – objektovou animací. Tato služba stojí 300 rublů.

Lze nabídnout jednu službu různé možnosti. Například nejen „Plavání“, ale plavání se skupinou za 270 rublů, individuálně s trenérem za 450 rublů nebo vodní aerobik za 180 rublů. Kolísáním ceny tedy tvoříme poptávku po službách.

Připravujeme promo akce a bonusové nabídky

Akce a bonusové nabídky mají vždy pozitivní vliv na poptávku. V naší školce jsou to:

1) "2 2" - rodiče, kteří si zaplatí libovolné dva kurzy najednou, dostanou dva kurzy zdarma;

2) "Zdravotní čtvrtletí" - při jednorázové platbě za tři kurzy haloterapie můžete získat pět bezplatných návštěv solné místnosti;

3) „Lekce jako dárek“ – uzavřením smlouvy na novou službu získávají rodiče zkušební lekci zdarma;

4) „Přiveď kamaráda“ – jednu lekci zdarma dostávají žáci, jejichž rodiče řekli o placených službách rodičům dětí, které nenavštěvují naši MŠ, a tím došlo k uzavření dohody;

5) "Bonusy pro absolventy" se vztahují na službu "Natáčení videa" Jsem na mateřské "", pokud byla zakoupena alespoň:

• 20 osob - malování na obličej a animátoři na promoci zdarma;
• 15 osob - disk zdarma s absolventským videem;
• 10 osob - pět bezplatných návštěv solné místnosti pro každé dítě;

6) "Získejte vše najednou" - při poskytování služby "Organizace svátků a narozenin" si můžete objednat video natáčení narozenin, fotografování a malování na obličej. Na úkor jedné služby tak propagujeme další.

Pro vaši informaci

Se zaměstnanci, kteří poskytují placené služby v rámci interních a externích zkrácených úvazků, uzavíráme dodatečné dohody k pracovním smlouvám. Se specialisty na volné noze - smlouvy o poskytování služeb

Motivujeme pedagogy

Pedagogové komunikují s rodiči předškoláků častěji než všichni ostatní pracovníci mateřských škol. Jsou to tedy oni, kdo může ovlivnit nárůst počtu spotřebitelů placených služeb. Aby měli pedagogové zájem o propagaci placených služeb, zavedli jsme motivační metody.

Nejprve jsme do seznamu indikátorů, pro které je stanovena čtvrtletní pobídková platba, zařadili indikátor „Dostupnost autorského programu vyvinutého a realizovaného v MŠ. Další vzdělávání děti."

Za druhé, pokud učitel řekl rodičům o placených službách a oni podepsali alespoň pět nových smluv, obdrží učitel motivační platbu až do výše 1000 rublů. Nebo může dítě pečovatele navštěvovat pět hodin placených služeb zdarma.

Nenutíme pedagogy prodávat placené služby. Funkcí učitelů je pouze informovat rodiče o nové službě, propagaci, otevřené akci. Smlouvy vypracovává metodik odpovědný za organizaci hrazených služeb.

Naši učitelé chápou, že čím vyšší jsou příjmy z placených služeb, tím více příležitostí k pořízení moderního vybavení doprovázejícího vzdělávací proces a na konci kalendářního roku budeme zisk směřovat i na bonusy.

Sledování poptávky po placených službách

Abychom mohli analyzovat spokojenost rodičů s placenými službami, zkoumáme jejich názor na čtvrtletní bázi. Při jednotlivých schůzkách nebo prostřednictvím online zdrojů provádíme průzkum u rodičů žáků. Na základě výsledků průzkumů vypracovává správní skupina MŠ návrhy na zlepšení organizace služeb.

Seznam placených služeb tedy můžeme schválit nejen na začátku akademického roku. Vzhledem k tomu, že systematicky zlepšujeme materiálně-technickou základnu MŠ, zlepšujeme pedagogické dovednosti zaměstnanců, objevují se v průběhu školního roku nové placené služby.

Školíme učitele, aby vytvořili další vzdělávací programy

Potřeby zákazníků placených služeb se neustále mění, aktualizuje se materiálně technická základna MŠ. Vzhledem k tomu musíme neustále zlepšovat odbornou způsobilost učitelů.

Takže například v akademickém roce 2015-2016 se v mateřské škole objevily placené služby pro programování a experimentální aktivity. Je to dáno jednak prioritami stanovenými na úrovni obce v oblasti předškolní vzdělávání, na druhé straně s obnovou zdrojů instituce. V důsledku toho je potřeba zlepšit kompetence učitelů v těchto oblastech, aby mohli vést výuku s dětmi.

Pedagogičtí pracovníci jsou proškolováni v rámci rekvalifikací a individuálního poradenství. Absolvují kurzovou přípravu jak na úkor rozpočtu předškolní organizace, tak na úkor osobních prostředků. Provádíme interní školení učitelů formou mentoringu a supervize. Funkci kurátora vykonává metodik odpovědný za organizaci hrazených služeb.

Prezentace výsledků dítěte absolvujícího doplňkovou vzdělávací službu rodičům účinně ovlivňuje poptávku. Vytváříme krátká videa, fotoreportáže, které jsou vysílány v sálech vzdělávací instituce, v v sociálních sítích při otevřených akcích.

Dnes v naší školce mohou rodiče čerpat 51 placených služeb. Seznam a rozpis placených služeb, kalkulaci jejich nákladů, zveřejňujeme na oficiálních stránkách mateřské školy, aby rodiče vždy našli informace, které potřebují.

ODBORNÝ KOMENTÁŘ

Tipy pro ty, kteří se chystají organizovat placené služby

Hodnota zkušenosti mateřské školy Evrika spočívá v tom, že organizátoři placených služeb vypočítali náklady na každou službu a ukázali, jak lze změnou délky trvání programu a jeho nákladů rozšířit okruh spotřebitelů. Zároveň se jim daří udržovat plánované výsledky vzdělávání a plnit tak očekávání rodičů při výběru služby.

Transparentnost informací, jejich včasné a úplné umístění na webu - důležitá důstojnost prezentovány zkušenosti mateřské školy "Evrika". Jak hlava správně zdůrazňuje, díky tomu mohou rodiče vždy získat potřebné informace. Dodáváme, že i to pomáhá nastolit důvěru mezi rodiči a vedením MŠ.

Těm, kteří budou spoléhat na zkušenosti citované v článku, připomeneme správné plnění smluv. Vyhnete se tak typickým chybám a nárokům regulačních orgánů. Obyčejné chyby ve smlouvě na placené vzdělávací služby:

1. Chybí informace o licenci na vzdělávací činnost nebo jsou uvedeny neúplné informace o placeném vzdělávacím programu.

2. O žákovi nejsou žádné informace. V části „Adresy a podrobnosti stran“ smlouvy uveďte údaje nejen o rodiči, ale také o jeho dítěti.

3. Místo bydliště žáka se neuvádí. To je nutné provést, i když je adresa dítěte stejná jako adresa rodiče.

4. Ve smlouvě je předepsána pouze metodika výpočtu nákladů. Nezapomeňte plně uvést cenu služby.

V neposlední řadě je důležité, aby si vedoucí předškolních organizací pamatovali, že placené služby nelze poskytovat na úkor vzdělávacích aktivit, které jsou financovány z rozpočtu.

Irina Abankina, ředitelka Institutu pro rozvoj vzdělávání, Vysoká škola ekonomická na Národní výzkumné univerzitě

11 minut na čtení

Přibližný čas

Tisk
a vzít s sebou

Vytisknout článek

Stáhnout článek

Placené služby

Služby, které připraví školku o daňové výhody

Margarita Smirnová, interní auditor střední školy č. 170 pojmenované po A.P. Čechov, Moskva

Stát se snaží podporovat předškolní organizace a zavádí pro ně daňové zvýhodnění. Někdy ale přínos závisí na tom, jakou službu mateřská škola poskytuje. Pro služby, které připravují oprávnění a mohou být nerentabilní, si přečtěte článek.

Daň z nemovitosti

Neexistují žádné zvláštní osvobození od daně z nemovitosti pro mateřské školy na federální úrovni. Mohou uplatňovat pouze obecné výhody stanovené daňovým řádem Ruské federace. Například nezdaňují movitý majetek, který organizace zaregistrovala jako dlouhodobý majetek po 1. lednu 2013 (ustanovení 25, článek 381 daňového řádu Ruské federace).

Pro vaši informaci

Všechny zakoupené výrobky, které jsou alespoň minimálně zpracovány ve školce - umyté, rozdělené na porce, ohřáté - jsou již považovány za výrobky stravovacího oddělení

O obecné výhody školka nepřijde, i když bude poskytovat placené služby. Krajské úřady však mohou zřídit další výhodu, která bude platná pouze na území subjektu Ruské federace. V každém konkrétním regionu může tato výhoda záviset na placených službách organizace. Takže zkontrolujte předpisy vašeho regionu. Například v Moskvě školka uplatňuje nulovou sazbu daně z nemovitosti, ale toto právo ztrácí, pokud nemovitost pronajímá. Ministerstvo financí Magistrátu města Moskvy navíc upřesnilo, že objekt je zbaven výhod v podmínkách jeho částečného pronájmu (dopis odboru financí Magistrátu města Moskvy ze dne 30. listopadu 2016 č. 90-01-09 -441/16). Pokud mateřská škola pronajme část prostor, ztrácí nárok na benefit na celý předmět účetnictví.

PŘÍKLAD. Výhody daně z nemovitosti v Moskvě, Moskevské oblasti a Petrohradu. V Moskvě byla sazba daně z nemovitosti pro vzdělávací organizace snížena o 100 procent ( zákon města Moskvy ze dne 05.11.2003 č. 64). Osvobození nelze uplatnit, pokud organizace majetek částečně nebo zcela pronajímá.

V Moskevské oblasti byla sazba daně z nemovitosti snížena o 50 procent ( zákon moskevské oblasti ze dne 24. listopadu 2004 č. 151/2004-OZ). Všechny uvolněné prostředky by měla organizace použít na rozvoj.

V Petrohradě byla sazba daně z nemovitosti snížena o 100 procent pro autonomní, rozpočtové a státní instituce vytvořené regionálními úřady ( zákon města Petrohradu ze dne 26. listopadu 2003 č. 684–96).

Plán finanční a ekonomické činnosti MŠ může poskytnout prostředky na úhradu daně z nabytí nemovitosti. Organizace mohou přidělovat peníze z rozpočtu v plné výši bez ohledu na to, zda mateřská škola získává prostředky z činností vytvářejících příjmy, či nikoli.

Pozemková daň

Rada

Pokud je lhůta pro zaplacení daně stanovena ve dnech a není-li uvedeno, že se jedná o kalendářní dny, počítejte ji ve dnech pracovních.

Mateřské školy jsou k dispozici Pozemek o právu trvalého (trvalého) užívání (článek 39.9 zemského zákoníku Ruské federace). Mateřská škola musí za tento pozemek zaplatit daň z pozemků. Tato daň je místní, proto daňové pobídky stanovují úředníci obcí. Například vzdělávací instituce v Moskvě neplatí daň z půdy ( Umění. 3.1 Zákon města Moskvy ze dne 24. listopadu 2004 č. 74). Pokud však mateřská škola pronajímá pozemek nebo část pozemku, bude muset platit daň z pozemku.

V některých krajích nejsou pro školky žádné benefity. Na území Volgogradu tedy předškolní organizace platí daň z půdy obvyklým způsobem.

Pokud vlastnost, že předškolní organizace převedena do zaplaceného nájemného, ​​podléhá dani z pozemků, dále MŠ dále nabíhá a platí daň.

Daň z přidané hodnoty

Služby poskytované školkou v rámci státního zadání nepodléhají DPH (bod 4.1, bod 2, článek 146 daňového řádu Ruské federace). Ostatní služby mohou, ale nemusí podléhat DPH, v závislosti na jejich typu.

(stůl). Pokud například mateřská škola poskytuje placené vzdělávací služby pro nezletilé nebo služby péče o děti, pak je výhoda zachována, a pokud se jedná o lekce šachu pro dospělé občany, pak organizace neposkytují výhody DPH.

Jaké služby podléhají DPH?

PŘÍKLAD. Když koláče podléhají DPH. Pokud koláče pekly kuchařky ve stravovacím oddělení MŠ a prodávají se pouze v této organizaci, nelze DPH odvádět. Je však třeba mít na paměti, že koláče by se měly péct z výrobků, které školka nakoupila nikoli na úkor dotací nebo poplatků rodičů za dozor a péči, ale na úkor činností na výrobu koláčů. Pokud stravovací oddělení nakoupí koláče v okresní pekárně a prodá je pracovníkům mateřské školy a rodičům v mateřské škole, bude muset být odvedena DPH.

PŘÍKLAD. Nájemné není vždy předmětem DPH. Pokud školka pronajme prostory ruské organizaci, např. soukromé školce, pak je výše nájemného zatížena DPH. A pokud jsou prostory pronajaty zahraniční organizaci akreditované v Rusku, pak se DPH neplatí. Seznam cizí státy, která může pronajímat prostory v Rusku a neplatí DPH, byla schválena ruským ministerstvem zahraničí a ruským ministerstvem financí (příkaz č. 6498/40n ze dne 08.05.2007).

Pokud jsou však prostory pronajímány zahraniční organizaci spolu s movitým majetkem (nábytek, zařízení atd.), pak musí nájemní smlouva odrážet hodnotu tohoto majetku. Z ceny pronájmu budete muset zaplatit DPH movitý majetek(ustanovení 1, článek 149 daňového řádu Ruské federace).

Jak získat osvobození od DPH

Osvobození od DPH můžete získat:

Důležité

DPH se platí ve stejných splátkách nejpozději do 25. dne každého ze tří měsíců následujících po uplynutí zdaňovacího období

• za prodej nakoupených nezpracovaných potravin;
• prodej věcí vyrobených v rámci vzdělávacího procesu;
• pronájem prostor;
• poradenské služby.

Ale příjem z těchto činností za předchozí tři měsíce musí být nižší než 2 000 000 rublů bez DPH (článek 145 daňového řádu Ruské federace).

Povolení osvobození od daně se nevyžaduje. Odešlete nebo zašlete na finanční úřad:

• oznámení o využití práva na osvobození ve formě schválené nařízením Ministerstva daní Ruska ze dne 4. 7. 2002 č. BG-3-03 / 342;
• výpis z rozvahy;
• výpis z prodejní knihy.

Doklady zašlete na finanční úřad nejpozději do 20. dne měsíce, od kterého jste se rozhodli využít osvobození od DPH. Pokud zasíláte dokumenty poštou, pak se za den jejich předložení ke kontrole považuje šestý pracovní den ode dne, kdy jste doporučený dopis odeslali. Tento postup je stanoven v odstavcích článku 145 daňového řádu Ruské federace.

12 měsíců poté, co začalo platit osvobození od DPH, musíte potvrdit platnost osvobození.

7 minut na čtení

Přibližný čas

Tisk
a vzít s sebou

Vytisknout článek

Stáhnout článek

Placené služby

Jak změnit smlouvu s učitelem, který poskytuje placené služby

Dodatečnou smlouvu sepište písemně

S učitelem na plný úvazek jsme uzavřeli občanskoprávní smlouvu na poskytování placených vzdělávacích služeb. GIT nařídil s ním uzavřít pracovní smlouvu. Je to správně?

Odpověděla Ekaterina Demidova, senior právník Referenčního systému "Vzdělávání"

Není možné uzavírat občanskoprávní smlouvy upravující pracovní vztahy (část 2 článku 15 zákoníku práce Ruské federace). Novou pracovní smlouvu není nutné uzavírat, pokud je činnost učitele zařazena do seznamu prací uvedeného v odst. 2 vyhlášky Ministerstva práce Ruska ze dne 30. 6. 2003 č. 41. V tomto případě čerpat pedagogickou práci na kombinovaném základě. Chcete-li to provést, sepište dodatečnou dohodu k pracovní smlouvě zaměstnance, kde musíte uvést:

- typ dokumentu - "dodatečná dohoda";
- místo, kde byla dohoda uzavřena;
– datum a číslo smlouvy;
- údaje o stranách - název zaměstnavatele, adresa, telefonní číslo, údaje (TIN / KPP, OKPO); údaje o pasu zaměstnance.

V textu dohody určete, za jakých podmínek bude zaměstnanec vykonávat doplňkovou práci: její obsah, dobu a dobu trvání, platební postup. Výši platby určete dohodou stran s přihlédnutím k počtu hodin a obsahu práce (článek 151 zákoníku práce Ruské federace). Poté, co strany podepíší dohodu, musí být zaregistrována.

Ve dvou případech podepište s učiteli novou pracovní smlouvu na částečný úvazek. První - pokud jejich činnost není zahrnuta v seznamu prací uvedených v odstavci 2 vyhlášky Ministerstva práce Ruska ze dne 30. června 2003 č. 41. Druhá - pokud se jedná o pracovníka na volné noze.

2 minuty na čtení

Přibližný čas

Tisk
a vzít s sebou

Vytisknout článek

Stáhnout článek

Zákoník práce Ruské federace a další federální zákony ne. Situace se ale může změnit.

Loni v létě vláda Ruské federace zakázala některým státním zaměstnancům spolupracovat s příbuznými pod podmínkou přímé podřízenosti. Tento zákaz se dotkl i řady podřízených všeobecně vzdělávacích organizací, jejichž pozice byly zařazeny do zvláštních seznamů.

Mezi tyto pozice patří například vedoucí a hlavní účetní vzdělávacích institucí podřízených ministerstvu školství a vědy - podle nařízení Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 28. října 2015 č. a vědy Ruské federace, omezení, zákazy a povinnosti.

Nový návrh zákona, kterým vláda Ruské federace plánuje omezit společnou práci příbuzných ve státních a městských institucích, vylučuje pouze vzdělávací a zdravotnické instituce. Poslanci se domnívají, že právě v nich bude takový zákaz bránit rozvoji profesních dynastií. Konečné rozhodnutí o návrhu zákona však stále nepadlo.

Proč jsou příbuzní v práci rizikem

Důležité

V mateřské škole musí existovat místní akty zabraňující střetu zájmů – to je požadavek zákona o vzdělávání a doporučení MPSV

Práce s příbuznými je důvodem k obvinění zaměstnance ze střetu zájmů. Střetem zájmů se ve školském zákoně rozumí situace, kdy učitel z důvodu osobního zájmu nesprávně plní své povinnosti ve vztahu k dětem, porušuje etiku, ustanovení vnitřních místních aktů. Zaměstnanec za to může být disciplinárně potrestán. Školský zákon doporučuje zřízení komise pro řešení sporů, která by takové situace řešila. Právě práce této komise napomůže tomu, aby se případ nedostal ke disciplinárnímu postihu.

V praxi je střet zájmů způsobený příbuznými manažera často spojen s jinými porušeními, například finančními:

• vyplácet příbuznému vyšší bonus než ostatní zaměstnanci na podobných pozicích;
• prémie příbuznému, kterému nebyl zrušen kázeňský trest;
• mzdy v pravidelné sazbě, ačkoli na základě pracovní smlouvy je zaměstnanec pracovníkem na částečný úvazek.

Zde mluvíme o vinném jednání vůdce. Identifikují je oprávněné finanční orgány při kontrolách. Samozřejmě, aby se předešlo takovému porušení, nemělo by být povoleno. Preventivní práce je však stejně důležitá. Pojďme se podívat, jak to postavit.

Jak předejít střetu zájmů kvůli pracujícím příbuzným

Problém střetu zájmů je řešen systémem místních aktů. V prvé řadě jsou to Nařízení o Komisi pro řešení sporů a Nařízení o střetu zájmů. Přezkoumejte tyto místní zákony: měly by být vypracovány tak, aby zaměstnanci mohli ohlásit střet zájmů v souvislosti s rodinnými vztahy. Například do prohlášení o střetu zájmů přidejte vzorové situace a způsob jejich řešení.

Tip: Nekopírujte typické situace střetu zájmů z doporučení Ministerstva práce do místního zákona ( Směrnice o vypracování a přijímání opatření organizacemi k předcházení a potírání korupce ze dne 8.11.2013). Přizpůsobte je své instituci a místní zákon bude užitečný.

PŘÍKLAD. Situace 1, kterou lze zahrnout do prohlášení o střetu zájmů.

Situace: Zaměstnanec se účastní práce atestační komise při atestaci příbuzného a (nebo) jiné osoby, se kterou je spojen osobní zájem.

Způsob vyřízení: zaměstnanec by měl písemně oznámit vedoucímu svůj osobní zájem. Vedoucímu se doporučuje odstranit zaměstnance z exekuce úřední povinnosti, zahrnující přímou interakci s příbuznými a (nebo) jinými osobami, se kterými je spojen osobní zájem zaměstnance. Například dočasně odstranit zaměstnance z certifikační komise, pokud je jedním z kandidátů jeho příbuzný.

PŘÍKLAD. Situace 2, kterou lze zahrnout do prohlášení o střetu zájmů.

Situace: zaměstnanec se rozhodne zvýšit množství práce ve vztahu ke svému podřízenému, který je s ním spřízněn rodinnými vztahy.

Způsob vyřízení: podřízený zaměstnanec musí písemně oznámit vedoucímu svůj osobní zájem přímého nadřízeného. Vedoucímu se doporučuje odvolat vedoucího zaměstnance z takového rozhodnutí.

Místní akty by si neměly odporovat. Účelem nařízení o střetu zájmů je doplnit nařízení Komise pro řešení sporů. Díky propojení těchto lokálních aktů budete mít skutečný mechanismus, který vám umožní neutralizovat důsledky střetu zájmů v důsledku práce příbuzných v organizaci. To znamená, že pokud má učitel podezření, že je s ním kvůli rodinným vazbám zacházeno předsudky, pak se obrátí na komisi, která je povinna konflikt řešit.

Co dělat, když pro vás pracují příbuzní

Za prvé, nespěchejte s ohněm pracujících příbuzných. Skutečnost, že příbuzný pracuje ve stejné školce, není důvodem k propuštění. Navíc, pokud odmítnete někoho zaměstnat z důvodu příbuzenství, soud bude posuzovat tuto diskriminaci, která je zakázána článkem 3 zákoníku práce Ruské federace. Výjimky z tohoto pravidla jsou možné, ale stanoví je federální zákon nebo zákoník práce Ruské federace. Taková výjimka je stanovena pro státní zaměstnance.

Zadruhé, abyste se ochránili před případným obviněním z korupce, zajistěte, aby pobídky a prémie byly příbuzným připisovány přiměřeně v souladu se systémem odměňování zavedeným v dané instituci.

Zatřetí zkontrolujte stížnosti na pracující příbuzné – jak od kolegů, tak od rodičů žáků. To musí být provedeno podle protokolů příchozích hovorů a dokumentů výboru pro řešení sporů.

7 minut na čtení

Přibližný čas

Tisk
a vzít s sebou

Vytisknout článek

„Znalosti nám jistě připraví cestu k úspěchu,
pokud víme, kterou cestou se vydat."
Somerset Maugham

Vostretsova D.G., vedoucí MADOU DS č. 6 "Pohádka"

V moderních socioekonomických podmínkách je jedním z nejdůležitějších problémů v oblasti vzdělávání poskytování kvalitního a dostupného vzdělání široké populaci. Rozvoj vzdělávacího trhu jde ruku v ruce s procesy sociálního a ekonomického rozvoje a pro uspokojení rostoucí poptávky po vzdělávacích službách je zapotřebí nová forma vzdělávání.

Schválila to vláda Ruské federace „Koncepce rozvoje dalšího vzdělávání dětí na léta 2015-2020“ (vyhláška ze dne 04.09.2014 č. 1726-r), kde se říká, že se stále více vyostřuje úkol veřejného chápání potřeby dalšího vzdělávání jako otevřené varianty vzdělávání a jeho poslání zajistit lidské právo na rozvoj a svobodnou volbu. různé druhyčinnosti, ve kterých dochází k osobnímu a profesnímu sebeurčení dětí a mladistvých. Byl schválen akční plán realizace této koncepce. Přijato v okr "Koncepce rozvoje dalšího rozvoje dětí v Chanty-Mansijském autonomním okruhu - Jugra do roku 2020" . Zavedením těchto Koncepcí vzroste počet dětí a dospívajících ve věku 5 až 18 let studujících v doplňkových vzdělávacích programech na 70-75 procent. Tento ukazatel je jedním z klíčových ukazatelů při hodnocení činnosti vedoucích vedoucích ustavujících subjektů Ruské federace, vedoucích obcí. To vše vypovídá o státní důležitosti rozvoje dalšího vzdělávání.

Doplňkové vzdělávání je oblast získávání znalostí a dovedností mimo závazný státní vzdělávací standard, která by měla uspokojit různorodé zájmy dítěte.

Cíle a cíle dalšího vzdělávání:

• zajištění práv dítěte na rozvoj, osobní sebeurčení a seberealizaci
• rozšiřování možností, jak se setkat s různorodými zájmy dětí a jejich rodin v oblasti vzdělávání.

K dosažení těchto cílů je nutné vyřešit následující úkoly:

• zvýšení variability, kvality a dostupnosti dalšího vzdělávání pro každého
• aktualizace obsahu doplňkového vzdělávání dětí v souladu se zájmy dětí, potřebami rodiny a společnosti.

Také jedním z hlavních úkolů doplňkového vzdělávání je vytváření takových podmínek, ve kterých děti s nízký věk aktivně vyvíjeno v souladu s vlastní touhy, schopnosti a stávající potenciál, by měl možnost dobrovolně si zvolit směr a typ činnosti s přihlédnutím k zájmům učitele (trenér), by měl chuť učit se novým věcem, studovat svět, vyjadřují se v různých tvůrčích činnostech. Tento problém však není zcela řešen pouze v rámci povinných předmětů.

Na základě toho systém Ruské školství tento úkol ukládá doplňkovému vzdělávání pro formování schopností a sklonů dětí, jakož i jejich profesního a sociálního sebeurčení.

Doplňkové vzdělávání je skutečně doplňkovým vzděláváním pouze tehdy, je-li splněn souhrn následujících požadavků na činnost vzdělávací organizace:

• vzdělávací organizace má licenci k provádění doplňkových vzdělávacích programů
• vzdělávací organizace vypracovala a schválila dodatečný obecný vzdělávací program
• studenti v kruhu (sekce) v rámci stanoveného programu doplňkového vzdělávání jsou zapsáni místním právním předpisem organizace jako studenti ovládající stanovený program doplňkového vzdělávání.

Aby byl zajištěn soulad s federální legislativou při zavádění dalších všeobecných vzdělávacích programů:

• v případě potřeby by měly být provedeny změny v místních právních aktech organizace
• není povoleno hradit práci učitelů dalšího vzdělávání na úkor obecních úkolů na poskytování služeb předškolního vzdělávání
• realizace doplňkových rámcových vzdělávacích programů vzdělávacími organizacemi by měla být prováděna buď v rámci příslušného úkolu obce, nebo za úplatu.

Při deficitu rozpočtového financování přirozeně vyvstává otázka získávání prostředků z mimorozpočtových zdrojů. Vzdělávací organizace mohou získat další mimorozpočtové zdroje financování ve formě příjmů z placených vzdělávacích aktivit.

Pro lídry vzdělávacích organizací je nový přístup k řízení složitou a neobvyklou záležitostí a v praxi vyvolává řadu otázek a potíží. Vedoucí musí sám iniciovat zavedení dalších placených služeb, vidět jejich důsledky, úspěchy, náklady. Zavedení takových aktivit znamená systémovou práci a velkou zodpovědnost vůči zákazníkům, tedy rodičům.

Rozsah doplňkových placených služeb v každé předškolní instituci je vždy individuální, což je dáno poptávkou spotřebitelů po placených službách, zdroji a možnostmi předškolní vzdělávací instituce, je často různorodé a probíhá v několika směrech.

Organizace doplňkových placených služeb je obtížná zejména v počáteční fázi, kdy instituce nemá dostatečné zkušenosti. Vyvstávají otázky:

• Jak správně zavést doplňkové placené vzdělávací služby v předškolní vzdělávací instituci?
• Jaké regulační a právní akty by se měly řídit organizací placených vzdělávacích služeb?
• Jak lze zefektivnit činnosti a zatraktivnit samotné služby pro spotřebitele?

Zkušenosti s organizací a poskytováním doplňkových placených služeb předškolního vzdělávacího zařízení č. 6 "Pohádka"

Organizace doplňkových vzdělávacích služeb v předškolních vzdělávacích institucích by měla probíhat po etapách:

1. etapa. Studium právních dokumentů.
2. etapa. Identifikace poptávky po doplňkových placených vzdělávacích službách.
3. etapa. Vypracování dokumentace pro předškolní vzdělávací zařízení o organizaci a poskytování placených služeb.
4. etapa. Utváření výchovných vztahů.
5. etapa. Kontrola kvality služeb.

Aby bylo možné tyto služby úspěšně a se ziskem rozvíjet pro vaši instituci, je nutné promyslet konkrétní kroky pro realizaci projektu, vyvinout algoritmus pro akce předškolní vzdělávací instituce pro organizaci a poskytování dalších placených vzdělávacích služeb.

Algoritmus akcí DOE pro organizaci a poskytování dalších placených služeb:

1. krok. Studium právních dokumentů.
2. krok. Identifikace poptávky po doplňkových placených službách.
3. krok. Licencování vzdělávací činnosti.
4. krok. Výpočet nákladů na placené služby.
5. krok. Personální zajištění realizace programu.
6. krok. Organizace procesu učení.
7. krok. Informování spotřebitelů o dalších placených službách.
8. krok. Utváření vztahů se zákazníky služby.
9. krok. Kontrola kvality poskytování placených služeb.
10. krok. Studium právních dokumentů upravujících organizaci a poskytování doplňkových placených vzdělávacích služeb

V první fázi organizování placených doplňkových služeb v předškolní vzdělávací instituci je nutné prostudovat právní dokumentaci. Jedním z hlavních právních dokumentů je Nařízení vlády Ruské federace ze dne 15. srpna 2013 č. 706, kterým se schválila Pravidla pro poskytování placených vzdělávacích služeb vypracovaná v souladu s federálním zákonem „O vzdělávání v Ruské federaci“ a zákon Ruské federace "O ochraně spotřebitele" .

Poskytování dalších placených vzdělávacích služeb je upraveno regulačními dokumenty:

• Ústava Ruské federace (oddíl 5, článek 43)
• Občanský zákoník Ruské federace
• Federální zákon ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ (ve znění ze dne 23.07.2013)

;

• Nařízení vlády Ruské federace ze dne 15. srpna 2013 č. 706

;

• Zákon Ruské federace ze dne 7. 2. 1992 č. 2300-1 (ve znění ze dne 05.05.2014)

"O ochraně spotřebitele" ;

• Usnesení vlády Ruské federace ze dne 28. listopadu 2013 č. 966

;

• Vyhláška Ministerstva školství Ruské federace ze dne 25.10.2013

№ 1185 ;

• Dopis Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 28. února 2014 č. 08-249 „Připomínky k federálnímu státnímu vzdělávacímu standardu předškolního vzdělávání“
• Výnos hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 15.5.2013

№ 26 ;

• Koncepce rozvoje dalšího vzdělávání pro děti v Chanty-Mansijském autonomním okruhu - Jugra do roku 2020
• Charta DOU.

Vzdělávací organizace má právo zapojit se do placených vzdělávacích služeb, pokud to stanoví její Charta a dodržuje ji. (Část 4, článek 50 občanského zákoníku Ruské federace, článek 101 zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“ ) .

Seznam doplňkových placených služeb, jakož i postup jejich poskytování, by měly být předepsány v Listině a v Předpisech o postupu při poskytování doplňkových placených služeb. V těchto dokumentech je rovněž nutné uvést, že hrazené vzdělávací služby žákům předškolních vzdělávacích zařízení nelze poskytovat protislužbou a v rámci hlavního vzdělávacího programu. činnost předškolního vzdělávacího zařízení financované z rozpočtu.

2 krok. Identifikace poptávky po doplňkových placených vzdělávacích službách

V souvislosti s nárůstem požadavků, které rodiče na předškolní zařízení kladou, zajištění práva na výběr mateřské školy, konkurence mezi předškolními vzdělávacími zařízeními, by mateřské školy měly rodiče přilákat, zaujmout a studovat jejich potřeby a poptávku. Naše instituce proto stála před úkolem marketingu vzdělávacích placených služeb a jejich reklamy.

Marketingové analýzy:

• poptávka po placených vzdělávacích službách (dotazník k analýze solventnosti rodičů, jejich potřeb, přání a preferencí)
• silné a slabé stránky předškolních vzdělávacích institucí v případě doplňkových služeb (typy služeb, potřeba, cena, kvalita, dostupnost a konkurenceschopnost)
• personální potenciál předškolního vzdělávacího zařízení
• materiální a technické základny (soulad materiálně technické základny a prostor se stávajícími požadavky a hygienickými normami)
• zkušenosti ostatních soutěžících (porovnání služeb konkurence podle typů služeb, jejich nákladů, kvality).

Po sestavení seznamu plánovaných služeb je realizována reklamní kampaň, vizuální a informační kampaň pro potenciální zákazníky k výběru placených služeb. Informace o doplňkových placených službách jsou umístěny na informační stánek a oficiální stránky předškolní vzdělávací instituce, probíhají dotazníky, stručná prezentace programů na rodičovské schůzky, brožury, poznámky jsou nabízeny.

Třetí etapa - vypracování dokumentace pro organizaci a poskytování dalších placených služeb - je nejdůležitější a nejobtížnější.

Po prostudování právního rámce může manažer vypracovat strategii implementace dalších POU, vypracovat místní akty POU, které upravují organizaci a postup při poskytování placených služeb na základě předpisů federální, regionální a komunální úrovně.

3 krok. Licencování vzdělávací činnosti

V souladu s legislativou Ruské federace podléhají vzdělávací aktivity licenčnímu řízení. „Povolování vzdělávací činnosti se uskutečňuje podle druhů vzdělání, podle stupňů vzdělání, podle profesí, podle odborností, oblastí přípravy (pro odborné vzdělávání) podle poddruhů dalšího vzdělávání " (článek 91 spolkového zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“ ) . Pokud v době získání licence neměla poskytovat doplňkové placené služby, musí správa předškolního vzdělávacího zařízení provést změny v příloze licence před zahájením poskytování doplňkových placených vzdělávacích služeb.

4 krok. Výpočet nákladů na další placené služby

Poskytování placených služeb se uskutečňuje na základě dohody o vzdělávání pro školení v doplňkových vzdělávacích programech. Jednou z důležitých podmínek smlouvy je výše poplatku a postup při placení takových služeb. Výše úhrady za poskytnuté placené služby je stanovena na základě kalkulace ekonomicky oprávněných nákladů nutných na poskytování příslušných placených služeb s přihlédnutím k požadavkům na kvalitu poskytování služeb. Příjmy z poskytování služeb musí převyšovat náklady na jejich poskytování, jinak se prodej služeb stává pro vzdělávací organizaci ekonomicky nerentabilní. V tomto případě by se měl člověk řídit zásadou racionality, tedy poměrem nákladů a zisků.

Je třeba vypracovat následující dokumenty:

• plán finančních a ekonomických činností za placené služby, který zohledňuje příjmy (rodičovský poplatek) a výdaje (mzdy zaměstnanců poskytujících placené služby, mzdy, spotřeba, veřejné služby a další výdaje atd.)
• cena jedné placené služby (pro každou službu zvlášť)
• personální obsazení zaměstnanců
• docházková listina a mzdová agenda
• Předpisy o postupu při poskytování doplňkových placených služeb.

Výši poplatku schvaluje DOE nezávisle. Vedoucí schvaluje plán finanční a ekonomické činnosti, kalkulaci nákladů na službu pro každý typ zvlášť. Sazebník je koordinován s cenovým odborem městské správy a je stanoven vyhláškou přednosty města.

Při uzavírání smlouvy o poskytování doplňkových placených služeb jsou rodiče seznámeni s kalkulací nákladů na tuto službu.

Měsíčně dostávají rodiče potvrzení o zaplacených službách spolu s potvrzením o rodičovské platbě, vyúčtování je vystaveno na skutečný počet tříd. Platba se provádí bezhotovostně převodem na běžný účet DOW.

Je nutné, aby se údaje objevily ve smlouvě a v dokladu o zaplacení služby (CELÉ JMÉNO) téže osoby, neboť rodiče mají právo požádat finanční úřad o vrácení odpočtu daně.

Správná organizace placených služeb umožní předškolnímu vzdělávacímu zařízení vytvořit dodatečný rozpočet, který je využíván v souladu se zákonem stanovenými cíli (zasílána do mzdového fondu pro zaměstnance dalšího vzdělávání a mzdové agendy, spotřebního materiálu, fungování a rozvoje předškolních vzdělávacích institucí).

Získávání dalších finančních prostředků z příjmů získaných z poskytování doplňkových placených vzdělávacích služeb neznamená snížení standardů a objemu financování z prostředků zřizovatele.

5 krok. Personální zajištění realizace programu

K výkonu práce na poskytování placených služeb mohou být zapojeni jak zaměstnanci předškolního vzdělávacího zařízení na plný úvazek, tak i třetí osoby.

Pokud vzdělávací organizace nedisponuje personálem pro poskytování konkrétní vzdělávací služby, je vhodné přijmout zaměstnance na pedagogickou pozici na částečný úvazek.

Učitelé dalšího vzdělávání musí mít kvalifikaci odpovídající profilu kroužku, oddílu, ateliéru a jiného dětského sdružení.

Je nutné připravit dokumenty upravující činnost učitelů dalšího vzdělávání. To zahrnuje:

1. popis práce;
2. pracovní smlouvu uzavřenou s učitelem dalšího vzdělávání, ve které jsou uvedena práva a povinnosti smluvních stran, doba trvání smlouvy, platební podmínky za poskytnuté služby a údaje o účinkujících (s učitelem předškolního vzdělávacího zařízení je sepsána dodatečná dohoda k pracovní smlouvě, s přizvaným odborníkem - občanskoprávní smlouva);
3. seznam dokumentace učitelů dalšího vzdělávání:

• schválený doplňkový vzdělávací program
• mimoškolní aktivity pro akademický rok
• seznam studentů
• prezenční listina.

4) rozvrh práce učitele dalšího vzdělávání. Pokud je učitel zaměstnancem předškolního vzdělávacího zařízení, je nutné sestavit dva rozvrhy práce, aby bylo vyloučeno poskytování placených služeb v hl. pracovní doba. Proti podpisu je nutné seznámit se s rozvrhem práce, seznamem dokumentace a pracovní náplní vyučujícího.

Dozorce:

• definuje funkční odpovědnosti pracovníci poskytující konkrétní placenou službu
• schvaluje příslušnou pracovní náplň, kádrový seznam zaměstnanců dalšího vzdělávání
• uzavírá dodatečné dohody se zaměstnanci předškolních vzdělávacích zařízení v souladu s dodatkem personální obsazení nebo občanskoprávní smlouvu s pozvanými učiteli
• schvaluje úkony dokončené práce.

6 krok. Organizace procesu učení

„Placené služby jsou poskytovány v plném rozsahu v souladu se vzdělávacím programem, osnovy a podmínky smlouvy" (bod 6 Pravidel poskytování placených vzdělávacích služeb).

DOW poskytuje:

• kvalita přípravy studentů
• plná realizace vzdělávacích programů
• soulad používaných forem, prostředků, metod výcviku a výchovy s věkem, psychofyzickými vlastnostmi, schopnostmi, zájmy a potřebami žáků.

„Dodatečné programy všeobecného vzdělávání pro děti by měly zohledňovat věkové a individuální charakteristiky dětí. Obsah doplňkových rámcových rozvojových programů a termíny školení k nim stanoví vzdělávací program vypracovaný a schválený organizací provádějící vzdělávací činnost. (článek 75 federálního zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“ FZ-273).

Vedoucí DOE vykonává kontrolu nad úplností metodická podpora. Placené kurzy by měly být vybaveny: nezbytným vybavením, doplňkovým vzdělávacím programem, osnovami, příručkami a spotřebním materiálem.

Počet hodin, vyučovací předměty nabízené účinkujícím jako POU musí odpovídat věku a individuálním vlastnostem dítěte. Placené lekce mohou být pořádány v podskupinách, individuálně nebo v rámci celé skupiny a během prázdnin.

Vedoucí vydává příkazy a pokyny pro organizaci činnosti skupin POU. Nároky:

• Předpisy o organizaci a poskytování doplňkových placených služeb
• dohoda o výchově k výcviku v doplňkových vzdělávacích programech
• objednat „O organizaci dalších placených služeb v ____ akademickém roce“
• personální obsazení zaměstnanců poskytujících placené služby
• personální skupiny s dětmi, které budou využívat placené služby
• osnova
• rozvrh hodin předškolních výchovných zařízení.

7 krok. Informování zákazníků o POU

Požadavky na otevřenost a dostupnost informací o službách uvedených v ustanovení 4 části 2 § 29 zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“ a odst. 9 Pravidel poskytování placených vzdělávacích služeb:

1. zhotovitel je povinen před uzavřením smlouvy a po dobu její platnosti poskytovat zákazníkům spolehlivé informace o sobě a o poskytovaných placených službách, které jim umožní správná volba (čl. 8.10 zákona Ruské federace ze dne 7. 2. 1992 č. 2300-0 "O ochraně spotřebitele" ) ;
2. informace o poskytování doplňkových placených služeb (licence ke vzdělávací činnosti, vzdělávací programy, seznam, postup a podmínky získání DPOU, cena služeb, vzory smluv, předpisy, informace o učitelích doplňkového vzdělávání a další) zveřejněno na informačním stánku na veřejném místě a na oficiálních stránkách předškolního vzdělávacího zařízení na internetu.
3. krok. Utváření vztahů se zákazníky služby

Placené služby jsou poskytovány pouze na žádost rodičů (zákonní zástupci) studenty a na smluvním základě.

Předškolní vzdělávací zařízení zpracovává a schvaluje Formulář smlouvy o výchově k přípravě v doplňkových vzdělávacích programech s přihlédnutím k požadavkům § 54 zákona "O vzdělávání" , odst. 12 Pravidel pro poskytování hrazených vzdělávacích služeb a podle Vzoru formuláře smlouvy o vzdělávání pro výcvik v doplňkové programy, schváleného nařízením MŠMT ze dne 25. 10. 2013 č. 1185.

Při poskytování placených služeb je se zákazníkem povinné uzavřít písemnou smlouvu s uvedením jejich ceny, platebního postupu, licence na vzdělávací aktivity, práv a povinností zákazníka a zhotovitele, podmínek pro ukončení smlouvy a dalších informací souvisejících poskytování placených služeb. Smlouva o poskytování placených služeb uvádí cenu vybrané služby samostatně. Zvýšení nákladů po uzavření smlouvy není povoleno, s výjimkou zvýšení nákladů na tyto služby, s přihlédnutím k úrovni inflace stanovené federálním rozpočtem na příští finanční rok a plánovací období.

Smlouva je uzavřena před vystavením příkazu k zápisu dítěte. To je stanoveno v části 2 článku 53 zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“ .

Informace uvedené ve smlouvě musí odpovídat informacím zveřejněným na oficiálních webových stránkách v síti "Internet" a informační stánek předškolního vzdělávacího zařízení ke dni uzavření smlouvy.

Smlouva o vzdělávání pro školení v doplňkových programech může být z podnětu zhotovitele jednostranně ukončena v případě prodlení s úhradou nákladů na placené služby.

9 krok. Kontrola kvality poskytování doplňkových placených služeb

Za organizaci doplňkových placených služeb osobně odpovídá vedoucí předškolního vzdělávacího zařízení.

Manažer dělá:

• kontrola nad organizací, množstvím a kvalitou poskytování placených služeb (učitelé měsíčně hlásí plnění rozsahu služeb, sepisuje se úkon o provedené práci, na základě kterého je vyplácena mzda)
• kontrola správnosti výběru poplatků
• kontrola peněžních toků
• kontrola vynakládání finančních prostředků získaných z poskytování placených služeb, a to přísně v souladu s plánem finančních a ekonomických činností.

Problémy, které brání organizaci placených služeb:

• nedostatek kvalifikovaných odborníků pro poskytování placených služeb
• nedostatek dostatečného prostoru
• nízká platební schopnost potenciálních spotřebitelů
• nadbytečné papírování.

Pět let ve školce č. 6 "Pohádka" probíhají práce na poskytování dalších placených služeb. V mateřské škole jsou poskytovány následující typy doplňkových vzdělávacích placených služeb:

• kruh "Veselý jazyk"
• kroužek pro výuku dětí angličtiny
• kruh "Mladý technik"
• Studio "Svět tance"
• kruh "snílci"
• denní stacionář
• víkendová nebo prázdninová skupina
• kyslíkový koktejl.

Pozitivní trend je v růstu počtu dětí, které dostávají doplňkové placené vzdělávací služby.

Příjmy z poskytování doplňkových placených služeb jsou využívány na rozvoj a provoz mateřské školy, což je mimořádná příležitost ke zkvalitnění materiálně-technického zabezpečení výchovně vzdělávacího procesu, vytvoření pohodlných a bezpečných podmínek pro učení a vzdělávání. Zakoupeno bylo herní vybavení, lego-konstruktéry, zrcadla, stroje na choreografii, dětské i dospělé scénické kostýmy.

V mateřské škole rodiče navštěvují hodiny doplňkových placených vzdělávacích služeb za účelem seznámení se s průběhem vzdělávacího procesu.

Pro rodiče jsou pořádány dětské výstavy kreativní práce pro zrakové aktivity ve foyer MŠ, v místnostech přijímacích skupin.

Studiové žáky "Svět tance" úspěšně vystupovat na městských koncertních místech, na akcích: "Pedagogická konference" , "Den učitelů a učitelek mateřské školy" , "Novoroční gramofon" . Kluci jsou častými hosty na matiné v rehabilitačním centru "Květ-sedmi-květ" , městský dům dětskou kreativitu, vystupovat na matiné v mateřské škole.

Studenti kroužku "Jolly Dreamer" zúčastněte se aktivně kreativních soutěží na různých úrovních a staňte se vítězi. Vítězové kreativní soutěže v období 2014-2016 se stalo 37 žáků.

V mateřské škole je vytvořen systém doplňkových placených služeb, který funguje a rozvíjí se. V minulé roky roste zájem rodin o další vzdělávání dětí, a to i placené. Motivace rodin a dětí k účasti na různých společných aktivitách znatelně vzrostla a jejich aktivita se zvyšuje. Placené služby poskytované předškolními vzdělávacími institucemi jsou žádané rodiči i dětmi.

Mateřská škola se tak poskytováním řady placených služeb úspěšně adaptovala moderní podmínky, která dává žákům a jejich rodičům svobodu vybrat si další vzdělávací programy podle vlastních zájmů a koníčků z široké škály návrhů. Doplňkové vzdělávání přináší nejen materiální zisk, ale i zvýšení kvality předškolního vzdělávání obecně a image předškolního zařízení.

Bibliografie:

1. Ústava Ruské federace (oddíl 5, článek 43).
2. Kodex Ruské federace.
3. Federální zákon ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ (ve znění ze dne 23.07.2013) „O vzdělávání v Ruské federaci“ .
4. Nařízení vlády Ruské federace č. 706 ze dne 15. srpna 2013

"O schválení Pravidel poskytování placených vzdělávacích služeb" .

5. Zákon Ruské federace ze dne 7. 2. 1992 č. 2300-1 (ve znění ze dne 05.05.2014) "O ochraně spotřebitele" .

6. Usnesení vlády Ruské federace ze dne 28. 11. 2013 č. 966

"O licencování vzdělávacích činností" .

7. Nařízení Ministerstva školství Ruské federace ze dne 25. 10. 2013

№ 1185 „O schválení přibližné podoby smlouvy o poskytování placených vzdělávacích služeb v oblasti všeobecného vzdělávání“ .

8. Dopis Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 28. února 2014 č. 08-249 „Připomínky k federálnímu státnímu vzdělávacímu standardu předškolního vzdělávání“ .

9. Výnos hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 15. května 2013

№ 26 „O schválení SanPiN 2.4. 1. 3049-13 "Hygienické a epidemiologické požadavky na zařízení, obsah a organizaci pracovní doby předškolních výchovných organizací" (se změnami a doplňky).

10. Koncepce rozvoje dalšího vzdělávání pro děti v Chanty-Mansijském autonomním okruhu – Jugra do roku 2020.

11. Zřizovací listina předškolního výchovného zařízení.

Materiál pro tisk v časopise „Předškolák. RF"

1. Celé jméno: Vostretsova Dolores Gabsalyamovna
2. Pozice: manažer
3. název (číslo) instituce: obecní autonomní předškolní výchovný ústav mateřská škola č. 6 "Pohádka"
4. Město (vesnice, osada), Region, Území: město Radužnyj Chanty-Mansijský autonomní okruh - Jugra
5. Název práce: Zpráva „Poskytování dalších placených vzdělávacích služeb v předškolní vzdělávací instituci za podmínek federálních státních vzdělávacích standardů DO“