§2 Naukowy styl wypowiedzi: cechy stylistyczne i gatunkowe. Cechy stylistyczne i gatunkowe stylu naukowego

Mowa rosyjska ma swoje własne gatunki językowe, które zwykle nazywane są stylami funkcjonalnymi. Każdy z tych gatunków ma swoją własną charakterystykę i istnieje w ramach ogólnej normy literackiej. We współczesnym języku rosyjskim posługuje się pięcioma stylami: artystycznym, naukowym, oficjalnym, biznesowym, potocznym i publicystycznym. Niedawno językoznawcy postawili hipotezę o istnieniu szóstego stylu – religijnego, wcześniej nie można było go wyodrębnić ze względu na stanowisko państwa w sprawie istnienia religii.

Każdy styl ma swój własny zestaw obowiązków, takich jak główne funkcje styl naukowy- przekazanie czytelnikowi ważnych informacji i przekonanie go o ich prawdziwości. Zidentyfikuj to gatunek językowy można określić na podstawie obecności w nim dużej ilości abstrakcyjnego słownictwa, terminów i słów o charakterze ogólnonaukowym. Główna rola w tym stylu rzeczownik najczęściej odgrywa rolę, ponieważ to rzeczownik nazywa przedmioty wymagające szczegółowego rozważenia.

Co to jest styl naukowy?

Gatunek ten nazywa się zwykle stylem, który ma wiele cech, z których najważniejsze to monologiczna zasada narracji, ścisłe metody doboru środków do wyrażania niezbędnych informacji, użycie mowy czysto normatywnej, a także wstępne przygotowanie do wypowiedzi . Główną funkcją stylu naukowego jest przekazywanie prawdziwych danych o zjawisku, co oznacza posługiwanie się czysto oficjalną oprawą i szczegółową treścią przekazu naukowego.

Styl realizacji takich przekazów kształtuje się na podstawie ich treści, a także celów, jakie stawia sobie ich autor. Z reguły mówimy o najbardziej szczegółowym wyjaśnieniu różnych faktów i wykazaniu powiązań między określonymi zjawiskami. Według lingwistów główna trudność, jaka pojawia się przy pisaniu takich tekstów, wiąże się z koniecznością przekonującego udowadniania hipotez i teorii, a także znaczeniem systematycznej narracji.

Główna funkcja

Główną funkcją naukowego stylu wypowiedzi jest uświadomienie potrzeby wyjaśnienia faktu, teorii lub hipotezy. Narracja powinna być jak najbardziej obiektywna, dlatego gatunek ten charakteryzuje się ogólnością i strukturą mowy monologowej. Teksty tworzone w tym stylu muszą uwzględniać wcześniejsze doświadczenia literackie potencjalnego czytelnika, w przeciwnym razie nie będzie on w stanie dostrzec powiązań intertekstualnych, w które są bogate.

W porównaniu z innymi gatunkami nauka może wydawać się bardzo sucha. Wartościowość i ekspresja w jego tekstach są minimalne, nie zaleca się stosowania w nich elementów emocjonalnych i potocznych mowy. Niemniej jednak tekst naukowy może okazać się bardzo wyrazisty, jeśli zostaną w pełni zrealizowane wszystkie niezbędne elementy stylistyczne, co obejmuje uwzględnienie doświadczeń literackich potencjalnego czytelnika.

Dodatkowa funkcja

Oprócz głównej funkcji stylu naukowego naukowcy identyfikują jeszcze jedną – drugorzędną, która ma za zadanie aktywizować u czytelnika tekstu logiczne myślenie. Zdaniem badaczy, jeśli odbiorca tekstu nie potrafi zbudować logicznych relacji, to jest mało prawdopodobne, że będzie w stanie zrozumieć cały jego komponent semantyczny.

Cechy stylu naukowego mogą objawiać się w tekście w zupełnie inny sposób, dzięki temu udało się wyodrębnić kilka podstylów – popularnonaukowy, naukowo-dydaktyczny i właściwy naukowy. Pierwsza z nich jest bliższa fikcji i publicystyce, ale to ona jest w niej najczęściej wykorzystywana współczesna mowa. W literaturze często panuje zamieszanie, ponieważ style podrzędne są czasami nazywane stylami standardowymi.

Podstyle

Nie da się jasno zdefiniować funkcji stylu naukowego bez zrozumienia jego heterogeniczności. Każdy gatunek tak ma własna instalacja, co wiąże się z koniecznością przekazania informacji adresatowi, na jej podstawie kształtują się podstyle tej wypowiedzi. Na przykład naukowo-edukacyjna charakteryzuje się ścisłą narracją, skierowaną do wysoko wyspecjalizowanych specjalistów. Teksty w tym podstylu mają na celu identyfikację różnych wzorców i ich opisanie, są to prace dyplomowe, prace dyplomowe, monografie, recenzje i recenzje itp.

Podstyl edukacyjno-naukowy powstał w celu przedstawiania dogmatów naukowych w odpowiedniej literaturze. Teksty tego podstylu mają charakter edukacyjny, charakteryzują się tworzeniem różnych ograniczeń w rozważaniach dyscyplin, a także obecnością dużej liczby ilustracji, objaśnień terminologii, interpretacji i przykładów. Należy do nich zaliczyć podręczniki, słowniki, wykłady, a także literaturę, która w sposób systematyczny ukazuje wiodące zagadnienia dyscyplinarne, wykorzystując różne ugruntowane opinie naukowe.

Słowa w stylu naukowym są przeznaczone przede wszystkim dla specjalistów, z wyjątkiem tych używanych w podgatunku popularnonaukowym. Fragmenty związane z tym podstylem tworzone są dla szerokiego grona odbiorców, dlatego zwyczajowo przedstawia się tutaj wszystko w jak najbardziej zrozumiałej formie. Są one podobne do prozy literackiej, charakteryzują się użyciem podtekstu emocjonalnego, zastąpieniem słownictwa wysoce naukowego ogólnodostępnym, wykorzystaniem fragmentów mowy potocznej i dużą liczbą porównań. Wybitnymi przedstawicielami takich tekstów są eseje, artykuły w czasopismach, eseje, książki itp.

Gatunki literatury w stylu naukowym

Główną cechą wyróżniającą styl naukowy jest zakres stosowania; jego funkcje polegają na korzystaniu z odpowiednich tekstów tylko dla odbiorców, którzy mają określone doświadczenie i są w stanie je przeczytać. Wykorzystuje się go głównie przy tworzeniu publikacji naukowych – monografii, podręczników, podręczników, przekazów informacyjnych itp. Tworzenie takich tekstów z reguły jest konieczne w placówkach edukacyjnych i badawczych.

W obrębie stylu wyróżnia się teksty pierwotne – wykłady, recenzje, prezentacje ustne, tj. wszystkie teksty, które autor stworzył po raz pierwszy i nie wymagały od niego sięgania do innych źródeł. Są też fragmenty wtórne – są to teksty, które powstały na podstawie wcześniej stworzonych. Charakteryzują się ograniczeniem podawanych informacji i całkowitej ilości informacji oferowanych w tekstach pierwotnych.

Gdzie używany jest styl naukowy?

Główny zakres i funkcje stylu naukowego mają charakter pedagogiczny i naukowy. Za jego pomocą możliwe jest stworzenie wspólnej przestrzeni intertekstualnej, w której mogą porozumiewać się naukowcy z całego świata. Milcząco przyjęte standardy tworzenia tekstów tego gatunku cieszą się poparciem specjalistów od wielu lat.

Głównym składnikiem podczas tworzenia fragmentów tekstu są terminy - słowa określające sformułowane pojęcia. Informacje logiczne zawarte w tych jednostkach języka są ogromne i można je interpretować na różne sposoby. Najczęstszą jednostką spotykaną w tej literaturze są internacjonalizmy – słowa, które są podobne w różnych językach pod względem leksykalnym i znaczenie gramatyczne, a także wymowę. Na przykład „system”, „proces”, „element” itp.

Styl naukowy, którego zakres zastosowań, funkcje i potrzeby są stale aktualizowane, musi podążać za rozwojem języka. Dlatego najczęściej pojawiają się w nim nowe terminy i słowa na oznaczenie zupełnie nowych obiektów lub zjawisk.

Styl naukowy: cechy fonetyczne

Funkcje naukowego stylu mowy znajdują odzwierciedlenie na różnych poziomach języka, w tym fonetycznym. Pomimo tego, że teksty tego gatunku istnieją przede wszystkim w formie pisanej, zawsze mają jasną wizję form werbalnych, którą użytkownicy zwykle osiągają za pomocą powolnej szybkości wymowy. Wszystkie intonacje są standardowe i podporządkowane cechy syntaktyczne gatunek muzyczny. Intonacja jest stabilna i rytmiczna, co sprzyja percepcji ustnej przemówienie naukowe Trzeba mieć naprawdę dużo cierpliwości.

Jeśli mówimy o cechach wymowy słów, gatunek naukowy charakteryzuje się wyraźną wymową sylab znajdujących się w pozycji nieakcentowanej, asymilacją spółgłosek i redukcją dźwięków samogłosek. Osobliwość- autorzy tekstów naukowych wolą wymawiać internacjonalizmy i słowa zależne jak najbliżej języka oryginału. Dyskusja w tym przemówieniu jest rzadka, ponieważ w większości przypadków wiąże się ze zwiększoną emocjonalnością.

Styl naukowy: cechy leksykalne

Główną funkcją naukowego stylu wypowiedzi jest wyjaśnianie różnych zjawisk spotykanych w życiu ludzkości. Dlatego po prostu nie da się obejść bez słownictwa abstrakcyjnego, ogólnonaukowego, wysoce specjalistycznego i międzynarodowego. Jest tu przedstawiony w postaci czterech form - słów tworzących myśli naukowe, słownictwa ogólnego, terminów, a także słów o znaczeniu abstrakcyjnym i uogólnionym.

Wszystkie terminy w stylu naukowym dzielą się na dwa podtypy - specjalne i ogólne. Te pierwsze oznaczają obiekty i tematy techniczne (np. „dysfunkcja”, „integra” itp.), stanowią około 90% całości słownictwo charakterystyczne dla tego stylu. Drugie to oznaczenia koncepcji technicznych. Na przykład „ogień” i „powietrze” to słowa powszechnie używane w mowie potocznej, ale w języku naukowym są to terminy niosące informację o walorach danego przedmiotu z różnych dziedzin nauki.

Styl naukowy: cechy morfologiczne

Funkcje stylu naukowego wymagają, aby w tekstach należących do tego gatunku często pojawiały się rzeczowniki o znaczeniu abstrakcyjnym („formacja”, „kierunek”). Również tutaj często używane są czasowniki, które mają ponadczasowe znaczenie lub formę bezosobową, rzeczowniki czasownikowe i rzeczowniki w dopełniaczu. Charakterystyczną cechą jest to, że w tym stylu istnieje chęć aktywnego używania różnych skrótów, które są już uważane przez współczesną językoznawstwo za rzeczowniki.

W mowie naukowej aktywnie wykorzystywane są również krótkie przymiotniki jakościowe i względne. Szczególne miejsce zajmują złożone formy stopni najwyższych i porównawczych („najkorzystniejszy”, „najmniej trudny” itp.). Kolejnymi najczęściej używanymi częściami mowy w gatunku naukowym są zaimki dzierżawcze i osobowe. Elementy demonstracyjne służą jedynie do wykazania logicznych powiązań między różnymi częściami fragmentu narracyjnego.

Ponieważ główną funkcją stylu naukowego jest opis, czasowniki zajmują tutaj pozycję bierną, a rzeczownik i przymiotnik - pozycję czynną. Długotrwałe istnienie tego porządku doprowadziło do pojawienia się ogromnej liczby czasowników, których semantyka jest obecnie w połowie pusta. Na przykład czasownik „wyraża” nie może już obejść się bez dodatkowego rzeczownika i nie jest używany w jednej pozycji.

Styl naukowy: cechy składniowe

Analizując tekst pod kątem funkcji stylu naukowego, łatwo można zauważyć, że zdania budowane są według skomplikowanych algorytmów, często składających się z kilku podstawy gramatyczne. Zjawisko to można uznać za normatywne, ponieważ bez niego prawie niemożliwe jest przekazanie złożonego systemu terminów, identyfikacja relacji między wnioskami i dowodami konkretnego twierdzenia itp. Tutaj najaktywniej manifestuje się druga funkcja gatunku, związana z edukacją logicznego myślenia czytelnika.

W zdaniach w stylu naukowym często używane są przyimkowe wyrażenia rzeczownikowe („z powodu”, „w trakcie”, „w rezultacie”), predykaty nominalne („ujawniły rozwiązanie”), izolowane części zdania i wyrażenia imiesłowowe. Niemal w każdym tekście tego gatunku można znaleźć bezosobowe zdania, za pomocą których autor opisuje jakieś zjawisko lub proces. W celu dodatkowego połączenia części prezentacji w stylu naukowym stosuje się struktury wprowadzające i słowa („tak”, „prawdopodobnie”, „z naszego punktu widzenia”).

Wreszcie

Pomimo tego, że wiodącą funkcją stylu naukowego jest opis dowolnego faktu czy zjawiska, dodatkową jest umiejętność budowania relacji logicznych, o czym stale się przypomina przy analizie tekstów pod różnymi względami. Lingwiści uważają, że styl naukowy jest jednym z najaktywniej rozwijających się we współczesnym języku rosyjskim, wynika to z faktu, że postęp nie stoi w miejscu, a do opisu pojawiających się nowych wynalazków po prostu potrzebne są odpowiednie środki językowe.

Na systematyczność głównego stylu funkcjonalnego składają się elementy językowe ogólne (neutralne), elementy językowo-listyczne (jednostki językowe zabarwione stylistycznie poza kontekstem) oraz elementy recytalistyczne, które w określonym kontekście (sytuacji) nabierają cech stylistycznych i/lub uczestniczą w tworzenie jakości stylistycznej kontekstu, tekstu. Każdy główny styl ma swoje własne zasady wyboru tych elementów i ich relacji.

Styl naukowy wyróżnia się wieloma cechami wspólnymi wynikającymi ze specyfiki myślenia naukowego, w tym abstrakcją i ścisłą logiką prezentacji. Posiada również pewne szczególne cechy wymienione powyżej.

W każdym funkcjonalny styl mają swoje własne obiektywne czynniki kształtujące styl. Można je schematycznie przedstawić w następujący sposób.

Każdy ze stylów funkcjonalnych ma także swój własny cel, swojego adresata i swoje własne gatunki. Głównym celem stylu naukowego jest przekazywanie obiektywnych informacji, udowadnianie prawdy wiedza naukowa.

Jednak cele (a zwłaszcza ich proporcje) można w większym lub mniejszym stopniu dostosować w procesie tworzenia tekstu. Na przykład na początku rozprawę można pojmować czysto

badania teoretyczne, a w procesie pracy (pisania) otworzą się perspektywy praktycznego zastosowania teorii, a praca nabierze wyraźnej orientacji praktycznej. Możliwa jest także sytuacja odwrotna.

Cele są określone w celach tego tekstu. Cele i sytuacja determinują dobór materiału, który zostanie wykorzystany w trakcie tworzenia tekstu. Jednak na początku proces ten ma charakter ilościowy, a pod koniec jakościowy.

Odbiorcami dzieł o charakterze naukowym są głównie specjaliści – czytelnicy przygotowani do odbioru informacji naukowej.

Pod względem gatunkowym styl naukowy jest dość zróżnicowany. Tutaj możesz wyróżnić: artykuł, monografię, podręcznik, recenzję, recenzję, adnotację, komentarz naukowy do tekstu, wykład, raport na tematy specjalne, tezy itp.

Jednak identyfikując gatunki mowy o stylu naukowym, należy zwrócić uwagę na fakt, że każdy funkcjonujący język ma własną hierarchię systemów stylistycznych - podsystemów. Każdy niższy podsystem opiera się na elementach systemów wyższego rzędu, łączy je na swój sposób i uzupełnia o nowe specyficzne elementy. Organizuje elementy „własne” i „obce”, w tym funkcjonalne, w nową, czasem jakościowo odmienną całość, gdzie w takim czy innym stopniu zyskują nowe właściwości. Na przykład elementy naukowe i formalne style biznesowe, po połączeniu dają podstyl naukowy i biznesowy, który jest realizowany w różnych gatunkach, takich jak na przykład raport z projektu badawczego, streszczenie rozprawy doktorskiej itp.

Klasyfikację stylu funkcjonalnego naukowego stylu mowy można przedstawić w następujący sposób.

Każdy z tych podsystemów gatunkowych zakłada własną korelację elementów stylu naukowego i innych stylów właściwych z własnymi

zasady organizacji pracy mowy. Według A.N. Wasilijewy „model tej organizacji kształtuje się w świadomości mowy (podświadomości) osoby w procesie praktyki mowy, a często także specjalnego szkolenia”. Takie uczenie się znacznie ułatwia literatura edukacyjno-naukowa, która przedstawiając w przystępnej formie podstawy danej nauki, ma jednak swoje cechy wyróżniające ją na tle innych typów literatury naukowej (artykuły problemowe, monografie prywatne, wybór magazynu). Jego głównymi cechami są: spójność przedmiotowo-logiczna i stopniowo rozwijający się sposób prezentacji; „skompresowana kompletność”, która wyraża się w tym, że z jednej strony prezentowana jest tylko część zgromadzonych informacji na temat danej nauki, a z drugiej strony ta część jest podstawowa, a w niej przedmiot prezentacji charakteryzuje się równomiernością i kompleksowością.

W stylu naukowym, jak w każdym stylu funkcjonalnym, są pewne zasady kompozycja tekstu. Tekst jest postrzegany głównie od szczegółu do ogółu i tworzony jest od ogółu do szczegółu.

Struktura tekstu w stylu naukowym jest zwykle wielowymiarowa i wielopoziomowa. Nie oznacza to jednak, że wszystkie teksty mają ten sam stopień złożoności strukturalnej. Na przykład mogą być zupełnie inne pod względem czysto fizycznym. Aby zrozumieć, o czym mówimy, wystarczy porównać monografię naukową, artykuł i tezy. Należy mieć na uwadze, że stopień skomplikowania artykułu nie jest tu absolutny, gdyż trudno pisać te same tezy bez napisania choćby wstępnej wersji artykułu i krytycznego rozpatrzenia go.

Każdy z gatunków stylu naukowego ma swoją własną charakterystykę i indywidualne cechy, ale ze względu na to, że trudno opisać specyfikę wszystkich gatunków i typów stylu naukowego w jednym podręczniku, skupimy się na gatunku prac naukowych , który jest jednym z najbardziej istotnych gatunków języka nauki.

Tezy są jednym z najbardziej stabilnych i normatywnych gatunków dzieła mowy, dlatego naruszenia pewności gatunkowej, normatywności, czystości i mieszanin gatunkowych oceniane są w nim jako rażące naruszenia nie tylko norm stylistycznych, ale w ogóle komunikacyjnych. Wśród typowych naruszeń, takich jak np. zastąpienie streszczenia tekstem komunikatu, streszczenia, streszczenia, adnotacji, prospektu, planu itp., najbardziej nieprzyjemne

Wrażenie robi mieszanka form różnych gatunków. To zamieszanie świadczy o braku kultury mowy autora i poddaje w wątpliwość jego dane naukowe w ogóle.

Prace mają także ściśle normatywną treść i strukturę kompozycyjną. Podkreśla: 1) preambułę; 2) sformułowanie tezy głównej; 3) praca dyplomowa. Jasny, logiczny podział treści pracy podkreślają nagłówki, a w niektórych przypadkach wyróżnienia akapitów pod jednym nagłówkiem.

Tezy również mają swoje własne, rygorystyczne normy projektowania językowego, charakterystyczne dla stylu naukowego w ogóle, ale w tym konkretnym przypadku są one jeszcze bardziej rygorystyczne.

Według A.N. Wasilijewa, ogólna norma każdego stylu naukowego „jest wysokim nasyceniem wypowiedzi treścią przedmiotowo-logiczną”. Norma ta jest realizowana w pracy dyplomowej „w optymalnym przezwyciężaniu sprzeczności pomiędzy koncentracją treści a dostępnością komunikacyjną” [tamże]. Należy podkreślić, że w pracach dyplomowych sprzeczność ta jest szczególnie trudna do rozwiązania ze względu na skrajną koncentrację treści przedmiotowo-logicznych.

Prace dyplomowe podlegają wymogom czystości stylistycznej i jednolitości sposobu mówienia. Wyraziste emocjonalnie definicje, metafory, inwersje i inne inkluzje stylistyczne są tu absolutnie nie do przyjęcia. Tezy mają charakter modalnego wyroku twierdzącego lub wniosku, a nie konkretnego stwierdzenia faktycznego, dlatego też tutaj należy szczególnie uważnie monitorować przestrzeganie określonej formy wypowiedzi.

Tym samym na przykładzie jednego ze specyficznych gatunków stylu naukowego przekonaliśmy się o sztywnym działaniu w tym zakresie Obszar funkcjonalny język pewnych norm stylistycznych, których naruszenie budzi wątpliwości w kulturze naukowej i mowy autora. Aby tego uniknąć, tworząc dzieła o charakterze naukowym, należy ściśle przestrzegać wszystkich powyższych podstawowych wymagań gatunku.

Koniec pracy -

Ten temat należy do działu:

Kultura mowy rosyjskiej

Podręcznik dla uniwersytetów. Bibl tikva ru.. Spis treści Rozdział wprowadzający Krótka informacja z historii Nowoczesne..

Jeśli potrzebujesz dodatkowych materiałów na ten temat lub nie znalazłeś tego czego szukałeś, polecamy skorzystać z wyszukiwarki w naszej bazie dzieł:

Co zrobimy z otrzymanym materiałem:

Jeśli ten materiał był dla Ciebie przydatny, możesz zapisać go na swojej stronie w sieciach społecznościowych:

Wszystkie tematy w tym dziale:

Krótka historia
Wiedza retoryczna i retoryka jako forma uogólniania rzeczywistości w słowach dla Rosji rozpoczęły się na podstawie asymilacji doświadczeń tradycji starożytnych i zachodnioeuropejskich. Wspólność kultury europejskiej

Nowoczesna koncepcja teoretyczna kultury mowy
Kultura mowy to pojęcie wielowartościowe. Jednym z głównych zadań kultury mowy jest ochrona języka literackiego i jego norm. Podkreślić należy, że ochrona taka ma znaczenie krajowe – uważa

Główne cechy kultury mowy jako dyscypliny językowej
W mowie spontanicznej posługujemy się językiem, jak napisał G.O. Vinokur, „impulsywnie, podążając za danym, inspirowanym norma społeczna„. Jednak nawet jeśli mówca jest wykształcony i zna swoje

Pojęcie mowy potocznej i jej cechy
Mowa potoczna jest szczególną funkcjonalną odmianą języka literackiego. Jeśli język fikcja a style funkcjonalne mają zatem jedną skodyfikowaną podstawę Mówienie ochrona

Pragmatyka i stylistyka mowy potocznej. Warunki skutecznej komunikacji
Funkcjonalna różnorodność skodyfikowanego języka literackiego „mowa potoczna” jest przykładem komunikacji komunikacyjnej między ludźmi, a zatem pokazuje wszystkie niuanse celowego

Cele komunikacji, strategie mowy, taktyka i techniki
Komunikowanie mowy, jako szczególny rodzaj celowych zachowań człowieka, wymaga analizy takich typów komunikacji mowy, które można uznać za wzorowe w aspekcie kultury mowy.

Gatunki komunikacji mowy
Pierwszego wyraźnego podziału form komunikacji werbalnej dokonał Arystoteles. Główną rolę w identyfikacji gatunków mowy potocznej pełni M.M. Bachtina, który nie używając określenia „pragmatyka”, o

Etyka komunikacji mowy i formuły etykiety mowy
Etyka komunikacji werbalnej zaczyna się od przestrzegania warunków skutecznej komunikacji werbalnej: przyjaznego nastawienia do adresata, okazania zainteresowania rozmową, „zrozumienia zrozumienia” - n

Rodzaje i typy oratorium
Rodzaje i typy oratorium kształtowały się stopniowo. Na przykład w Rosji XVII-XVIII wieku autorzy retoryki zidentyfikowali pięć głównych typów (genów) elokwencji: elokwencja dworska, rozwijająca się

Style oratorskie i funkcjonalne języka literackiego
Komunikacja werbalna na żywo jest nauką i sztuką. Reprezentują dwie strony medalu. I tylko w interakcji, w połączeniu obu, ta część kultury może to osiągnąć

Funkcjonalne i semantyczne typy mowy
Mowa oratorska ma niejednorodny skład, ponieważ w procesie myślenia często zdarza się, że człowiek odzwierciedla różne obiektywnie istniejące powiązania między zjawiskami rzeczywistości, między przedmiotami,

Struktura mowy oratorskiej
Integralność przemówienia oratorskiego polega na jedności jego tematu - główny pomysł mowa, główny problem postawiony w niej - i części semantyczne różne struktury i długość. Wpływ mowy

Przygotowanie i prezentacja wystąpień
Czy potrzebujesz przygotowania do wystąpień publicznych? Niewątpliwie. Może być jednak inaczej. Dlatego przemówienie wiecowe jest zwykle krótkie – 5–10 minut lub trochę więcej i można je wygłosić później

Kontrowersje w starożytnej Grecji
Powstanie dialektyki jako doktryny rozwoju i jej praw ludzkość zawdzięcza rozwiązaniu zastosowanego problemu ustanawiania praw, które ujawniają się poprzez wzajemną wymianę przeciwstawnych opinii,

Kontrowersje we współczesnym społeczeństwie
Dziś w kontekście ożywionych dyskusji, sporów, polemik, przede wszystkim na tematy społeczno-polityczne, brakuje kultury dialogu w w szerokim znaczeniu, co oznacza niemożność argumentowania

Spór jako forma organizacji komunikacji międzyludzkiej
W prowadzeniu sporów i dyskusji ważnym elementem zarówno argumentacyjnej, jak i argumentacyjno-oceniającej działalności argumentującego i przeciwnika jest uwzględnienie możliwości zróżnicowanej interpretacji

Sztuczki w kłótni
Trzeba przyznać, że nieczęsto zdarza się w życiu zaobserwować idealną formę argumentacji1. Częściej zdarzają się spory, w których uczestnicy nie rozumieją (lub nie chcą się rozumieć) bez słuchania

Kod argumentatora
I. 1. Argumentator dąży do osiągnięcia lub rozpowszechnienia prawdy, pogłębienia zrozumienia podmiotu. 2. Argumentator uważa siebie i swojego przeciwnika za osoby posiadające wolne, równe prawa

Kod przeciwnika
I. 1. Przeciwnik realizuje się swobodnie w wewnętrznej ocenie argumentacji. 2. Przeciwnik dąży do osiągnięcia prawdy, pogłębienia zrozumienia tematu i szerzenia prawdy. 3. Kiedy

Podstawowe cechy językowe języka specjalnego
1. Językiem specjalnym jest język naturalny z elementami języków sztucznych, dokładniej specjalistycznymi językami sztucznymi lub symbolicznymi językami naukowymi (języki matematyki, logiki, językoznawstwa,

Sposoby wyrażania szczególnych rzeczywistości, kategorii, pojęć
Zestaw środków wyrazu w dziedzinie słownictwa specjalnego jest tak różnorodny, że nie można go reprezentować wyłącznie za pomocą jednostek językowych. Opiera się jednak na środkach werbalnych (słowach)

Norma terminologiczna
Terminy stanowią semantyczny rdzeń specjalnego języka i przekazują podstawowe informacje o treści. We współczesnym świecie, w wyniku wzrostu wiedzy naukowo-technicznej, ponad 90% nowych słów

Ujednolicenie, standaryzacja, kodyfikacja terminów. Pojęcie harmonizacji terminów i systemów terminologicznych
Wszystkie wymienione wymagania regulacyjne dotyczące terminów stanowią ważny punkt wyjścia do prac nad usprawnieniem terminologii. Praca terminologiczna ma kilka

Ogólna charakterystyka oficjalnego stylu biznesowego
Styl biznesowy to połączenie środki językowe, której funkcją jest obsługa sfery oficjalnych relacji biznesowych, tj. relacje powstające między organami państwowymi, między organizacjami

Tekstowe normy stylu biznesowego
Każdy z nas w taki czy inny sposób, mniej lub bardziej, spotyka się w swoim życiu z koniecznością złożenia wniosku, sporządzenia pełnomocnictwa itp. Ale jednocześnie za każdym razem, gdy z reguły się spotykamy

Standardy językowe: redagowanie tekstu dokumentu
Typowa struktura oficjalnego tekstu biznesowego stanowi ramy, w ramach których autor określa tekst dokumentu – jego treść językową (zakres działania normy językowe), I

Dynamika normy oficjalnej mowy biznesowej
Zatem mowa biznesowa jest w istocie zbiorem standardów mowy pisanej niezbędnych w oficjalnych relacjach biznesowych. Standardy te obejmują obie formy dokumentacji (set, follower

Ustna mowa biznesowa: biznesowa rozmowa telefoniczna
Cechą oficjalnego stylu biznesowego, która ostro odróżnia go od innych odmian języka literackiego, jest, jak już wspomniano, pisemny charakter jego realizacji; skąd możesz być pewien

Ogólna charakterystyka mediów
Środki masowego przekazu dzielą się na wizualne (periodyki), słuchowe (radio) i audiowizualne (telewizja, filmy dokumentalne).

Pole informacyjne i norma informacyjna w mediach
Głównym celem dyskursu w mediach, w tym w periodykach, jest przekazywanie (lub retransmisja) różnego rodzaju informacji. Istnieje wiele definicji pojęcia „infor”

Pragmatyka i retoryka dyskursu w czasopismach. Zakres przedmiotowy i wyraz oceny
Pragmatyka – w szerokim tego słowa znaczeniu – obejmuje cały zespół zjawisk i ich czynników warunkujących, związanych z interakcją podmiotu i adresata w różnych sytuacjach

Środki wyrazu mowy
Retoryczne wzmocnienie mowy, na przykład poprzez użycie tropów i figur, jest jednym z najważniejszych zabiegów stylistycznych i jednocześnie środkiem podniesienia poziomu estetycznego tekstu. W książce „R

Parentese to samodzielna wypowiedź, podkreślona intonacyjnie i graficznie, wstawiona do tekstu głównego i posiadająca
znaczenie dodatkowego przekazu, wyjaśnienia lub oceny autora, np.: „W USA na salmonellę umiera rocznie 4000 osób (to nie jest ślepota nocna!), a choruje około 5 milionów osób

Parcelacja - w tekście pisanym oddzielanie jednego lub kilku ostatnich słów wypowiedzi kropką do przyciągania
zwrócenie na nie uwagi czytelnika i nadanie im nowego brzmienia, np.: „Proces się rozpoczął. Wstecz? (KP. 1993). Epifraza, czyli przystąpienie, to zdanie dodatkowe, wyjaśniające

OK. Graudina, E.I. Szirajew
I. Rozdział wprowadzający. Krótka informacja z historii badań nad kulturą mowy. Wpływ tradycji starożytnych i europejskich na wyobrażenia o cechach i właściwościach mowy doskonałej: wspólność

Polilogi Rozmowy o strategii nieukierunkowanej
Podrozdział otwiera nagranie rozmowy, która jest rodzajem gatunku mowy jałowej (komunikacja fatyczna). Jest to rodzaj rozmów z wieloma uczestnikami, polilogów, w których biorą udział uczestnicy

Dialogi
Dialogi sytuacyjne pokazują, że niezależnie od roli społecznej i relacji psychologicznych uczestników komunikacji, znajomość wielu okoliczności czyni ją zjawiskiem naturalnym

Historia-pamięć
Cechą charakterystyczną gatunku opowiadania jest intencja komunikacyjna, która z reguły przekazuje informację na określony temat. Jest to mowa monologowa w ramach polilogu (lub dialogu). Historia z

Listy, notatki, gratulacje
Część tę otwiera korespondencja M. Yudiny z B. Pasternakiem: precyzyjne, ciepłe, po ludzku pojemne frazy B. Pasternaka oraz niezwykle szczera, emocjonalna, sensownie rozwinięta mowa M. Yudiny.

Wpisy do pamiętnika
Podrozdział otwierają notatki z pamiętnika A. Achmatowej, które stanowią refleksje twórcze, refleksje na temat postępu prac nad wierszami. Dziennik MS Wołoszyna, wdowa po poecie Maksymilianie Volo

II. Mowa oratorska
Charakterystyczne cechy stylu oratorskiego wyznaczają charakterystykę jego specyficznych wcieleń i istnienia. Przede wszystkim oratorium jest jednym z rodzajów publicznej mowy na żywo. Jako obowiązkowe

Przemówienie społeczno-polityczne
Podrozdział otwiera przemówienie akademika D.S. Lichaczew na Zjeździe Deputowanych Ludowych ZSRR w 1989 r. Dmitrij Siergiejewicz Lichaczow – krytyk literacki, krytyk tekstu, od 1970 r. – członek zwyczajny Akademii

Mowa sędziowska
Monolog sądowy wyróżnia się na tle innych gatunków wystąpień publicznych pod wieloma względami. Przede wszystkim jest ograniczony siecią ograniczeń regulacyjnych spowodowanych przez wąskiego profesjonalistę

Mowa duchowa (kościelnie-teologiczna).
W klasyfikacji rodzajów i typów mowy oratorskiej szczególne miejsce zajmuje elokwencja duchowa, jak od czasów starożytnych nazywano sztukę wystąpień publicznych w życiu kościelnym i teologicznym. Tego rodzaju

III. Wystąpienie dyskusyjne i polemiczne
Wśród różnorodnych form aktywność mowy spory ludzkie zajmują szczególne miejsce. Toczą się spory naukowe, polityczne, prawne, codzienne itp. Aby osiągnąć cele antologii jako a

IV. Naukowy styl wypowiedzi
Styl naukowy jest jednym ze stylów funkcjonalnych ogólnego języka literackiego, służącym sferze nauki i produkcji. Specyfika tego stylu wynika z przeznaczenia tekstów naukowych

Moda na obce słowa
Tendencje westernizacyjne epoki Piotra Wielkiego wyrażają się nie tylko w zapożyczaniu wielu słów na oznaczenie nowych obiektów, procesów, pojęć w sferze życia państwowego, codziennego i technologicznego, ale także

Zamiast wniosków
Historia kultury w ogóle wyróżnia się ostro rozwój historyczny ludzkość. Stanowi szczególną, czerwoną nić w orszaku wielu wątków historii świata. W przeciwieństwie do ogólnego ruchu „obywateli”

Fatalista” oraz problem Wschodu i Zachodu w twórczości Lermontowa
Problem typologii kultur pochłonął cały zespół idei i idei, które niepokoiły Lermontowa przez całą jego twórczość: problem jednostki i jej wolności, nieograniczonej woli i władzy

O Chlestakowie
Jedną z głównych cech kultury rosyjskiej epoki po Piotrowej był rodzaj dualnego świata: doskonały obrazżycie w zasadzie nie powinno pokrywać się z rzeczywistością. Relacje pomiędzy światem tekstów a m.in

Sformułowanie problemu
Praca dyplomowa. Zasadą etnogenezy jest wygaszenie impulsów na skutek entropii2, czyli, co to samo, utrata namiętności układu na skutek oporu środowiska, etnicznego i naturalnego

Przedstawienie problemu i definicja gatunków mowy
Wszystkie różnorodne obszary ludzkiej aktywności są związane z użyciem języka. Jest rzeczą oczywistą, że natura i formy tego użytkowania są tak różnorodne, jak różnorodne są dziedziny życia człowieka.

Chrześcijańskie rozwiązanie wolności
Współczesne chrześcijaństwo nie może nie przyjąć pod swoją ochronę całkowitej autonomii jednostki i wolności arbitralności. Rozwiązanie chrześcijańskie wznosi się oczywiście ponad tezę i antytezę, ale tak jest

B.P. Wyszesławcew
Konflikt wartości i alternatywa wolnego wyboru1 Aby ocenić niezależną wartość autonomii wolnej woli („autonomii steru”) w jej odniesieniu do

V. Oficjalne przemówienie biznesowe
Dość szczegółowy opis oficjalne przemówienie biznesowe czytelnik znajdzie w odpowiednim rozdziale podręcznika o kulturze mowy rosyjskiej. W tej części antologii prezentowane są typowe próbki

PEŁNOMOCNICTWO
Ja, Iwan Daniłowicz Niestierow, z powodu choroby ufam mojemu bratu Nikołajowi Daniłowiczowi Niestierowowi, że otrzyma to, co mi się należy w Donieckiej Fabryce Lodówek wynagrodzenie i bonus na 19 września

OŚWIADCZENIE
Proszę Państwowe Biuro Notarialne, na podstawie ustawy RSFSR „O notariacie państwowym”, o przekazanie obywatelom Jurija Semenowicza Bragina i Nikołaja Iwanowicza Evdokimenko, mieszkających w mieście Krasn

OŚWIADCZENIE O OCHRONIE HONORU I GODNOŚCI
Tkachuk M.P. jest moim sąsiadem. Między nami panowały wrogie stosunki. Jestem członkiem Wielkiego Wojna Ojczyźniana. Posiadam odpowiedni certyfikat oraz odznaczenia rządowe.

ODNIESIENIE
Przekazany kierowcy samochodu GAZ-24 (środek transportu) nr B-42-99 MO Monakhov Alexander Andreevich (nazwisko, imię, patronimika) w wypadku, który miał miejsce na ulicy. Razina, 12 (miejsce wypadku) w

Listy biznesowe (oficjalne).
„Urzędowy list to forma oficjalnej komunikacji między instytucjami, organizacjami i przedsiębiorstwami” (Veseloye P. List oficjalny // Science and Life, 1971, nr 2. s. 109); „To jest ogólna nazwa

O odszkodowaniu za straty
26.03.93 Twoja firma wysyłała wybielacz koleją. faktura 248 na kwotę 50 000 kg do faktury nr 86-516, którą zapłaciliśmy w całości. Podczas kontroli przewozu u straży granicznej

RAPORT
Zgodnie z zarządzeniem Wiceministra Metalurgii Żelaza Ukraińskiej SRR z dnia 20 maja 82 nr 123 przygotowano materiały dotyczące pracy zakładu za pierwszy kwartał br. Jakość wykonania

VI. Język mediów
(na podstawie czasopism) Media dzielą się na wizualne (periodyki), słuchowe (radio), audiowizualne (telewizja, dokumenty

GP Fiedotow
Rosja i wolność1 Nie ma bardziej bolesnego pytania niż kwestia wolności w Rosji. Nie w sensie oczywiście, czy istnieje w ZSRR – mogą o tym pomyśleć

AK Echałow
Drogi Karso Mars1 Ledwo dotarłem do wsi, zdążyłem nawet napić się herbaty z drogi, gdy już pod drzwiami stał gość – moja sąsiadka ciocia Lida Filina. A od progu roszczeń do miesięcy

POSEŁ. Lubimow
Operacja Kalwaria. Sekretny plan pierestrojki1 W ten ponury lutowy wieczór 1983 roku oglądałem telewizję. Czas jednak był wtedy spokojny

Z RAPORTÓW GRUPY AGENTÓW O DESTABILIZACJI INTELEKTUALNEJ SPOŁECZEŃSTWA
W wyniku podjętych przez nas działań historia Związku Radzieckiego została położona kres, a cały rozwój kraju został uznany za „odchylenie”. Rozpoczęła się aktywna zmiana nazw ulic w Moskwie i Leningradzie (powrót

L. Lichodiejew
Predator1 Ta historia trwa już ponad dziesięć lat. Gdyby jej bohaterkę natychmiast oddzielono od społeczeństwa, jej wyrok już by wygasł. Ale to,

W. Wojnowicz
Chanchetel z Chersoniu1 Albo taka jest historia. Pewnego wieczoru siedzieliśmy w naszej kuchni w Moskwie, moja żona, ja i jeszcze jeden nasz przyjaciel. Swoją drogą, znany

Na systematyczność głównego stylu funkcjonalnego składają się elementy ogólne językowe (neutralne), elementy językowo-stylistyczne (jednostki językowe zabarwione stylistycznie poza kontekstem) i elementy stylistyki mowy, które w określonym kontekście (sytuacji) nabierają cech stylistycznych i/lub uczestniczą w tworzeniu jakości stylistycznej kontekstu, tekstu. Każdy główny styl ma swoje własne zasady wyboru tych elementów i ich relacji.

Każdy styl funkcjonalny ma swoje własne obiektywne czynniki stylizujące. Można je schematycznie przedstawić w następujący sposób.

Funkcjonalny styl	Czynnik kształtujący styl
dominująca funkcja języka	formę świadomości społecznej	podstawowa forma mowy	typowy typ wypowiedzi	dominujący sposób komunikacji	ton wypowiedzi
naukowy	informacyjny	nauka	pisemny	monolog	masa bezkontaktowa i pośrednio-kontaktowa	neutralny
oficjalny biznes	informacyjny	świadomość prawna	pisemny	monolog	masa bezkontaktowa i kontaktowa	neutralny, stanowczy, rozkazujący
publicystyczny	funkcję informacyjną i oddziaływania	ideologia i polityka	pisemne i ustne	monolog	masa, kontakt i kontakt pośredni	ze względu na cel estetyczny
potoczny	wymiana poglądów	zwykła świadomość	doustny	dialog, polilog	kontakt osobisty	zdeterminowany sytuacyjnie

Jednak cele (a zwłaszcza ich proporcje) można w większym lub mniejszym stopniu dostosować w procesie tworzenia tekstu. Na przykład początkowo rozprawę można pojmować jako studium czysto teoretyczne, ale w procesie pracy (pisania) otworzą się perspektywy praktycznego zastosowania teorii, a praca nabierze wyraźnej orientacji praktycznej. Możliwa jest także sytuacja odwrotna.

Odbiorcami dzieł o charakterze naukowym są głównie specjaliści – czytelnicy przygotowani do odbioru informacji naukowej.

Jednak identyfikując gatunki mowy o stylu naukowym, należy zwrócić uwagę na fakt, że każdy funkcjonujący język ma własną hierarchię systemów stylistycznych - podsystemów. Każdy niższy podsystem opiera się na elementach systemów wyższego rzędu, łączy je na swój sposób i uzupełnia o nowe specyficzne elementy. Organizuje elementy „własne” i „obce”, w tym funkcjonalne, w nową, czasem jakościowo odmienną całość, gdzie w takim czy innym stopniu zyskują nowe właściwości. Na przykład elementy naukowego i oficjalnego stylu biznesowego po połączeniu dają podstyl naukowy i biznesowy, który jest realizowany w różnych gatunkach, takich jak raport z badań, streszczenie rozprawy doktorskiej itp.

Klasyfikację stylu funkcjonalnego naukowego stylu mowy można przedstawić w następujący sposób.

Każdy z tych podsystemów gatunkowych zakłada własną korelację elementów samego stylu naukowego i innego oraz własne zasady organizacji dzieła mowy. Według A. N. Wasiljewej „model tej organizacji powstaje w świadomości mowy (podświadomości) osoby w procesie praktyki mowy, a także często specjalnego szkolenia”. Takie uczenie się znacznie ułatwia literatura dydaktyczno-naukowa, która przedstawiając w przystępnej formie podstawy danej nauki, ma jednak swoje cechy odróżniające ją od innych typów literatury naukowej (artykuły problemowe, monografie prywatne, zbiory czasopism). Jego głównymi cechami są: spójność przedmiotowo-logiczna i stopniowo rozwijający się sposób prezentacji; „skompresowana kompletność”, która wyraża się w tym, że z jednej strony prezentowana jest tylko część zgromadzonych informacji na temat danej nauki, a z drugiej strony ta część jest podstawowa, a w niej przedmiot prezentacji charakteryzuje się równomiernością i kompleksowością.

W stylu naukowym, jak w każdym stylu użytkowym, obowiązują pewne zasady kompozycji tekstu. Tekst jest postrzegany głównie od szczegółu do ogółu i tworzony jest od ogółu do szczegółu.

Struktura tekstu w stylu naukowym jest zwykle wielowymiarowa i wielopoziomowa. Nie oznacza to jednak, że wszystkie teksty mają ten sam stopień złożoności strukturalnej. Na przykład mogą być zupełnie inne pod względem czysto fizycznym. Aby zrozumieć, o czym mówimy, wystarczy porównać monografię naukową, artykuł i tezy. Należy mieć na uwadze, że stopień złożoności nie jest tu absolutny, gdyż te same tezy trudno pisać bez napisania choćby szkicu, artykułu i bez krytycznego zbadania ich.

Każdy z gatunków stylu naukowego ma swoją charakterystykę i cechy indywidualne, jednak ze względu na to, że trudno opisać w jednym podręczniku specyfikę wszystkich gatunków i typów stylu naukowego, skupimy naszą uwagę na gatunku stylu naukowego. tezy naukowe, które są jednym z najbardziej istotnych gatunków języka nauki.

Prace dyplomowe może być pisane przez osobę dla siebie – w tym przypadku nie są one przedmiotem niniejszych rozważań, gdyż nie są narzucane im rygorystyczne wymagania gatunkowe i stylistyczne. Przedmiotem naszego zainteresowania są abstrakty tworzone do publikacji. To oni muszą spełnić określone wymogi regulacyjne, przede wszystkim wymóg merytorycznej zgodności z tematem zadeklarowanym z góry jako problem. Nie mniej ważny jest czynnik wartościowości naukowo-informacyjnej, przydatności merytorycznej i wartości informacji pozostawionych w ramach deklarowanego tematu problemowego. Tezy są jednym z najbardziej stabilnych i normatywnych gatunków dzieła mowy, dlatego naruszenia pewności gatunkowej, normatywności, czystości i mieszanin gatunkowych oceniane są w nim jako rażące naruszenia nie tylko norm stylistycznych, ale w ogóle komunikacyjnych. Wśród typowych naruszeń, jak np. zastąpienie streszczenia tekstem przekazu, streszczenia, streszczenia, adnotacji, prospektu, planu itp., najbardziej nieprzyjemne wrażenie wywołuje mieszanie form różnych gatunków. To zamieszanie świadczy o braku kultury mowy autora i poddaje w wątpliwość jego dane naukowe w ogóle.

Według A. N. Wasiljewej ogólną normą każdego stylu naukowego „jest wysokie nasycenie wypowiedzi treścią przedmiotowo-logiczną”. Norma ta jest realizowana w pracy dyplomowej „w optymalnym przezwyciężaniu sprzeczności pomiędzy koncentracją treści a dostępnością komunikacyjną” [tamże]. Należy podkreślić, że w pracach dyplomowych sprzeczność ta jest szczególnie trudna do rozwiązania ze względu na skrajną koncentrację treści przedmiotowo-logicznych.

Zatem na przykładzie jednego ze specyficznych gatunków stylu naukowego przekonaliśmy się o sztywnym działaniu w tym obszarze funkcjonalnym języka pewnych norm stylistycznych, których naruszenie budzi wątpliwości w kulturze mowy naukowej autora . Aby tego uniknąć, tworząc dzieła o charakterze naukowym, należy ściśle przestrzegać wszystkich powyższych podstawowych wymagań gatunku.

Pytania kontrolne

1 co wspólne cechy Jaka jest różnica między stylem naukowym?

2. Jakie są główne gatunki naukowe czy wiesz?

3. Wymień główne czynniki stylotwórcze funkcjonujące w stylu naukowym.

4. Podaj klasyfikację stylu naukowego według stylu funkcjonalnego.

5. Jakie są cechy charakterystyczne pracy dyplomowej?

6. Korzystając z tekstów czytelnika, podaj cechy charakterystyczne monografii i artykułu.

Norma terminologiczna

Terminy stanowią semantyczny rdzeń specjalnego języka i przekazują podstawowe informacje o treści. W nowoczesny świat W wyniku rozwoju wiedzy naukowo-technicznej ponad 90% nowych słów pojawiających się w językach to słowa specjalne. Zapotrzebowanie na terminy jest znacznie większe niż na powszechnie używane słowa. Wzrost liczby terminów w niektórych naukach przewyższa wzrost liczby słów powszechnie używanych w języku, a w niektórych naukach liczba terminów przewyższa liczbę słów niewyspecjalizowanych. Szybkie powstawanie nowych dyscyplin (średnio ich liczba podwaja się co 25 lat) pociąga za sobą potrzebę posiadania własnej terminologii, co prowadzi do spontanicznego pojawiania się terminologii. W warunkach „powodzi terminologicznej” specjaliści stają przed poważnym problemem uporządkowania całego szeregu terminologii. I w tym przypadku na pierwszy plan wysuwa się następujące ważny aspekt jako normatywność. Terminologia, zajmująca w językach specjalnych centralne miejsce, ma pewną niezależność formowania i rozwoju. To nieuchronnie implikuje pewną niezależność kryterium językowego oceny terminu, a w szczególności jego oceny normatywnej.

Normatywność językowa w ujęciu ogólnym to poprawność tworzenia i używania terminu. Procesy tworzenia i używania terminów nie są procesami spontanicznymi, ale świadomymi, kontrolowanymi przez lingwistów i terminologów. Norma terminologiczna nie powinna być sprzeczna z normami ogólnego języka literackiego, ale odpowiadać normom ogólnego języka literackiego; jednocześnie istnieją specjalne wymagania dotyczące tego terminu. To pytanie ma długą tradycję. Wymagania regulacyjne dotyczące tego terminu zostały po raz pierwszy sformułowane przez założyciela rosyjskiej szkoły terminologicznej D. S. Lotte. Jest to systematyczny charakter terminologii, niezależność terminu od kontekstu, zwięzłość terminu, jego absolutna i względna jednoznaczność, prostota i jasność, stopień wdrożenia terminu. Następnie wymagania te stały się podstawą praca metodologiczna nad terminologią w Komitecie Terminologii Naukowo-Technicznej Akademii Nauk i zostały zebrane w „Krótkim podręcznik metodyczny w sprawie rozwoju i usprawnienia terminologii naukowo-technicznej.” Przyjrzyjmy się bliżej każdemu z tych wymagań.

1. Wymóg stałej treści (jeden znak odpowiada jednemu pojęciu) zawiera zapis, że termin musi mieć ograniczoną, wyraźnie ustaloną treść w ramach określonego systemu terminologicznego w określonym okresie rozwoju danej dziedziny wiedzy (ostatnie wyjaśnienie wydaje się ważne, gdyż wraz z pogłębianiem się wiedzy pojęcia treści mogą się rozwijać i z czasem ten sam termin może nabrać innego znaczenia). Zwykłe słowa wyjaśniają swoje znaczenie i nabierają różnych odcieni semantycznych w kontekście frazeologicznym, w połączeniu z innymi słowami. Kontekstowa mobilność znaczenia terminu jest całkowicie niedopuszczalna. Należy podkreślić, że zawiera logiczny wymóg do terminu – stałość jego znaczenia w obrębie pewnego systemu terminów.

2. Kolejnym wymaganiem jest dokładność terminu. Precyzja zwykle oznacza jasność, ograniczone znaczenie. Jasność ta wynika z faktu, że pojęcie szczególne ma z reguły ściśle określone granice, ustalane zwykle przy pomocy definicji – definicji pojęcia. Z punktu widzenia odzwierciedlenia treści pojęcia trafność terminu oznacza, że jego definicja zawiera cechy konieczne i wystarczające wyznaczonego pojęcia. Termin musi także (bezpośrednio lub pośrednio) odzwierciedlać cechy, dzięki którym można odróżnić jedno pojęcie od drugiego. Terminy mają różny stopień precyzji. Najbardziej trafne (lub prawidłowo orientujące) wydają się terminy motywowane, których budowa szczególnie wyraźnie oddaje treść pojęcia lub jego cechy wyróżniające, np.: czuła powierzchnia detektora półprzewodnikowego promieniowanie jonizujące, ciągłość zewnętrznej strefy warstwy dyfuzyjnej. Znaczenie zbioru terminów nieumotywowanych nie wynika ze znaczenia zawartych w nich terminów elementy (połączenie na jaskółczy ogon). Dotyczy to również terminów fałszywie uzasadnionych, takich jak terminy atomowe lub rodzinne (terminy tytułowe). Te ostatnie mają tę pozytywną cechę, że nie budzą żadnych skojarzeń. Ale jest też aspekt negatywny: w większości przypadków terminy rodzinne nie przywołują pomysłów i nie odzwierciedlają powiązania tego pojęcia z innymi (wielomiany Czebyszewa, keratoproteza Fiodorowa), więc ich opanowanie jest niezwykle trudne.

3. Wymóg jednoznaczności określenia. Termin nie powinien być dwuznaczny. Szczególnie niewygodna jest w tym przypadku kategoryczna dwuznaczność, gdy w tym samym systemie terminologicznym stosuje się tę samą formę do oznaczenia operacji i jej wyniku: okładzina (konstrukcja) i okładzina (eksploatacja), hydroizolacja (praca i projekt); procesy i zjawiska: zapaść (w geologii), kras (tamże); przedmiot i jego opis: gramatyka (struktura języka) i gramatyka (nauka opisująca tę strukturę). Uporządkując terminologię, czyli ustalając znaczenie każdego terminu danego systemu pojęć, ustala się jednoznaczność terminu.

4. Termin nie powinien mieć synonimów. Synonimy w terminologii mają inny charakter i pełnią inne funkcje niż w powszechnym języku literackim. W terminologii synonimia jest zwykle rozumiana jako zjawisko dubletu (okulista – okulista, Bremsberg – pochodzenie, dopełniacz – dopełniacz). Pomiędzy dubletami nie ma relacji organizujących ciąg synonimiczny, nie ma opozycji emocjonalnie wyrazistych, stylistycznych czy cieniujących. Są ze sobą tożsame, każdy z nich odnosi się bezpośrednio do znaczonego. A jeśli w ogólnym języku literackim istnienie synonimów uzasadnia się tym, że użycie jednego lub drugiego z nich wpływa na treść mowy, zmienia kolorystykę stylistyczną lub nadaje jej indywidualny odcień, to dublety nie są wspólny język , ani w języku nauki, nie posiadają one tych właściwości i stanowią zjawisko niepożądane, a nawet szkodliwe. Synonimia (duplikat) jest szczególnie charakterystyczna dla początkowych etapów tworzenia terminologii, kiedy nie nastąpił jeszcze naturalny (i świadomy) wybór najlepszego terminu i istnieje kilka opcji dla tego samego pojęcia. Samo pojęcie synonimii w terminologii nie może być jeszcze uznane za ogólnie przyjęte. Rozważmy to zjawisko bardziej szczegółowo: a) Synonimy, które mają dokładnie to samo znaczenie (bezwzględne synonimy lub dublety, takie jak językoznawstwo - językoznawstwo - językoznawstwo) są szeroko rozpowszechnione. Ocenę istnienia tych dubletów determinują w każdym konkretnym przypadku warunki pracy systemu terminologicznego. W szczególności dopuszczalne jest równoległe używanie określenia oryginalnego i zapożyczonego, jeżeli jedno z nich nie jest zdolne do tworzenia form pochodnych. Mówimy o zdolności derywacyjnej terminu, na przykład: kompresja - kompresja (jeśli nie można utworzyć przymiotnika od terminu ciśnienie), tarcie - tarcie (tarcie), spółgłoska - ale: litera spółgłoskowa. Istnieje stylistyczna synonimia terminów (padaczka – epilepsja, wapno palone – wapno wrzące). W tym przypadku jeden z dubletów nawiązuje do stylu potocznego lub żargonu zawodowego i po prostu nie ma mowy o jego wyeliminowaniu. Można zauważyć obecność nowoczesnych i przestarzałych terminów: galeria przeciwzapadowa - półtunel, pilot - lotnik, ulotka. Te synonimy mogą być używane w dziełach różnych gatunków (na przykład w fikcji). b) Częściowe dopasowanie synonimów, wariantów. Istnieje ogromna liczba częściowych synonimów: instrukcja - wyjaśnienie - wskazówki - instrukcja - instrukcja - przypomnienie, wiosna - wiosna, schronienie - schronienie. Stosowanie takich synonimów może prowadzić do wzajemnych nieporozumień wśród specjalistów, dlatego przy upraszczaniu terminologii pożądane jest ich wyeliminowanie. c) Jeśli chodzi o krótkie formy terminów, istnienie odmian fonetycznych, graficznych, morfologicznych, słowotwórczych, składniowych i innych terminów prowadzi do wahań w ich pisowni i rodzi wymóg niezmienności terminów - niezmienności ich forma. Porównaj: zapalenie naczyń chłonnych - zapalenie naczyń chłonnych - zapalenie naczyń chłonnych (w medycynie), graffito - grafitto - sgraffito (w architekturze), dyskietka - dyskietka (w informatyce). Utrudnia to specjalistom komunikację, a często różnica formalna prowadzi do zróżnicowania semantycznego, np.: leśniczy – leśniczy.

5. Termin musi mieć charakter systematyczny. Systematyczność terminologii opiera się na klasyfikacji pojęć, na podstawie której identyfikowane są cechy konieczne i wystarczające zawarte w określeniu, po czym dobierane są słowa i ich części (elementy terminowe), tworzące termin. Z systematycznością terminu ściśle związana jest jego motywacja, czyli przejrzystość semantyczna, która pozwala na wyrobienie sobie wyobrażenia o pojęciu nazywanym tym terminem. Systematyczność pozwala odzwierciedlić w strukturze terminu jego specyficzne miejsce w danym systemie terminologicznym, powiązanie nazwanego pojęcia z innymi, przynależność do określonej logicznej kategorii pojęć. Na przykład w klasycznym przykładzie D. S. Lotte'a: lampa elektronowa i jej rodzaje - dioda, trioda, tetroda, pentoda - najważniejsza jest wspólność cech pojęć (tutaj - liczba elektrod w lampie: dwie , trzy, cztery, pięć) o tym samym poziomie klasyfikacji i powiązaniu z terminem oznaczającym pojęcie gatunkowe. Systematyczność wymaga także jednolitości elementów terminologicznych dla terminów tego samego typu, np. ten sam przyrostek -an stosuje się w nazwach węglowodorów tłuszczowych metan, etan, propan itp., element słowotwórczy -on (-ron, -lon) jest używane w nazwach nowych włókien i tkanin: nylon, nylon, silon, orlon, perlon, dederon, grilon, dacron, welon, nitron, fluorlon itp. Jeśli cechy są podobne, termin elementy są również podobne : siarkowy, siarkowy, surowiczy.

Zatem cechy, na których opiera się konstrukcja terminów odzwierciedlających poszczególne pojęcia, czyli pojęcia znajdujące się na tym samym poziomie klasyfikacji, muszą być takie same. Jednak w terminologii często dochodzi do wypaczeń tej zasady. Przykładowo w pojęciach lokomotywa parowa i lokomotywa spalinowa nie jest brane pod uwagę miejsce tych pojęć w klasyfikacji. Lokomotywa parowa i lokomotywa spalinowa to pojęcia podrzędne, znajdujące się na tym samym poziomie, natomiast termin ten odzwierciedla znaki pary i ciepła, pozostające w relacji podporządkowania (a nie podporządkowania!). Systematyczność jest również naruszana w przypadku, gdy terminy dla konkretnych koncepcji opierają się na różnego rodzaju cechach niezwiązanych z klasyfikacją: na przykład zgrzewanie doczołowe (główną cechą jest maszyna, na której wykonywane jest to spawanie), zgrzewanie walcowe ( jedną z części tej maszyny jest wałek).) i zgrzewanie punktowe (jako cechę wybrano sam proces). W tym przypadku terminy nie odzwierciedlają relacji klasyfikacyjnej pomiędzy pojęciami, podczas gdy w rzeczywistości związek ten istnieje. Terminy palnik spawalniczy i palnik do cięcia są zadowalające pod względem systematyczności, jednak w praktyce zastępowane są one terminami mniej systematycznymi, ale zwięzłymi: palnik i przecinarka. Zwięzłość jest tutaj kluczowa.

Im więcej pojęć objętych jest danym szeregiem klasyfikacyjnym, tym ważniejsze stają się właściwości systematyzujące danego terminu. Gdy istniała ograniczona liczba metali, znaczna liczba ich nazw niesystemowych była powszechna: żelazo, srebro, miedź. Zadanie zastąpienia tych nazw, które istniały od wieków, nie zostało postawione, ale logiczna spójność tego systemu terminologicznego jest obecnie w pełni przestrzegana. Nowo odkryte metale mają nazwy posiadające systematyczność językową: neptun, pluton, kiur, beryl itp.

Zatem wszelkie terminy, które opierają się na cechach pozostających ze sobą w jakiejkolwiek innej relacji niż relacje cech pojęć odpowiadających tym terminom, mogą okazać się niesystematyczne. Dlatego też nie można oceniać faktycznych relacji logicznych pomiędzy pojęciami na podstawie dosłownego znaczenia terminów, można tego dokonać jedynie na podstawie ich definicji.

6. Zwięzłość terminu. Termin powinien być krótki. Można tu zauważyć sprzeczność między dążeniem do dokładności systemu terminologicznego a zwięzłością terminów. Epoka nowożytna szczególnie charakteryzuje się powstawaniem terminów rozszerzonych, w których starają się przekazać większą liczbę cech oznaczanych przez nie pojęć. Istnieje tendencja do komplikowania struktury terminów i wyrażeń, pojawiają się długie, kłopotliwe nazwy, zbliżające się do terminów opisowych. Potrzebę skomplikowanych konstrukcji tłumaczy się tym, że za pomocą rozwiniętej frazy przekazuje się większą liczbę cech specjalnego pojęcia, a tym samym wzrasta stopień motywacji semantycznej terminu, co jest dla niego bardzo ważne. Dodatkowo w ujęciu rozszerzonym istnieje możliwość połączenia koncepcji szczegółowej z takim zakończonym oznaczeniem części, aby oznaczenie to było zrozumiałe wyrwane z kontekstu, czyli było jednoznaczne. Minusem takiej jednoznaczności jest jednak uciążliwość tekstu: wyposażenie kabiny ładunkowej samolotu transportowego do lądowania personelu na spadochronie; synchroniczny tryb pracy urządzenia sterującego przełączającą technologią komunikacyjną ze sterowaniem programowym. W praktyce stajemy przed koniecznością poszukiwania skróconej wersji długiej, niezręcznej nazwy, co odpowiada prawu oszczędności zasobów językowych. I w tym przypadku pytanie, które wyrażenie można uznać za skróconą wersję (według innych źródeł - formę) terminu, ma fundamentalne znaczenie. Wersja krótka jest skróconym, ale funkcjonalnie równoważnym, wtórnym znakiem pojęcia, które można zakończyć. Wywodzi się zawsze z semantycznej i symbolicznej struktury terminu głównego. Wersja skrócona nie może być dowolna, dowolna, musi zachować niezbędne cechy systematyzujące zawarte w pełnym brzmieniu. Najpopularniejsze trzy metody językowe tworzenia krótkich wariantów to:

1) Redukcja leksykalna, którą przeprowadza się albo poprzez pominięcie słowa we frazie (dioda Zenera elektropróżniowego - dioda Zenera, wariometr magnetyczny - wariometr), albo poprzez zastąpienie frazy jednym słowem (obszar emitera - emiter, pole parowe - para) .

2) Redukcja poprzez słowotwórstwo. Skróty różne rodzaje: urządzenie na wiązkę elektronów - ELP, układ sterowania wiązką fazowaną - SUL, urządzenia do cyfrowej transmisji danych - cyfrowy ADF, urządzenie mikrofonowo-telefoniczne - UMT, styk sterowany magnetycznie uszczelniony próżniowo - kontaktron próżniowy; złącze jednorodne - homozłącze, przewód przewodzący prąd szczotki maszyny elektrycznej - przewodnik prądowy; terminy tworzone przy użyciu różnych metod słowotwórczych: afiksacja, mieszanie (baza), substantywizacja, np.: urządzenie do pobierania powietrza - odbiornik powietrza, urządzenie do nawadniania kabiny samolotu - zraszacz, kolumna absorpcyjna - absorber; reopletysmowazograf – reopletysmograf – reograf; formiernia - formiernia.

3) Redukcja za pomocą symboliki (typowe zjawisko terminologiczne, właściwe wyłącznie dla niej): obszar dziury - obszar p, obszar wewnętrznego przewodnictwa elektrycznego - obszar g, przejście elektron-elektron - przejście PP +.

W pracach ostatnie lata podkreślają wymagania pragmatyczne wyznaczane przez specyfikę funkcjonowania terminu, wśród których można wymienić: zakorzenienie, nowoczesność, międzynarodowość i eufonię terminu.

Wprowadzenie terminu charakteryzuje się jego ogólnie przyjętym lub powszechnym użyciem. Ta cecha odgrywa ważną rolę, ponieważ mocno zakorzenione określenie, nawet jeśli fałszywie umotywowane, jest bardzo trudne do zastąpienia. W wyniku stopniowych działań praktycznych błędne określenie może zostać zastąpione nowym. Tym samym w tekstach naukowych termin piorunochron zastąpił fałszywie motywowany termin piorunochron. W niektórych przypadkach utrzymuje się fałszywie umotywowany, ale głęboko zakorzeniony termin, np. na określenie koncepcji konstrukcji betonowej ze zbrojeniem stalowym używa się terminu żelbet (czasami jako zbrojenie stosuje się także żelazo). Dlatego też podejmuje się próby wprowadzenia właściwie orientującego określenia stalbeton. Albo inny przykład: słowo szew, które w powszechnym języku literackim ma leksykalne znaczenie „ścisłego połączenia”, w budownictwie jest czasami używane w znaczeniu przeciwnym do „przecięcia, szczeliny”, a jednocześnie w bezpośrednim znaczeniu „betonowy szew”.

Nowoczesność terminu realizowana jest poprzez wyparcie z użycia określeń przestarzałych i zastąpienie ich nowymi, np. określenie betoniarka dla betoniarki, określenie hodowca bydła dla operatora tuczu zwierząt.

Potrzeby komunikacji międzynarodowej pomiędzy specjalistami w związku z rosnącą tendencją do internacjonalizacji badań naukowych oraz wzrastającą wymianą informacji naukowo-technicznej znajdują odzwierciedlenie we wzroście prestiżu międzynarodowości, czyli podobieństwie formy i zbieżności treści terminów stosowanych w kilka języki narodowe. Tendencja ta odzwierciedla potrzebę pogodzenia wymogu dokładności naukowej z jednej strony i praktycznej zwięzłości z drugiej.

Dobra dźwięczność tego terminu ma dwa aspekty: łatwość wymowy i samą eufonię. Ponadto termin ten nie powinien budzić negatywnych skojarzeń poza zastosowaniem wysoce specjalistycznym, co wyraźnie widać z porównania następujących par terminów: lutowanie – lutowanie, praca seksualna – prace instalatorskie, odgazowanie – odgazowanie, wszy – pediculoza, świńska różyczka - różyczka. Ponadto specyfika niektórych dziedzin wiedzy nakłada dodatkowe wymagania na pojęcia, np. chęć nie wyrządzenia krzywdy obecnym pacjentom prowadzi do celowej niedostępności terminologii medycznej i zastępowania terminów takich jak rak innymi, takimi jak nowotwór.

Wszystkie te wymagania normatywne implikują termin „idealny” i oczywiście są trudne do wdrożenia w praktyce. Dzięki standaryzacji wymagania normatywne zostają złagodzone. Zatem jednoznaczność, zwięzłość i zgodność z normami i zasadami języka rosyjskiego są przedstawiane jako obowiązkowe właściwości tego terminu. Proponuje się, aby pozostałe wymagania dotyczące terminu naukowo-technicznego uznać za opcjonalne.

Pytania kontrolne

1. Co powoduje stały wzrost liczby terminów i dlaczego ich liczba przewyższa liczbę powszechnie używanych słów?

2. Wymień podstawowe wymagania, jakie musi spełniać termin.

3. Czym charakteryzuje się synonimia w terminologii w porównaniu z synonimią w powszechnym języku literackim?

4. Dlaczego w terminologii występuje duży odsetek słów obcych?

§ 26. Profesjonalna wersja normy

Skoncentrowanie się na wzorcach tworzenia i użycia słów w powszechnym języku literackim jako całości nie oznacza braku niezależnych tendencji w zakresie tworzenia i używania terminów. Terminy tworzy się zgodnie z prawami i sposobami słowotwórstwa języka literackiego oraz zgodnie z dostępnymi w nim typami słowotwórstwa. Jednak terminologia ma tu większą niezależność niż w przypadku innych poziomów języka. Innowacje terminologiczne przejawiają się w pewnym rozszerzeniu bazy słowotwórczej do tworzenia terminów, w szerszym zastosowaniu elementów międzynarodowych. Możemy wyróżnić np. poziomy języka, na których dopuszczalne są pewne odstępstwa od normy, ale z zachowaniem ogólnych zasad i wzorców właściwych językowi. W tym przypadku sama terminologia może wpływać na rozwój norm ogólnego języka literackiego. Jest to najbardziej charakterystyczne dla słowotwórstwa terminologicznego. Tutaj czasami można nawet mówić o jakiejś specyficznie terminologicznej normie, podczas gdy normy ortograficzne, ortopedyczne, akcentujące i gramatyczne są w zasadzie ogólnymi normami literackimi. Pojawienie się niezależnych tendencji w tworzeniu terminów, właściwych jedynie terminologii, doprowadziło do pojawienia się takiej koncepcji, jak profesjonalna wersja normy.

W profesjonalnej wersji normy należy wziąć pod uwagę zarówno to, co wspólne językowi nauki (języki zawodowe), jak i ogólnemu językowi literackiemu, a także to, co szczególne, które istnieje w językach zawodowych, ale nie ma go w powszechnym języku język literacki. Profesjonalna wersja normy w niczym nie stoi w sprzeczności z normami ogólnego języka literackiego, jednak w celu określenia jej statusu językowego konieczne jest określenie warunków, w jakich możliwe jest jej ukształtowanie. Potrzeba profesjonalnej wersji normy pojawia się głównie w dwóch typowych przypadkach: 1) gdy istnieją różne sposoby wyrażania tej samej koncepcji lub rzeczywistości; 2) gdy pojawiają się nowe środki wyrażania pojęć lub rzeczywistości, typowe dla języka dziedzin zastosowań zawodowych, ale nieobecne w powszechnym języku literackim.

W pierwszym przypadku różne formy wyrażania pojęć różnią się w różnych sferach użytkowania: ogólnej literackiej i zawodowej. Na przykład formy liczby mnogiej. liczba rzeczowników Mężczyzna na -a (akcent) jest bardzo często nietypowe dla ucha i oka niespecjalisty. Porównaj na przykład: warsztat, bunkier, korek, kolorystykę, kompas, Jowisz (oprawy oświetleniowe), profil (przekroje pionowe, przekroje), ciasto, ciasto, babeczka (w mowie specjalistów kulinarnych), aksamit (w mowie tekstyliów), napęd (w sprzęcie), latarki (dla pracowników naftowych) itp. Powstaje pytanie, czy opcje te można uznać za akceptowalne w normalnych granicach, czy też są one błędne i należy na to zwrócić uwagę specjalistów . W takim przypadku wymienione opcje można z powodzeniem zaklasyfikować jako ustną wersję profesjonalnej wersji normy. Znamienne jest, że we współczesnych standardowych słownikach odniesienia formy nawigatora, szypra, tokarza, malarza i tym podobnych są kwalifikowane jako fakty w mowie terminologicznej lub w języku zawodowym, a nie jako odchylenia od normy. Stanowisko to potwierdza oficjalna kodyfikacja takich form w terminologii morskiej, gdzie wiele z nich zostało zalegalizowanych specjalnym okólnikiem: łodzie (nie piszemy łodzie), krążowniki (nie piszemy krążowniki), pilot (nie piszemy pilotów), kadet (nie pisz kadetów). Profesjonalna wersja normy obejmuje także akcentologiczne warianty słów: górnictwo, kopalnia (wśród górników i górników); kompas (dla żeglarzy); przędzarka i przewijarka (w tkaniu); przekładnia i iskra (w inżynierii); agonia, epilepsja, udar (w medycynie) itp. Listę typowych wariantów norm zawodowych można kontynuować w zakresie użycia terminologicznego. Na przykład warianty gramatyczne: składnik - składnik, skurcz - spazm itp. Użycie form żeńskich można uznać za dopuszczalne w normalnych granicach.

Przy ustalaniu profesjonalnej wersji normy należy unikać wrażenia, że wszelkie odstępstwa zawodowe od zasad języka literackiego można zakwalifikować jako dopuszczalne w określonych obszarach i zakwalifikować jako wariant profesjonalny. Czasami występuje bezpośredni błąd lub odchylenie od normy w akcentowaniu terminologicznym, tworzeniu słów lub użyciu słów. Np. akcenty takie jak: zwołanie, wezwanie, inwencja, prośba, wzmocnienie, koncentracja itp., stojące poza zarówno profesjonalną wersją normy, jak i normą literacką w ogóle.

Niektóre formy, realizowane wyłącznie w mowie ustnej profesjonalistów, w nieformalnym otoczeniu są kwalifikowane przez specjalistów jako profesjonalizm: literówka - błąd, synchrofasotron - pan, prace wewnętrzne cykl zerowy - zero, zero. W żargonie zawodowym stosuje się różnorodne profesje: projektowanie wnętrz – w budownictwie: wewnętrzne instalacje sanitarne; zalanie płuc – w medycynie: obrzęk płuc z niedodmą obturacyjną; gra na akordeonie jest rodzajem suchego świszczącego oddechu w astmie oskrzelowej. A jeśli część profesjonalizmów może mieć charakter normatywny, to prelegenci wyraźnie wyczuwają konwencje żargonu zawodowego.

W normalnym zakresie terminologii istnieje wiele form, które nie są charakterystyczne dla ogólnego języka literackiego. Na przykład użycie wyrażeń tautologicznych, takich jak jeden do jednego (korelacja), elektroniczno-elektroniczny (przejście), adapter kanał-kanał nie stanowi naruszenia użycia słów w języku nauki, ale jest w pełni uzasadnione, ponieważ jest techniką niezbędną do odzwierciedlenia odpowiedniej koncepcji. W użyciu zawodowym dozwolona jest również obecność rzeczowników rzeczywistych w liczbie mnogiej. numer, gdy konieczne jest podanie oznaczenia, np. odmiany, gatunku substancji: pasza, marmury, cukry, alkohole, żywice, herbata, tytoń. Można używać w liczbie mnogiej. w tym niektóre rzeczowniki abstrakcyjne: szkodliwość, dźwięczność, heterogeniczność, jasność.

Podajmy przykłady specyficznie terminologicznych elementów słowotwórczych: a) rzeczowniki z przyrostkiem zerowym są bardzo produktywne we współczesnym słowotwórstwie terminologicznym: ściskanie, strzelanie, cięcie, bicie, odbijanie, przeciążenie, topienie, porywanie itp.; b) użycie przyrostka -ist(y) jest typowe w dodatkowym znaczeniu ilościowym, nietypowym dla potocznego języka literackiego: „posiada dużą część tak zwanej bazy produkcyjnej” (zalesiony, skalisty), ale z drugiej strony przeciwnie, w znaczeniu: „zawierający pewne zanieczyszczenia w małych ilościach” (glina piaszczysto-pyłowa, podchlorana); c) grupa rzeczowników rozpoczynająca się od podstaw przymiotników względnych (nie jakościowych!) jest aktywnie uzupełniana. W tym przypadku zmiana charakteru bazy pociąga za sobą zmianę wyrazu pochodnego, a znaczenie nazwy w -ostp staje się atrybutem ilościowym: jeziorność, zawartość wody, paginacja, wzorcowość.

Oprócz pojawienia się profesjonalnej wersji normy na styku terminologii i potocznego języka literackiego, potrzeba takiego wariantu pojawia się przy wdrażaniu specjalnych nominacji semantycznych, które nie są charakterystyczne dla potocznego języka literackiego. Zjawiska te ocenia się z punktu widzenia celowości zawodowej, a nie z punktu widzenia ścisłej ogólnej normy literackiej. Na przykład w ogólnym języku literackim nie ma takich formacji wielozasadowych, jak elektrokardioskop wektorowy, ultrasonotachokardioskop, oporność na antybiotyki itp., Ale pod względem terminologicznym są one optymalne. W tej samej kategorii znajdują się nominacje specjalne obejmujące różnego rodzaju symbole, nazwy skrótowe typu łączonego: P-mezony, - kształtowe, wentylator (wentylator), urządzenie typu M (urządzenie typu magnetronowego) itp.

Tym samym w terminologii realizuje się wiele potencjalnych możliwości języka, które nie znajdują ujścia w ogólnoliterackim słowotwórstwie. Ponieważ terminologia jest dziedziną przodującą w nauce, na którą bezpośrednio wpływają czynniki pozajęzykowe, czyli potrzeba nowych terminów do oznaczania nowych zjawisk w nauce i technice, intensywnie wykorzystuje ona wszelkie metody słowotwórstwa ogólnego języka literackiego i wszystkie rzeczywiste terminologiczne modele słowotwórstwa, które nie istnieją w języku potocznym.

Pytania kontrolne

1. W jakim obszarze gramatyki specyficzne cechy innowacji terminologicznych są szczególnie silne, odróżniające terminologię od ogólnego języka literackiego? Daj przykłady.

2. Kiedy pojawia się potrzeba profesjonalnej wersji normy?

3. Czym są profesjonalizmy i czym różnią się od żargonu zawodowego?

Pole działania: nauka.
Napisano główną formę wdrożenia.
Typowym rodzajem mowy jest monolog.
Specyficzne cechy stylu:

tematy naukowe;
dokładność (precyzyjne określenie pojęć);
chęć abstrakcji, uogólnienia;
spójność prezentacji;
obiektywność.

Główną funkcją jest funkcja informacyjna.
Dominujące cechy stylu obejmują::
na poziomie leksykalnym

użycie specjalnego słownictwa naukowego i terminologicznego (Termin to słowo lub fraza oznaczająca koncepcję szczególnej dziedziny wiedzy lub działalności. W mowie naukowej stosuje się trzy rodzaje terminów: ogólnonaukowe, międzynaukowe i wysoce specjalistyczne.

Ogólne terminy naukowe mają na celu wyrażenie kategorii i koncepcji, które można produktywnie zastosować we wszystkich obszarach wiedzy naukowej (system, program, projekt, funkcja itp.). Terminy międzynaukowe to nazwy podstawowych pojęć wspólnych dla określonego zbioru nauk (adaptacja (biologiczna, pedagogiczna), robotyka (techniczna, medyczna), chłodzenie (chemiczna, fizyczna)). Terminy wysokospecjalistyczne odnoszą się do wiedzy, realiów, koncepcji, kategorii specyficznych dla każdej branży (immunogenetyka, mikroprocesor, ergonomia).);

specjalne jednostki leksykalne podkreślające abstrakcyjny i uogólniony charakter mowy (zwykle, zwykle, regularnie, zawsze, wszyscy);
brak słów potocznych, potocznych i wyrażających emocje.

na poziomie morfologicznym

przewaga rzeczowników i przymiotników nad czasownikami;
dominacja czasowników niedoskonała forma Czas teraźniejszy trzeciej osoby (naukowcy badają, rozważają);
częste używanie imiesłowów i gerundów (występujące zdarzenia, analiza faktów);
Zaimki trzeciej osoby (pierwsza osoba jest rzadka, druga osoba nie jest używana);
przyimki pochodne (w rezultacie, w związku z, kosztem);
liczba mnoga rzeczowników abstrakcyjnych i materialnych (ciepło, klimat, glina, stal);
rzeczowniki w dopełniaczu (ustalanie długości linii fali);
użycie rzeczowników w pojedynczy, oznaczający policzone przedmioty, aby wyrazić uogólnione pojęcie (występuje łoś... dominuje dąb...);

na poziomie syntaktycznym

charakteryzujący się użyciem słów wprowadzających wyrażających związek pomiędzy częściami wypowiedzi (a więc zatem);
użycie przysłówków w funkcji łączącej (dlatego, zatem, stąd);
rewolucje komunikacyjne (podam inny przykład…, zauważmy dalej…. Przejdźmy teraz do pytania…);
przewaga złożone zdania nad prostymi;
powszechne użycie imiesłowów i wyrażenia partycypacyjne;
wyłączny użytek zdania narracyjne;
łączenie zdań za pomocą powtarzających się rzeczowników w połączeniu z zaimkami wskazującymi (W każdym odczuciu rozróżniamy siłę, wysokość, barwę... Miarą siły jest... kwadrat amplitudy... Ta amplituda może być bardzo mała).

Więcej na ten temat §2 Naukowy styl wypowiedzi: cechy stylu i gatunku:

§6 Styl artystyczny: cechy stylu i gatunku
§4 Styl dziennikarski: cechy stylu i gatunku
§3 Oficjalny styl biznesowy: cechy stylu i gatunku
6. Styl naukowy: czynniki stylotwórcze, cechy gatunkowe tekstów, cechy językowe.
Warstwy stylistyczne słownictwa rosyjskiego. Style funkcjonalne współczesnego języka rosyjskiego (styl prozatorski, potoczny styl mowy i jego cechy). Interakcja stylów mowy w dziennikarstwie.

§24. Styl i cechy gatunku styl naukowy

Każdy styl funkcjonalny ma swoje własne obiektywne czynniki stylizujące. Można je schematycznie przedstawić w następujący sposób.

Jednak cele (a zwłaszcza ich proporcje) można w większym lub mniejszym stopniu dostosować w procesie tworzenia tekstu. Na przykład na początku rozprawę można pojmować czysto

Odbiorcami dzieł o charakterze naukowym są głównie specjaliści – czytelnicy przygotowani do odbioru informacji naukowej.

Jednak identyfikując gatunki mowy o stylu naukowym, należy zwrócić uwagę na fakt, że każdy funkcjonujący język ma własną hierarchię systemów stylistycznych - podsystemów. Każdy niższy podsystem opiera się na elementach systemów wyższego rzędu, łączy je na swój sposób i uzupełnia o nowe specyficzne elementy. Organizuje elementy „własne” i „obce”, w tym funkcjonalne, w nową, czasem jakościowo odmienną całość, gdzie w takim czy innym stopniu zyskują nowe właściwości. Na przykład elementy naukowego i oficjalnego stylu biznesowego po połączeniu dają podstyl naukowy i biznesowy, który jest realizowany w różnych gatunkach, takich jak raport z badań, streszczenie rozprawy doktorskiej itp.

Klasyfikację stylu funkcjonalnego naukowego stylu mowy można przedstawić w następujący sposób.

Każdy z tych podsystemów gatunkowych zakłada własną korelację elementów stylu naukowego i innych stylów właściwych z własnymi

zasady organizacji pracy mowy. Według A.N. Wasilijewy „model tej organizacji kształtuje się w świadomości mowy (podświadomości) osoby w procesie praktyki mowy, a często także specjalnego szkolenia”. Takie uczenie się znacznie ułatwia literatura dydaktyczno-naukowa, która przedstawiając w przystępnej formie podstawy danej nauki, ma jednak swoje cechy odróżniające ją od innych typów literatury naukowej (artykuły problemowe, monografie prywatne, zbiory czasopism). Jego głównymi cechami są: spójność przedmiotowo-logiczna i stopniowo rozwijający się sposób prezentacji; „skompresowana kompletność”, która wyraża się w tym, że z jednej strony prezentowana jest tylko część zgromadzonych informacji na temat danej nauki, a z drugiej strony ta część jest podstawowa, a w niej przedmiot prezentacji charakteryzuje się równomiernością i kompleksowością.

W stylu naukowym, jak w każdym stylu użytkowym, obowiązują pewne zasady kompozycji tekstu. Tekst jest postrzegany głównie od szczegółu do ogółu i tworzony jest od ogółu do szczegółu.

Streszczenia mogą być pisane przez osobę dla siebie – w tym przypadku nie są one przedmiotem niniejszych rozważań, gdyż nie są narzucane im rygorystyczne wymagania gatunkowe i stylistyczne. Przedmiotem naszego zainteresowania są abstrakty tworzone do publikacji. To oni muszą spełnić określone wymogi regulacyjne, przede wszystkim wymóg merytorycznej zgodności z tematem zadeklarowanym z góry jako problem. Nie mniej ważny jest czynnik wartościowości naukowo-informacyjnej, przydatności merytorycznej i wartości informacji pozostawionych w ramach deklarowanego tematu problemowego.

Wrażenie robi mieszanka form różnych gatunków. To zamieszanie świadczy o braku kultury mowy autora i poddaje w wątpliwość jego dane naukowe w ogóle.

Pytania kontrolne

Jakie cechy wspólne wyróżniają styl naukowy?
Jakie główne gatunki naukowe znasz?
Wymień główne czynniki stylotwórcze, które działają w stylu naukowym.
Podaj klasyfikację stylu naukowego według stylu funkcjonalnego.
Czym charakteryzuje się praca dyplomowa?
Korzystając z tekstów antologii, podaj cechy charakterystyczne monografii i artykułu.

§2 Naukowy styl wypowiedzi: cechy stylistyczne i gatunkowe. Cechy stylistyczne i gatunkowe stylu naukowego

Co to jest styl naukowy?

Główna funkcja

Dodatkowa funkcja

Podstyle

Gatunki literatury w stylu naukowym

Gdzie używany jest styl naukowy?

Styl naukowy: cechy fonetyczne

Styl naukowy: cechy leksykalne

Styl naukowy: cechy morfologiczne

Styl naukowy: cechy składniowe

Wreszcie

Kultura mowy rosyjskiej

Co zrobimy z otrzymanym materiałem:

Wszystkie tematy w tym dziale:

Więcej na ten temat §2 Naukowy styl wypowiedzi: cechy stylu i gatunku:

Przeczytaj także na ten temat: